(精選)一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天,我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火燒紙船。
紙?jiān)趺窗米』鹉?我有點(diǎn)不相信,但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻讓我心服口服。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)鐵盒,兩只紙船,一根蠟燭。首先,我往紙船里裝了一些水,小心翼翼地把它架在兩個(gè)鐵盒子上。接著,爸爸把蠟燭放在兩個(gè)鐵盒之間的空隙里,然后點(diǎn)燃了蠟燭。立刻,火苗躥了出來(lái),像個(gè)跳芭蕾舞的小姑娘似的在蠟燭頭間跳舞。
火苗烤著紙船,過(guò)了一會(huì)兒,我把手伸進(jìn)水里,水是溫?zé)岬,又過(guò)了一會(huì)兒,我再一次把手伸進(jìn)水里,水變得滾燙滾燙的了,而紙船卻安然無(wú)恙。
為了進(jìn)一步驗(yàn)證,我換上不加水的紙船。很快,紙船被烤焦了,冒起了黑煙。隨后,呼的.一下著起火來(lái),爸爸趕緊把它吹滅了。
這是為什么呢?為什么放了水紙船就不會(huì)燃燒呢?爸爸告訴我,紙船里的水吸收了火的熱量,紙船沒(méi)達(dá)到燃燒的溫度,所以不會(huì)著火。
俗話說(shuō):“紙包不住火”,可如果在紙里放上水,火就奈何不了紙了?茖W(xué)真有趣,科學(xué)無(wú)處不在。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天,研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“燒不壞的手帕”。
老師說(shuō):“我有一塊燒不壞的手帕,你們相信嗎?”“不相信”!我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來(lái),那是一塊很普通的'手帕。我們拿出酒精塊和酒就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過(guò)濾出來(lái),又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,生怕錯(cuò)過(guò)那精彩的一幕。
老師又把打火機(jī)點(diǎn)燃,碰了下酒精,酒精立刻起了火,老師不慌不忙地把手帕放到了火里,過(guò)了一會(huì)兒,我們說(shuō):“好了,拿出來(lái)吧”。“手帕一定被燒壞了”……“再燒一會(huì)也沒(méi)有事情的。”老師不緊不慢地說(shuō)。
五分鐘、十分鐘過(guò)去了,老師望了望大家,這才用水把火撲滅了,我心里想:手帕一定燒壞了,老師這回準(zhǔn)是你說(shuō)錯(cuò)了,……沒(méi)有想到,當(dāng)老師把手帕拿出來(lái)展示給大家看的時(shí)候,驚奇的事情發(fā)生了:經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的熊熊烈火燒烤,手帕不僅沒(méi)有壞,反而越來(lái)越柔軟了。
“這是為什么呢?”我們好奇地問(wèn)到。“這塊手帕是石棉做成的,石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀,而剛才這些火連1000度都沒(méi)有到呢!崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。
通過(guò)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料,并且知道了大自然是多么奇特,生活中還有很多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——
老師先把瓶子裝水,裝到滿滿的,再拿來(lái)一張紙片蓋上,輕輕壓一壓。當(dāng)老師要把水杯倒過(guò)來(lái)時(shí),同學(xué)們都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。老師終于把杯子倒了過(guò)來(lái),松開(kāi)了那只壓著水杯的手,神奇的是杯子里的水并沒(méi)有流出來(lái),而是靜靜地留在水杯里。
一下子教室好像炸鍋!同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)老師肯定紙上粘了膠,有的說(shuō)老師有隱形的手。這時(shí),老師嘿嘿一笑,便說(shuō):哪位同學(xué)上來(lái)試一試?
