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理解萬(wàn)歲作文

時(shí)間:2024-02-09 22:23:43 好文 我要投稿

理解萬(wàn)歲作文[常用11篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的理解萬(wàn)歲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

理解萬(wàn)歲作文[常用11篇]

理解萬(wàn)歲作文1

  今晚爸媽出去玩了,留我一個(gè)人在家,我無(wú)聊的坐在床上看電視,突然看見(jiàn)桌子上,地上都有一層灰。我想:媽媽整天干那干這忙得不可開(kāi)交的,今天就讓我來(lái)幫她一次吧。我拿來(lái)毛巾,提來(lái)水,小心翼翼的檫起桌子來(lái),當(dāng)我檫的不亦樂(lè)乎時(shí),不小心把旁邊的一瓶香水碰了一下,而那瓶香水象長(zhǎng)了腳似的,一溜煙似的跑到了地上,只聽(tīng)“嘭”一聲就粉身碎骨的躺在地上,香水灑了一地。我呆若木雞地站在那兒想::不好,這可是媽媽最喜歡的一瓶香水啊!她回來(lái)我一定……

  “惠惠,我回來(lái)啦!”這一聲把我從噩夢(mèng)中驚醒,是媽媽回來(lái)啦,我心急如焚,急忙拿來(lái)畚斗把玻璃碎片收拾干凈,可那可惡的香水氣味好象故意跟我作對(duì)似的,飄滿整個(gè)房間。媽媽來(lái)到房間一聞?wù)f:“仁磊你把我的香水怎么了”,媽媽掃視了一下房間。“香水……被……打了”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō),我剛想解釋,一看媽媽的臉色已經(jīng)由晴轉(zhuǎn)多云了,我那剛到嘴邊的話又說(shuō)不出了,這時(shí)媽媽看我呆呆的站在那兒,就大發(fā)雷霆一邊收拾一邊罵著:“你這個(gè)敗家子,你……你……吃飽撐著沒(méi)事干整天搞一些亂七八糟的事”。不時(shí)的.還用指頭戳著我的頭。我只是流著淚站著,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

  那天晚上,我從小到現(xiàn)在第一次輾轉(zhuǎn)反側(cè)久久不能入睡,我想:“ 我難道真的是一個(gè)很無(wú)用的人嗎?想做一件好事也做不成,我真的是一個(gè)笨蛋嗎?”

  第二天,我把這件事寫(xiě)常年感了作文,悶悶不樂(lè)地出去玩了,回來(lái)時(shí)媽媽拿著我的作文本說(shuō):“惠惠, 媽媽誤會(huì)你了,對(duì)不起!”我激動(dòng)的撲到媽媽的懷里,眼淚奪眶而出,在心里大叫:“理解萬(wàn)歲!”

理解萬(wàn)歲作文2

  理解是溝通心靈的橋梁,人與人之間需要理解,這樣才能夠解決矛盾,和諧共處。

  我媽很愛(ài)嘮叨,每天總會(huì)在我的耳邊嘮叨個(gè)不停,好像只有這樣才能傳遞她那偉大、無(wú)私的母愛(ài)。雖然我知道那都是為我好,可還是不愿意聽(tīng)。

  有一個(gè)星期天,我在家做作業(yè),媽媽在一旁拖地。當(dāng)時(shí),我正好被一道數(shù)學(xué)題給卡住了,想了半天也沒(méi)有頭緒。突然靈感一閃,我興奮地抓起筆在草稿紙上寫(xiě)了起來(lái),不知不覺(jué)中身體便坐歪,頭也低了下去,就在這時(shí),在一旁拖地的媽媽又嘮叨開(kāi)了:“珠珠,坐端正了,頭抬高一點(diǎn),做作業(yè)一定要細(xì)心!”“啊……”我一聲大叫!我的靈感被她一下子搞沒(méi)了。我回頭看見(jiàn)媽媽把拖把立著,雙肘支撐在拖把柄上,瞪著我。我頓時(shí)勃然大怒,沖她大叫:“你怎么這么討厭,我的思路全被你打亂了,一天到晚就會(huì)嘮叨!”我本以為她會(huì)生氣,還想了一大堆話來(lái)應(yīng)對(duì)她,可媽媽只是一怔,面無(wú)表情地走出了書(shū)房,輕輕地帶上了房門(mén)。我突然有些內(nèi)疚雖然眼睛看著那道題,可心里想得全是剛才發(fā)生的.事。我轉(zhuǎn)過(guò)身,透過(guò)玻璃櫥窗看見(jiàn)媽媽呆坐在椅子上,手里依然握著拖把,嘴里不停地說(shuō)著什么,我想聽(tīng),卻又聽(tīng)不見(jiàn)。

