如影隨形作文范例7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的如影隨形作文，希望能夠幫助到大家。

如影隨形作文1

　　綻放的夢(mèng)想之花背后，往往是如影隨形的堅(jiān)持、奮斗與熱情。我也有一個(gè)夢(mèng)，就是書(shū)法夢(mèng)。

　　小時(shí)候，我就對(duì)書(shū)法有著深深的迷戀。每當(dāng)看到墻上那或清秀或有力穩(wěn)健的墨痕，我小小的心就抑制不住的多跳幾下。這學(xué)期我終于如愿以?xún)�，進(jìn)入學(xué)校書(shū)法組，步入夢(mèng)想的.正軌。

　　剛開(kāi)始，我的心就被冷卻了。周?chē)�同學(xué)的字都已練得有板有眼，而我的紙上只卻有幾筆粗細(xì)不均、歪歪斜斜的筆畫(huà)。于是，我下定決心一定要超過(guò)他們！我拿來(lái)一張宣紙，拿起搭在筆架上的筆，五指捏緊，向上提筆，用力下頓，行筆、收筆。簡(jiǎn)單的一個(gè)“一”字，我竟然練了好幾張紙。我兩眼盯住那些越來(lái)越成熟的筆畫(huà)，在桌上用手指來(lái)來(lái)回回的畫(huà)著。我以拿起一張紙，鋪在雪白的毛氈上，又探筆向墨硯，沾足墨汁，原本雪白的筆毫立刻浸滿(mǎn)了墨色。我輕輕向下摁壓，調(diào)試墨色，又揮袖一起筆，用力下壓，流暢、有力地行筆，緊接著肘部一個(gè)大幅度的回旋，筆尖略抬，又向下微頓，緊張地收筆，我一看，紙上那個(gè)穩(wěn)健的大字是那樣的端莊，心中不禁升騰起一陣感動(dòng)。我余光一瞥，看見(jiàn)桌旁用過(guò)的宣紙已堆起一座小山，雪白的毛氈也被力透紙背的筆畫(huà)染上道道墨跡，涮筆池的池壁也被沖刷上了墨色。而我自己，早已是筋疲力盡，背彎得直不起來(lái)，手臂架在半空中沉重得如灌鉛一般，然而我還是堅(jiān)持著練習(xí)。

　　一學(xué)期下來(lái)，我已小有成就，一張張獎(jiǎng)狀也向我證明我的夢(mèng)想之花已經(jīng)綻放�；仡^展望練習(xí)書(shū)法的路程，是如影隨形的堅(jiān)持與奮斗。雖然有些艱苦，卻讓我感受到了快樂(lè)、成就感……而那如影隨形的奮斗精神，也會(huì)陪我笑看接下來(lái)的快樂(lè)人生。

如影隨形作文2

　　你是否聽(tīng)見(jiàn)了葉面擠壓陽(yáng)光的細(xì)微聲響——向陽(yáng)生長(zhǎng)如何都是要野蠻些的——在澄明的日光到達(dá)前，它也曾這般地排擠黑暗。

　　記得十年前一個(gè)日光尚未到達(dá)、擁擠著黑暗的夜晚，一聲巨響驚了半個(gè)中國(guó)。

　　數(shù)萬(wàn)祖國(guó)的花朵被瓦礫埋葬，千千萬(wàn)萬(wàn)家庭分崩離析。

　　一位母親已經(jīng)四十，在傷心地久久徘徊，不愿離去。

　　朋友建議她再要一個(gè)小孩子。

　　這位母親卻說(shuō)，長(zhǎng)江水千千萬(wàn)，但是那一瓢水沒(méi)了，就再也找不回了，即使再要一瓢，也不是那一瓢了。

　　丈夫無(wú)奈地尊重了她的選擇，卻不小心看到了妻子子宮頸癌的診斷書(shū)。他回到兒子逝去的地方，擦干凈了墓碑上的塵與土，放聲大哭。

　　第二年，意外地，丈夫得到了妻子懷孕的喜訊。

　　仿佛枯木逢春般，他們活了。帶著想辭也辭不去的福分籠罩而來(lái)的無(wú)措。

　　在這短暫的一年里，在這了無(wú)希望的塵世間，他們得以喘息。

　　第三年，丈夫站在醫(yī)院，含著淚簽下了與妻子訣別的同意書(shū)。

　　他頂著無(wú)盡的悲哀與傷痛，送妻與子遠(yuǎn)去。他帶著些微的顫栗，整個(gè)人僵硬而無(wú)言，仿佛天邊的一座破爛的泥塑，輕輕一碰就可以折斷手臂，叫囂著孤獨(dú)與他自此如影隨形。