“我來(lái)!苯呁瑢W(xué)走上講臺(tái),拿起杯子裝滿了水,小心翼翼地放上紙片,再輕輕一壓,把水杯倒了過(guò)來(lái),雖然水沒(méi)有流了出來(lái),但是在翻上去的.時(shí)候便漏了一地,水到噴到旁邊的同學(xué),我開(kāi)玩笑道:你這散彈槍不錯(cuò),槍法也一流。
接著,終于輪到我走上講臺(tái),拿起水杯,裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片,輕輕一壓,心中默念:“天靈靈,地靈靈……。”便把水杯一翻,見(jiàn)水沒(méi)有漏出來(lái),才松了一口氣。接著,我又把水杯來(lái)個(gè)180度的旋轉(zhuǎn),水依舊不會(huì)漏。同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛,沒(méi)想到我這么厲害。
老師在最后揭開(kāi)了秘密:“因?yàn)楸邮M水時(shí),里面的大氣壓小于外面的大氣壓,所以水就不會(huì)流出來(lái)了!
哦!原來(lái)是大氣壓在搞鬼。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
昨天,我看了一本關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)的書。翻著翻著,看到了一個(gè)我可以做的試驗(yàn),由于好奇心的驅(qū)使,我嘗試了一下。
我準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料:粉筆、報(bào)紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個(gè)紙杯、一碗水。然后來(lái)到廚房,把報(bào)紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末,把不同顏色的.粉末放到不同的杯子里。再把每一個(gè)紙杯里的粉末,放一湯匙香油,攪拌均勻。接著在清水里放兩湯匙醋,把每一個(gè)杯子里的東西都到進(jìn)盛有醋的水里,攪拌均勻。最后把白紙輕輕地放到水面上,再拿起來(lái)。紙的表面隱隱約約有一些花紋,但看不出來(lái)顏色。我把紙平鋪在報(bào)紙上,讓它自己風(fēng)干。
我回到沙發(fā)上,心情特別激動(dòng)。坐在那里期待著奇跡的發(fā)生。心里想:“我做出的試驗(yàn)結(jié)果,會(huì)不會(huì)像書上說(shuō)的一樣呢?還是跟書上做得有差距?……”大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),我到廚房里看看試驗(yàn)到底成不成功。我拿起紙一看,哇!好漂亮呀!紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、棕色、粉色,跟我想像中的大不一樣。那時(shí)我的心情像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次試驗(yàn),我增長(zhǎng)了許多關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。也悟出了一個(gè)道理:只有自己親自動(dòng)手嘗試,才能收獲甜美的果實(shí)!
我希望大家多體驗(yàn)一下這種感受。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我就興奮不已,因?yàn)橥ㄟ^(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
這個(gè)周末,劉老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了十個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),分別是:神奇小毛巾、硬幣金雞獨(dú)立、吸管噴霧器、筷子圓圈舞、叉子硬幣平衡桿、杯子倒立不漏水、水杯疊羅漢、倒不滿的啤酒杯、百元大鈔有輕功、盔甲水袋。
其中,我覺(jué)得最有趣的實(shí)驗(yàn)是“吸管噴霧器”。接一杯水,把吸管按2:1的比例剪開(kāi),將短吸管插進(jìn)水中,長(zhǎng)吸管與短吸管擺成直角,用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣,就會(huì)噴出水霧。原來(lái)是因?yàn)榇禋鈺r(shí),吸管交接處的氣流較快,氣壓會(huì)下降,水面的'大氣壓就把水往短吸管里擠,擠出來(lái)的水,被氣一吹就形成了水霧。真的是好神奇啊!
最令我百思不得其解的實(shí)驗(yàn)是“盔甲水袋”。把塑料袋裝滿水,用幾支尖鉛筆刺穿水袋,水竟然不會(huì)流出來(lái)。這是因?yàn)殂U筆刺穿塑料袋時(shí),摩擦產(chǎn)生的熱會(huì)讓塑料袋收縮,塑料袋與鉛筆桿之間就會(huì)密合起來(lái),所以水不會(huì)漏出來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但豐富了同學(xué)們的課余生活,而且開(kāi)動(dòng)了大家的腦筋,科學(xué)真是太偉大了,我愛(ài)科學(xué)!作文
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
“叮——”上課鈴聲響了,同學(xué)們馬上坐回原位,期待著一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
語(yǔ)文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,誰(shuí)要上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)?”
話音剛落,同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái):“誰(shuí)要上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)??/p>
“這科學(xué)實(shí)驗(yàn)順不順利?”