  我坐在那兒,擺弄著桌上的幾枝筆,心里想打翻了五味瓶一樣真不是滋味,窗外的樹(shù)葉被風(fēng)的吹得嘩啦嘩啦地響,小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去,又停在樹(shù)枝上,望著我,嘰嘰喳喳地叫著,好像在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我錯(cuò)了嗎?或許我真的錯(cuò)了吧!我雙手交叉著放在下巴下面,呆呆的望著小鳥(niǎo)!澳銘(yīng)該去向媽媽道歉!”小鳥(niǎo)望著我說(shuō)。我沉思了一會(huì)兒,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我跑出書(shū)房,倒了一杯茶,雙手捧著端到媽媽面前,我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶濕濕的,接過(guò)杯子,深情地望著我,無(wú)語(yǔ)。

  其實(shí),媽媽早已原諒了我。

  “理解萬(wàn)歲!”我在心中吶喊。

理解萬(wàn)歲作文3

  理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧,友好的交往。因?yàn)槔斫猓澜缱兊酶雍推;因(yàn)槔斫,同學(xué)之間多了一份友情;因?yàn)槔斫猓庞辛思彝サ暮湍老嗵帯?就拿上學(xué)的一件事來(lái)說(shuō)吧。潘文玥和我是一對(duì)形影不離的好朋友,平時(shí)有什么事,我倆都會(huì)互助互補(bǔ)。在一次的語(yǔ)文單元考試時(shí),我的水筆沒(méi)有帶,于是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我,當(dāng)時(shí)我二話沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始考試了。在一場(chǎng)60分鐘的語(yǔ)文考試后,我拿起試卷站起來(lái)交時(shí),突然水筆像一個(gè)小雪球一樣,從我的桌上滾到了地上,只聽(tīng)“啪”的一聲,水筆摔了個(gè)四腳朝天,當(dāng)時(shí)我表情就像一個(gè)木瓜,呆若木雞地站在那里,不知說(shuō)什么好,這時(shí)潘文玥轉(zhuǎn)過(guò)身看到驚呆我與粉身碎骨的`筆,只平淡地一笑說(shuō);“沒(méi)關(guān)系的趙婧,只是一只水筆而已,不要太自責(zé)自己,是那支水筆自己不聽(tīng)話,要下地玩一玩!边@句話把我給逗樂(lè)了。接著,潘文玥又說(shuō):“我還有一枝水筆,再說(shuō)理解是友好的橋梁,讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄云外吧!”聽(tīng)了潘文玥的一番話,我心中的石頭一下子沉浸在快樂(lè)的源泉中。

  還有一次星期天,爸爸睡到8點(diǎn)多還沒(méi)起床,這下我可不愿意了,我不情愿地對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽,爸爸可以睡晚一點(diǎn)兒,我為什么不可以?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō);“你爸爸昨天看書(shū)看的那么晚,早晨就讓他多睡一會(huì)兒吧!”唉,真沒(méi)辦法,我只能乖乖地回到房間寫(xiě)作業(yè)去了。 晨光晰曦,小鳥(niǎo)啁啾,我沉浸在理解的世界里,感受著它帶給我的快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們也學(xué)會(huì)理解,為理解而萬(wàn)歲吧!

理解萬(wàn)歲作文4

  經(jīng)常在床上,有一個(gè)人會(huì)發(fā)出很低的哭泣聲,這個(gè)人就是我——青園小學(xué)三年級(jí)六班的吳量同學(xué)?赡苡腥藭(huì)說(shuō)男兒有淚不輕彈,會(huì)有人不理解我為什么會(huì)哭,是的,我太能理解“理解萬(wàn)歲”這幾個(gè)字的意思了!

