身邊的小能人作文實(shí)用【15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的身邊的小能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的小能人作文1

　　我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過一等獎(jiǎng)。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。

　　不信，請(qǐng)聽如下：

　　有一次上數(shù)學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就聽見了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個(gè)數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個(gè)出來，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來，最后將提取出來的.質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個(gè)數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個(gè)數(shù)。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。

　　周詞前嗌系氖學(xué)尖子，而且很樂于助人。一天，我有一道數(shù)學(xué)難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周賜學(xué)似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題��？我來教你吧。”我當(dāng)然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來，周唇餐炅耍但我擔(dān)心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對(duì)周磁宸得五體投地。

　　這就是周矗一個(gè)聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學(xué)們非常羨慕他，

身邊的小能人作文2

　　清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架著一副高倍“望遠(yuǎn)鏡”。他很帥，也很斯文。他不但學(xué)習(xí)好，還有很多特長(zhǎng)。他就是我的鄰居小陳哥哥。

　　小陳哥哥今年15歲，上初三了。他小學(xué)時(shí)練過乒乓球。別看他斯斯文文的，打起球來可一點(diǎn)也不含糊。一旦發(fā)威，那樣子可真像一頭兇猛的老虎。他為學(xué)校拿過柳州市小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體項(xiàng)目的第一。我問了他的媽媽那天比賽的經(jīng)過，他的'媽媽繪聲繪色的給我講述起來：“那天決賽，前兩名選手為他們學(xué)校全取兩分。關(guān)鍵一局，哥哥狀態(tài)不佳，一上場(chǎng)就連輸兩局。在經(jīng)過一番調(diào)整后，哥哥以扎實(shí)的基本功為基礎(chǔ)，開始體現(xiàn)他兇狠的球風(fēng)。哥哥不斷調(diào)動(dòng)對(duì)手的兩個(gè)小三角，是對(duì)手防不勝防，屢次出現(xiàn)失誤。這些失誤大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就會(huì)把‘好禮’——精準(zhǔn)大力扣殺‘送’給對(duì)手。最終他反扳成功，3：2力克對(duì)手，為學(xué)校爭(zhēng)得冠軍�！甭牭竭@兒，我覺得他能在絕境中反扳，真是很了不起。

　　哥哥不僅球打得好，書畫方面他也是能手。哥哥從小學(xué)就開始練習(xí)書法，他很刻苦，也很認(rèn)真，所以進(jìn)步很快，是老師的得意門生。他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，寫了很多作品。我去他家玩，看見已經(jīng)裱好的作品擺滿了整個(gè)家，讓我大開眼界。有一次，他們學(xué)校（中學(xué)）舉行集會(huì)時(shí)，女同學(xué)在舞臺(tái)上彈古箏，哥哥在舞臺(tái)下寫字。當(dāng)女同學(xué)一首優(yōu)美的古箏曲結(jié)束了，哥哥的字也寫好了，而且十分漂亮，字的骨架剛勁有力。在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師都說哥哥技術(shù)高超。告訴你一個(gè)小秘密，哥哥可是中國(guó)書畫協(xié)會(huì)的會(huì)員哦！

　　哥哥有這么多高超的本領(lǐng)，誰(shuí)能不佩服他呢？哥哥真不愧為我眼中的小能人。

身邊的小能人作文3

　　我心中有一個(gè)“能人”，名叫王梁。

　　這能人“文武雙全”，“文”與“武”都做得很出色，讓我先來介紹他的文吧！這次期中考試，他一鳴驚人，考了個(gè)第一名。全班人無(wú)不佩服他。當(dāng)然，他每一次的成績(jī)都名列前茅，這與他平時(shí)的努力是分不開的。每節(jié)課下課，他都拿著一本書在看，有時(shí)是《三國(guó)演義》，有時(shí)是《水滸傳》。他那眼睛一刻不離地看在書上，有些時(shí)候他仿佛進(jìn)入了另一個(gè)空間，任何事物或有人喊他，他都全然不知。只顧繼續(xù)看他那本寶貴的書。

