我的手作文精華【15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的手作文1

　　豐子愷先生曾說過：“人的五根手指，各有所長，各有所短�！�

　　手是我們身體最重要的部位之一，我也最欣賞手。

　　豐子愷先生曾說過：“人的五根手指，各有所長，各有所短。”手是我們身體最重要的部位之一，我也最欣賞手。

　　我們的五個手指，長的都不相同，靈活度和用途也各不相同。一根手指是做不了什么的，你能用一根手指吃飯或?qū)懽謫幔渴趾芏�得團結(jié)起來力量大的道理，它從不會讓某一根手指單獨行動，而是通過掌心，將各個手指聯(lián)合起來，去抓取東西，或是翻書、寫字……

　　手是最任勞任怨、從不叫苦不叫累的。當你彈完鋼琴、打完籃球，抑或是寫完文章，最累的往往是手。但它從不耍脾氣，你不讓它停下，他就會堅持不懈。總之，手是絕不會為自己開脫責任的。

　　手很謙遜，從不居功自傲。即使它的功勞很大——它也確實對我們有很大的幫助，但它從不去炫耀。別人總是贊美它的好朋友大腦很聰明、反應(yīng)很快。殊不知若是沒有手的'話，就如同只有引擎、沒有車身，只有靈魂、沒有軀體一般，是行不通的。手卻也不爭功，只是靜靜地在一旁，分享著這份快樂。因為它清楚自己的分量。

　　手很聰明，它知道在什么場合應(yīng)該做什么，從不逾矩。例如，在中國，只有單獨豎起大拇指，才是對別人的褒揚；若是單獨豎起另外四根手指中的一根，則會被視為不禮貌或蔑視別人。手很懂這一點，它從不會用食指對著別人指指點點，也不會輕易豎起中指或小拇指。然而不同的手勢，在不同的國家會有不一樣的解讀。在某些國家，豎起大拇指和豎起中指是一樣的。所以，手也懂得入鄉(xiāng)隨俗，不會隨著自己的性子來。

　　人生百態(tài)，莫過于一只手，我也最欣賞手！我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)習手，不爭功、不逐利，默默奉獻，謙遜而又識時務(wù)呢？

我的手作文2

　　林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛情。

　　讓我拉住你的手，感受你初見寶玉時那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？

　　讓我拉住你的手，了解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰”的那份對未來生活的疑惑；體會你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對未來命運的無奈與悲傷！

　　讓我拉住你的手，和你一起感嘆為何命運中注定“金玉良緣”，就像你說的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？

　　讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩，你的詩，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。

　　讓我拉住你的手，問問你對命運，是什么理解，去體會你的心情，體會你的生活。

　　讓我拉住你的'手，去體會你剪了那荷包與玉穗時悲傷、氣惱與慚愧的心情。

　　讓我拉住你的手，去感受當你知道你自己要離開人世時焚稿的心情，到了那時，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會被它所改變，被它所逼迫！

　　你的一生，讓人悲嘆，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂時，它會讓時光縮短；你悲傷時，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現(xiàn)實，就會被現(xiàn)實改變！

我的手作文3

　　兒時，父親拉著我的手，我搖搖晃晃，搖搖晃晃地走……

　　童年

　　夕陽西下，一抹殷紅映在天邊，大塊大塊的白云在夕陽余暉的映襯下，呈現(xiàn)出一抹嫣紅。

　　仔細地看云絮好像在飄動，夕陽輕吻地平線，劃分出了并不清晰的白天、黑夜。父親緊緊地拉住我的手，我身體左右傾倒，用盡全身的力氣邁出了第一步。

　　我盡可能的保持平衡，抬頭望向父親，父親沖我微笑，他動了動拉著我的手，緊攥著沒放開。接著我貪婪地呼吸空氣一次，雙腿彎曲，像跑步那樣子沖了出去，輪滑鞋動了。我一個不穩(wěn)就向后面躺去，但夕陽下拉著我的手依然有力量，有溫暖。

　　長大

　　兒子今年已經(jīng)四歲了，他不再拼積木，玩玩具汽車卻整天吆喝著；“媽媽，我是男子漢，長大了�！闭f著，他拿起了木棍兒，搬了個小椅子，坐在門口，緊盯著那扇黑色的大門，當起了看門神。

