[熱門]標點符號的爭吵作文15篇
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的標點符號的爭吵作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
標點符號的爭吵作文1
深夜了,標點符號出來開會了。
逗號妹妹說:“我是最有用的符號,如果沒有我,就不能停頓下來了!
“如果沒有我呀,文章就沒有意思了。”感嘆號姐姐趾高氣揚地說。
書名號弟弟不服氣地說:“要是沒有我,要寫書名的時候怎么辦呀?”
省略號哥哥氣沖沖地說:“要沒有我,就不能省掉后面的意思了,所以,我才是最有用的符號!
它們你一言我一語,把在睡覺的破折號爸爸吵醒了。破折號爸爸說:“怎么這么吵呀?出事了嗎?”
逗號妹妹跑到爸爸前面撒著嬌:“我才是最有用的'符號!逼普厶柊职终f:“別吵了,我給你們出個主意。誰寫的文章,讓我滿意,誰就是有用的符號!
逗號妹妹的作文滿是逗號,書名號弟弟滿是書名號,感嘆號姐姐滿是感嘆號,省略號哥哥滿是省略號。
他們你看他,他看你,都低下頭了。每個標點符號都有自己的用處,文章可不能少了它們。
標點符號的爭吵作文2
深夜了,繁星滿天,可字典公公家里卻傳出喋喋不休的爭吵聲,吵得不可開交的是標點符號們。
小逗號引以為傲地說:“哼,當主人看到我時,就能用我,讓句子停頓,我的本領最大!”句號不甘落后:“主人看到我就能用我結束句子,我的本領才最大呢!”感嘆號毫不示弱:“主人能用我表達語氣的'強烈和聲音的洪亮,我的本領最大!”問號否定說:“主人看到我就會動腦筋,我的本領最大!”省略號驕傲至極:“你們沒法跟我比,主人能用我表達博學廣聞,我的本領最大!”書名號略帶嘲諷:“無論讀標點和名稱,主人都會用到我,我的本領最大!”
字典公公嘆一口氣,語重心長地說:“孩子們,不要用自己的長處去比別人的短處。我們每個人都是缺一不可的。我們要正視自己的缺點,尋找別人的優(yōu)點”。聽了字典公公的話。標點符號們慚愧地低下了頭,知道了錯誤。
標點符號的爭吵作文3
“我的功勞最大!”
"不,我的最大!”
“還讓不讓人休息了!本用駛兗娂姳г蛊饋怼T瓉碜值涔以诔臣苎。
“伙伴們,你們的本事根本不值一提,看看小主人寫作文的時候,每次都把句子分得井井有條,還不是有我的幫助?”小逗號滿不在乎地說。
句號哼了一聲,嚴肅鄭重地說:“你的話也太荒唐了,哪有文章中就只有你?”句號掃了逗號一眼,“文章中沒有我,句子將會變成一條長長的面條!
“別以為我就沒本事了,我的學問可大了!眰子最小的.頓號發(fā)話了,“類似的詞語之間就要用到我,如果沒有我,詞語就像一串串糖葫蘆一樣!
三個人誰也說服不了誰,最終關系也漸漸疏遠了。
有一天,小主人去考作文。正當話說完時,句號卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻,但是又沒有辦法,所以只能埋頭再寫?尚枰禾柕臅r候,逗號也蹦蹦跳跳地走開了,小主人只好繼續(xù)往下寫。正當想讓頓號幫忙時,它卻早已逃的無影無蹤了。就這樣,小主人受到了老師嚴厲的批評。
字典公公走過來,語重心長地說:"孩子們,你們都有自己的優(yōu)點。你們應該正視自己的短處,汲取別人的長處,這樣才能成為一個更優(yōu)秀的人!
標點符號的爭吵作文4
一天,小雪的課本上吵吵鬧鬧,原來標點符號們在爭吵誰的用處大。
逗號說:“我的用處最大,小雪寫作文時必定會用我!”
“不可能,小雪寫作文時的每一句話末尾都是我!”句號說。
“不對!也會用我!”感嘆號、問號、省略號……反駁道。
冒號和雙引號說:“我倆是天生的搭檔,沒人能比得過我們!”
頓號說:“小雪用我來把兩個東西隔開,比你們的用處好一百倍!”