“待會(huì)兒就真相大白了,別再議論了!
……
我掃視了四周,只見(jiàn)坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手,由于手舉得太低,沒(méi)有引起老師的注意。周圍的同學(xué)大聲呼喊起來(lái),這才引起老師的注意。
老師請(qǐng)小爍同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn),這時(shí)小爍同學(xué)卻說(shuō):“老師,我這實(shí)驗(yàn)需要在操場(chǎng)進(jìn)行!
老師聽(tīng)了,首先是拒絕,但經(jīng)過(guò)小爍的無(wú)數(shù)次請(qǐng)求和解釋,老師才答應(yīng)了,但必須在教室后面做實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)小爍拿一把錐子,一瓶高級(jí)火機(jī)專用氣瓶和一瓶可樂(lè)走進(jìn)到教室后面。他擰開(kāi)可樂(lè)瓶的蓋子,然后小心翼翼地向裝快滿的可樂(lè)瓶里注射火機(jī)專用氣。
注射幾次后,小爍發(fā)現(xiàn)可樂(lè)開(kāi)始沸騰起來(lái),便馬上把可樂(lè)瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見(jiàn)可樂(lè)瓶往天花板沖去,然后瓶子便墜下來(lái)。地上散滿了可樂(lè),空氣中彌漫著濃濃的'臭味。
同學(xué)們和老師都非常好奇,都問(wèn)小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家:丁烷促使可樂(lè)里面的二氧化碳急速膨脹,從瓶口迅速噴出,產(chǎn)生反向的推力。大家頓時(shí)恍然大悟。
科學(xué),會(huì)讓單調(diào)的生活變得更有趣,這節(jié)課讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)是科學(xué)課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實(shí)驗(yàn),因此要到實(shí)驗(yàn)室去上課。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實(shí)驗(yàn)要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬(wàn)不能放多。下面開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧!甭(tīng)到了這句話,我馬上就投入到了實(shí)驗(yàn)中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去,可想起了老師的話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說(shuō),高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進(jìn)入水,就開(kāi)始快速溶解,可它的溶解方式與實(shí)驗(yàn)截然不同,只見(jiàn)它一進(jìn)入水便開(kāi)始想四周擴(kuò)散,且速度極快。起初只看見(jiàn)一縷紫紅色的線向四周游去,之后就看見(jiàn)千絲萬(wàn)縷的'線向四周游去。好像千萬(wàn)條紫紅色的蛇在水中游動(dòng)。怪不得科學(xué)老師說(shuō)只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕,要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去,那還得了?
這真是一次有意義又有趣的實(shí)驗(yàn)!我以后一定要學(xué)好科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
科學(xué),它開(kāi)啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……
一次,我看見(jiàn)姐姐在做一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子盛滿水,再用一張紙把杯口封住,然后再把杯子倒過(guò)來(lái),我認(rèn)為水會(huì)但是水會(huì)沖破紙片,然后流出來(lái),但是水卻一滴也沒(méi)有流出來(lái)……我覺(jué)得這根本不可能,那么一張薄薄的紙片,怎么可能會(huì)把一個(gè)杯子給托起來(lái)呢?
于是,我決定自己親手去試一試。準(zhǔn)備好道具之后,我將杯子里灌滿了自來(lái)水,將一張紙罩住杯口,用手將剩余的紙杯子環(huán)住,再將杯子倒過(guò)來(lái),然后細(xì)心的看著紙,里面的水一動(dòng)不動(dòng),但是紙卻有點(diǎn)濕了,我想著等會(huì)水肯定會(huì)流出來(lái)的,可是過(guò)了好久,紙卻沒(méi)有破,而水一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。
晚上,我往杯子里灌了大半杯水,在爸爸媽媽面前“表演”了一遍,但這次不知怎么了,倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)。我不相信,又做了一次,這次終于成功了。
但是剛剛水為什么會(huì)流下來(lái)呢?我上網(wǎng)查了查,終于找出了答案:原來(lái)當(dāng)水杯中灌滿水,蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓,杯外的'大氣壓就壓住了只,水就流不出來(lái)了。但如果是半杯水,那還有半杯就是空氣,大氣壓就大于了杯中的大氣壓,于是,水就流了出來(lái)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
作文課上,老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)。
這實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球,然后需要想辦法把乒乓球從一個(gè)高腳杯里吹到另一個(gè)高腳杯里。
我很快從柜子里拿出來(lái)兩個(gè)高腳杯,我又從房間拿出了一個(gè)乒乓球,我的實(shí)驗(yàn)及開(kāi)始了!