　　剛才我說了他的“文”，現(xiàn)在讓我來說說他的“武”吧！他舞的'雙節(jié)棍真是出類拔萃，不一般啊！看，他那速度，他那氣勢(shì)讓人看了就望而生畏。在陽(yáng)光下雙節(jié)棍閃著金光，這可不比孫悟空的金箍棒遜色呀！可是，誰(shuí)又知道他那一身“武藝”經(jīng)過了多少次的失敗？但一次次的失敗并沒有消磨掉他的意志，而是使他變得更堅(jiān)強(qiáng)了。

　　練雙節(jié)棍一開始，大家都去報(bào)名練雙節(jié)棍，因?yàn)槲以谕趿汉竺�，所以可以清楚地看到他。在烈日下，我們都在休息，老師教給我們的任何一個(gè)動(dòng)作，我們都沒有去練，所以我們一點(diǎn)也不累，而王梁卻一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地去練，他那汗水已濕透了他的上衣，單他并沒有停止受中的雙節(jié)棍，而是更加緊的去練習(xí)了。有些人沒有堅(jiān)持便退出了，隨著一次次人數(shù)的減少，本人山人海的同學(xué)們變成寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人。但王梁卻堅(jiān)持到了最后，而我早已因怕累怕痛而退出了，我與他比起來，我太渺小了，我如沙粒一樣，但他如大山一般。

　　從王梁身上我學(xué)到了堅(jiān)持，一種意志上的堅(jiān)持，王梁因堅(jiān)持而取得了勝利。

　　在人生道路上，堅(jiān)持更是一種力量。有人練象棋因堅(jiān)持，最終成為象棋大師，也有人練武術(shù)，因沒堅(jiān)持，怕痛便放棄了，終后他啥事也沒成功過。

　　王梁，我心目中的小能人。

身邊的小能人作文4

　　我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家……而我最佩服周喆，他是我們班上的“數(shù)學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過一等獎(jiǎng)。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。

　　不信，請(qǐng)聽如下：

　　有一次上數(shù)學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就聽見了周喆在向組員介紹分解質(zhì)因數(shù)的方法。他的'意思就是將兩個(gè)數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個(gè)出來，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來，最后將提取出來的質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個(gè)數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個(gè)數(shù)。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。

　　周喆是班上的數(shù)學(xué)尖子，而且很樂于助人。一天，我有一道數(shù)學(xué)難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周喆同學(xué)似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題��？我來教你吧。”我當(dāng)然求之不得，連忙讓他看題目。周喆看了一下，馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來，周喆講完了，但我擔(dān)心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對(duì)周喆佩服得五體投地。

　　這就是周喆，一個(gè)聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學(xué)們非常羨慕他！

身邊的小能人作文5

　　說起小能人，我們班可多啦！有“小作家”劉？F，“數(shù)學(xué)天才”趙雨宸，“小畫家”蔣筱迪，“飛毛腿”賈希平。其中最令我敬佩的就是賈希平了。

　　賈希平的“飛毛腿”美名，在全班，甚至全年級(jí)，都是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。就拿上一次的體育課來說吧，老師要求大家進(jìn)行自然地形跑，繞著學(xué)校跑四圈。同學(xué)們一聽到這個(gè)要求，一個(gè)個(gè)都像快到了世界末日，有的做出欲哭無(wú)淚的模樣，有的無(wú)奈地做起了準(zhǔn)備活動(dòng)……只有“飛毛腿”一副勝券在握的.樣子，似乎這1000米只是一點(diǎn)點(diǎn)的距離。開始跑步了，大家都慢慢地跑著，保持體力�！帮w毛腿”因?yàn)槔蠋熣f過前三圈不能超過別人，便只好不停地叫別人“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”剛跑到第三圈，朱逸菲便跑不動(dòng)了，一手撐腰停了下來。臉才微微發(fā)紅的“飛毛腿”瞄了他一眼，嘴角露出了一絲不易察覺的微笑，向前飛奔出去�！暗谒娜α�，沖刺！”體育老師喊道。話音還沒落，只見“飛毛腿”就像離弦的箭、脫韁的野馬一般沖了過去。不一會(huì)，就把其他同學(xué)甩在了后面。越接近目的地，“飛毛腿”就“飛”得越快�！百Z希平，第一名！”老師面帶微笑地宣布。過了好一會(huì)兒，其他同學(xué)才跑到了終點(diǎn)。同學(xué)們一到，有的就一屁股坐到了椅子上；有了滿臉通紅，頭上微微冒著熱氣；有的全身軟綿綿的，撲到了同學(xué)身上……同學(xué)們橫七豎八地躺在了椅子上。可“飛毛腿”呢？他在休息了一會(huì)兒后，又神氣活現(xiàn)地去跟別人講話了。