　　我坐在客廳看電視，看的讓人心驚膽顫，又讓人欲罷不能的懸疑電視劇。夜很靜，客廳里散發(fā)著微弱的白光，電視的光亮一閃一閃，還有微弱的風聲，“沙沙沙……”的聲音。電視中講著案發(fā)過程的聲音伴著音樂透出森森寒意，好像空氣中飄著些東西。我的手擋在眼前，還露了個指縫窺探電視一角。

　　兒子走到旁邊說了句話；“媽媽，媽媽別害怕，我保護你，壞人我給你打跑。”他拉著我的手靜靜的。他的手很軟，一只手包住了我的.幾根手指頭，可是他就這樣拉著我。夜晚，一絲風含著冷氣席卷而來，凍得我有些發(fā)抖，但他的手很溫暖。

　　父親，他有著一只溫暖我的手。兒子，他也有一雙溫暖我的手。

　　每個人的手都很暖，那溫暖是一份傳承，一份愛。

我的手作文4

　　多少個春夏秋冬的來回；多少圈在時刻表少劃過；多少次狂風暴雨襲擊我們；但終究花兒開放；太陽再次升起與落下，小草再次碧綠。

　　劃過過的鐘表歲月的逝去，我們終究要活下去，我們終究會長大。

　　一次又一次緊張的考試，一次又一次的精神崩潰。那一張張雪白的試卷上在一次又一次的掛上了紅燈籠，多么的.耀眼，發(fā)出了那刺眼的光，讓我的眼睛留下了悲傷的眼淚。

　　花兒還會為我開放嗎？

　　沒關(guān)系的，那只不過是一次測驗，多少個春秋的輪回，你還不是都過來了嗎？小草會有它開花的時候，沒話也是在寒冬中綻放的嗎？曇花也有開得時候。相信自己是可以的！

　　恩，梅花也可以在嚴寒中綻放，我為什么不能呢？媽媽是你讓我懂得我也在嚴寒中綻放。

　　我和朋友又發(fā)生了矛盾了，我該怎么辦？

　　矛盾是會有的，我們都不可避免的，有了矛盾只要我們?nèi)セ�解，就可以了。生活之中我們要忍，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　是的，我們的事情應(yīng)該自己解決，媽媽是你讓我如何做人做事。

　　“你怎么可以這樣的呢。不是說了不要在這里吸煙嗎？”“吸煙是我的事，不是你的事，你管這么多干嘛？”

　　接著就發(fā)出了一聲聲的吵架聲。我又一次和我的爺爺吵架了。

　　“我們是一家人，我們要相親相愛，心平氣和的說，更何況你是小孩，更不應(yīng)該這樣呀，一家人血濃于水。記住要相親相愛。

　　一路走來風雨的襲擊，但是我并不害怕，反而是那樣的溫暖，那樣的鎮(zhèn)靜，是因為一路走來有了您牽著我的手！

我的手作文5

　　小時候，你牽著我的手，讓我左搖右晃學(xué)著走路，學(xué)著走人生的路。你小心翼翼地牽著我的手，跟著蹣跚的我一步一步往前走。

　　歲月如梭，我長得有你一半高了。這時的你，一如從前一般地牽著我的手，似乎害怕自己一放手，你心愛的女兒就會迷失了方向。而我，也一如從前一般地依戀你，緊緊地抓著你的手不放�？傄詾椋�一放手，我和你會有天涯海角般的距離；總以為，一放手，我就會在成長的道路上停滯了腳步……

　　你牽著我的手，一路走來，教我做人的道理，教我處事的方法，教我待人接物的禮儀……我靜靜地聽著你的教誨，默默地牢記在心里。

　　很快地，我長得快要和你一樣高了。漸漸地，我有了自己的思想，有了自己的主見。于是，我覺得自己長大了，覺得已經(jīng)可以掙脫你的溫暖的手了。可你還是緊緊牽著我的手，還是絮絮地跟我講述著你的人生經(jīng)驗，要我注意這小心那，不離不棄地陪伴著我，細心周到地呵護著我�？晌覅s千方百計地想掙脫你的手，希望能獨自飛往那廣闊的天空、茂密的森林。全然沒有想到，前途也許隨時會有電閃雷鳴、狂風暴雨，隨時會遭遇獵人的.槍擊……