  我還清楚的記得,那一天,我正興致勃勃的盛飯,可一不留神,一大團(tuán)飯掉在了桌子上,這時(shí)正好被媽媽看見(jiàn),媽媽對(duì)我大吼一聲:“做什么事都這么不小心,你看咯,飯粒掉的到處都是。”聽(tīng)到媽媽的吼聲,我因?yàn)楹ε拢恍业氖掳l(fā)生了:嘭的一聲,盛飯的碗摔碎了!媽媽這時(shí)更加著急上火了。我真想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你能坐下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎?”

  還有,就是最近的作業(yè)因?yàn)樘,加上晚上又有培?xùn)班,我因?yàn)閾?dān)心作業(yè)寫(xiě)不完,書(shū)寫(xiě)都很潦草,最近的`作業(yè),媽媽幾乎天天都要我重做,前兩天我終于沒(méi)有忍住,覺(jué)得太委屈了,大哭了一場(chǎng),那天媽媽和我認(rèn)認(rèn)真真的談了一次,我也深刻的做了一次反省,是的,要是我站在媽媽的立場(chǎng)我也肯定會(huì)生氣,媽媽我以后一定會(huì)改正的,從這天開(kāi)始,我不但不怨媽媽,而且我要吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取在以后的日子里,少給媽媽添麻煩。由此我也對(duì)“理解萬(wàn)歲”有了更深的認(rèn)識(shí)。

  記得在二年級(jí)一期,我剛轉(zhuǎn)來(lái)我們現(xiàn)在的班級(jí),由于同學(xué)對(duì)我不夠了解,所以我也吃了不少苦頭,有一次有個(gè)同學(xué)三番兩次的朝我臉上吐口水,我因?yàn)楹ε乱膊桓覍?duì)老師說(shuō),再后來(lái)班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在白托時(shí)間,一起用書(shū)包來(lái)砸我,后來(lái)我實(shí)在是忍受不了了,就把在學(xué)校發(fā)生的事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“你要和同學(xué)多聊天,要讓同學(xué)來(lái)了解你,和你做朋友。”后來(lái)我改變了與同學(xué)的相處方式,下課了和同學(xué)一起聊天玩耍,這樣經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的一段時(shí)間相處,然后大家都互相了解和認(rèn)識(shí)了,就連剛開(kāi)始欺負(fù)我的同學(xué)也成為了我的好朋友,到期末時(shí)我還評(píng)上了“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。

  通過(guò)以上事例,讓我明白了換位思考可以讓大家互相理解,理解又可以消除很多誤會(huì),可以讓我們更加友好和諧,我在這里要對(duì)大家說(shuō):理解萬(wàn)歲!

理解萬(wàn)歲作文5

  媽媽,其實(shí)我有一肚子的心里話想對(duì)您說(shuō),只是平時(shí)怕被您責(zé)罵,今天我就借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),向您傾訴我心中的苦水。

  您老是把“好好學(xué)習(xí)”掛在嘴邊,每天晚上還要看著我做作業(yè),就連難得的雙休日,您也不放過(guò)我,壓在我背后的“大山”讓我喘不過(guò)氣來(lái)。記得有一次,我好不容易將家庭作業(yè)做完了,剛想歡呼,您卻又立刻抱來(lái)了堆積如山的課外作業(yè),語(yǔ)速快得像爆芝麻,似乎不想浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間:“快把這些作業(yè)做完!”我望著厚厚的作業(yè),皺了皺眉頭,心想:真是的,都不知道是第幾次了,而且一次做的一次比一次多,這周末到底是用來(lái)休息的'還是用來(lái)做作業(yè)的?再這樣下去,我恐怕要成為“書(shū)呆子”了,唉??媽媽看到我一臉的不情愿,大聲說(shuō)道:“怎么,不想做了?你又希望試卷上布滿紅蜘蛛網(wǎng)嗎?我不好好抓抓你,考試還怎么得了?!我不希望你下次給我看一張考得不理想的試卷!”“真是的!又開(kāi)始講大道理了!蔽覠o(wú)奈地?fù)u搖頭,深呼吸,一個(gè)猛扎,鉆入浩渺的“題!。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。所以,我對(duì)課外書(shū)有著濃厚的興趣。您還記得那天嗎?我正津津有味地看著課外書(shū)——《同桌冤家》,我被書(shū)中詼諧的句子逗笑了。您忽然問(wèn)道:“在干嘛呀?笑得那么開(kāi)心?”我答道:“看書(shū)呢!”您一聽(tīng),眼里放出光彩,樂(lè)顛顛地跑了過(guò)來(lái),一看見(jiàn)書(shū)名,臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰,怒吼道:“哼,我還以為你在復(fù)習(xí)功課呢,原來(lái)是在看這種閑書(shū),害我白高興了一場(chǎng),你整天看那些對(duì)自己沒(méi)用的書(shū),算什么樣子?我告訴你,你要是考不取高中,可別指望我花錢(qián)買(mǎi)這個(gè)學(xué)上!”我聽(tīng)后,委屈極了,抬起眼淚汪汪的眼睛,望著您,想最后再做一次努力,但您那嚴(yán)厲的眼神已經(jīng)告訴我答案了,只好依依不舍得把書(shū)合上??