　　“飛毛腿”是我們班的驕傲。他在一到四年級(jí)的歷次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了前兩名的好成績(jī)。他還代表我們五愛小學(xué)在北塘區(qū)50米、400米的比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)呢！

　　我們班的賈希平真是名副其實(shí)的“飛毛腿”！

身邊的小能人作文6

　　我們班上有許多小能人。他們分別是“打架小能人”、“學(xué)習(xí)小能人”和“朗誦小能人”。

　　先來講講“打架小能人”吧。此人來無(wú)影、去無(wú)蹤，會(huì)在你不注意時(shí)無(wú)緣無(wú)故打你一下，然后再以“飛”的速度逃跑，讓你無(wú)法找到她。她不僅會(huì)暗地襲擊你，還會(huì)在你做操的時(shí)候找借口K你。

　　有一次，我一邊做操一邊和蘇鵬講話。這下可好，身為“體育委員”的她沖過來，對(duì)我大聲喊道：“嚴(yán)石，你竟敢一邊做操一邊和蘇鵬說話，我要‘殺’了你！”說完，她就把我一通“胡打”，我到最后都不知道哪里惹了她。她，就是令我們班上的同學(xué)聞風(fēng)喪膽的沈歆宜。

　　講完了“打架小能人”，現(xiàn)在來說說“學(xué)習(xí)小能人”吧！

　　說起“學(xué)習(xí)小能人”，當(dāng)然非張成博莫屬啦！他非常聰明，是一個(gè)“學(xué)霸”級(jí)的人物。他從來沒有一次考試低于九十五分以下（從一年級(jí)到五年級(jí)）。只要有人有題目不會(huì)做，總是把眼神投向他。

　　他考試時(shí)萬(wàn)分鎮(zhèn)靜，不慌不忙，仿佛考卷上的一道道題目就是他的一位位朋友，而他，正在和一位位朋友敘舊。

　　最后，“朗誦小能人”就是我啦！說起我的'朗誦，那可是出類拔萃。我拿到一篇陌生的文章時(shí)，可以流利地、有感情把它讀出來。而且，我很適合朗誦“詞”。我朗誦過的詩(shī)、詞、文章等都可以不忘記。我還可以模仿甜美的女聲，也能朗讀大氣磅礴、渾厚的男聲，這可以說是我的一絕。

　　每次老師選拔參加學(xué)校朗誦比賽的時(shí)候，同學(xué)們總是第一時(shí)間想到我。連這次學(xué)校舉行的讀書節(jié)活動(dòng)中的“美文誦讀”都是我代表參加的呢！

　　這就是我們班的“三大能人”。

身邊的小能人作文7

　　俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@個(gè)長(zhǎng)相普通的女孩叫周夢(mèng)龍。可是她的能力卻不像她的長(zhǎng)相那樣普通。

　　有一次數(shù)學(xué)老師謝老師問了一個(gè)奧數(shù)題全班同學(xué)除周夢(mèng)龍外，無(wú)一不在嘴里祈求著：“老天爺保佑不要點(diǎn)到我……”尤其是數(shù)學(xué)小白龍周宇。這時(shí)周夢(mèng)龍以迅雷不及掩耳之勢(shì)，夾著一股風(fēng)“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢(mèng)龍來解。質(zhì)只見她接過粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風(fēng)，在黑板上“唰唰”的寫了幾大行字，這樣一道難住全班同學(xué)的題目被她幾下子就寫完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個(gè)四分五裂，她不僅字寫得好，速度快，而且答題完整，就連平時(shí)喜歡雞蛋里挑骨頭的.謝老師都沒能挑出絲毫的毛病。