一開(kāi)始我以為兩個(gè)高腳杯是裝滿水的,可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里,一下就可以吹到另一個(gè)杯子里,我想實(shí)驗(yàn)不可能這么簡(jiǎn)單。我仔細(xì)看了一下實(shí)驗(yàn)要求,才發(fā)現(xiàn)杯子里一點(diǎn)水都不裝,我很疑惑這怎么可能吹起來(lái)?
我把水倒掉后,就開(kāi)始試著吹,可是怎么吹都吹不起來(lái),實(shí)驗(yàn)到底是怎么成功的呢?我又仔細(xì)讀了一遍要求,發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹,我趕緊試了一下,只見(jiàn)球一下子從這個(gè)杯子跑到另一個(gè)去了,我成功了!我高興壞了,接著我又連做了幾遍,每次都成功了,還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?
我重復(fù)的做著這個(gè)實(shí)驗(yàn),最后我終于知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理了。向球的`側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去或跳出來(lái)。向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會(huì)浮起來(lái),繼續(xù)吹,就跳入第二個(gè)杯子去了。
這實(shí)驗(yàn)真是太好玩兒了,讓我從另一個(gè)角度看到了科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
在一次科學(xué)課快上完時(shí),老師說(shuō):“下次上課要帶洋蔥和大蒜!蔽覀兌己芷婀郑财诖乱淮紊险n。
終于等到了我們期待已久的科學(xué)課,我們都帶齊了老師讓帶的東西。來(lái)到了科學(xué)教室大,只見(jiàn)講臺(tái)上擺著很多玻璃片,有的很厚有的`卻很薄,在玻璃片的旁邊還有幾個(gè)顯微鏡。我們恍然大悟,老師一定是教我們?cè)鯓邮褂蔑@微鏡。
上課了,老師走上講臺(tái)說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制標(biāo)本和觀察標(biāo)本!敝灰(jiàn)他先拿出一個(gè)洋蔥,剝開(kāi)了它,從它的果肉上撕下一個(gè)膜,然后,他又拿出一個(gè)厚玻璃片說(shuō):“這個(gè)厚的是載物片,要把這個(gè)標(biāo)本放在上面,而那個(gè)薄的是蓋物片,顧名思義,就是用來(lái)蓋住標(biāo)本的,好了,下面每組一個(gè)顯微鏡,一個(gè)載物片和蓋物片,開(kāi)始制作!
當(dāng)老師把用品發(fā)下來(lái)后,組長(zhǎng)先把標(biāo)本制作了出來(lái),她的速度很快,我們驚嘆不已,對(duì)她佩服的五體投地;然后,組長(zhǎng)把標(biāo)本交給我,讓我把它在顯微鏡上放好,我很快就把它放好了,可是,黑糊糊的,什么也看不見(jiàn),原來(lái),我忘了把反光鏡調(diào)好開(kāi)始觀察。
這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我很喜歡。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
今天早上,武老師一手提著水杯一手拿著白色的朔料袋和語(yǔ)文書走進(jìn)了教室。我想:“老師拿著袋子干嘛?”于是我仔細(xì)一看,怎么有個(gè)方便面袋呀!還有兩個(gè)雞蛋呢!我想老師沒(méi)有吃早飯?同學(xué)們紛紛議論著。
這時(shí),老師笑瞇瞇的告訴我們:“同學(xué)們今天老師帶來(lái)了兩個(gè)雞蛋,不是吃的,而是做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)老師好像看穿了我們的心思。!語(yǔ)文老師又不是科學(xué)老師會(huì)給我們做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?同學(xué)們?cè)诒澈蠹娂姷淖h論著。
