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(薦)難忘的一堂課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的難忘的一堂課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的一堂課作文1
“哎,這節(jié)體育課上的太糟糕了!”很多同學(xué)說,我卻不這么認(rèn)為,因?yàn),失去的僅是一節(jié)課,而我獲得了一個(gè)做人道理。
盼星星盼月亮,終于盼到了三天一節(jié)的體育課,站到樹蔭里,等待這老師的到來。每個(gè)人都激情澎湃。
體育老師終于來了,我們到了指定的'位置,便有不停地說話聲,看見別人說起話來,我也不由自主的說起來。
一開始,老師只是強(qiáng)調(diào)了幾遍,后來,開始游戲后,那是人聲鼎沸啊,整個(gè)過道都成了我們的世界,只有少數(shù)同學(xué)可以站好隊(duì),其他人,要不是在隊(duì)外站著,就是在自己玩。
老師忍無可忍了,“集合”,老師生氣的說到,我們立馬都站好了隊(duì),沒有一個(gè)人說話。
一邊站著,我一邊想:“這節(jié)課上得可真糟糕,本來應(yīng)該游戲的時(shí)間,老師卻這樣。”
本來特別氣憤,又一想:“其實(shí)這也給了我們一個(gè)教訓(xùn),讓我們知道,要為自己的行動(dòng)付出代價(jià),嘗試了幸災(zāi)樂禍的滋味!敝懒恕吧拼蠋熅褪巧拼约骸边@一人生哲理,知道了“降臨在老師身上的事,終究也會(huì)降臨到我們身上”這一真理,知道了“先老師之憂而憂,后老師之樂而樂”這一觀念。
雖然我們站了一節(jié)課,但是,這也給了我們一個(gè)警告,至少不會(huì)在因這種事再讓其他老師著急,并且,不能只顧自己的快樂,要先考慮到別人。
通過這件事,讓我知道了這一道理。
難忘的一堂課作文2
腳步匆匆……
我拿著一只銀色的小船向李老師家走去。
老師,您還記得一個(gè)扎著一對“羊角”辮的,淘氣得像男孩一樣的小女孩嗎?
我很喜歡船。折紙船,做船模樣樣都行,還時(shí);孟胱约簩沓蔀橐粋(gè)挺不錯(cuò)的造船工程師。記得那是一個(gè)星期五的上午,第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,李老師正在講一道行程問題的應(yīng)用題。我聽得不耐煩了,便拿出用白紙做的小紙船玩了起來,還一邊憧憬著自己的.未來:湛藍(lán)的大海,波浪起伏,一艘軍艦劈波斬浪,我手持望遠(yuǎn)鏡眺望遠(yuǎn)方……這時(shí),您悄悄地向我走來。我的心一下子提了起來,真像十五個(gè)吊桶打水,七上八下。剎那間,我的臉上火辣辣的,眼里含著淚花,心想:您一定會(huì)把小紙船撕掉,讓我走出教室。請家長來。我不敢往下想了,只是低著頭。這時(shí),您托起小紙船,輕輕地吹了吹船帆,微笑著對我說:“玲玲,你對折船很感興趣,興趣是最好的老師,老師是完全理解你的,但上課……”李老師,您雖然沒有責(zé)罵我,而您那平淡的話語卻深深地銘刻在我幼小的心靈上。當(dāng)時(shí),我不知怎么的流淚了,流下了后悔的淚……這是一堂難忘的課。一/
“老師,再見!”一隊(duì)小朋友和您告別,老師,您曾經(jīng)也送過我們走上回家的路,走上生活的路。
腳步更匆匆,我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課,永遠(yuǎn)也忘不了。
難忘的一堂課作文3
那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課,也是我最難忘的一堂課。
那天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,對我們說:“今天,我們來做一個(gè)游戲!”話音剛落,教室里一片沸騰,嘰嘰喳喳,好不熱鬧!在老師的要求下,我們好不容易才靜了下來。
隨著老師的指令,我們來到了樓下,并閉上了眼睛。
10分鐘,對明眼人來說,是短暫的.,也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對于閉上眼睛的我們來說,這10分鐘,就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長。黑暗,是多么令人恐懼呀,看不到嫩綠的小草,看不到飛翔的鳥兒,看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切,只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞著花香,只能聽到鳥兒振翅的聲音,但什么也看不到,看不到五彩繽紛的世界,抓不住一絲快樂的氣息,一切的一切,都沉于無邊的黑暗!10分鐘,整整10分鐘呀,我們無助,我們恐懼……
時(shí)間終于到了,我們睜開了雙眼,盡情地看著這似變而未變的校園,心里充滿了無限的快樂!真怕這惟一能欣賞世界的權(quán)利,被人剝奪掉!