　　都說學(xué)習(xí)好的人都很驕傲，可閉著眼也能至少考一個(gè)九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉(zhuǎn)來我們班之前有一個(gè)同學(xué)也是學(xué)習(xí)爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2B鉛筆筆芯都不借給同學(xué)更別提教同學(xué)解題了，可自從她轉(zhuǎn)來之后，我們就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同。有一次數(shù)學(xué)小白龍周宇有一道題不會(huì)做，就跑過去問周夢(mèng)龍。若換成之前那個(gè)學(xué)霸，給他百兩黃金都不會(huì)肯告訴龍周宇，但是周夢(mèng)龍非常爽快的回答說：“好�！睋Q成其他同學(xué)肯定會(huì)直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時(shí)不時(shí)的說：“這一步的會(huì)了嗎？”一直講到龍周宇懂了。

　　人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長(zhǎng)得不好看，但是她聰明，他樂于助人，她有一顆無(wú)比善良為他人著想的心，她就是我身邊的小能人。

身邊的小能人作文8

　　我們總是喜歡抬頭仰望那些能人，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的尼克胡哲；有追求極致大道的史蒂芬喬布斯；有向往美好未來的阿炳……其實(shí)我的身邊也有一位小能人——畢凡雯。

　　我們倆一直是相愛相殺的關(guān)系，一見他那一張三角形的瓜子臉和那瘦瘦的.卻又不弱小的身軀，尤其是那雙目光炯炯的眼睛，從不把任何同學(xué)放在眼里的目空一切的架勢(shì)，我真是氣不打一處來。可是，在這同時(shí)，我又十分愛惜這位“百年不遇”的對(duì)手，有了他，才使得我在“學(xué)校奧數(shù)界”有了敵手。

　　他是一個(gè)腦袋里跑火箭的人，無(wú)論做什么奧數(shù)題，他總比我快一拍。一次次對(duì)壘，一次次失敗，我終于無(wú)法忍受了，我要與畢凡雯公開“宣戰(zhàn)”！

　　我與他約定在中午“決戰(zhàn)”，我們帶著紙筆，在同學(xué)們的簇?fù)硐聛淼健皼Q戰(zhàn)”地點(diǎn)�；ハ嗫戳艘谎郏�都下定了決心，一定要戰(zhàn)勝對(duì)方。這次比拼一共就3題，都是同學(xué)們從網(wǎng)上找來的難題，正確率優(yōu)先，若正確率相同，速度快者得分，三局兩勝。

　　比賽開始了，第一題相對(duì)簡(jiǎn)單，我略微看了下題目，便提筆開始做�？晌也艅倢懥藘蓚�(gè)字，只聽見畢凡雯報(bào)出了答案：“24。32！”“正確。”裁判喊道�！耙�！”他們班的人一陣歡呼�！斑@……”我一下子懵了，他竟然會(huì)這樣贏我，實(shí)力相差未免也太懸殊了吧！我有點(diǎn)不服，心想：“不能讓他完勝我，下面我要贏！”

　　我下定了決心，開始做第二題，這題也不難，我們看過一遍題目后便提筆開始寫了，大約過了一分鐘，我們幾乎同時(shí)報(bào)出答案：“1/64！1/32！”“�。俊蔽覀儌z都一愣，從沒想過會(huì)與對(duì)方答案不一樣。接著，我們便不約而同把目光投射到了評(píng)委身上�！罢�確答案，1/64！”畢凡雯答對(duì)了，他以2：0完勝了我�！斑@……”我一時(shí)無(wú)言以對(duì)，“我怎么會(huì)……”但結(jié)局已定，我只好灰溜溜地離開了。

　　唉，我不如畢凡雯呀！他做題比我快，正確率比我高，看來，他真是穩(wěn)坐“學(xué)校奧數(shù)界”名副其實(shí)的第一把金交椅了，我只能屈居第二了！

身邊的小能人作文9

　　說起我身邊的小能人，嘿，簡(jiǎn)直是太多了，操場(chǎng)上的“體育健將”，舞臺(tái)上的“白馬王子”，美術(shù)課上的“畫畫能手”……不扯遠(yuǎn)了，現(xiàn)在讓我來介紹一下我的好朋友陳心緣吧，她有著“毒舌女”、“積極分子”的稱號(hào)。