  媽媽,我知道您是為了我好,但是這緊張的生活讓我不受不了,希望你能多與我溝通,進(jìn)一步的理解我。多給我一些自由空間,讓我去做自己想做的事情,好嗎?

理解萬(wàn)歲作文6

  在錯(cuò)綜復(fù)雜的生活中,人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此,相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對(duì)這句話有了更深刻的體會(huì)……

  我和邊琬淳是好朋友是班里公認(rèn)的事。從一年級(jí)入學(xué)那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱,我是姐姐,她是妹妹。但是,我們也會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)。

  四年級(jí)時(shí),有一次下課我們?cè)诎嗬锪奶,就站在我的位子旁邊。上課后我發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了,我認(rèn)為是邊琬淳拿走的'。但是,我又覺(jué)得她可能是和我逗著玩,于是就沒(méi)有在意。

  到了晚上放學(xué),我見(jiàn)她仍然沒(méi)有把筆還給我!八蟾磐税!蔽以谛睦锇参孔约骸!斑呯!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊,問(wèn)著。“什么筆?我沒(méi)找你借筆啊!”她一臉疑惑的看著我。“今天上午你拿走的那支!薄敖裉焐衔?我沒(méi)拿!”她十分堅(jiān)定地回答我。我生氣了,“明明拿了,還不承認(rèn),不理你了!”我把她甩在后面,一個(gè)人走出了校門(mén)。

  晚上回到家,我還是悶悶不樂(lè)的。我覺(jué)得自己交錯(cuò)了朋友。吃過(guò)晚飯,我到屋里寫(xiě)作業(yè)。剛拿出一本書(shū),一支筆就從書(shū)里掉了出來(lái)。我拾起來(lái)一看,正是上午那只不翼而飛的筆。我意識(shí)到自己錯(cuò)怪邊琬淳了,心中十分自責(zé):是我不好,自己粗心大意,找不到還責(zé)怪別人,不找自己的錯(cuò)誤……

  于是,我馬上給邊琬淳打了個(gè)電話,向她道歉:“對(duì)不起,放學(xué)時(shí)的事是我錯(cuò)怪你了,你能原諒我嗎?”說(shuō)這些話時(shí)我心里像有一頭小鹿在亂撞,生怕她生氣,不原諒我。她很開(kāi)心的原諒了我,“沒(méi)關(guān)系,好朋友嘛,什么愿不原諒的!蔽曳路鹩挚吹搅宋覀兪譅渴值臉幼樱睦锩雷套痰。于是,我們又和好如初了。

  那一天,我體會(huì)到了理解是多么重要,是多么不可缺少。

理解萬(wàn)歲作文7

  星期五下午臨放學(xué)時(shí),小芳匆忙去教室圖書(shū)角借了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,拿回家后卻發(fā)現(xiàn)破了很多。如果再不補(bǔ)好,就有可能掉下來(lái),變得殘缺不全?墒侨绻a(bǔ)好的話,同學(xué)們就會(huì)認(rèn)為是她把書(shū)弄壞的。

