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課間十分鐘作文

時(shí)間:2024-02-22 08:46:42 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)課間十分鐘作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的課間十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)課間十分鐘作文

課間十分鐘作文1

  下課了,老師大聲喊出作業(yè)內(nèi)容,同學(xué)們都來問老師問題。老師被同學(xué)們圍著。

  收作業(yè)的課代表小胖,像賣菜的大伯,大聲吆喝道:“作文交給組長,組長收齊后給我!彼查g,小胖的桌子上面放滿了各種各樣的作業(yè)。

  小胖吃力得抱起所有作業(yè),用下巴頂著作業(yè),希望能穩(wěn)住作業(yè)的平衡。結(jié)果,小胖的雙下巴變成了雙下巴。

  同學(xué)們有的一手指著小胖,一手捂著肚子哈哈大笑,還有的不怕臟的同學(xué)直接趴在地上,手握拳,跪在地面上笑,有的女生還抿著笑,捂住嘴笑。

  “嘩”的一聲,小胖收的作業(yè)散落一地,他握著拳頭,大吼:“誰再笑的話,我就打誰!”看見小胖瞪大雙眼,兇神惡煞的.。同學(xué)們立刻被嚇得不敢笑了。

  小胖彎下腰,撿起作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)同桌一飛沒交作文。他慢慢地起來,大步邁向一飛。一飛可是班里的實(shí)力唱將呢!什么類型的歌都精通。瞧!他正在后面的小空地上開“演唱會(huì)”呢!他正眉飛色舞地唱:“你如離去,后會(huì)無期……”觀眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然,莫名感到身后一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)襲來。當(dāng)小胖走近時(shí),一道冷光從眼里射了出來!一飛的觀眾們瞬間下意識(shí)地退向兩邊,慌張而恐懼地望著小胖。

  小胖和一飛正面對(duì)上了。小胖問道:“你為什么不交作業(yè)!币伙w輕描淡寫地回答:“我不想交,你管得著嗎!”小胖的怒氣值爆表了,大吼:“我是課代表,你不交作業(yè),我管不著嗎?”一飛還是充耳不聞,說:“你打擾我的演唱會(huì),你還有理了?”“怎么了!你的作業(yè)和你的演唱會(huì)哪個(gè)重要,你都分不清了嗎?”一飛頓時(shí)支支吾吾說不出話來了。

  叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上,由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。

課間十分鐘作文2

  “鈴——”

  下課的鈴聲響了,大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲,生物老師理解地說了句“下課”,就拿著書走出教室,只留給我們一個(gè)帥氣的背影。

  天使哥離開座位,走到David旁邊,他故意大聲地說:“哇,David,你怎么睡著了?”頓時(shí),全班的人都轉(zhuǎn)過頭。

  只見David趴在桌子上,睡得很熟,好幾個(gè)人耐不住好奇心,都跑到David身邊。

  “哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來,大家都擠到David的身邊,這次大家都笑了。原來,David的書上有一堆可疑的液體,初步推斷那是David的口水。

  大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛,眼前黑壓壓的,連點(diǎn)光亮都沒有!把!誰把燈關(guān)了!”David忍不住大叫?墒堑人型,他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。

  看到那么多人,David揉了揉眼睛,在確認(rèn)自己沒看錯(cuò)后,David不禁犯嘀咕了,發(fā)生什么事了?怎么大家都圍在我這?一邊疑惑.David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然,他呆住了。顯然,他看到了那堆液體。就那么一瞬間,David的臉就變得非常得紅。

  David努力想要向大家解釋,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他腦子里就變得空白了。

  “張森!”David突然很激動(dòng)地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢(shì),就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面,兩個(gè)人開始在教室里跑圈。

  也不知怎么的`,也或許是做賊心虛,天使哥居然被David給追上了,David使勁抓住天使哥的衣服,努力地想著“懲罰”,但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服,回到了座位上。