　　唉，那時的我真是太天真了！

　　而今，你——我深愛著的母親，你溫暖的手依然牽著我的手，不離不棄地牽著我的手。而你的女兒——終于理解了你的我，也如兒時一般依戀著你，在你的牽引下，活活潑潑地往前走……

　　我知道，母親，在你的陪伴下，成長的路上，也無風雨也無憂。

我的手作文6

　　在生活中，她地手是無形的，她用那雙手幫助過許許多多需要幫助的人，那雙手是我見過的最有愛的一雙手。

　　我正要下樓去扔垃圾時，我看到有幾個垃圾桶堆滿了垃圾。于是，我就把垃圾放在了地上。放下后，我回到家，從窗戶上看樓下時，發(fā)現(xiàn)有一個清潔工阿姨走到那幾個垃圾桶面前停下了。

　　她用她的那雙手推著那個垃圾桶走向垃圾車旁，來來回回走四趟，回來時，發(fā)現(xiàn)地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶里，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。

　　于是，我跑下樓，對著那位清潔工阿姨鞠了一躬，對她說：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶上都看到您的行為了，阿姨您辛苦了。我以后要向您的這種精神品質(zhì)學(xué)習。”阿姨說：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那幾個垃圾桶太滿了而已�！�

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，你要好好讀書，向那位阿姨的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習。你要做一個善良，肯為大眾服務(wù)、為人民服務(wù)的人。做一個對別人有用的人�！蔽倚南耄簨寢屨f的有道理，我要做一個和媽媽說的一樣的人。

　　我從這件小事中感悟了，我們要做一個別人有用的、有幫助的.人，而不是做一個對別人沒有幫助，還躡手躡腳的無用的人。我被那個清潔工阿姨的行為深深地感動著……

　　指導(dǎo)老師：田蓉蓉

我的手作文7

　　小時候，您牽著我的手走遍了大街小巷；待我大一點時，您牽著我的手教會了我騎自行車；長大后您牽著我的手外出旅行；待我再大一點時，我開始變得有點叛逆總想掙脫您的手，對，總想掙脫您的手……

　　在我剛學(xué)會走路的時候，您的背后總有一個揮之不去的影子，您在前面緩步地走，我的小腳就一步一步地跟著，就這樣一跟就是好幾年。記得那年臘月二十多了，街上的人很多，我和您一起到街上買東西，由于人多我們走散了，我嚇得哭了起來，引來了許多圍觀的人。當您找到我的時候，我發(fā)現(xiàn)您臉色蒼白、一句話沒有說，只是緊緊的摟著我，而我卻笑了，笑得是那樣的燦爛。您依然牽著我的手……

　　我說的您就是我的爸爸，一位老師，我的童年大部分時間是和爸爸在學(xué)校里度過的'。那時因為家離學(xué)校比較近，爸爸就牽著我的手上學(xué)放學(xué)，緊緊地拉著我的手生怕我再走丟似的。一次爸爸忽然說要教我騎自行車，我可高興了，在那堅硬的水泥道路上，爸爸一手牽著我一手教我學(xué)騎自行車，雖然最終我學(xué)會了騎車，但是我們的手似乎松了許多。

　　那是我剛上初二的時候，我開始變得叛逆，再也沒有了小時候的天真。爸爸卻依然想要牽著我的手，我的作業(yè)爸爸要看、我和同學(xué)qq爸爸也想看、星期天玩會兒游戲爸爸也要管……我說：“我都多大了，還需要你再牽著手嗎？”爸爸就像掉入深淵似的悲痛。當我讀到朱自清先生的《背影》時，我懂了，我懂得了爸爸的用意，我多想，多想再次牽著爸爸的手……