　　濃烈的悲傷幾要化成實(shí)體，至少在此時(shí)，不安驚擾到了襁褓中的嬰兒。襁褓中的孩子醒了過(guò)來(lái)，惺忪地睜開(kāi)眼睛，在父親僵硬卻無(wú)限輕柔的懷里輕輕扭動(dòng)著，朝他的父親伸出白而小的手。

　　眼淚還是落了下來(lái)。

　　經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次死亡的.男人嗚咽了，但此刻，在他眼里，滴落在他的孩子白而小的手中的，是固體的希望。

　　流水走了千千萬(wàn)里，又在千年后千千萬(wàn)地回來(lái)。

　　你多久沒(méi)有抬頭看看那常青的樹(shù)木了?

　　它裂開(kāi)的紋理里的風(fēng)雨埋葬著的關(guān)于你的沉重的時(shí)光是不是早已生了灰而奄奄一息了無(wú)生機(jī)了?

　　你且抬抬頭吧。

如影隨形作文3

　　“貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”，快樂(lè)是什么？在我心里，快樂(lè)就是做自己想做的事，這樣就能開(kāi)心，就能高興。暑假里，我和爸爸媽媽高高興興地來(lái)到安徽的黃山旅游。我們坐索道迅速地到了半山腰，接著，便開(kāi)始了艱苦的登山之旅。我笑瞇瞇地跟著導(dǎo)游走，走過(guò)了一段路，得意洋洋地想：登山也不過(guò)如此嘛，都說(shuō)黃山險(xiǎn)峻，肯定只是吹吹而已，真正的黃山一點(diǎn)兒也不險(xiǎn)。我對(duì)導(dǎo)游說(shuō)了我的想法，導(dǎo)游說(shuō)：“真正的挑戰(zhàn)還在后面呢！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們繼續(xù)往前走，忽然，我被一塊石頭絆倒了，媽媽把我扶了起來(lái)，“下次小心點(diǎn)！”媽媽指著前面的路說(shuō)。

　　我們又來(lái)到了一個(gè)十分陡峭的山谷，旁邊的兩塊巨石仰面壓來(lái)，咄咄逼人，猶如泰山壓頂之勢(shì)，我小心翼翼地?cái)D了過(guò)去，“啊，幸虧有經(jīng)驗(yàn)了！”再往前走，又是一個(gè)陡峭的'山坡，一次只能通過(guò)一個(gè)人，另一邊是懸崖，我扶著爸爸，很小心地走了過(guò)去，迎接我們的，又是一個(gè)個(gè)的懸崖峭壁……“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”導(dǎo)游說(shuō)道，“接下來(lái)我們將看到黃山的名勝，請(qǐng)往這邊走�！�

　　我們看到了黃山的十大名松之一——破石松。“破石松的樹(shù)根很奇特，也很粗壯。它能將一塊幾十噸甚至上百?lài)嵉氖�頭劈為兩半……”導(dǎo)游講得出神如化，我聽(tīng)得如癡如醉，直到爸爸喊了一聲“該走了！”我才繼續(xù)往前走去……這一路上，伴隨我們的只有快樂(lè)，它就像一個(gè)影子，時(shí)時(shí)在我的身邊陪伴著我，我的心如陽(yáng)光般溫暖，感到十分快樂(lè)…..快樂(lè)到底是什么？大自然是最好的伙伴，是世界上最燦爛的笑容，快樂(lè)就像另一個(gè)自己，永遠(yuǎn)在我們的身邊，永遠(yuǎn)陪伴著我們。

如影隨形作文4

　　母愛(ài)從古至今被天下多少文人所贊美過(guò)。母愛(ài)是水，洗盡孩子身上城市的鉛華，還原一個(gè)最真實(shí)純真的孩子；母愛(ài)是沙，瀝盡孩子的劣質(zhì)，感化孩子。我更覺(jué)得母愛(ài)是孩子身后的一道影子，永遠(yuǎn)跟隨著孩子，寸步不離，保護(hù)著他、包容著他。