  大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子,笑得更大聲了。

  “鈴——”

  上課的鈴響了,課間十分鐘結(jié)束了,大家迅速地坐回位子,拿出語文書,等待語文老師的到來。

課間十分鐘作文3

  “叮鈴鈴——”下課了,教室里一下熱鬧起來了,同學(xué)們有的和朋友聊天,有的出去玩,有的看書。我可不想白白浪費(fèi)這寶貴的十分鐘,趕緊拉上我的朋友們,來到走廊里玩。

  可是玩什么好呢?我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門站起來,“有了!不如我們玩《激戰(zhàn)珍珠港》吧!《激戰(zhàn)珍珠港》是一本戰(zhàn)爭小說,我們可以模擬里面的情節(jié)!”我激動(dòng)地說。隨后我給大家簡單地講了一下書的內(nèi)容,他們都很感興趣。

  我們假裝手里有刀槍,用“刀槍”去“打”別人。我的隊(duì)伍叫響尾蛇隊(duì),對(duì)方叫野貓隊(duì)。我對(duì)隊(duì)員們說:“先藏起來,趁對(duì)方不注意時(shí)打敗野貓隊(duì)!”我們藏了起來,對(duì)方的人十分奇怪:怎么一下子人全沒了呢?我看見“戴維”悄悄繞到野貓隊(duì)的'“珍妮特”身后,假裝“刺”了“珍妮特”一刀,敵人應(yīng)聲倒下,他大喊:“哈哈!你死了!”這一喊,可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來了!氨虄骸焙埃骸芭!你死了!”她用手?jǐn)[成槍形,我趕緊從門后沖出去,可還沒等我進(jìn)攻,她就發(fā)現(xiàn)了我,搶先一步發(fā)起攻擊!芭椋 薄氨虄骸焙。我很無奈,但也沒辦法,只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊(duì)員“亞當(dāng)”來了!“亞當(dāng)”和“碧兒”打起來,很快,勝負(fù)就分了出來:對(duì)方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當(dāng)”,我們輸了!

  我很不甘心,大聲嚷嚷:“再來一次!再來一次!”可偏偏這時(shí)預(yù)備鈴響了,我們只好戀戀不舍地回到各自的班級(jí)去上課。

  我們?cè)凇皯?zhàn)斗”和“槍聲”中度過了愉快的課間十分鐘,不管是勝利還是失敗,我們都十分快樂。真希望課間不要只是十分鐘。

課間十分鐘作文4

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們大步流星地走出教室,飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字,你一定會(huì)問這是什么玩意兒?下面就讓我來告訴你吧,下課時(shí),要是你想去一個(gè)地方玩,只要你把想去的地方的名稱輸入這臺(tái)機(jī)器,瞬間它就會(huì)把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠,還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它,你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響,穿越機(jī)立即就會(huì)將你送回教室。

  志愿服務(wù)活動(dòng),你的個(gè)人綜合得分就會(huì)增加一分,這樣到期末時(shí)總分排在全年級(jí)前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開著宇宙飛船去遨游太空了。

  你是不是很奇怪下課了,教室里的課桌椅怎么會(huì)不見了呢?怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子,跳繩,做各種游戲呢?那是因?yàn)槲覀兊恼n桌椅可以放大和縮小,下課時(shí)只要你一按課桌上的紅色按鈕它們就會(huì)縮小成一個(gè)小木塊,這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場(chǎng)。如果你忘記帶運(yùn)動(dòng)器材了,你也不用擔(dān)心,因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的器材任你挑選,但用完時(shí),你一定要記得歸還哦!

  看,這邊同學(xué)眼睛上戴的`這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么?仔細(xì)一看,哦,原來是學(xué)校為同學(xué)們專門配置的一種新型的眼睛按摩器,下課時(shí)只要使用這種按摩器對(duì)眼睛進(jìn)行按摩三分鐘,既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力,這樣你就不會(huì)為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了!