還有好多標點符號都吵起來了,有的.標點符號甚至打了起來,破折號實在看不下去了,嚴肅地說:“標點符號們,你們?yōu)槭裁匆獱幊,為什么要動手打人呢?我們應該團結起來,相互學習、相互理解,如果你們不團結,小雪能寫出一篇完美無瑕的作文嗎?”
標點符號們聽后,都互相道歉。
這個故事告訴我們:團結、理解、虛心,可以使一切的壞事變成好事。
標點符號的爭吵作文5
一天,紅紅用她那神奇的筆寫了一篇作文,作文里的小標點趁大家不注意時紛紛跳了出來。
逗號是最驕傲的一個,他跳出來說:“哈哈,我的'能力真強!沒有啦我,文章就沒有停頓的時候!
句號不同意了,他說:“要是文章里只有你,那文章就沒有結尾了,有我才有結尾!
感嘆號跳出來不服氣的說:“你們都沒什么大用處,我不僅能讓句子有結尾,還能讓句子更有感情!
“我不僅有你感嘆號的能力,還有其他的能力,”問號喊道,“沒拉我,句子有意義嗎?”
“沒了我們可不行,沒了我們,文章怎么說話?”冒號和引號大聲叫道。
逗號還是不甘弱勢:“說話也需要我呀!”
他們幾個爭先恐后的搶著說自己的優(yōu)點,別人的缺點,爭論的沒完沒了。這時,紅紅回來了,他們把剛剛發(fā)生的事原封不動的講給了紅紅,紅紅會答:“你們只有團結,才能把文章寫得更生動,更有趣!奔t紅的回答,讓他們更加團結了。
標點符號的爭吵作文6
字典公公家里吵吵鬧鬧,吵個不停的原來是標點符號。
看它們的眼睛瞪得多大,聽它們的嗓門提得多高。
感嘆號拄著拐杖,小問號豎起耳朵,小逗號急得蹦蹦跳跳。
首先,說話的是感嘆號,它的嗓門最大。它說:“我的感情最強烈,文章里誰有我重要!”感嘆號的話音剛落,小問號不服氣的說:“要是沒有我來發(fā)問,怎 么能引起讀者的思考?”小逗號和頓號一起反駁小問號:“要是我不把句子點開,文章就像一根長長的`面條!笔÷蕴栒f:“學問最深的就是我了,只有我說話最深 奧,要講我的重要……不說大家也知道!本涮柭犃藫P起胖胖的小臉很不服氣的說:“只有我才是文章的主角,沒有我話就說的沒完沒了!
就在大家爭的不可開交之時,字典公公把意見發(fā)表:“孩子們,你們都重要,少一個,我們的文章都沒有這樣美妙!”是啊,生活中無論你的職位大與小,只要各司其職團結互助,我們的生活同樣精彩!
標點符號的爭吵作文7
夜深了,人們都上床睡覺了。字典公公的房子里卻傳出了爭吵聲。
小逗號使勁地蹦著說:“我是老大,我可以表示句子的停頓。沒有我,人們讀起文章就會沒有停頓,累得不得了!
句號轉了一個圈,不服氣地說:“要是沒有我,句子就會沒完沒了。”
感嘆號不服氣地說:“我是老大!我可以表示強烈的感情!沒有我,文章就會沒有感情!”
問號跺著腳說:“我可以引起讀者的.思考。沒有我,讀者就沒有思考!
省略號瞪著眼睛說:“我可以避免長篇大論。沒有我,人們就會煩得不得了!
冒號和引號皺著眉頭說:“我們可以表示話是誰說的。沒有我們,讀者就不知道話是誰說的了!
字典公公走來了,他說:“你們個個都很重要。沒有你們,文章就不再美妙。”標點符號聽了心里都很高興,明白了自己不應該抬高自己,看不起別人。他們以后再也不爭吵了。
標點符號的爭吵作文8
一天,我的作文得獎了,我正要離開教室,聽到本子里有爭吵聲,我走過去一看,原來是標點符號在爭吵。
像耳朵的問號指著逗號說:我的本領最大,要是沒有我,小朋友們就不能提問題了!
像蝌蚪一樣的逗號咬牙切齒地說:我的本領最大,要是沒有我,作文就不能停頓了!
像小彈珠一樣的句號趾高氣揚地說:我的本領最大,要是沒有我,句子就沒有結尾!
