（精選）粉筆頌作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的粉筆頌作文，希望對大家有所幫助。

粉筆頌作文1

　　同學(xué)們，當(dāng)你看到老師寫字的時候，你是否會想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?

　　要是我說粉筆有著高尚的品格，你也許會感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來寫字的嗎?”

　　對此，我的回答是：是的，粉筆看起來是微不足道，但是請你仔細(xì)地想一想，每當(dāng)老師要寫字的時候，它總是挺身而出，義無反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識。日日如此，年復(fù)一年，它是那樣的毫無怨言，那樣的樸實無華，那樣的不求回報。它所做的一切，都是為了給別人送上有價值的東西�？吹竭@里，難道我們不可以說粉筆擁有高尚的'品格嗎?

　　看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經(jīng)來到了學(xué)校;白天，她給同學(xué)們認(rèn)真地上課，耐心地講解知識;晚上，又在燈光下給同學(xué)們批改作業(yè)、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報，從不吐過一句怨言，也從不炫耀自己的功績。

　　在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。

　　粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。

粉筆頌作文2

　　在老師的講桌左上角，總是放著一盒粉筆。它白且短，是用石膏做成的，看上去很丑陋、不起眼，在生活中，粉筆也是那么的微不足道，但在我看來，粉筆是那么無怨無悔的.為我們做著貢獻(xiàn)，它在平凡中孕育著偉大。

　　課上，老師輕輕地拿起一支粉筆，寫出一行行剛勁有力的字，把整個黑板描繪出一幅幅賞心悅目的畫。粉筆卻伴著“唰唰唰”的樂聲在黑板上盡情地高歌，唯獨在這個舞臺上，粉筆才是最快樂的。盡管它的身軀在慢慢地變小，最后甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂地舞蹈。就這樣，輕輕地，一支二支粉筆沒有了自己的生命，或變成粉末舞蹈在教室上空，或變成沒法再用的小筆頭被扔進(jìn)了垃圾桶。它都是毫無怨言，從不發(fā)一次脾氣。是老師用它把無窮的知識傳授給我們。

　　人們曾用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辟澝肋^小草的玩強(qiáng)不屈；曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟澝肋^舍己為人的英雄豪杰；可我卻要用“潔凈無瑕于一生，身耗志堅揚精神”來贊美一下粉筆。粉筆如同小草，尤如春蠶、蠟炬一樣，默默地勞作著，又默默地逝去。

　　從粉筆的身上，我明白了一個道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

　　我贊美你——粉筆，更贊美你為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的精神。

粉筆頌作文3

　　粉筆也越來越短，最后粉筆就變成了一個小不點。粉筆就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識，它用自己的青春譜寫著知識的篇章。

　　在學(xué)校里，我們隨處可見圓頭圓腦的粉筆。它們的家族很龐大，顏色各異，有紅的、綠的、白的、藍(lán)的、黃的、五彩繽紛。粉筆，它們是老師們最得力的助手。老師通過粉筆把寶貴的知識傳授給我們。從拼音，四則混合運算，一直到現(xiàn)在的`文言文、幾何、英語等等。每當(dāng)我們在作筆記時，就會聽見粉筆在沙沙作響。漸漸地，我們抄完這節(jié)課全部的內(nèi)容時，粉筆也越來越短，最后粉筆就變成了一個小不點。粉筆就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識，它用自己的青春譜寫著知識的篇章。它們?nèi)稳耸褂茫瑓s從沒向人們索求過任何報酬，而是默默無聞地為我們服務(wù)。粉筆的這種崇高精神，猶如紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在我們社會中，也有像粉筆那樣的人，比如老師，他們像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，他們嘔心瀝血，培養(yǎng)出祖國一代化新的棟梁之材，為祖國的騰飛做出了貢獻(xiàn)，而他們卻兩鬢斑白，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了青春。粉筆的這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　敗，把我們的失敗經(jīng)歷一點點地積累起來。終將會拼成成功。這樣的人生才會更有價值。我們要學(xué)會笑，是發(fā)自內(nèi)心最真誠的笑意，讓人們感覺到我們?nèi)说男男貜V闊無垠。這不也是世界上最甜的微笑嗎?