  你是不是覺得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢,你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎?我告訴你吧,這就是—未來泰興襟江小學(xué)的課間生活!

課間十分鐘作文5

  “跟我到辦公室去看看你的試卷吧?”一下課,陳老師就笑著對(duì)我說。我心里咯噔了一下,想起前天的考試閱讀沒有用心做,作文也只寫了一點(diǎn)點(diǎn),心中不禁有些慌了。

  我趕緊和陳老師并排走出教室,外面的風(fēng)雖然很大,但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。

  “你在第一篇隨筆就寫過,八年級(jí)要把語文成績提高,是不是?”“是的!蔽殷@訝陳老師的記憶力!捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語文的狀態(tài)很棒,期中考試語文得了多少分?”“99!”“期中之前說到做到,不錯(cuò)哦!你覺得期中考試之后呢?”

  我無話可說了,期中考試之后我確實(shí)有些放松對(duì)自己的要求,對(duì)語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室,陳老師拿出我的'卷子,成績并不漂亮,指著試卷說:“第一面做得還不錯(cuò),選擇題全對(duì)。你看看后面的閱讀,第13題,你沒有認(rèn)真讀文章吧?我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫你就沒有做呢!闭f著,陳老師把文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞圈了出來,答案顯而易見了。

  陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍,我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對(duì),閱讀題并不難,只要我認(rèn)真審題,多讀幾遍文章,答題時(shí)多思考方法,我可以做得更好。

  我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū),不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo),而且內(nèi)容很生硬,詳略也沒有把握準(zhǔn)確,陳老師還讓我利用課余時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論:《無悔的選擇》這個(gè)題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個(gè)階段。

  最后,陳老師語重心長地對(duì)我說:“你語文期末考試的目標(biāo)是105分,你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅(jiān)持,沒有耕耘哪有收獲。平時(shí)學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了,你趕緊回教室吧!蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。

  在回教室的路上,風(fēng)依然呼呼地吹著,掃在臉上,此時(shí)我并不感覺寒冷,反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話,我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心,鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí),不辜負(fù)了陳老師的期望,更不能忘記自己的目標(biāo)!

課間十分鐘作文6

  每個(gè)課間都是短暫的十分鐘。但雖然短暫得認(rèn)為不能玩得很開心,可還是有許多人把課間短暫又珍貴的十分鐘用得很好。

  以前的每次課間,我們多玩的`很開心,為什么?跟我來看看吧。

  每次下課,只要寫完了作業(yè),我就會(huì)和諸葛她們一起去踢羽毛踺。

  踢踺的玩法有很多:第一種,變色龍。是把踢到的兩位數(shù)或三位數(shù)反過來,看最后能踢到幾。第二種:欠債還錢 。是一個(gè)踢到落地,踢到的數(shù)就讓對(duì)方還。別人也能幫忙。還有很多,就不說了。

  話說,到了教室外面,我和諸葛就踢開了。我們一直玩德就是“變色龍”和“欠債還錢”。有次,我和諸葛好不容易踢到三百九十九時(shí),我腳上原本正在翻飛的“羽毛”就正好掉了下來,變成了四百。于是,按照變色龍的規(guī)則,就變成了4。我那個(gè)時(shí)候心里那叫一個(gè)后悔連天。』诘履c子都青直了,可有什么辦法呢?

  因?yàn)閺摹?00”變成了“004”,我和諸葛都沒興趣再繼續(xù)這個(gè)游戲了。我又和她玩起了“欠債還錢”。

  我先開始踢,就是“踢技”比較爛,只踢了一個(gè)。諸葛輕松地還了,又輕松地“借給”了我好多“錢”。因?yàn)槊看沃荒芴邇扇齻(gè),欠的“錢”也越來越多,我急得頭上直冒汗。于是,我開口商量:“諸葛,你幫我踢掉30個(gè)好嗎?我還不了啦~”“嗯....好吧!”諸葛每次都大方的同意?删退闼得再多,我也是會(huì)輸。于是,每次都只能垂頭喪氣的說:“唉~下次一定不會(huì)輸給你~”?上麓芜是會(huì)輸......所以踢毽子,雖然我很喜歡,但為啥總輸呢?誰能告訴我!