　　這么多年以來，一直有一雙無形又有形、有形又無形的手在牽引著我，我真的感到很幸福。

　　謝謝您爸爸，感謝您將14年的心血都融于這小小的牽手間，謝謝您牽著我的手。

我的手作文8

　　回憶永遠只定格在某一瞬間，然而隨著時間的消逝，我們彼此的距離也漸行漸遠。那段時光是我們最快樂最美好的日子，而現(xiàn)在卻美的不真實。我們曾在一起哭過，笑過，鬧過，痛過；而現(xiàn)在剩下的`只有一片落寞。

　　一個人靜靜地在散步，看著湛藍而又深遠地天空，思緒不禁被拉扯到從前。馬路上，總會有兩個吵得喋喋不休的人，知道最后也分不出勝負來。想到這兒，嘴角揚起一絲微笑，笑孩子氣的你，笑天真的我。繼續(xù)前行，卻少了你的陪伴，努力抱住自己，至少這樣不會感覺到冷。習慣了一個人的生活，不會再迷路，不會再淘氣，不會躲在角落里哭泣，不會再依賴任何一個人……感謝你，是你牽起了我的手，牽起了一段美麗時光。雖然我還是再一次地被遺棄了，但是我卻學(xué)會了堅強與獨立。感謝你，給了我一個擁抱，雖然是敷衍地擁抱，但是卻顯得無比華麗。我沉浸在這些美麗地畫面中，才發(fā)現(xiàn)自己只是個配角，可是我很慶幸我不再是那個卑微的小丑。

　　一路上散步，卻想了這么多，淡然一笑，你仿佛就是我的一條路，一路上支持我，鼓勵我，激將我，即使這條路已經(jīng)瓦解，但是卻瓦解不了你根深蒂固的位置。現(xiàn)在感覺自己像是新生的嬰兒，充滿了活力、充滿了力量……所以我在心里默默地承諾：某些人，請不要再牽著我的手，因為我想繼續(xù)維護著自己的獨立與堅強。相信你“這條路”會在那里默默地凝視著我，這就足夠了！不要再牽著我的手，因為我也要學(xué)會成長……

我的手作文9

　　起風了，世界的火爐終于再也經(jīng)受不住炙熱的烘烤，仿佛漏了一個洞，無盡的燥熱便一股腦的宣泄了出去。夕陽將天邊的烏云然成了暗紫色，一團一團的散發(fā)著神秘的味道。終于暴風雨要來了。

　　沉悶的天空嗡嗡的作響，風兒漸漸撥弄起我的發(fā)絲。突然，一道霹靂擾亂了我的思緒。記得那天也是一個雨夜吧！倘若當初握著你的手……

　　“哆來咪發(fā)嗦拉西哆”一個聲音突然縈繞在了耳畔，時光浸淫在了回憶之中，無休止的回環(huán)著。終于，我想起了你的身影，由模糊變得清晰，變得自然了�；叵肫鹉莻�放棄了音樂的甜美女孩，我不禁有了幾絲感慨。很想對你說，讓我握著你的手。

　　讓我握著你的手，聽聽你的心聲，也許里面全是柔美的旋律，沒有一絲雜質(zhì)，空靈得像天籟之音，也許這才是你的夢想，是你為了父母的期盼而不得不放棄的.夢想。

　　當音樂踏著七彩的舞步走進你我的世界，我和你便一起深深的迷戀上了它，我知道，還有許多人同我一樣，那種感覺就像偷吃伊甸園的禁果一般，充滿了無盡的誘惑。可是，我沒拉著你一起走，到現(xiàn)在，變成了沉默。

　　那天我知道你在雨里哭，你以為雨的聲音比你大嗎？，笨蛋，你怎么能哭呢！你看你把雷都嚇走了，農(nóng)民伯伯肯定恨死你了，可是為什么我的眼睛也酸酸的呢？進沙子了吧！這下雨天哪兒來的沙子？

　　哭什么哭，！臉都花了，把手給我！聽到?jīng)]有，就這樣雨中多了兩個在橋邊大喊大叫的神經(jīng)病。

　　聽我說，人生還沒走到盡頭，詩一般的豆蔻年華不應(yīng)由淚水裝扮，音樂只是一條路，不是有句話說:條條大路通羅馬嗎！我知道，你只是不愿看到多年后我走在遠方，而自己卻卑微的在原地哭泣。