  這該怎么辦?小芳心里盤(pán)旋著。此時(shí),她仿佛聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音:“沒(méi)關(guān)系!你就別補(bǔ)了,就讓它掉吧,反正又沒(méi)人知道!”這不是“惡魔”的聲音嗎?剛想把書(shū)藏起來(lái),突然感覺(jué)“天使”仿佛扇動(dòng)著雪白的翅膀飛來(lái)了。她好像有些生氣了,指著小芳的鼻子說(shuō):“你怎么可以這樣呢!如果下一個(gè)讀者急需查找資料,發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)掉了,他該怎么看啊,你還是行行好,補(bǔ)一補(bǔ)吧!”小芳正做著激烈的思想斗爭(zhēng),“丁丁當(dāng)當(dāng)”的門(mén)鈴聲把她給驚醒了,她連忙把書(shū)藏了起來(lái),飛奔著去開(kāi)門(mén)。

  。≡瓉(lái)是她的鄰居同學(xué)來(lái)了。此時(shí)的'小芳簡(jiǎn)直就像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),手忙腳亂地請(qǐng)這些不期而至的好友吃蘋(píng)果,嘗花生……

  在同學(xué)們吃蘋(píng)果聊天的時(shí)候,小芳連忙跑進(jìn)房間,鎖上門(mén),拿出膠水,匆匆地補(bǔ)起書(shū)來(lái)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她不在旁邊,見(jiàn)房門(mén)緊鎖著,便敲了敲門(mén),小芳忙打開(kāi)門(mén)。同學(xué)們看到柜子上剛修補(bǔ)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí),仿佛一切都明白了。小華厲聲問(wèn)道:“書(shū)是你弄壞的嗎?”小芳連連搖手說(shuō):“不是,不是!是我看到它壞了,才修補(bǔ)的!”此時(shí),小明臉紅了,低下頭說(shuō)道:“對(duì)不起,你們別怪小芳,這是我不小心搞壞的……”

  這時(shí),大家對(duì)小芳的誤解消除了。同時(shí),因?yàn)檎\(chéng)實(shí),小明也得到了同學(xué)的原諒。大家又成了好朋友!

理解萬(wàn)歲作文8

  理解,是春天的暖風(fēng),夏天的雨水,秋天的明月,冬天的太陽(yáng)。人與人之間,因?yàn)橛辛死斫,才?huì)有心靈的溝通,才會(huì)有深厚的友誼,才會(huì)有家庭的溫馨,才會(huì)有生活的美好和社會(huì)的和諧。理解他人,可化沖突為祥和,化干戈為玉帛,化仇恨為諒解。理解如一泓清泉,可澆滅任何誤會(huì)所摩擦出的火花。

  法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“世上最寬闊的東西是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的則是人的胸懷。”假如缺少理解,世界將會(huì)變得多么暗淡無(wú)光。商紂王因?yàn)椴焕斫怄Ъ旱摹皭?ài)”,才會(huì)遭到亡國(guó)的悲慘下場(chǎng)。周瑜因?yàn)椴焕斫庵T葛亮的用意,才會(huì)有“既生瑜何生亮”的悲嘆,以致被諸葛亮活活氣死。

  不管理解誰(shuí),親人、朋友、陌生人,只要我們用心去理解,會(huì)使我們更受人尊重,進(jìn)一步提升自己。

  春秋時(shí)期,管仲和鮑叔牙是好朋友,曾在一起做過(guò)生意。每次分錢(qián)的時(shí)候管仲總是要多貪一些。別人說(shuō)他貪財(cái)。鮑叔牙對(duì)別人說(shuō):他怎么會(huì)貪財(cái)呢,是我看他家窮,故意多分他的'。后來(lái)管仲帶兵打仗,總是沖鋒躲在后面,撤退沖在前面。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對(duì)別人說(shuō):他家有老母靠他養(yǎng)活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對(duì)管仲的處處理解,是“管鮑之交”流傳千古。用真情對(duì)待朋友,理解朋友的所為,你也會(huì)陶醉于友誼釀成的香酒之中。可見(jiàn)理解朋友的重要性。

  現(xiàn)代人生活和工作的壓力太大,物質(zhì)欲望太強(qiáng),各自奔忙,競(jìng)爭(zhēng)多于互助,彼此戒備,缺少相互理解,才導(dǎo)致誠(chéng)信的喪失,心靈的隔膜。因此,國(guó)家提出的“建設(shè)和諧社會(huì)”的倡導(dǎo)才更顯出它深遠(yuǎn)的意義。