  不過,課間我還是過得很快樂的,畢竟游戲享受的不是結(jié)果,而是過程嘛!嘻嘻.......

課間十分鐘作文7

  “今天的課上到這里,作業(yè)是······下課吧!崩蠋焺倓傂纪辍敖夥拧,同學(xué)們像出了膛的子彈般“飛”出了教室。教室里便只剩下一些“平民百姓”來守著這座“城池”了。正所謂“上課一條蟲,下課一條龍”!

  同學(xué)們都跑到哪里去了呢?我們到外面來看看——原本也很冷清的操場(chǎng)上,本來沒什么人的,一下課,操場(chǎng)上便熱鬧了起來;@球框前,總有那么幾個(gè)“灌籃高手”在那投著籃,只見籃球漫天飛舞。有的踢毽子,有的在校園里跑來跑去,還有的.圍著老師請(qǐng)教問題。“哈哈哈哈······”笑聲從哪里來呢?原來從正在玩“蒙眼抓人”的走廊傳來的。我也悄悄地“潛入”了“戰(zhàn)場(chǎng)”中。這一盤是“綠巨人”——郭鑫抓他們。郭鑫閉上眼睛,雙手張開,沒想到一開始就打中我了。我大叫了一聲:“ohmygod!”他便又去抓其他人了!爸┲雮b”——張騰予也出動(dòng)了。他三下五除二,就爬上了窗戶上,還把它窗戶給關(guān)上了,這樣一來,郭鑫就抓不住他了。這時(shí)鄭浩祎請(qǐng)來了“堅(jiān)果墻(肉盾)”——南皓。他像打堅(jiān)果保齡球一樣,把南皓給“丟”了出去。郭鑫一把抓住了南皓,南皓大叫:“我沒來!”趁著郭鑫抓南皓,浩祎他們立即從南皓后面“逃”了過去,還逗趣地說:“此乃瞞天過海之計(jì)!比堑么蠹液逄么笮。郭鑫也因?yàn)橛肿ュe(cuò)了人,而重來了!懊ぱ劬G巨人”又一次發(fā)起了進(jìn)攻。我靜靜地蹲在那里,不知是我和郭鑫有緣,還是我這個(gè)地方風(fēng)水不好,郭鑫再一次抓到了我。我決定,好好耍耍他。我默不作聲。郭鑫在我身上亂摸我想:我一定要忍!過了一會(huì),我忍不住了,大笑起來,郭鑫睜開眼睛一看,才知道被騙了。游戲重新開始······“叮鈴鈴······”上課了,許多同學(xué)只好告別了當(dāng)“龍”的樂趣,回到了教室里。

課間十分鐘作文8

  “丁零零零零,丁零零零零”下課鈴響了,我和黃煒寧像二個(gè)沖鋒戰(zhàn)士,拼命地向外沖,一直沖到了走廊上。

  “玩啦!我們玩海盜逃亡的游戲吧!”黃煒寧興高采烈地說:“我來追你,你當(dāng)海盜王!”“好呀!”我不以為然。心理想:我是大名鼎鼎的海盜王,你能跑得過我?我可是逃亡專家!話音剛落,黃煒寧就殺氣騰騰地沖了過來,我飛快地轉(zhuǎn)身就跑,不能讓黃煒寧抓!我應(yīng)該往哪里跑呢?對(duì)了,就往教室里跑,教室人多,雖然難逃,但更難捉。想到這里我迅速向擁擠的教室跑去。哎呀,不好!前面有埋伏在地上的彎彎曲曲的一枝“樹根”。我用腳奮力一蹬,向前一跳,便跳過了“樹根”。緊跟在我身后的黃煒寧剛剛想過“樹根”路障,只見那“樹根”伸了個(gè)懶腰,緩緩起身,哈哈,“樹根”竟然活了。黃煒寧像一只飛蟲掉進(jìn)了等待大餐的蜘蛛網(wǎng),他奮力掙扎,卻怎么也逃不脫,越掙扎越逃不脫。結(jié)果“砰”的.一聲,撞到了課桌的桌角,頓時(shí)頭上就起了一個(gè)大包。我哈哈大笑,笑得前俯后仰。