　　想哭的時候告訴我，我會握住你的手，這次，我陪你一起走。

我的手作文10

　　走過幽靜的小徑，踏過悠長的小巷，越過呼嘯的歲月。是你，賜予我信念，給予我關(guān)愛，教會我成長。感謝你，還牽著我的手。

　　你啊，我親愛的朋友。陪我走過那幽靜的小徑，暮色四合，你牽著我的手摸索前進。在我考試失利，心情不佳時，你走到我面前，若無其事：“嘿，怕什么？我考的更差呢！下一次我們一定能考上去。”我分明看見你眼中盈盈淚光。我后來才知道，勸慰一個人的最有效方式即告訴她自己更糟糕的境遇。感謝你，我從你眼里看到的無言的支持，賜予我堅定的信念。所以，朋友，下一次請讓我牽著你的手一起前進。

　　感謝你牽著我的手，賜予我信念。

　　你啊，我敬愛的父母。陪著我踏過那悠長的小巷，路燈暖黃，你牽住我的手不畏風雨。操勞忙碌的你仍未回家，而我的電話如一道權(quán)威軍令十萬火急地下達，你火急火燎的趕回家。肩上挎著包，手里提著水果和一箱牛奶，又遞過來一疊資料，嘴里還問著：“今天在學(xué)校吃得好嗎？老師講的課聽懂了沒？沒遲到吧？”其實，無非是那幾個問題，卻帶給我莫大的溫暖。感謝你，給予我關(guān)愛。所以，父母，下一次請讓我牽著你的手不懼風雨。

　　感謝你牽住我的手，給予我關(guān)愛。

　　你啊，我漫漫的歲月。陪我越過呼嘯的山莊，柳林風聲，你牽住我的手領(lǐng)悟生活，靜候成長。六歲那年，在一次次摔倒中，我學(xué)會了輪滑；十歲那年，在親人逝去的火光中，我學(xué)會堅強；初中三年，一次又一次挫折的`痛苦和成功的喜悅使我明白磨練能使人更快地成長。十五年啊，你用十五年的光陰陪我走過，磕磕絆絆，頑強成長。

　　感謝你牽住我的手，教會我堅強。

　　攜著親愛的朋友，牽著敬愛的父母，度過漫漫的歲月。信念、關(guān)愛、堅強。這些都是你們教會我的事，感謝你們牽著我的手陪我成長。

我的手作文11

　　人類是高級動物，他們都長著一雙靈活的手，除了一些殘疾人。每個人的手都是獨一無二與眾不同的。我就給大家講講我的手。

　　我的手，紋路和褶皺很多，也很不清楚，而有些人的手除了最重要的幾個紋路和褶皺，應(yīng)為沒有這些紋路和褶皺，手是彎曲不了的，基本上其他地方都干干凈凈又白又嫩。我手心的紋路仿佛就是村里密密麻麻的田野。

　　我的手指，有很多小傷疤，也有長時間的干一件事情留下的印記，比如學(xué)生的本分就是好好學(xué)習，學(xué)習就要寫字，我們學(xué)生長時間寫作業(yè)，有些手指就會長繭子。因為我用右手寫字，所以我右手的中指就會長繭子。那天回家，家人都不在家，出去辦事情，我自己在家寫作業(yè)。我忽然想起我的一個記錄本在重重的床底下，幸好有兩個灰色又長長的帶子，要不我自己拿不了的`。我先使勁打開了床底，拿完了本子，我的腳用力踩地，身體彎曲，用力一拉，就把床底關(guān)好了。我拿本剛要寫，我突然心里想“：我的手怎么那么痛？”我打開手心一看，原來這兩個帶子磨破了我的手，所以有些小裂縫血絲都出來了很痛，我很多次打開床底就磨出了繭子。有繭子的地方摸起來很粗糙，可又白又嫩的地方摸起來又軟又滑，在親人的眼里，你的手就是很漂亮，但一摸就很粗糙。