回到教室,老師已在黑板上寫下了幾個(gè)字——珍惜生命中的每一刻,保護(hù)好心靈的窗口!
難忘的一堂課作文4
小學(xué)生后轉(zhuǎn)眼間要過去了,但又一堂課一直在我腦海里回蕩,使我久久難忘。
記得那是一節(jié)科學(xué)課,我無聊的坐在座位上等待著下課鈴聲的響起。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來。我和“小鹵肉”高興得玩了起來,又蹦又跳,高興極了?墒菚r(shí)間不等人,過得真快,轉(zhuǎn)眼間又上課了,我又來到了“無聊”的.世界,我的腦海中突然蹦出來一個(gè)念頭和“小鹵肉”說悄悄話。我先把她推了幾把,沒反應(yīng)。又叫了幾聲,還是沒反應(yīng)。哼,不理我!嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)!鞍ミ稀敝宦牎靶←u肉”慘叫一聲,她轉(zhuǎn)過頭,嚴(yán)肅地看著我,對我說“你真是搗蛋,學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真,玩的時(shí)候才能高高興興,三心二意只能一事無成,現(xiàn)在還是認(rèn)真聽課吧!”我聽了之后驚呆了,平時(shí)活潑可愛天真的“小鹵肉”今天是怎么了?我嬉皮笑臉地說“哎呀媽呀,今天太陽打西邊出來了!”“小鹵肉”偏過臉說“嚴(yán)肅點(diǎn),我沒有開玩笑!”
這節(jié)課我受益很深,讓我終生難忘!
難忘的一堂課作文5
那一天是星期五,我們有一節(jié)體育課,是室內(nèi)課。這對我可是一件新鮮事,體育課只有室外課,沒有室內(nèi)課,我倒要看看老師怎么教。
上課了,老師給我們講體育與健康中的到郊外的大自然中去。我想:反正我們也沒看書。再說了,這一科,學(xué)不學(xué)也不重要,干脆趴一會(huì)兒算了。
老師在黑板上寫,讓我們把內(nèi)容抄下來。這可逃不過去,不寫,說不定老師還要檢查。對付一下吧!于是我隨便找了一個(gè)破爛本兒,就開始抄寫。
我這個(gè)人天生寫字就愛丟字、落字。這可是個(gè)壞習(xí)慣,時(shí)間快到了,怎么辦?我的筆不停地在本子上飛奔著。
于是,我心里想:丟就丟吧!落就落吧!先對付完再說吧!就這樣,我對付完了這堂課。
下課了,我的心久久不能平靜,這是不可以對付的.。不行,我要把它抄好。正好黑板還沒有擦,我就偷偷地寫。
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課,那是一個(gè)刻骨銘心的記憶,它決定著:我學(xué)沒學(xué)會(huì),我知道不知道。我以后再也不要這樣了。
于是,我漸漸地愛上了這一科。
難忘的一堂課作文6
“哈哈哈哈哈!”教室里傳來一陣陣的笑聲。原來同學(xué)們在玩游戲——閉著眼睛畫畫呢!一聽到這個(gè)游戲,同學(xué)們就“啊”了起來,這也太難了吧!簡直是天方夜譚!
第一個(gè)人是李享成,他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫,老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著,摸到了黑板的邊緣時(shí)便開始了畫畫。他首先是畫了一個(gè)圓圓的東西,之后在上面畫了一個(gè)三角形,然后在下面畫了一個(gè)肥胖的身體,同學(xué)們看到了哈哈大笑,最后他在旁邊畫了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩,看到自己的“杰作”時(shí),嚇得目瞪口呆,嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋;氐阶粫r(shí)還嘀咕著:“這不是真的.,這不是真的……”
輪到我了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái),老師遞給我粉筆,幫我系上紅領(lǐng)巾,頓時(shí)感到伸手不見五指,再走幾步就會(huì)掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個(gè)大大的圓圈,之后畫了兩個(gè)大眼睛,最后畫了一個(gè)微微翹起的嘴巴!拔 苯淌依锇l(fā)出哄堂大笑,我趕緊摘下紅領(lǐng)巾,天!我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面,臉都癟了下去,這還是我畫的嗎?