　　陳心緣是我的幼兒園同學(xué)，她的那張嘴啊，我可是領(lǐng)教過的啊，一針見血，一語(yǔ)戳中要害。簡(jiǎn)直是毒舌到不能再毒了，你要是惹著她了，那你就倒霉咯，她能搬出一大堆道理來壓你，讓你語(yǔ)塞到想去投河自盡！典型的毒舌女王，她有著三寸不爛之舌，她能講到海枯石爛，天崩地裂。

　　有一次，她在出教室的時(shí)候，被張明陽(yáng)給撞了個(gè)正著，她氣得呀，破口就大罵，“想怎樣呀，眼睛張哪了�。俊睆埫麝�(yáng)說：“嚷嚷啥，我又不是故意的�！薄安皇枪室獾模�不會(huì)說聲對(duì)不起嗎，不曉得這樣會(huì)影響人家的好心情嗎，影響了心情，就會(huì)做啥啥不順，一不順利就會(huì)很傷心，一傷心就會(huì)看啥啥不順，如果看啥啥不順，我怎么記住這美好的世界呢。”“呃，我錯(cuò)了，對(duì)不起哈，請(qǐng)?jiān)�諒�！薄斑@還差不多！真是的！”呵呵，看看她，是不是很會(huì)找理啊，我的世界觀，碎了。

　　現(xiàn)在來介紹她為什么能得到“積極分子”這個(gè)美稱，一次老師問了一個(gè)較難的問題，全班一片死寂，只有她舉起了手，她的答案也是正確的，全班向她投去了敬佩的目光，潘老師也對(duì)她刮目相看。

　　星期三的時(shí)候，在練習(xí)五上的口語(yǔ)交際主題是“小小即興演講會(huì)”，潘老師給了我們5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。時(shí)間到了，全班“方圓幾米”沒人響應(yīng)，只有她舉起了手，她的口才贏得了大家的掌聲，她的`主題明確，短短幾分鐘，就表達(dá)出了自己的意思，要是我肯定做不到。

　　她是我的好朋友，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。課堂上她認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；下課后，她打開書本遨游在書的海洋中。她身上的優(yōu)點(diǎn)有許許多多，都值得我去學(xué)習(xí)。

　　聽了我的介紹，你認(rèn)識(shí)這位小能人——陳心緣了嗎？

身邊的小能人作文10

　　她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，一雙修長(zhǎng)靈巧的手，似乎是天生用來彈古箏的，她就是我的好朋友張慧玲。

　　張慧玲從六歲就開始學(xué)習(xí)彈古箏，如今雖然只有九歲的她，卻已經(jīng)獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)，考級(jí)已經(jīng)考過六級(jí)了，在我心中已是一名名副其實(shí)的音樂大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團(tuán)圓飯，就請(qǐng)張慧玲彈首曲子助助興。只見她修長(zhǎng)的手指在弦上來回?fù)軇?dòng)著，我們仿佛聽見了流水聲，鳥鳴聲，看見了如銀盤般大的月亮，柔和的月光仿佛就照在我們的身上，一曲彈完大家都夸她彈得好。

　　當(dāng)然，這些成功離不開她平時(shí)的努力。記得有一次她要參加一個(gè)比賽，她便不分晝夜的練習(xí)。星期五晚上，本應(yīng)該是結(jié)束一個(gè)星期的忙碌，好好休息的日子，可她吃過晚飯?jiān)谏嘲l(fā)上才休息了一會(huì)兒，便開始練琴了，悠揚(yáng)的琴聲從她的房間里傳出。每次她不練上幾小時(shí)是不休息的，導(dǎo)致她的手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過，即使這樣她還是每天堅(jiān)持練。那次比賽我也去看了，只見她身著旗袍，烏黑的.頭發(fā)被繞了起來。主持人問她的話也回答的落落大方，不過我看出她有一點(diǎn)緊張，她開始彈琴了，手指一接觸到琴弦，她整個(gè)人都放松了下來，動(dòng)人心弦的琴聲頓時(shí)環(huán)繞整個(gè)大廳，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，小溪嘩嘩流淌，悅耳的鳥鳴聲，柔和的月光籠罩著大地，真是太好聽了。一曲終了，我看見評(píng)委的臉上露出滿意的笑容。后來，不出我所料，她獲得了一等獎(jiǎng)，這正是她努力的成果。真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　只要你努力耕耘，就一定有收獲，這就是張慧玲身上值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