　　我的指紋，指紋有兩種，一種很普通，一種很有寓意，分別叫箕型紋和斗形紋。有寓意的指紋是斗形紋，長的像蝸牛殼上的紋路，但它是橢圓形的，沒有寓意的指紋是箕型紋，是一個圓圈套著一個圓圈的。斗形紋有什么寓意呢？俗話說：一斗窮，二斗富，三斗四斗賣豆腐，五斗六斗開當鋪，七斗八斗把官做，九斗十斗享清福。我的指紋里我就有兩個斗形紋在我的左手的大拇指和食指，剩下八個手指都是箕型紋。

　　這就是我獨一無二的一雙手。

我的手作文12

　　人生中總會有那么幾個人、幾件事讓你感到很溫暖，而我就有這么一個人學(xué)校的安保老師，讓我度過了溫暖的童年，令我難忘。

　　有一天上學(xué)，寒風習習。我雖然穿著一件厚厚的衣服，可我還是覺得有點冷。來到學(xué)校門口，安保老師走了上來，俯下身子對我說：“孩子，你冷嗎？”我簡單的回答說：“有一點”。安保老師伸出大手拉著我，走進學(xué)校。這時，我突然感覺到我的小手變暖和了。

　　有一天放學(xué)，有幾位調(diào)皮的同學(xué)故意把我攔進了一幢教學(xué)樓的角落，其中有一個同學(xué)還露出了嬉皮笑臉的傻笑。我的心里害怕極了，不知道他們要對我干什么，小心臟七上八下地咚咚直跳。突然，那個對我傻笑的人低聲地說：“保安來了�！彼麄兗奔泵γΦ匾�拖著我一起走，我大聲喊著：“安保老師，安保老師。”安保老師真是順風耳啊，只見他大跨步地向我們這邊沖過來，那幾個同學(xué)就像兔子似的一溜煙跑了。安保老師露出了滿臉的笑容，拉著我的小手說：“放學(xué)了，咱們回家吧�！蔽覞M眼盈著熱淚，感激地說：“安保老師，謝謝您今天救了我！”“沒事的，沒事的。”安保老師微笑著牽著我的手，走出了校門。這只手，讓我感受到了從所未有過的'溫暖。

　　這就是我的童年。一個被老師牽著手長大的童年，一個溫暖而又幸福的童年。

我的手作文13

　　光陰似箭，流年如水，漫漫成長路，攥緊了母親的手，攥緊了永恒的溫暖。

　　——題記

　　那年，她27歲

　　幼兒園很小，陌生的老師，陌生的玩伴，好像連她也有些陌生了。我呆呆地站在門外，緊緊地拽著她的手。她俯身蹲下來，輕輕地說：“乖，自己進去好不好？”我搖了搖頭，抓著她的手不放�！肮�，媽媽下午來接你，買糖給你吃，好好聽老師的話哦�！蔽业臏I水在眼眶中打轉(zhuǎn)。她輕輕地親了一下我的額頭，像蜻蜓點水一般。我止住啜泣，慢慢地松開了手，目送著她慢慢走遠。她一步三回頭，年輕的身影慢慢模糊在我的視線里。那段時光像被打磨成老電影的膠片一樣存放在我的記憶深處。她的手心冒汗，卻那么溫暖。

　　那年，她31歲

　　小學(xué)不算大，我搭著她的電動車遇見了新老師和新同學(xué)，她拍拍我的肩，仔細調(diào)好書包帶的松緊。我一個人進了小學(xué)，融入一個完全陌生的世界。坐在冰冷的課椅上，張開濕濕的掌心，里面一根長長的黑發(fā)，很粗糙。我向窗外望，看見她仍舊站在校門口，站在秋風中。我的淚水哽在嗓子眼里，手心還留存著溫暖。

　　那年，她女兒12歲

　　中學(xué)很大，我全然沒有了兒時的害怕，獨自來往于學(xué)校與家之間，忘卻了她眉角間的皺紋。

　　我埋頭作文，忽然抬頭，看見她坐在沙發(fā)上專心為我縫補校服，而她的雙鬢，竟有幾縷肆意張揚的白發(fā)，刺目的顏色深深割疼了我。

　　我攥緊她的`手，溫暖不變，這份溫暖陪伴我走過十二年時光，引導(dǎo)我讀第一句詩，念第一個字母。她牽著我的手，走過偷換的流年似水的光陰。我漸漸長大，她卻韻華不再。