  他剛想爬起來,卻沒注意另一個(gè)東西也在戲弄他,那就是水,只聽見“砰”的一聲,緊接著又是“砰”的一聲,他又摔了個(gè)四腳朝天,又撞到了桌腳上。我趁他摔倒沒有防備時(shí),偷偷地走到他跟前,重重地彈了一下他的腦門!鞍!”黃煒寧坐在地上,大叫一聲:“那是袁鉉淏的圈套,我中計(jì)了!”我暗暗發(fā)笑:黃煒寧可真笨,現(xiàn)在才知道,還那么大驚小怪,我可是大名鼎鼎的海盜王,誰也抓不住我!

  “丁零零零零,丁零零零零”上課鈴響了。

課間十分鐘作文9

  “丁零零”下課了,同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向操場(chǎng)。操場(chǎng)上立刻熱鬧起來。同學(xué)們有的在玩“老鷹捉小雞”,有的在跳繩,還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的游戲是“貓捉老鼠”。

  在玩這個(gè)游戲的時(shí)候,我們會(huì)選擇兩個(gè)地方做老鼠的“家”,在兩個(gè)“家”中間選一個(gè)地方做“谷倉”,“小老鼠”們可以在“谷倉”里偷東西。不過,偷東西的時(shí)候可要小心一點(diǎn)噢!因?yàn)樵凇肮葌}”旁邊,還會(huì)有兩只餓極了的“貓”,他們正虎視眈眈地守著“谷倉”,觀察著“小老鼠”們的動(dòng)靜呢!——只要有“小老鼠”從家里跑出來偷東西,“貓”就會(huì)飛快地跑過來抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了,那可就要由他來做“貓”了……

  你瞧,這回該王若昕和李雨桐當(dāng)“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的家呢!

  李雨桐說:“我就守到一個(gè)家的`門口,你們總得出來偷東西,到時(shí)候,我就抓住你們!”王佳琪說:“那就試試,看你能不能抓住我?”說著,王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁著輕盈的步子,飛一般地跑到“谷倉”偷了一大堆東西,然后給另外一個(gè)家里的“小老鼠”們送去了吃的。

  我這個(gè)“老鼠爸爸”也不甘示弱,趁著“貓”不注意,我也飛快地跑進(jìn)“谷倉”,偷了一大堆好吃的,跑向另一個(gè)家。

  王若昕看見了,大聲喊著:“李雨桐,我們一起去抓許宸睿,別讓他跑掉了!”說著,王若昕就沖著我跑過去。李雨桐也飛快地向我跑來。就這樣,兩個(gè)人一前一后把我堵在了一塊小小的空間里。李雨桐伸開胳膊來抓我,我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”里跑了出來,進(jìn)了“家”!

  我的心怦怦直跳,好像要跳出來了一樣。我大口大口地喘著氣,說:“真是‘虛驚一場(chǎng)’啊!”

  新的一輪游戲又開始了,同學(xué)們都在盡情地玩著,歡笑聲充滿了整個(gè)校園……這就是我的課余生活,豐富而有多彩!如果你有空來我們學(xué)校,那就趕快加入我們的游戲吧!