粉筆頌作文4

　　在粉筆盒里，有幾根短小的粉筆，它們不起眼地躺在粉筆盒里。在課堂上，老師拿著它在黑板上授課時，誰也沒注意到，它慢慢地變短了。

　　每節(jié)課上，粉筆出現(xiàn)在黑板上，老師拿著它，把粉筆化成一個個知識的音符，是粉筆才讓課堂精彩起來，讓我們學(xué)到更多的知識。

　　我常常想：粉筆是干什么用的？我以前覺得粉筆只是一個不起眼的，它只是寫字的工具�？墒俏义e了，它是偉大的，它讓自己變短，卻讓一個又一個的學(xué)生獲得了渴望的知識。

　　啊！多么偉大的粉筆！它從來就這么偉大，課上需要它，它就一定出現(xiàn)。不管遇到破壞還是折斷，不管被扭曲還是撞擊，它總是那么直，供人使用，給予知識。

　　這時，我想到了老師，他們不就是這一根根粉筆的化身嗎？為了學(xué)生的'未來，他們?nèi)紵�了自己的青春。他們的職業(yè)雖然不起眼，但他們無私奉獻(xiàn)才造就了我們美好的今天。

　　當(dāng)老師再次揮起粉筆講課時，粉筆末在空中飄揚時，飄起的粉末已不是粉末了，而是老師用汗水譜寫的知識。

　　或許一支支粉筆，可能讓你一生受益。或許……

粉筆頌作文5

　　粉筆是老師在黑板上板書的筆，在別人的眼中是微不足道的�？稍谖铱磥�，粉筆是最偉大、無私的。

　　大家都見過粉筆，它們五顏六色。同學(xué)們用粉筆設(shè)計出精美的黑板報；老師用它們在黑板上教我們認(rèn)字、給我們布置作業(yè)、板書……在老師的“動用”下，它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

　　它是那么默默無聞，也是那么偉大。老師利用它在黑板上寫字，隨著“唰唰唰”的聲音，它的身軀漸漸縮短。終于，停下了，它被放回粉筆盒，靜靜地躺著，卻看見自己用身體寫出來的字被無情地擦去。慢慢地，它越變越小。直到變成了粉筆頭，不好用了，被扔進(jìn)垃圾筒中，最后變成了一堆粉筆灰，隨風(fēng)飄走，它卻毫無怨言。

　　人類贊美了老黃牛的'勤勤懇懇；小草了頑強(qiáng)不屈；雪花的純潔無暇；蠟燭的舍己為人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩是用來贊美蠟燭舍己為人的，可我卻要用這句詩來贊美一下一直辛辛苦苦工作的老師。老師就像粉筆和蠟燭一樣，平凡又偉大。默默地奉獻(xiàn)了自己，卻點亮了別人。老師，您就像這粉筆一樣，無私地奉獻(xiàn)了自己，卻照亮了一屆又一屆的學(xué)生。

　　粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了自己，它在老師的手臂下，不知不覺地焚化，最后被風(fēng)吹散。

粉筆頌作文6

　　粉筆是一個多么熟悉的名字，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，一頭粗一頭細(xì)的粉筆一直沒有停止過它的工作。雖然我們一年級就認(rèn)識了粉筆，但是我們對它又是陌生的，就像有些同學(xué)不知道老師的心意一樣……

　　粉筆伴隨我們走過了小學(xué)階段美好的時光。從一個不懂事的`毛小孩，變得懂事了，腦子里裝著無窮無盡的知識。這一切都有粉筆的功勞，是它默默地奉獻(xiàn)著：從拼音B、o、e……到字、詞、句，直至含義深刻的古詩；從簡單的數(shù)字到深奧的圓周率……這都離不開粉筆的功勞。

　　哎，我真為粉筆嘆息。因為它的生命是短暫的，在我們手中一會兒就結(jié)束了生命。

　　有一天，我看見老師手上沾滿了粉筆屑，籠罩了老師手上的皺紋，這使我想起了一句詩："紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。"它不但染白了老師的頭發(fā)，也牽動著我們的心。

　　老師猶如一支粉筆，陪伴我們成長，將我們一個個毛小孩培養(yǎng)成人，成為祖國的花朵，祖國的希望。粉筆是否也有和老師一樣的煩惱，憂慮和心愿呢？它與老師更有同樣的精神，使他們分離不開。

　　��！粉筆，我贊美你。你沒有人類的心靈，卻似有人類的感情！

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