　　誰言寸草心，報得三春暉，她是那陽光哪！

　　長大的路上，她牽著我的手，溫暖依舊……

我的手作文14

　　在武漢的時候，媽媽給我買了一個小熊手偶。 這個小熊手偶戴著一頂紅藍相間的三角形帽子，帽子頂端有一個黃色的小球，因為是歪著戴的，看起來頗為滑稽。臉上有兩顆黑珍珠般的眼睛和一個橘紅色的'小鼻頭。身上穿著藍……

　　在武漢的時候，媽媽給我買了一個小熊手偶。

　　這個小熊手偶戴著一頂紅藍相間的三角形帽子，帽子頂端有一個黃色的小球，因為是歪著戴的，看起來頗為滑稽。臉上有兩顆黑珍珠般的眼睛和一個橘紅色的小鼻頭。身上穿著藍色的衣服，脖子上系著一條黃綠色的圍巾，整體看起來萌萌噠。

　　使用的時候只需把手從衣服下面的洞伸進去，大拇指和小拇指當作手偶的左手和右手，中間三個指頭伸到最里面當手偶的頭，就可以隨意的玩了。

　　有一次，我和一個同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，打了起來。結(jié)果我把他打哭了，老師在辦公室把我訓(xùn)了一頓，我非常氣憤，回家后把門一關(guān)，便對手偶拳打腳踢起來，發(fā)泄完后，只見小手偶依舊對我微笑著，好像在說：“小主人，你想一下，畢竟是你把同學(xué)打哭了，你是不是應(yīng)該向他道歉呢？”我覺得小熊說得很對，第二天便向同學(xué)道了歉�；丶液�，小熊還是對我微笑著，仿佛在說：“小主人，你真棒！”

　　小熊手偶還時刻監(jiān)督著我學(xué)習，每當做作業(yè)困倦，想趴桌上睡覺時，就感覺它表情嚴肅地對我說：“小主人，抓緊時間做作業(yè)，要不老師明天要批評�！边@時，我便又精神抖擻起來，繼續(xù)完成我的作業(yè)。

　　這個小熊手偶就像我的一個不會說話的知己，讓我明白很多道理，教會我做許多正確的選擇，它將會永遠陪伴著我。

我的手作文15

　　“哇”的一聲啼哭打破了深夜的寧靜，月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星也笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里，出生只兩天的我睜開了好奇的眼睛，打量著這個全是白茫茫的世界，銷售不停地揮動著，說著只有自己才能聽懂的語言。媽媽笑了，她悄悄地握住我那白而胖的銷售放在她那寬大而溫暖的掌心中。那時候，媽媽的手是世界上最溫暖的手。

　　當我蹣跚學(xué)步時，媽媽牽著我那雙小手一步一步地往前走。每當我走累時，媽媽就牽著我的手帶我去買吃的，然后再教我走路。一次又一次，媽媽都會哄著我說：“寶貝乖，再往前走一步你就勝利了�！蹦菚r候“勝利”這個詞對我說是如此的遙遠。但是我知道，只要媽媽牽著我的手一步一步往前走，就是勝利。那時候，媽媽的手是世界上最讓人向往的手。

　　記得有一年的冬天，冰霜打在玻璃窗上，我總要用我那雙小手在窗上寫著只有我能懂得文字，還嘻嘻哈哈地亂說一氣。那時候，媽媽則會將我那凍僵的小手放進她暖洋洋的手掌心中，然后帶我去打雪球、堆雪人，歡笑聲蕩漾在房前屋后……那時候，媽媽的`手是世界上最讓人感到舒服的手。

　　我漸漸地長大了，到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊不放開我那雙手，牽著我走進學(xué)校，走進教室。每天放學(xué)，媽媽又牽著我的手走出教室、走出學(xué)校，有時還會變魔法似的給我拿出蛋糕來。握著媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)這雙手不像以前那樣光滑，它粗糙，卻有力。

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已上六年級了。那校門不知被媽媽踏了多少次，踩了多少回。我就像媽媽手中的一只風箏，無論我走得多遠，飛得多高，媽媽始終牽著我的手。

　　成長的路上，有她牽著我的手，真好！

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