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師生情誼作文

時間:2024-02-09 01:39:43 好文 我要投稿

【精選】師生情誼作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的師生情誼作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】師生情誼作文

師生情誼作文1

  天黑了,夜深了,您現在在做些什么?是在批改作業(yè)?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候,我都會在想您在做些什么。 她是短頭發(fā),大眼睛,年紀輕輕卻戴了一副眼鏡,應該是在夜里批改作業(yè)所導致的吧,我的數學成績一直都不是很好,這不,數學成績又要出來了,看來回家又要被批評了,數學課上老師把試卷遞給我的時候,我發(fā)現老師用一種意味深長的眼神看著我,我想肯定又考砸了,果不其然考的不是很好,放學之后我走在路上,手里拿著試卷,正在想回家應該怎么和媽媽說這件事情,不一會兒我聽見后面有人叫我,我回頭一看是我的同學,她來到我身邊告訴我說數學老師找我有事,我想這次是要完了,我來到數學老師的.辦公室里將試卷遞給老師,老師給我講起了我錯的題目,我以為老師是要批評我,沒想到,老師要給我講題目,老師還說以后成績出來之后都會給我講錯題。 等我出了辦公室之后,我的心情很復雜,不知道該說什么才好,我在心里想一定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之后老師都會給我講錯的題目,過了一段時間之后,我的數學成績進步了很多,同學們都很驚訝,這件事只有我們兩個知道是怎么回事,這好像是我們之間的小秘密一樣。

  李老師即使這么長時間過去了,我還是不會忘記您對我的恩情。

師生情誼作文2

  人人都說“學校是我們另一個大家庭,其他同學的是我們的姐妹兄弟,老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢?他們個個都和藹可親,平易近人,讓誰都覺得是自己的父母。其中,我最愛,最喜歡的“母親”就是我們的班主任——劉老師。雖然劉老師只教了我們還不到兩年,但是在我的心里,劉老師是我記憶中唯一一個能和我們談天說地,嘻嘻哈哈的人,讓我們感覺學習都很有趣、很有意思。其實以前的班主任也很好,但是沒有劉老師那么好相處,感覺很長時間后,還是很陌生,沒有很多的快樂。讓我們感覺她一直是一名老師,而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學校里的另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時候很兇,但有趣起來非常有趣,而且我們人人都愛聽劉老師講她身邊發(fā)生的.事情,每每逗得我們都哈哈大笑,連大牙都快笑掉了,別提多有趣了。不管什么時候想起來,自己就會忍不住笑起來。

  但在樂趣的背后也有辛苦的勞動。有的時候,我們就會親眼看到劉老師的辛苦。每次上課,劉老師都會站著,但只要一坐下,劉老師就會捶腿、捶腰,因為站了很長時間了。再說了,劉老師要給兩個班上課,而且每天上午的課程幾乎都是滿著的,只有下了課才能坐一坐,歇一會,但還沒緩過勁來,接著就上課了,所以劉老師才會很累。其實不光劉老師,任何老師都是這樣,早出晚歸,有的時候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺都顧不得睡,你說哪個老師不辛苦?

  每個家長、每個人、每個工作者都這樣,一天到晚只有忙。所以不管對待什么人,不管對待老師還是家長,都要尊重,因為她們的辛苦你們是不了解的。

師生情誼作文3

  自從跨入小學學校大門的時候,我就是一位小學生了。直到現在,我已六年級了。在這六年里,我接觸過許多老師,但在這老師當中,令我記憶深刻的是——王老師。因為他不僅上課有趣好懂,而且還經常幫助我和同學們。王老師還為我一次生病跑了三、四次。

  那年九月多的時候,正在上課。王老師用他那娓娓動聽的.聲音為我們講課。正在講一段對話的時候,我突然頭疼。我跟王老師講,王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理:是先把我送到醫(yī)院,再聯系我的家長。

  到了醫(yī)院,王老師把我送到急診,醫(yī)生看了看我,摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師,說我并無大礙,只是因為睡眠不足影響了頭的工作再加上他已五年級了作業(yè)多導致的輕微頭疼,休息四、五天就好了。王老師聽了醫(yī)生的話才松了一口氣。

  沒過多久我父母來了。王老師見我父母來了,便把我交給我父母。這天傍晚,王老師來到我家,我見王老師進入我的房間,我便下床詢問道:“王老師您怎么來了。”“因為我看你和我友情深厚我才來給你補課”。王老師笑著說。