老師擰開(kāi)了水杯的.蓋子,拿起一個(gè)雞蛋放在杯口,告訴大家說(shuō):”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看有什么變化。同學(xué)們挺直身子,瞪大眼睛,仔細(xì)觀察著。只見(jiàn)老師的手一松,雞蛋“撲通”一聲,像潛水員一樣沉入杯里。
老師拿出一個(gè)紅色的方便袋,告訴大家里面是鹽,老師把白色的鹽倒在水杯里,鹽像雪花往下飄,有時(shí)還蕩起了濃霧,水面渾濁起來(lái),也有時(shí)升高來(lái)。這時(shí)雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)的,一點(diǎn)變化都沒(méi)有。這時(shí)老師拿起一根小棒,開(kāi)始攪拌起來(lái),水變的更渾濁了,水隨著小棒快速轉(zhuǎn)起來(lái),隨著老師攪拌起來(lái),只見(jiàn)雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀!雞蛋本身的密度比水大,可以沉到水底,但經(jīng)過(guò)不斷加鹽的過(guò)程,鹽水的密度,從而使雞蛋浮起來(lái)。死海能讓人浮起來(lái)也是這個(gè)道理。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理?磥(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
星期天,媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一包跳跳糖。咦,跳跳糖?糖怎么會(huì)跳呢?一連串問(wèn)題在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我仔細(xì)端詳著這包糖,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別之處,便趕緊撕開(kāi)一顆放到嘴里。只覺(jué)糖一碰到舌頭就開(kāi)始胡蹦亂跳,不一會(huì)兒舌頭便發(fā)出了“抗議”?墒,就是這一奇怪現(xiàn)象,引起了我的求知欲:跳跳糖為什么會(huì)跳呢?我決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。
我先拿來(lái)一個(gè)小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……可杯子里還是什么動(dòng)靜都沒(méi)有,這是怎么回事呢?我百思不得其解。這時(shí),我看到了桌上的一杯水,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)啊,吃糖得有水。∥疫B忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點(diǎn)水。哈,沒(méi)過(guò)多久,杯子里的糖就開(kāi)始沸騰起來(lái)。再過(guò)一會(huì)兒,糖就炸開(kāi)了,流出來(lái)的是一種類似果汁的液體。實(shí)驗(yàn)做完了,可我還是搞不懂糖為什么會(huì)跳,于是便上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
原來(lái),跳跳糖里邊加入了壓縮的二氧化碳,外層的糖衣遇水溶化后,壓縮的二氧化碳便會(huì)“噼里啪啦”地沖出來(lái),所以才會(huì)有“跳”的現(xiàn)象。跳跳糖中還有氣泡,在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎,也會(huì)聽(tīng)到同樣的“噼里啪啦”的.響聲。據(jù)美國(guó)科學(xué)家研究:這種現(xiàn)象是跳跳糖的分子結(jié)構(gòu)決定的,辣椒的分子結(jié)構(gòu)和它有相似之處,在顯微鏡下觀察,結(jié)構(gòu)呈刺狀。這就是跳跳糖會(huì)跳的原因。
生活中處處有科學(xué),只要我們留心觀察,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那“未知”的科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
在今天的作文課上,我們來(lái)了一位新老師。她神秘兮兮的,不知要與我們耍什么花招?