它們幾個越吵越兇,把字典爺爺吵醒了。字典爺爺說:你們在干什么呀?”標點符號們都撒著嬌地跑了過去,說:字典爺爺,我們都覺得自己的.本領最大,你來評評理!”字典爺爺哈哈大笑,說:你們的本領都很大,你們都有各自的作用,少了誰都不行!
標點們聽后都慚愧地低下了頭。
標點符號的爭吵作文9
在作文公公的家里,住著許多生字和標點符號,它們整天過著快樂的生活?墒怯幸惶欤杺儏s爭吵起來。
感嘆號先說話了:“如果沒有我,文章怎么會那樣充滿活力?”省略號聽了趕忙說道:“才不是呢!如果沒有我,文章就會變得長篇大論,讓讀者們一看就沒有心情往下讀了。所以,我才是文章的點睛之筆!”接著,感嘆號和省略號就吵得不可開交。
不一會兒,別的標點符號也來了,逗號說:“沒有我,就沒辦法斷句,讀者就得一口氣讀完一大段話,多憋氣。 本涮柕芍鴪A圓的大眼睛嚷道:“什么!要是沒有我,怎么結束一句話呀?誰能比我的作用大?”問號也毫不示弱地說道:“不對不對,你們說的全不對,我才是文章的點睛之筆,如果沒有我,怎能引起讀者的疑問,讓文章變得更有趣?”接著,冒號、上引號、下引號……都你一言一語地爭吵起來。
這時,作文公公來了,說:“感嘆號表達不出疑問的語氣,逗號只能斷句卻不能省略后面的話,省略號可以省略句子,卻沒辦法表達作者的.情感。你們幾個,各有各的作用,少了哪一個也寫不出那么好的文章來。”
標點符號們聽了作文公公的話,都慚愧地低下了頭。
標點符號的爭吵作文10
標點符號們終于挨到了天黑,等小主人睡著的時候,它們一個個跳下書本。因為它們說好要在晚上比比誰的本領大。
驕傲的逗號一蹦一跳地上場了,它插著腰傲慢地說:我的功勞最大!小主人要是沒了我,讀句子就沒法停頓了
忽然一道閃光把話還沒說完的逗號推下了場,原來是被氣得火冒三丈的省略號,它大聲吼道:我的本領可比你大多了,我能幫助小主人省掉許多寫不完的句子,你能嗎?你能嗎?邊說邊兇巴巴地瞪著逗號。
圓滾滾的句號也說話了:你們數數,小主人寫作業(yè)時用得最多的是誰?那可是我啊!如果沒有了我,文章就會像長長的面條。
你們就吹牛吧!原來是憤怒的感嘆號,哼,你們一個個也不掂量掂量自己。如果沒有了我,小主人寫作文怎么能寫得生動有感情呢?我才是最厲害的.!它邊說邊拍著胸脯。
標點符號們爭論不休,吵得越來越激烈。這時在一旁沉默不語的問號說話了:其實,我們每一個標點符號都各有所長,各有所短。只有互相團結,我們才能發(fā)揮出各自最大的作用。標點符號們聽了問號的話都低頭不語,一個個羞紅了臉。
這時,公雞叫了,房間里又恢復了平靜,就像什么也沒有發(fā)生過。
標點符號的爭吵作文11
早晨,問號妹妹一起床就聽見標點符號們聚在一起,討論誰最重要。
“你們在吵怎么呀,說到重要肯定是我最重要了,沒有我,小主人的文章就不能提問題了!眴柼柮妹么蛘吖䴕庹f。逗號弟弟也不甘示弱擠向前說:“我的本領比你們都大,因為我可以讓文章停頓!边@時,它們把句號爺爺吵醒了,句號爺爺問:“又在干什么呀?”問號妹妹抱著爺爺撒嬌地說:“爺爺,快告訴它們,我最重要。”
句號爺爺說:“你們都有自己的特長,你們都要團結起來,一起把文章寫好!眴柼柮妹脷鉀_沖地走進房間里。逗號弟弟也生氣地跑開了。
中午,它們想來想去,覺得句號爺爺說得有道理,來到句號爺爺面前,慚愧地低下了頭。
它們知道了每一種標點都有自己的用處,一篇精彩的文章離不開所有標點符號的努力。小主人的`作文進步了,得到了老師的表揚,符號們也得到了小主人的夸獎,個個都笑哈哈。
標點符號的爭吵作文12
一天早上,字典公公的家里發(fā)生了爭吵,吵個不停的原來是可愛的標點符號,它們爭吵著自己的作用最大,誰也說服不了誰。
感嘆號自豪的說:“我長得象一個炸彈,而且我有最強烈的感情,我的作用最大!”問號很不服氣,它自以為是的說:“誰稀罕你呢?我可是標點符號中最有學問的,我長得很像人的'耳朵。哼,要是沒有我,我想也沒有一個問題可問了吧?”逗號也不服氣,說:“我長得像一個蝌蚪,要是沒有我,人家讀作文就要一口氣讀下去,那還不是要累死!”句號自信十足地說:“我長得像一個小球,沒有我,話就沒完沒了!