課間十分鐘作文10

  “同學(xué)們,今天的課就上到這里,語文作業(yè)是……”老師的話還沒說完,大家就早已按耐不住,一個(gè)勁的說著“知道了,知道了……”老師剛一出教室,同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。

  走廊里,親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著,那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來,不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的'瘋跑,一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。

  操場(chǎng)上,籃球隊(duì)員們突破了重重防線,沖到了敵方的籃球架前,隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng),終于找到了機(jī)會(huì),一個(gè)遠(yuǎn)投,三分球進(jìn)了!贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來。

  足球場(chǎng)上,隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖,他們一會(huì)兒用腳護(hù)球,一會(huì)夾球閃躲著向前,一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友,突然,隊(duì)長找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī),毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門,可惜對(duì)方守門員也不是吃素的,只見他一個(gè)橫撲,雙手緊緊把球抱住了,雙方并沒有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng),只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開始展開一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……

  足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕,只見雙方隊(duì)員緊弓著腰,全神貫注的盯住前方,手握緊了球拍,其中一人左手拿球,右手揚(yáng)長了手臂開始發(fā)球,乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙,?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步,拍子一接,球又被打回去了,接著兩人便你來我往,不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命,最終一方趁另一方不注意,一個(gè)大力的三八扣,打了一個(gè)擦邊球,結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起,所謂“上課一條蟲,下課一條龍”,不少人懷著“我又要做蟲了”的想法,垂頭喪氣的走進(jìn)教室,校園里一時(shí)間只聽得到讀書聲。

課間十分鐘作文11

  “丁零零”,下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起,同學(xué)們像出籠了的小鳥,一窩蜂地沖出教室,涌到操場(chǎng)。頓時(shí),操場(chǎng)上成了人的海洋。我也直奔操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)。

  我和焦欣雨、楊涵玉一起玩老鷹捉小雞的游戲,先“石頭、剪子、布”分主角。先是焦欣雨當(dāng) “老鷹”,楊涵玉當(dāng)“雞媽媽”,我是個(gè)“小雞寶寶”!皸顙寢尅睘榱说謸酢皟瓷駩荷贰钡摹袄销棥,左躲右閃,我也隨著“媽媽”的節(jié)拍來回跑、跳、轉(zhuǎn)!袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗疫@只“小雞”。 焦欣雨這個(gè)“心狠手辣”的“老鷹”,突然,在我們順時(shí)針轉(zhuǎn)的時(shí)候,來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,逆方向向我這個(gè)“小雞”疾速地?fù)溥^來。

  “老鷹”原本以為我們會(huì)上當(dāng),但這完全在我的'意料之中,我忙來了個(gè)急拐彎,這速度叫個(gè)快,連我自己也震驚了。好險(xiǎn)!差一點(diǎn)兒就要“喪生”了!半u媽媽”見此狀況,忙醒過神來,又張開“雙翅”,護(hù)住我!吧庇辛吮U,我又膽大、自信了幾倍:竟見到“老鷹”來了不閃,非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地“走”開。

  “雞媽媽”見我放松了警惕,心中一怒:你怎么那么不珍惜“生命”,虧我還拼了命保護(hù)你呢!馬上轉(zhuǎn)過了身,用“尖利”的“雞嘴”啄我,讓我提高警惕。被啄了一口后,我心頭一震,見到“老鷹”來臨后,一陣緊張,左躲右閃,上躥下跳,以此來逃避“老鷹”的次次“致命”的襲擊。

  如我所料,“老鷹”次次落空。到了最后,這只“天之驕子”被失敗帶來的反擊惱羞成怒,發(fā)瘋似的沖向我們后方,想借此機(jī)會(huì)反攻!袄销棥币姷竭@次又沒捉到“小雞”,便使了個(gè)三十六計(jì)――調(diào)虎離山之計(jì)。結(jié)果又被我這個(gè)機(jī)智的“小雞”識(shí)破了,我一直緊緊抓住“雞媽媽”的“羽毛”,使我們不可分開,“融”成一體,不給“饑餓”的“老鷹”一絲得逞的機(jī)會(huì),把“老鷹”氣得火冒三丈。