　　我向媽媽耍起了性子，是我不對(duì)，但滿(mǎn)腔怒火一下全匯集到了大腦，沖動(dòng)這個(gè)魔鬼控制了我的整個(gè)大腦，我一扭頭，往家的方向走著，心想：媽媽肯定會(huì)跟上來(lái)的，但媽媽卻在后頭扯著嗓子問(wèn)：“喂，你去哪？不是說(shuō)好要去超市置辦年貨嗎？超市不是那個(gè)方向��！”我向媽媽甩了一句：“我先回家了�！蔽也活檵寢屧谏砗竽钍裁窗踩珕�(wèn)題，頭也不回，往前走，走了一陣，不見(jiàn)媽媽跟上，不免有些慌張和害怕，雖說(shuō)我個(gè)子挺高，也不是小孩子了，但獨(dú)自一人走夜路還是頭一回，不免有些膽怯。媽媽不會(huì)真這么狠心吧？她難道放心我一人走回家？怎么還不跟過(guò)來(lái)��？我在心里一遍又一遍地問(wèn)著自己，每踏下一步都很迷茫、慌張，不知下一步該往走，走下每一步幾乎都要經(jīng)過(guò)慎重考慮。為什么總覺(jué)得身旁的.路人都那么像所謂的壞人，有些鬼鬼祟祟呢？真是有些神經(jīng)過(guò)敏，但我的第六感告訴我，確實(shí)有人在跟著我，如果是媽媽?zhuān)�一定�?huì)走在我身邊，而不是跟在我后面了。我的腳步越來(lái)越匆忙，想甩掉身后那個(gè)影子，卻似被膠粘住，怎么也甩不掉。我不敢回頭看，生怕一回頭會(huì)有一個(gè)壯漢怒視著我，搶了我的財(cái)物，我看到前面有一輛汽車(chē)停著，在它的后視鏡前，我假裝鞋帶松了，蹲下來(lái)的同時(shí)，在后視鏡中看到了身后那個(gè)影子的真面目——是媽媽?zhuān)�她以另一種能讓我冷靜的方式來(lái)保護(hù)著我，我還是繼續(xù)走著，但再也沒(méi)有一點(diǎn)的害怕，我知道，有一個(gè)保護(hù)神在保護(hù)著我，那是一道影子。

　　母愛(ài)永遠(yuǎn)如影隨形！

如影隨形作文5

　　步入初中，參加了鋼琴比賽。聽(tīng)見(jiàn)主考官尖厲的嗓音喊：“下一個(gè)，進(jìn)來(lái)！”于是我的心中那句自童年時(shí)便如影隨形的母親話(huà)語(yǔ)再度浮現(xiàn)：“你要冷靜、鎮(zhèn)定——這樣萬(wàn)物便無(wú)法將你阻攔�！�

　　開(kāi)始演奏。我擺好手形，用強(qiáng)有力的顫音開(kāi)始了這一曲……然后身子忽地前傾，一連串地劃過(guò)此后的樂(lè)句。于是考官直起了身子。

　　轉(zhuǎn)眼間到了樂(lè)曲的B段。這一段落全部由大跨度的和弦構(gòu)成，于是不敢掉以輕心——

　　然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那樣一個(gè)明顯的錯(cuò)誤時(shí)，還是為時(shí)已晚。我按錯(cuò)了音。仿佛是爆竹忽地崩裂，在我的腦海中墜落凌亂的軌跡……

　　“你要冷靜、鎮(zhèn)定……孩子。”當(dāng)腦海漸被填充完整，我的眼前似如影隨形般地又一次浮現(xiàn)出了母親美麗的眼眸、甜美的笑靨與她那懇切的話(huà)語(yǔ)。

　　冷靜、鎮(zhèn)定——我想我有了一個(gè)絕妙的主意。

　　右手——以指甲輕劃，作八度滑音，配以踏板的華麗綴飾。雁過(guò)無(wú)痕。

　　左手——以指尖重點(diǎn)，作八度和弦，加以頓音的'樸素格調(diào)。雨落有印。

　　于是我就以這樣一種奇異的方式，將B段完美地落在了結(jié)束音上。額上再無(wú)細(xì)密汗珠，我輕輕吸氣，再慢慢將手抬起。

　　隨后的C段彈得隨性而灑脫……看著主考官漸漸瞇起了眼睛，我慢慢搖晃著身子。

　　當(dāng)捧起獎(jiǎng)杯站在臺(tái)上，當(dāng)接受人們的鮮花與掌聲時(shí)，嘴邊含笑——從那個(gè)結(jié)束音起，我就知道我已經(jīng)勝利。下臺(tái)的時(shí)候，不經(jīng)意低頭，望見(jiàn)自己的影子——

　　想著那一句話(huà)啊：“冷靜、鎮(zhèn)定……這樣萬(wàn)物便無(wú)法將你阻攔，孩子�！�

　　那美麗的眼眸再度浮現(xiàn)……與母親如影隨形；與她的話(huà)語(yǔ)如影隨形；與冷靜與鎮(zhèn)定，如影隨形！

如影隨形作文6

　　我在三四年級(jí)的暑假里，遇到了一件很有意思的事。

　　暑假剛開(kāi)始的前兩周，我每天都要去補(bǔ)習(xí)班上課。早上上語(yǔ)文，下午上數(shù)學(xué)，中午在那兒點(diǎn)外賣(mài)吃，晚上八點(diǎn)鐘才回家。故事就發(fā)生在一個(gè)晚上。