  愿我們彼此少一些戒備,多一些理解,使我們的社會(huì)多一份和諧。讓我們高呼“理解萬(wàn)歲”。

理解萬(wàn)歲作文9

  將心比心,設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

  客觀上它要求我們將自己的內(nèi)心世界,如情感體驗(yàn),思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來(lái),站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題,從而與對(duì)方在情感上得到溝通,為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。

  有一次我到醫(yī)院看病,看到一位護(hù)士正準(zhǔn)備給一位阿姨輸液,可是那位年輕護(hù)士扎了好幾下都沒(méi)扎住阿姨的血管,一旁站著一個(gè)年輕的女孩,她心里似乎很著急,原來(lái)她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著這情景,我以為阿姨會(huì)責(zé)怪這位護(hù)士?墒聦(shí)卻超出了我的想像,當(dāng)一旁的女孩剛要開(kāi)口罵這位護(hù)士時(shí)卻被那位阿姨拉住了她的手。當(dāng)這位護(hù)士扎第六下時(shí),她終于成功地扎住了血管!于是她滿臉通紅地對(duì)阿姨說(shuō):“阿姨,謝謝您,我失敗了那么多次,可您卻還給我機(jī)會(huì),其實(shí)我是一個(gè)實(shí)習(xí)生,您是我的第一個(gè)病人!卑⒁搪(tīng)后拉著她的.手微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!我的女兒也是學(xué)醫(yī)學(xué)方面的,今年她也要畢業(yè)了,我希望在她以后的工作中也會(huì)得到別人的寬容與理解!甭(tīng)了阿姨的話后我很感動(dòng)。

  暑假,我與父親到個(gè)舊,乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了,但是到了另一站點(diǎn)時(shí),一位年過(guò)七旬的老人,挪著艱難的腳步登上了汽車。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢,讓給了我你怎么辦?”我也微笑著對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,我的奶奶和您的年齡差不多,我希望以后她也得到別人的關(guān)懷和謙讓,我是孩子站點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的!

  在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí),也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在,更不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益。我們希望別人怎么對(duì)待自己,也應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。

理解萬(wàn)歲作文10

  “媽媽,我真的不要彈了,不要彈了!

  “不可以,你不好好練習(xí),九級(jí)怎么考的出。咳魏纬晒Χ际桥Φ脕(lái)的,沒(méi)有付出何來(lái)得到。”

  “可是,媽媽,我好想和同學(xué)一起去玩啊,為什么讓我每天練琴,為什么……”我西斯底里地發(fā)泄著,重重地按下了琴鍵,沉重地鋼琴聲久久沒(méi)有散去。我們誰(shuí)也不說(shuō)話,空氣瞬時(shí)凝固了,我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。媽媽楞在那,一言不發(fā);蛟S是心疼我,或許是“憎恨”我,或許……

  看著媽媽那失落的表情,我的心竟然開(kāi)始隱隱作痛。多少個(gè)風(fēng)雨夜,多少個(gè)高溫天,媽媽總是毫無(wú)怨言,接、送、陪伴著,永遠(yuǎn)是最好的聽(tīng)眾,最準(zhǔn)時(shí)的`司機(jī)。鼓勵(lì)、關(guān)懷,整整七年。她放棄了朋友聚會(huì),美容shopping,為我默默付出,我怎么可以對(duì)媽媽發(fā)脾氣呢?怎么可以輕言放棄呢?

  小時(shí)候,學(xué)琴是我自己的選擇,媽媽一直再三強(qiáng)調(diào):“學(xué)一樣?xùn)|西就要堅(jiān)持,不能半途而廢,不能浪費(fèi)時(shí)間。要管理好自己,不輕易放棄。學(xué)琴很難,會(huì)占用大量時(shí)間,你要想清楚了再?zèng)Q死決定!蹦菚r(shí)候我毫不猶豫就答應(yīng)了。聽(tīng)著別人嫻熟、悅耳的鋼琴曲;看著手指靈動(dòng)地按著黑白鍵,就被深深吸引了。但今天,因?yàn)樽约翰荒軋?jiān)持,就埋怨媽媽,我真的是無(wú)地自容了。明明自己的選擇,卻把責(zé)任推給了媽媽,我猶豫著,不知如何向媽媽開(kāi)口。