  “丁零零”,上課鈴聲打斷了美妙的課間活動(dòng),同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。

課間十分鐘作文12

  教室里,是學(xué)習(xí)的天地,知識(shí)在教室里徘徊;朗朗的讀書聲在教室里回蕩。教室里,也是一片歡樂的海洋,時(shí)而傳出歡笑聲,清脆而又灑脫;時(shí)而傳出打鬧聲,渾濁而又瀟灑。

  “!鳖D挫抑揚(yáng)的下課鈴在耳邊響起,我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來,看著老師那不緊不慢的步伐,我絕望了,真是“山重水復(fù)疑無路”!再看著老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動(dòng),我像泄了氣的皮球 ,垂頭喪氣的,“柳暗花明”又要等到何時(shí)!該不會(huì)是整個(gè)課間十分鐘吧,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,老師的'話怎么也聽不進(jìn)去,看著老師停下了步子,終于合上了書本,我總算舒了口長氣。

  目送著老師離去的身影,我一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身,便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅,嘴角抹起一絲壞笑,再與曾玉杰一個(gè)對(duì)視,譚靜雅察覺到不對(duì)勁,雙手一拍桌,撒腿就想跑,可是曾玉潔眼疾手快,來了個(gè)翁中捉鱉,我們把譚靜雅抓住,死活都不肯放手,我和曾玉杰一起睜著大眼瞪著譚靜雅,譚靜雅嚇壞了,無力的掙扎著,我陰深深地對(duì)她說:“別做徒勞的掙扎了!

  嘿嘿!前兩天我和曾玉杰留心觀察,發(fā)現(xiàn)人見人愛,花見花開,車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕,地不怕,就怕與人對(duì)視,我們口頭上說是幫譚靜雅壯膽子,實(shí)際上是另有所圖!譚靜雅譚靜雅手亂抓,抓到語文書便遮在臉上,但我和曾玉杰依舊不放過她,瞪了她大半天,直到上課鈴響起,我們才放過了她,安心的上課。我不禁心想:留心觀察真給力!

  以后的日子里,只要曾玉杰一數(shù)三、二、一,便會(huì)聽見譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾,我和曾玉杰便會(huì)哈哈大笑,繼續(xù)幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘,但那是快樂的十分鐘,有趣的十分鐘,難忘的十分鐘。

課間十分鐘作文13

  課間十分鐘雖然很短,但是十分鐘能發(fā)生很多事,比如高興的事,無奈的事,瘋狂的事……

  高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒,老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓,有位一年級(jí)的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個(gè)桌子搖搖晃晃的,便拿起一個(gè)大釘子在兩個(gè)木頭的交叉點(diǎn)釘上一個(gè)釘子,沒想到木頭很硬,怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個(gè)釘子,手都快打酸了,還沒等我的手恢復(fù),其他小朋友們就又把一個(gè)壞桌子抬來了,見他們那么地?zé)嵝,我也顧不得手的酸疼了,又拿起錘子干了起來,終于弄好了,小朋友們都圍住了我,十分佩服的看者我,有的`說:“謝謝!边有的說:“大哥哥真了不起!”頓時(shí),一種自豪感油然而生。

  “叮鈴……”上課鈴聲響了,不好,今天該我擦黑板,我飛快地沖進(jìn)教室,老師正站在講臺(tái)上指著黑板批評(píng)我呢?我沒有解釋,畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評(píng),我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因?yàn)槲医裉煊眠@寶貴的課間十分鐘做了一件好事。

  高興事說完了,該說傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時(shí),帶回來了幾個(gè)小木雕,我從家?guī)У綄W(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來,我就說:“大家看一看,瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學(xué)們都到我跑來看我的小木雕,我得意極了。正準(zhǔn)備向大家講述小木雕的由來,大伙卻不知為什么都散開了。等我回過神來才發(fā)現(xiàn),同學(xué)把目光都轉(zhuǎn)向了趙晨,原來趙晨帶來了一個(gè)搖控賽車,可酷了!外表會(huì)發(fā)光,這時(shí)我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著他猛地一撞,他差點(diǎn)被我撞到了地上。于是,同學(xué)們都說我不好。大家都不理我了,那一會(huì),我真的很傷心,很傷心……

  課間的時(shí)間雖然很短,但卻有很多故事!你們也來說說你們的故事吧!