身邊的小能人作文11

　　我有一個(gè)小姐姐，她今年14歲，因?yàn)樗�酷愛歷史，所以我稱她為“歷史姐姐”，

　　“歷史姐姐“長(zhǎng)得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱極了！

　　“歷史姐姐“不僅人長(zhǎng)得非常漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，尤其是歷史，她學(xué)得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結(jié)義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的`”啊，她都無(wú)所不知，換言之，只要你能問出來，她都能對(duì)答如流。

　　記得有一次，我有一道歷史題不會(huì)，便去請(qǐng)教“歷史姐姐”。我拿起電話，撥通了號(hào)碼，便問了題目，誰(shuí)知，她一講起來就沒完沒了，從這個(gè)問題又牽出了兩三個(gè)問題，足足講了一個(gè)多小時(shí)，我聽得都快睡著了，這倒沒什么，可我家的電話可“完蛋”了，尤其是電話費(fèi)，經(jīng)她這么一講，我家的電話費(fèi)狂漲了！

　　還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個(gè)話題，“歷史姐姐”又長(zhǎng)篇大論地說了起來，我和弟弟在下面互相指責(zé)對(duì)方怎么會(huì)聊歷史這個(gè)話題的�！斑@下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說著，唉，真是太悲了！我心中想著。時(shí)間過得真慢，我和弟弟聽著聽著就睡著了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無(wú)窮地講著。直到6點(diǎn)鐘，要吃飯了，她才停了下來�！疤炷模∷�居然說了4個(gè)小時(shí)！”我驚訝不已�！疤�狠了！”弟弟說。

　　“歷史姐姐”雖說一談到歷史就沒完沒了，但她還是一個(gè)小能人，因?yàn)樗�有豐富的“中國(guó)歷史資料庫(kù)”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！

身邊的小能人作文12

　　在我身邊，有一位同學(xué)叫余世豪，他個(gè)子偏矮，身材不瘦不胖，還長(zhǎng)著黑黑的臉蛋，一雙又大又圓的眼像兩顆黑珍珠。高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，笑起來還有兩個(gè)酒窩。雖然他有點(diǎn)矮，但是他卻是我們班的體育能手。

　　記得四年級(jí)他剛轉(zhuǎn)來時(shí)，跑步速度在我們班是第一名，50米短跑“嗖”的一聲就跑完了。有一次體育課上要選同學(xué)參加長(zhǎng)跑比賽，老師讓我們跑一圈選出四男四女，去參加比賽。老師一聲令下，同學(xué)們猶如脫韁的野馬，飛奔在跑道。這時(shí)余世豪就已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。在跑到半圈時(shí)，同學(xué)們都放慢了速度，發(fā)出了急促的呼吸聲，累得上氣不接下氣。但余世豪不像其他同學(xué)，他速度不減開始，依舊領(lǐng)先。過了一會(huì)兒，余世豪跑完了一圈，而同學(xué)們也在幾分鐘后陸續(xù)抵達(dá)終點(diǎn)。跑完了一圈的同學(xué)們?cè)缫褮獯�吁吁，滿臉通紅。反觀余世豪，他悠閑自在，還在那里玩著，好像跑完一圈對(duì)他來說是輕而易舉的事。

　　余世豪不僅跑步快，而且打籃球也很厲害。一次體育課上，我們與余世豪打籃球，分好隊(duì)后便開始了比賽。開局前幾分鐘，控球權(quán)在我們隊(duì)手中，當(dāng)我們隊(duì)準(zhǔn)備投籃時(shí)，余世豪以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶過了球，扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。在余世豪的猛攻之下，我們丟了一分。比賽到一半時(shí)，余世豪竟然讓他的隊(duì)友全部守籃，自己一個(gè)人一對(duì)六。當(dāng)時(shí)的我們?nèi)�部驚呆了，以為他是在開玩笑，但過了一會(huì)，余世豪用自己的'實(shí)力讓我們知道他沒有開玩笑，而是認(rèn)真的。最后，我們隊(duì)2分，余世豪隊(duì)4分，分以2分優(yōu)勢(shì)勝出，余世豪一人就獨(dú)得3分，真是太厲害了。

　　這就是我身邊的體育小能手。除此之外，他還在羽毛球，乒乓球，足球等體育運(yùn)動(dòng)上有著出色的表現(xiàn)，你想與他一比高下嗎?