游戲結(jié)束了,這場游戲不僅僅是場游戲,它告訴我們盲人的生活有多么艱難,我們要多多幫助他們,千萬不要嘲笑他們,還要愛護(hù)自己的眼睛。
難忘的一堂課作文7
時(shí)光如利劍,歲月如流水。打開記憶的寶匣,里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝,這些,可都是我在小學(xué)的寶貴記憶啊!
在我記憶的寶匣中,有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來源于一堂生動(dòng)的科學(xué)課,這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的鉆石,它永遠(yuǎn)在我的腦海里閃閃發(fā)光。
那天,我們上賈老師的科學(xué)課。因?yàn),賈老師上課生動(dòng)有趣,所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了,賈老師說:“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么是物理變化和什么是化學(xué)變化!苯又,老師讓我們翻開課本,對我們說:“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的'狀態(tài)、形狀、大小等,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),這類變化叫做物理變化。相反,有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì),這類變化叫做化學(xué)變化”接著,老師又給我們按課本上的做實(shí)驗(yàn):賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里,又把白醋倒了進(jìn)去,接著,杯子里的液體開始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃,拿杯子一碰蠟燭,蠟燭就熄滅了,同學(xué)們都驚訝地:“啊!”喊了一聲,賈老師面帶微笑微笑地說:“劉謙會(huì)變魔術(shù),我賈謙也會(huì)!”聽了這句話,大家哄堂大笑,然后,賈老師說:“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳具有滅火功能!”同學(xué)們恍然大悟似的“原來”了一聲
這時(shí)下課鈴響了,賈老師這堂生動(dòng)的科學(xué)課結(jié)束了,但他那生動(dòng)而幽默的語言使這堂課的內(nèi)容深深印在我的腦海里面,讓我終身難忘。
難忘的一堂課作文8
那是個(gè)我難忘的一天……
早上,我很早就起來了,因?yàn)閶寢屨f要為我上一堂課,我搬了把椅子坐在電腦旁,接著媽媽播放了一個(gè)視頻,視頻中的一個(gè)小女孩穿的很單薄,住在一個(gè)簡陋、臟亂的地方,她每天天不亮就起來。而有的孩子家里沒有表,常常是吃完飯,寫完作業(yè)就從家出發(fā)上學(xué)去了。
他們住在大山里,無法看到城市的繁華,享受不到幸福的生活。我們每天就是車接車送的上學(xué),而這些孩子們每天要翻越好你做山,走好幾里路,有的孩子讀不起書,上不起學(xué),每天都在教室外聽老師講課,餓了就寫?zhàn)z頭充充饑,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這樣的.事例很多很多,看完后,媽媽問我有什么體會(huì)。我親不自禁的說“山里的孩子們真不容易,而我們走一點(diǎn)路都叫苦連天的,連他們吃苦的1%都沒有,比起現(xiàn)在的幸福生活,我們還挑三揀四的,真是不應(yīng)該!”媽媽聽后說道“很好,那么你已經(jīng)懂得了我的用意,你應(yīng)該做些什么呢?”我說“我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大了多給山里的孩子一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓他們都上好生活”。
這一堂課我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些山里孩子對美好生活的渴望。
難忘的一堂課作文9
有一堂課,讓我難以忘懷,在那節(jié)課上收獲的知識(shí)比別的課都要多。老師在這節(jié)課上,為我們講了道理,讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒完成,老師讓那些沒有做微課的'站了起來,老師說:“同學(xué)們,如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒有完成的話,那么初中你就接受不了了,同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí),和寫作業(yè),不然就落后了!