　　那天，我下課了，準(zhǔn)備從補(bǔ)習(xí)班回家，踏出門(mén)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)外面的天已經(jīng)很黑了，但還是有一點(diǎn)月光指引我回家的方向。沒(méi)有一路同行的人，我只有一個(gè)人回家。

　　四周一片寂靜，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)黑影，一直跟著我，我走快他就走快;我走慢他就走慢;我不動(dòng)他也不動(dòng)。我的心噗通噗通無(wú)規(guī)律地跳動(dòng)，腿都不知道該怎么邁了。

　　為了讓自己平靜下來(lái)，于是，我哼著歌，假裝鎮(zhèn)定地向前走去，偶爾抬頭看著周?chē)�的景物，月亮�(xí)r隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)方的天角處偶爾有一兩顆星，胡同里非常安靜，除了我的呼吸聲之外，似乎一切都沉睡了。偶爾不知從哪里傳來(lái)一兩聲狗叫，行道樹(shù)顯得越發(fā)陰森了，我強(qiáng)迫自己要冷靜，一定要冷靜。

　　快到家了，那個(gè)黑影居然還在我身后，我開(kāi)始小跑，他同樣也加快了腳步。

　　緊緊貼著我，我都有一種窒息的感覺(jué)了，回家的路雖然只有十幾分鐘，但我感覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。我終于到家了，門(mén)外的`燈也亮了，他總算沒(méi)跟來(lái)，我的心慢慢平靜了下來(lái)了，等我慌里慌張地把這件事告訴媽媽時(shí)，媽媽笑著讓我站在燈光下，然后回過(guò)身看看，啊，影子!原來(lái)緊跟不舍的是我自己的影子，我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)。

　　今天，我像經(jīng)歷了一場(chǎng)過(guò)山車(chē)一樣，心跳一會(huì)高一會(huì)低。不僅讓我知道了如影隨形的感覺(jué)，還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語(yǔ)，真是虛驚一場(chǎng)。

如影隨形作文7

　　高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)真的有那么好神奇嗎？

　　就在今年4月，我用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)，名字叫《彼得兔的故事》。在細(xì)細(xì)品讀中，“兩只壞老鼠的故事”讓我腦洞大開(kāi)、感悟頗深。它寫(xiě)了兩個(gè)洋娃娃露辛達(dá)和簡(jiǎn)的玩具小屋里的故事。一天，露辛達(dá)和簡(jiǎn)出去了，老鼠夫婦溜進(jìn)玩具小屋，它們發(fā)現(xiàn)餐桌上有許多色澤誘人的食物，可是這些卻用石膏做的。不能品嘗到美味的食物，它們大肆破壞玩具小屋。然而，回到洞里的老鼠也后悔極了，在圣誕節(jié)那天，它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……

　　讀了這個(gè)故事后，我感覺(jué)老鼠夫婦也是值得敬佩的。因?yàn)樗鼈儞p壞了露辛達(dá)和簡(jiǎn)的東西后，很后悔，在圣誕節(jié)用六便士進(jìn)行了賠償，并且從此以后定時(shí)打掃房間。我們也應(yīng)該像它們那樣，做了錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，并及時(shí)改正，做一個(gè)真正的.好孩子！

　　讀書(shū)讓我懂得了做人的道理，也鞭策著我在學(xué)習(xí)、生活中做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆�。記得有一次，我和一名同學(xué)吵架了。他在跑步的時(shí)候，我故意伸腿把他絆到，結(jié)果他的腿擦破皮了。老師知道后，把我們兩叫來(lái)一一詢(xún)問(wèn)。我為了不讓老師批評(píng)，說(shuō)：“是他自己絆倒的！”那天晚上，我躺在床上心里很不是滋味兒，便再次翻閱了“兩只壞老鼠的故事”，看著看著我倏然淚下，思緒萬(wàn)千。第二天一早，我主動(dòng)和老師、同學(xué)道了歉，并幫同學(xué)清理了傷口。

　　老師欣慰地說(shuō)：“知錯(cuò)能改仍是好孩子�！�

　　書(shū)是我的良師益友，伴我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。很喜歡這樣一段話(huà)：書(shū)，是一棵結(jié)滿(mǎn)了智慧果子的樹(shù)；書(shū)，是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋；書(shū)，是一陣溫和又輕柔的知識(shí)微風(fēng)。與書(shū)相伴，我悅讀，我成長(zhǎng)。

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