身邊的小能人作文13

　　在我身邊，有許多“小能人”，有的能歌善舞，有的心靈手巧，還有的智慧超群……可謂是“八仙過海，各顯神通”！但今天我要說的是一位女生，她的表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一鳴驚人。她就是被公認(rèn)的“體育之星”——姜曉冉。

　　她在一群人中，那雙炯炯有神的眼睛里總露出堅(jiān)韌不拔的拼搏精神；她的聲音又軟又柔，會(huì)讓人誤以為她是個(gè)嬌小的女生，絕對(duì)想不到她是個(gè)運(yùn)動(dòng)型“女漢子”；她在班上個(gè)子中等，體態(tài)勻稱，卻在跑步項(xiàng)目中尤其出色，爆發(fā)力和耐力都很好……總之，她的身軀與賽道上的她極不相符。

　　記得在剛結(jié)束不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，姜曉冉可是脫穎而出，博得了歡呼與掌聲。她跑1500米長(zhǎng)跑時(shí)的激烈場(chǎng)景，可讓我記憶猶新呢！

　　1500米長(zhǎng)跑比賽，即將在下午進(jìn)行。下午進(jìn)行長(zhǎng)跑，更是難上加難。因?yàn)橄挛绲奶��?yáng)正是最熱情的時(shí)候，所以1500米的比賽不僅是速度的挑戰(zhàn)，也是意志力的拼搏！比賽在“砰”的一聲槍響后拉開了序幕。有的運(yùn)動(dòng)員開始跑很快，有的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在最后……但姜曉冉的“戰(zhàn)術(shù)”截然不同，她全程都緊緊跟著前一位同學(xué)。我才想起，她在比賽就說過，她要跟緊一個(gè)比她強(qiáng)一些的對(duì)手跑，從而提高自身的速度。多明智的選擇！做事前先立好明確目標(biāo)，再加上努力，怎么可能不成功呢？

　　時(shí)間在流逝，賽道在延伸。可太陽(yáng)偏偏這時(shí)湊熱鬧，連樹木都無(wú)精打采的�？諝馑坪跄�固了，但比賽還在繼續(xù)……當(dāng)她每一圈到我身邊的時(shí)候，我清晰看到她額頭上溢出的汗珠，呼吸聲都聽得清楚，真是讓我又擔(dān)心又佩服。雖然如此，但她卻透露出格外堅(jiān)定的眼神。近了，近了，最后一圈的沖刺。在觀眾們的給力加油聲中，姜曉冉的“小宇宙”爆發(fā)了！她沖過了終點(diǎn)線！

　　有的男生跑完就“癱”了，更何況姜曉冉是個(gè)小女生��！后來，姜曉冉獲得了年級(jí)第3名的好成績(jī)，我不禁暗暗佩服。

　　姜曉冉，這位小能人，你覺得是當(dāng)之無(wú)愧的“體育之星”嗎？

身邊的小能人作文14

　　你覺得什么人能稱為“能人”？是偉大的科學(xué)家？是去探索星球的科學(xué)家？是上知天文、下曉地理的史學(xué)家？又或是出口成章、文思泉涌的文學(xué)家？還是……其實(shí)，我們口中似乎遙不可及的“能人”，就藏在大家的身邊呢，我們班就一位活潑開朗的鋼琴小能人。

　　你瞧，她個(gè)子中等，長(zhǎng)而挺的鼻梁上通常夾著一副紅黃交替的眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，能說會(huì)道。稀稀疏疏的長(zhǎng)發(fā)，總是卷著搭在肩上。一雙白暫的大長(zhǎng)腿，令人羨慕極了。她聲音甜甜的，美美的，柔柔的，卻又尖尖的。細(xì)而長(zhǎng)的手指幾乎一天也離不開鋼琴。她，就是我們班鼎鼎大名的鋼琴家——王胤然。

