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觸摸世界作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的觸摸世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸摸世界作文1
看云卷云舒，望潮起潮落，經(jīng)春秋之變，歷日月盈虧。時間的步伐永不停息。一生對于歷史長河來說，只是滄海一粟，我要珍惜擁有，用心觸摸這個世界的美好。
踏過春天，那是一片“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機景象；路過夏天，你也許會見到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的安靜與舒適。用心觸摸春夏，使人在充滿希望的春天里更有活力，在熾熱的夏天里獲得一份寧靜。
品嘗著秋天里“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外壯麗風光，欣賞著“霜葉紅于二月花”的奇妙景象；凝望著寒冬中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的美景。那一幕幕觸動心靈的視覺，正是用心觸摸深秋寒冬而得到的一點點美好記憶。
雖說夏之酷暑，但有秋之清爽；雖說冬天嚴寒，但也有春之溫暖。四季不盡完美，但只要有一份觸摸世界的心，就能感受到四季的奇妙與美好。
看過春夏秋冬，看盡其中之美。翻開歷史畫卷，用心觸摸著歷史世界。
在這歷史的長河里，想象一位智者站在汨羅江邊，吟誦著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”時，我震撼了；看到諸葛孔明舌戰(zhàn)鴻儒，火燒赤壁時，我為之敬佩；當梵高用熾熱的.心畫出那怒放的向日葵時，我驚嘆！用心觸摸著每一位歷史英雄，聆聽其榮辱成敗，得到的是人生的啟迪。
大千世界，美不勝收。用心觸摸世界，用心感受世界。
觸摸世界作文2
世界一望無際，萬物生長，它養(yǎng)育著我們，又那么容易破碎，我想觸摸世界感受，世界的無私、廣闊。
我來到碧藍的大海，海浪拍擊著沙灘，拍擊著海邊巨石，為沙灘勾勒出一道潔白的裙邊，她像一位身著藍紗裙的美麗姑娘與天交接。我觸摸巖石，��！他是多么厚實，在海浪的千錘百煉下，仍傲然挺立，他是一位英雄，堅強的內(nèi)心永不屈服，不斷的像向海水發(fā)起挑戰(zhàn)，擋下了一波又一波攻擊，到現(xiàn)在它已經(jīng)堅硬無比，永遠守護著這片海岸。
我來到了溪邊，老樹滄桑的站在溪邊，低頭望著水中反射出的風燭殘年的自己，垂著背，彎著腰，已經(jīng)完成了它的使命。我觸摸溪水，��！她是那么的清涼溫柔，她安撫著老樹，滋潤著他，給了他活下去的希望，他是那么的清澈干凈，為夏日剪去一份炎熱，帶來一份清涼，她無私的成為了一道水資源，也為人類解除干渴，灌溉植物，造福村民已經(jīng)成了她的一份職責，她和藹可親，始終無私的幫助者這塊土地。
我來到了茂盛蔥郁的大森林，我觸摸綠樹，��！她是多么堅強，他挺拔的身軀，龐大的樹冠，為人們展現(xiàn)了多少雨雪風沙，它的根深深扎在了這，他的'子子孫孫也扎在了這里，它成為人類的一道抵抗風沙的強大防線，他們耗費了自己的青春年華，全心奮力生長，為了人類的未來，為了世界的美好，他們奉獻了自己的歲月光輝。
世界這么大，這么美好，我觸摸世界，深深感悟世界的真諦。
觸摸世界作文3
“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。”小朋友，你們知道這是誰寫的嗎?我猜，我不說你們也知道，是陶行知先生寫的。平時我們是用眼睛來觀察周圍發(fā)生的事情，今天我們來用手觀察周圍發(fā)生的`事情。
中午，新狀員老師手里抱著一個紅色袋子，像是老師的寶貝，當老師把寶貝放在桌子上的時候，我們趁老師不在時，偷偷地去看了一眼里面的東西，后來，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們和老師搶來搶去，好像在決賽似的，最后，袋子被老師拿走了。
老師高興地說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧!游戲規(guī)則很簡單，只要你們用雙手摸里面的東西就行了�！庇螒蜷_始了，我想：袋子里面有沒有‘蛇’，它們會不會咬人啊!先由第一位小朋友上去了，她東摸摸，西摸摸，不知在摸什么，我迫不及待地往袋子里看，卻連一個影子也沒看到，第一位小朋友說：“這個好像是圍巾，滑滑的，很柔軟的，用絲綢做的�！闭犞裕隳贸鰜�，原來是一條絲巾。一個接著一個，輪到我時，我?guī)е艔埖男那樽叩街v臺上，我拿出雙手，摸了起來，說：“咦，這東西全身毛茸茸的，還有鼻子，兩個小耳朵扁扁的，小小的，還穿著一件衣服，真有趣，好像是小丑，好像是小熊，應該是小熊吧!”邊說，邊拿出來，果然是小熊，我心想：我猜對了，我猜對了。
這種游戲我還第一次玩，真讓我大開眼見。今后，我也要用手來觀察周圍發(fā)生的事情。
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