  王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動聽讀課文,老師的聲音令我如癡如醉,恍如身臨其境。

  王老師,您和藹可親、平易近人、出口成章,太令我佩服了。王老師您為我付出的愛,我會給予回報,而您的教育之恩,我銘刻在心。

  

師生情誼作文4

  春月染綠了世界,自己卻無聲無息的消失在了泥土中。

  老師,這個美麗的稱呼,從小就讓我產生了莫名的尊敬。一生中與老師在一起的日子是短暫的,可與老師的情誼是永恒的。因為老師愛我們,從來都只是默默的為我們付出,而不求些許回報。老師如同春天的陽光,陪我們度過每一天;老師如同黑夜里的燈光,照亮我們前進的.道路;老師如同一座大橋,把我們送往知識的彼岸。

  有一首歌是這樣唱的:“我喜歡快樂時,馬上就想要和你一起分享;我喜歡受傷時,就想起你溫暖的懷抱;我喜歡生氣時;就想起你們永遠包容多么偉大;我喜歡旅行時,為你把美好記憶帶回家!逼鋵,這正是我想對老師說的話。在班級這個大家庭中,您傾聽者我們的悲喜,分擔我們的哀愁,也從那時起,我們成為了一家人,相親相愛的一家人。

  在這個大家庭中,老師就是我們的媽媽,為我們的家操勞著。但是您對我們的愛,比父愛更嚴厲,比母愛更慈祥。是老師教會我們什么是孝忠義,是老師教會我們是與非。我們和老師永遠都是有福就該同享,有難就該同當。老師會為我們講笑話逗我們開心,老師會為我們失敗的事情鼓勵我們,老師你與我們在一起一定找回了當初自己童年的感覺吧,當我們做錯事的時候,你總是比我們更自責,像自己做錯一樣。我們的心里充滿了對您的深深的感激之情。您就像我們的大朋友一樣,無微不至的照顧著我們,早來迎朝霞,夜歸披星辰,陪我們度過春秋冬夏。

  您為我們付出,成就了我們的未來。我們長大了,長成了參天大樹,而照耀我們的正是您。∮篮愕年柟!

  再過幾天就是教師節(jié)了,真誠的祝愿您節(jié)日快樂,就讓我們手牽手,心連心,一起度過這快樂的日子,節(jié)日快樂。

師生情誼作文5

  師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!绊n愈在《師說》中是這樣定位老師這個職業(yè)的,F在社會總用”像園丁一樣勤勞“”像蠟燭一樣無私“來贊美老師。其實這些不足以形容老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神。

  時間匆匆而過,六年無拘無束、自由自在的小學生活已飛快地逝去,只留下一抹回憶在心頭縈繞。我在小學二年級的.時候換了一位數學老師。她一頭便于打理的利索短發(fā),一雙能穿透知識長河的明澈眼睛,那張白皙的臉上時常掛著慈祥的微笑,但也隱隱透露出威嚴。沒想到的是她竟陪著我們走過四年風風雨雨。

  他治學嚴謹,總是把事情做得最好。每堂課,她都帶領我們學好知識點后,一遍遍地練習。五、六年級的時候,一學期要測試四五十次,可想而知她的工作量有多大。同學們都被她的辛苦感動了,和她一起努力。老師的辛勤付出,使我們班的成績總是讓他人望塵莫及,但是他們可曾想過,當他們在嬉戲時,我們和老師正一起揮汗如雨。

  在教學上如此,在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段畫面:學校召開夏季運動會,各班都在如火如荼地準備。我們的數學老師雖不是我們的正班主任,但她也親自帶隊上陣,鼓舞士氣。比賽開始,老師領著我們上場。一聲哨響,激烈的比賽拉開了序幕。烈日炎炎下,數學老師大喊”加油!“她用響亮的聲音為我們帶來了無盡的力量,最終使得我們以三比零告捷。這場捷戰(zhàn),讓我們嘗到了學習之外做事成功的喜悅。

  我們本想和這位敬愛的數學老師一直走下去,可”畢業(yè)“這兩個字卻不期而至。在老師帶領我們最后一次走出校門口時,許多同學都哭了,而我沒哭,因為我們的步伐仍然鏗鏘有力的進行著!

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