　　記得在藝術(shù)節(jié)參賽選拔的時(shí)候，有三位參賽者都想競(jìng)選小樂手，哈哈，這種場(chǎng)所怎能少了王胤然呢？王胤然第二個(gè)展示，只見她爽快地甩著稀稀疏疏的馬尾辮，自信滿滿地走上講臺(tái)，來到鋼琴前，剛一坐下，就忍不住練練手，隨后便彈了起來。這首曲子叫做《秋日的私語(yǔ)》，大家耳熟能詳，曲調(diào)升騰跌宕，委婉連綿，時(shí)近黃昏，我們好似沉浸在一場(chǎng)王胤然所描繪的秋日美景中，不由得跟隨著音樂搖擺著身軀……鋼琴聲在寂靜的教室里戛然而止，隨后就是轟鳴一般的掌聲，大家都聽得意猶未盡，紛紛嚷嚷著“再來一首”，“再來一首……”接著就是緊張的'投票環(huán)節(jié)了。輪到選王胤然的時(shí)候，全班人一下子都把手舉起來，全票通過，王胤然無(wú)疑選上了她滿心渴望的小樂手。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我一不小心看到了蔣老師寫的獎(jiǎng)狀，我們班所有的參賽者都獲獎(jiǎng)了呢，王胤然同學(xué)榮獲了鋼琴特等獎(jiǎng)！當(dāng)然了，如果沒有她平時(shí)的勤奮練習(xí)，又怎能取得這么優(yōu)異的成績(jī)呢！

身邊的小能人作文15

　　我身邊有許多小能人，有獲全國(guó)小提琴獎(jiǎng)的卞雯婷，有鋼琴十級(jí)李子璇、有成績(jī)優(yōu)異的劉垠琪，有獲全國(guó)書法繪畫大賽金獎(jiǎng)的孫嘉濤……我身邊的能人實(shí)在太多了，其中，最讓我佩服的就算劉垠琪了。

　　劉垠琪是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真踏實(shí)的人。他的學(xué)習(xí)成績(jī)更是沒話可說。我們班每次數(shù)學(xué)考試如果有100分那非他莫屬，沒有100分話，他也總能考第一。他還參加課外的奧數(shù)、計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)，也是碩果累累。像什么全國(guó)“華杯賽”“希望杯”、“時(shí)代之星”、“信息與未來”比賽中都榮獲了一等獎(jiǎng)。反正省、市舉辦的各類小學(xué)生奧數(shù)、計(jì)算機(jī)編程的比賽一等獎(jiǎng)他都包攬了。

　　劉垠琪能成為學(xué)習(xí)小能人，除了他聰明外，關(guān)鍵在于他認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。就說上一次，我和劉垠琪在上創(chuàng)新“華懷賽”集訓(xùn)，這天，由創(chuàng)新的`王牌教練曹老師為我們上課，到了第四堂課，老師為了讓我們鞏固前三堂課的內(nèi)容，就讓我們做卷子，我一看題目自認(rèn)為很簡(jiǎn)單，三下五除二就做好了。幾秒鐘后，我的同座袁玉聰也做完了，我們倆一核對(duì)，答案是一樣的，就拿著卷子給曹教練看，他看了后，笑了笑，對(duì)我們說：恭喜你們，我本以為我們是全對(duì)的，誰(shuí)知教練又說：“錯(cuò)了一題�！蔽覀兇诡^喪氣地回位，這時(shí)我看到劉垠琪正埋著頭，認(rèn)真地在草稿子上寫著，我走過去問他做得怎么樣，他說：“正在驗(yàn)算，馬上就可以交卷了。”幾分鐘后，只見他從容不迫走到教練跟前說：“老師，看”。教練看了看滿意地點(diǎn)著頭，說：“到現(xiàn)在為止，你是第一個(gè)全對(duì)的同學(xué)。”看到他這股認(rèn)真勁我感到非常慚愧。

　　劉垠琪真是個(gè)學(xué)習(xí)的小能人，我要好好向他學(xué)習(xí)，成為像他一樣的學(xué)習(xí)小能人。

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