課間十分鐘作文14

  “下課!”老師大喊一聲。同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌,奔向四面八方,我也跟隨其后。

  先來到了花園里。呀!怎么全是女生呀?她們手拉著手,帶上了畫板和水粉,安靜地坐在草地上認(rèn)認(rèn)真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹,真是一片令人安靜的風(fēng)景?,有個(gè)大眼睛的女生在嘗試畫最難的雞冠花。她仔細(xì)地觀察雞冠花的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒,一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫好了,讓人看了不禁稱贊。

  接著經(jīng)過了教室。哇!里面有好多人在下棋呀!最吸引人的是兩位男同學(xué)在下象棋,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音“哼,我殺你”!“我這有一排最厲害的馬和炮來吃你,你敢來嗎?”兩個(gè)人殺得不分勝負(fù)。最終,男乙的臉上露出了笑容。

  這時(shí),我的'手表有一條新消息,是“六大女籃”群中的“森籃”發(fā)來的。原來有幾個(gè)不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽,我滿口答應(yīng),立即跑向操場(chǎng)。

  副班長李立森給我們當(dāng)裁判。他大喊:“比賽開始!”便扔出籃球。我一馬當(dāng)先搶過籃球,邊拍邊S路線,試圖甩掉追上來的男生。這時(shí),佳盈,緊張極了擋不住,大喊:“把球給我!”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后,趕緊跑向林宣。男生一看,馬上放下我,去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠(yuǎn)的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個(gè)時(shí)機(jī)把球傳給“大長腿”林宣,成功進(jìn)球!這場(chǎng)比賽,男生連籃球的毛都沒碰到,他們只好瞪我們一眼,回去了!傲笈@”完勝!在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

  丁零零,上課了,同學(xué)們奔向教室。學(xué)校靜悄悄的,只能聽見蟬在叫“知了,知了!

課間十分鐘作文15

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,坐在臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試,大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的嘴巴,只等“下課”這兩個(gè)字一聲令下,然后就可以一溜煙似地跑出去?蓴(shù)學(xué)老師金口難開,絲毫沒有要下課的那種感覺,看那神情一定是意猶未盡啊。

  她從一元一次方程講到一元二次方程,又從一元二次方程講到不等式,像滾滾長江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的那個(gè)韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”,像是要把所有的知識(shí)在下課以后一股腦兒地倒給我們。無奈,我們的心早已飛出了窗外,“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的'奇景同樣在吸引我們。老師,你知道嗎?這些景象,確實(shí)比這方程、比這不等式有趣多了。

  下課已經(jīng)5分鐘了,可老師立在講臺(tái)上依然興致勃勃,講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去,全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉,已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了,二班也早離開了。瞧,連五班都走人了……望著其他班級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)都如魚得水了,都龍騰虎躍了,我們卻只能望而興嘆啊。

  7分鐘了,教室里的同學(xué)開始有些不安了!袄蠋煹降紫虏幌抡n呢?”有同學(xué)開始小聲嘀咕了一句?杉(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了,只見她狠狠地皺了皺眉頭,同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。

  9分鐘又過去了,看來,老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會(huì)馬上出現(xiàn),更不用等待什么“見證奇跡的時(shí)刻到了”這一句話,只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本,再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。

  唉,數(shù)學(xué)老師!

  45+10>55。老師,你應(yīng)該知道這個(gè)不等式的結(jié)果是正確還是錯(cuò)誤吧。

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