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師彎下身子從講桌后面拿了一把剪刀和一個(gè)膠棒,又從講桌后面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿著小紙條向右轉(zhuǎn)了一圈,又用膠棒把 小紙條的頭和尾涂上膠,把它們緊緊地粘在一起,又把紙條中間小心翼翼地剪了一個(gè)小口,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”的聲音,剪呀剪呀, 剪刀剪到頭了,此時(shí)一個(gè)大圓圈呈現(xiàn)在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項(xiàng)鏈,要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接著,老師又從講桌后面拿了一張粉色的紙條, 把粉色的小紙條向右轉(zhuǎn)了兩圈,同樣把它的頭和尾涂上膠,緊緊地粘在一起,她又邀請(qǐng)?jiān)S俐同學(xué)幫助她把小紙條剪開(kāi),許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個(gè) 小口,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著她們,又聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”的聲音,剪呀剪呀,又剪到了頭,正要揭開(kāi)謎底的.時(shí)候老師突然把它扣住了,她讓我們猜這回變成了什么樣 子。于是,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手起,有的同學(xué)說(shuō)是正方形的,有的說(shuō)是分開(kāi)的兩個(gè)圓,還有的說(shuō)是連著的兩個(gè)圓……就這樣,大家都紛紛議論開(kāi)了。我們都以迫 不及待的心情,期待著謎底早點(diǎn)揭開(kāi)。謎底揭曉了,原來(lái)是兩個(gè)圓連在一起的,真像一只美麗的蝴蝶結(jié),太漂亮了。哇!我猜對(duì)了,同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了科學(xué)無(wú)處不在的道理。等回到家里,我一定親自試一試向右轉(zhuǎn)三個(gè)圈是什么樣子?
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
一天上午,我閑著無(wú)聊,便想到了以前爺爺給我說(shuō)的“一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”,說(shuō)是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫一道線,那螞蟻一定不敢超過(guò)那條線。雖然我不信,但是我一次也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò),今天可有時(shí)間了。于是,我出去拿我的零花錢,去旁邊的超市買了一袋樟腦球,一直找螞蟻窩。
終于,功夫不負(fù)有心人,我找了半個(gè)小時(shí),終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”,那螞蟻先碰了碰,就以迅雷不及掩耳的速度闖了過(guò)去,我心中一陣暗笑:哈哈,我就說(shuō)嗎,螞蟻一定不怕樟腦球,大人們一定是在騙我的。想到這里,我還想試驗(yàn)一下,用來(lái)證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周圍畫上一圈“樟腦線”,這次螞蟻可沒(méi)有了先前的.神奇,碰都不敢碰“樟腦線”,而是一直的后退,怎么了?我又把圈圈畫小,誰(shuí)知,那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣,站在那里不敢動(dòng)了。我心里又開(kāi)始懷疑到:為什么我第一次畫的線螞蟻可以突破?后幾次的突破不了?原來(lái)我第一次的線畫的很輕,螞蟻不怕。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為挺有意思的,知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗(yàn)都需要我們?nèi)ヌ剿鳎挥姓J(rèn)真的探索,才能得到真正的答案,真正的謎。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天,舅舅提了一個(gè)有趣的科學(xué)問(wèn)題,讓我和弟弟齊心協(xié)力來(lái)解答——聲音傳播的速度與它的大小有關(guān)嗎?
弟弟起先百思不得其解,急得抓耳撓腮,對(duì)著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個(gè)動(dòng)作讓我想到了一個(gè)妙策,就是找5個(gè)人站成一條直線,每個(gè)人之間相隔2米,每人手上拿1張紙巾,分別用一個(gè)大點(diǎn)·小點(diǎn)的聲音和樂(lè)器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽(tīng)到的第1個(gè)那種聲音舉起紙巾,看是不是在同一時(shí)間內(nèi)舉起,再來(lái)一個(gè)計(jì)時(shí)員確定一下時(shí)速。說(shuō)干就干,舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多,計(jì)時(shí)員也說(shuō)時(shí)速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的,弟弟尖銳的嗓音讓計(jì)時(shí)器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱!”一聲過(guò)后計(jì)時(shí)器和紙巾的舉動(dòng)不由得我大吃一驚,3個(gè)大小不同的聲音時(shí)速竟然是相同的。看來(lái),聲音傳播的速度與它的大小無(wú)關(guān)。
通過(guò)這次有趣 實(shí)驗(yàn),我不僅記住了這個(gè)問(wèn)題,知道了只有通過(guò)精確計(jì)算,周密實(shí)驗(yàn)才可以準(zhǔn)確的.下結(jié)論,還知道了一個(gè)道理:知識(shí)的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
【一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章:
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11-15
(實(shí)用)一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文02-07
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[優(yōu)選]02-21
【優(yōu)秀】一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文02-22
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15篇[優(yōu)選]01-13
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(集合15篇)01-14
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(必備15篇)01-14