正吵得不可開交的時候,字典公公慢條斯理的說:“你們別吵了,其實,你們都很重要,如果你們一起合作,那就會寫出很好的文章來!贝蠹业皖^想了一會兒,然后異口同聲的說:“字典公公,我們知道怎么做了。”
標點符號的爭吵作文13
小明寫完了一篇作文,就跑出去了,這時屋里就開始熱鬧起來了。
逗號弟弟大聲地嚷嚷著:“我的本領最大了,只要有我在,主人在讀文章的時候才不會喘不過氣來!
句號妹妹也擠了進來,撅著嘴,不服氣地說:“我的本領才是最大的呢!只要有我在才會有一個完整的結尾!
非常驕傲的問號哥哥一臉不屑,沖到最前面大喊道:“我的本領比你倆都大,如果沒有我,作文就沒有意思了。”
這時候,學識淵博的省略號爺爺來了,他語重心長地說:“你們各自都有各自的用處,如果這篇文章里只有一種符號,那么小主人會被老師重重地批評的,你們應該多為小主人想一想。”
聽了省略號爺爺的.話后,標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以后,他們都各司其職,認真地做著自己的工作。
標點符號的爭吵作文14
夜晚,書房傳來一陣陣聲音,字典聽見動靜,就從書架上走下來去看個究竟。
語文書里的標點符號全部都出來了。逗號像蝌蚪一樣游上臺說:“文章里我的用處最大,要是文章里沒有我,老師讓學生們讀書,那不就一口氣讀完,豈不是要死人?”字典公公點了點頭。
句號拖著圓圓的身體滾上臺,說:“文章沒有我,那文章不就讀不完?”
問號駝著背一步一步慢慢地走上臺,說:“你們說的都不對,文章里只有我才是最重要的',如果沒有了我,文章就沒有疑問,沒有了疑問,就沒有了結果!闭f完便走下臺。
感嘆號也端莊地走上臺,她清了清嗓子說:“你們說的都不對,我才是最重要的,我代表強烈的感情,沒有了我就表達不了強烈的感情……”
頓號、分號也一一上場,紛紛表達了各自的見解。
字典公公慢聲細語地說:“不要吵了,你們要團結,你們每一個都很重要,因為誰也不能單獨完成一篇文章呀!”
標點符號們低下了頭。
標點符號的爭吵作文15
一次小主人的作文得了滿分,標點符號們在一起聚會,他們酒足飯飽之后,有人提議比誰的作用最大。
第一個出場的是逗號,它自豪地說:“你們看我長得像小蝌蚪一樣可愛,我表示句子中間的停頓,要是沒有我逗號,小主人一口氣讀下去,還不得累死。而且我在作文中出現的次數也是最多的,所以我的作用最大!
逗號剛說完,句號就不服氣地站起來,拍著桌子說:“瞧你那樣,我可以把句子停止住,要是沒有我小主人就沒完沒了的寫下去。所以我的作用最大!
問號拄著拐杖站了起來,在地上敲了幾下,說道:“只有我能引起人們的思考,疑問句、設問句、反問句都要用到我,我才是作用最大的!
感嘆號像彈簧一樣跳了起來,說道:“你們都沒有我強,我能表達強烈的情感,驚訝、驚奇、贊嘆、贊美都要用到我,我的`作用才是最大的!
標點符號們你一言我一語的爭吵起來,把美夢中的書本給吵醒了,書本聽了它們的爭吵,語重心長地說:“你們是一個整體,都很重要,各有各的作用,你們應該各司其職,為小主人貢獻自己的力量。”
聽了書本的話,標點符號們都停止了爭吵,從此以后都和平共處,每天快快樂樂的生活。
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