  “點(diǎn)點(diǎn),過(guò)來(lái)!眿寢屔斐瞿请p溫暖的手,輕輕地摸著我的頭:“學(xué)習(xí)之路必定是辛苦的,所有人都一樣。媽媽沒(méi)有想你成為鋼琴家,只是希望你對(duì)自己做的任何一個(gè)決定都能有擔(dān)當(dāng)。做一個(gè)有計(jì)劃、有毅力的孩子。學(xué)琴會(huì)讓你失去很多業(yè)余時(shí)間,這更需要你有能力把時(shí)間安排妥當(dāng)。路是你自己選的,不忘初心,媽媽為你加油,也一定會(huì)為你驕傲的。”

  我緊緊地抱住了媽媽,理解力她的用苦良心。人生有太多的選擇,承擔(dān)著不同德使命。我必須學(xué)會(huì)放棄,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)承擔(dān)。讓學(xué)習(xí)過(guò)程變的美麗,結(jié)果更加美麗。理解萬(wàn)歲!

理解萬(wàn)歲作文11

  窗外,小雨淅淅瀝瀝地下著。我的眼淚順著臉頰像斷了線的珠子滑落下來(lái),淚水迷糊了我的雙眼,流到嘴邊,舔一舔苦澀澀的。我的'內(nèi)心正如凄涼的雨無(wú)聲地飄落,內(nèi)心深處無(wú)數(shù)次地呼喊著:“媽媽,請(qǐng)您理解我!”

  坐在書(shū)桌前,打開(kāi)日記本,今天的事情浮現(xiàn)在我的眼前。今天下午,媽媽加班去了,她太辛苦了。我在家里打掃衛(wèi)生,想讓媽媽放松一下,給她一個(gè)驚喜。我拿來(lái)濕毛巾,把桌子和椅子都擦了一遍,就剩下媽媽心愛(ài)的花瓶下面沒(méi)擦了。于是我小心翼翼地挪開(kāi)花瓶,花瓶顫悠悠的,一不小心,我失手了,“哐啷”一聲,花瓶就掉到了地上,地板被水濕潤(rùn)了,玻璃撒了一地,花也沒(méi)了光澤。我呆若木雞,眼睛直看著地上,臉變得蒼白,心也像小兔子一樣怦怦直跳。

  正當(dāng)我不知所措時(shí),門(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)了,她看到自己心愛(ài)的花瓶掉到了地上,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,媽媽的臉頓時(shí)拉長(zhǎng)了,大吵大嚷:“你呀!你呀!我叫你在家里好好看書(shū),你卻在家里搗亂!眿寢屔鷼獾卣f(shuō):“快給我走開(kāi),我自己來(lái)?yè)!闭f(shuō)完,一把把我拉開(kāi),自己俯下身子,把玻璃一塊一塊地?fù)炱饋?lái),我還來(lái)不及解釋,媽媽扭頭就走了。

  委屈,天大的委屈!雖然我有錯(cuò),為什么您不問(wèn)青紅皂白,您能理解我當(dāng)時(shí)的心情嗎?望著窗外漆黑的夜,我把委屈寫(xiě)進(jìn)了日記本里。

  第二天傍晚,放學(xué)回家,我剛跨進(jìn)家門(mén),媽媽就把我叫住了,她眼圈紅紅的。只見(jiàn)媽媽拿出日記本,我失聲叫到:“媽……你……!眿寢屵煅实卣f(shuō):“對(duì)不起!小紅。我剛才看見(jiàn)了你的日記,知道了,原來(lái)我錯(cuò)怪了你,你是在家打掃衛(wèi)生的時(shí)候,才不小心打碎了花瓶!蔽艺f(shuō):“媽媽,沒(méi)關(guān)系,我也有錯(cuò),是我自己實(shí)在太不小心了,所以才把花瓶打碎了。”這時(shí),我和媽媽都熱淚盈眶,媽媽緊緊地把我摟在懷里,我的心有了前所未有的高興。媽媽笑了,我也笑了。

  這時(shí),電視里傳來(lái)了美妙的歌聲,媽媽為我擦去淚痕,看著媽媽美麗的眼神,我鼻子一酸,又流下了眼淚,舔一舔,甜絲絲的。

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