老師還問有多少人轉(zhuǎn)了錢,就只有一半的人轉(zhuǎn)了,我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的人連提都沒有提。
我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理,讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠實(shí)守信。
作者: 李常浩
今天,是返校的第一天,我們又迎來了課外活動(dòng),這次課外活動(dòng),使我終生難忘。
劉老師(德管員)先給我們開了會(huì)——這節(jié)課主要就是為了跳繩,大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開完會(huì)了,我們開始了活動(dòng),我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”,玩了一會(huì)兒,我就要去玩大跳繩了。
來到大跳繩跟前,我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩,速度很快,我看著都蒙了,差點(diǎn)吐了,但遲遲不肯進(jìn)去。
我想,這點(diǎn)小事都辦不到,以后還怎么面臨大困難啊!想到這里,我鼓足了勇氣,3、2、1,進(jìn)!原來沒那么難啊。
我一次跳不上十個(gè),大家都說我是“坑爹隊(duì)友”,但是,我并不介意,因?yàn)椋以谕嬷袑W(xué),一定能跳好的。
我喜歡課外活動(dòng)課,更喜歡玩大跳繩了。
難忘的一堂課作文10
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)—————”隨著一陣急促的鈴聲,我請教數(shù)學(xué)老師一個(gè)問題后,來到了教室門前,“報(bào)告”!當(dāng)我忙著喊完報(bào)告的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一雙惡狠狠的眼睛盯著我,我的心里像懷揣一只小兔似的.,怦怦亂跳,心想這是怎么了?
“站到墻邊去,這是第一次,如果是第二次,你就站到門外去!”老師像魔鬼一樣發(fā)瘋似的對我喊。老師的話就是命令,我不得不遵從,我像一只小羊羔似的乖乖地站在了墻邊,心里充滿了委屈和怨恨。
而老師呢,上課前她總是站在講臺(tái)上慢條斯理的侃侃而談,什么上課要提前兩分鐘了,課后復(fù)習(xí)了,課前預(yù)習(xí)了,一會(huì),她又說說這,說說那,像老太婆一樣,啰啰嗦嗦,我們都聽煩了。雖然這是為我們好,但總感覺這些話有點(diǎn)多余,根本忽視了我們的存在。我站在墻邊是什么滋味,難道老師你不知道嗎?我真不知道她為什么這樣做,是懲罰我們嗎?我不理解老師,俗話說:“不知者無罪”你這樣做讓我的顏面何存呢?我發(fā)誓一定要學(xué)好這門功課,讓他刮目相看。大概上了半節(jié)課的時(shí)候,我回到了我的座位上。我的眼淚又來了,像掉了線的珠子,簌簌的落下來。這時(shí),老師走過來親切地對我說:“別生氣,以后改了還是好孩子。”頓時(shí),我突然對老師有了新的看法,覺得老師并不像魔鬼一樣可怕,但我依然很生氣。
一節(jié)課結(jié)束了,從來對老師講課都聽得津津有味的我,這次沒感覺到有一絲新鮮感,我心里亂哄哄的,不知老師講的是什么。我的心仿佛在流血!
難忘的一堂課作文11
星期一,老師告訴我們一個(gè)好消息:《主題閱讀》的編者——?jiǎng)椚A老師要來我們班級聽課,由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥,請?jiān)徫摇返脑姼。我既高興又緊張,高興的是我幸運(yùn)的`被選中,緊張的是我怕朗誦不好,給班級抹黑。
星期三下午,老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準(zhǔn)備,很多聽課的老師就走進(jìn)來,坐在教室的后面。我看了之后,嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來,就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后,輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺(tái),面對同學(xué)們開始朗誦,“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情,以洪亮的聲音,有感情地朗誦著。我倆在共同合作下,順利地完成朗誦,然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩,我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來,杜老師開始繪聲繪色地講課,我們?nèi)褙炞⒌芈犞v,踴躍回答問題,不知不覺中就到了下課的時(shí)間。
這節(jié)課讓我深受啟發(fā):要想發(fā)出本身的光芒,需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量,使我一生難忘。
難忘的一堂課作文12
這一堂課使我難忘,這是一堂口語交際課。在這堂課上,我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目,而且只要上臺(tái)來講,就可以得到星。首先上場的被稱為“小書蟲”的同學(xué),她說“我最喜愛的電視節(jié)目是《自然傳奇》!彼穆曇艉軇(dòng)聽,話語很流利。
最后,她以“每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇,每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事!苯Y(jié)尾。之后,老師問:“給她幾顆星?”同學(xué)們一起回答:“三顆星。”我想,她都只能得三顆星,我上去的話能得幾顆星呢?“老師,我來!”這時(shí),我們聽見一個(gè)聲音,循著這個(gè)聲音看去,是一個(gè)陌生但積極的.身影——薛鴻煜是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)并不好的同學(xué),老師環(huán)視了全班,然后點(diǎn)頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺(tái),他還沒站穩(wěn),臺(tái)下就響起一陣熱烈的掌聲。他說:“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目很搞笑!闭f到這兒,他自己也傻笑起來。
他接著說:“這里有彩虹,還有……”,看到他忘記了,下面立刻有同學(xué)提醒:“還有瘦不了。”他立刻說:“對,就是那個(gè),真的,很好笑!”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面,還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑,我們都笑起來。
他講完了,我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意!
難忘的一堂課作文13
在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天,我們買的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說話的聲音外,掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步,老師講完了該動(dòng)手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個(gè)不小心,肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個(gè)字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過去了,我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們,怎樣畫魚,看著老師在黑板上畫的魚很好看,但是,到了我的`肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會(huì)找老師畫的,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過來了。拿過我的肥皂三兩下,一個(gè)活生生的小魚兒就躍然皂上了,后來,老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步,我們就開始刮肥皂了,把魚身和浪花以外的部分,刮掉兩三層,在刮得過程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費(fèi)了,讓魚身與浪花凸出來,有了立體感。好啦,這個(gè)小魚兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過這次的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。
難忘的一堂課作文14
鋼琴課,我已經(jīng)上過很多堂了,可是,只有一堂課,像長在我心上似的,怎么也忘不了。
那是一個(gè)星期六的晚上,媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農(nóng)(鋼琴作業(yè))像著了魔一樣,該彈這個(gè)的彈那個(gè),該彈那個(gè)音的`又彈了這個(gè)音,可是,朱老師沒批評我,反而說:“不錯(cuò)!有進(jìn)步!
我聽了,忙把頭埋得很深很深!昂昧,我們來彈車爾尼吧!敝炖蠋熡H切地說。我一聽這話,差點(diǎn)叫起來,我的媽媽呀,這星期我壓根就只彈了一遍車爾尼,那老師會(huì)不會(huì)……
“開始吧!敝炖蠋熣f。我慢慢地把手放好,彈一下,手就抖一下。過了大約五分鐘,我總算磕磕巴巴地彈下來了。
出乎意料的是,朱老師還摸摸我的頭:“瀾瀾彈得真好!比缓笞屛蚁抡n。我聽了,眼淚立馬流了下來。
這堂課,就好像語文書里的第二十一課:《掌聲》。作者說:“人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候!蔽艺f:“人人都需要表揚(yáng),特別是當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)很差,這不會(huì)那不懂的時(shí)候!崩蠋焸,家 長們,請你們多表揚(yáng)您的學(xué)生、孩子。讓他們愛上學(xué)習(xí),這樣,他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)了。
難忘的一堂課作文15
昨天是星期五,也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來我們班聽課,而且還是連著兩節(jié)。
早自習(xí),同學(xué)們正在興致勃勃的背書時(shí),其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來到了校園里,聽說來了三十多位老師的時(shí)候,同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張。
第一節(jié)是我們班語文老師的課,語文老師穿起了最漂亮的連衣裙來為我們上《長相思》。
上課鈴還沒響,老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室,就在這一瞬間我的心似乎緊張起來,我心里不禁想道:這么多的老師,等一下答錯(cuò)了怎么辦呢?這時(shí)華老師面帶笑容,讓我們背誦古詩并唱了《七子之歌》。我的`心情一下子放松了許多。
上課了,我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長相思》,用心去感受詩人的心情。等到小組合作交流時(shí),我才想起來后面還有老師,原來我與同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下穿越時(shí)光隧道來到了詩人的露營帳篷中,竟忘記了自己身在何方?理解了詩意,我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中,帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩……
這一節(jié)課中,有的同學(xué)們的回答讓后邊聽課的老師哄堂大笑,有的同學(xué)的回答則讓老師們心里不禁感動(dòng)。在老師深情的朗讀中,我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動(dòng)了。
這節(jié)課過得十分快,一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流,能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú)、憂傷的內(nèi)心,去安慰他。
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