那些年作文(錦集15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些年作文1

　　暑假的時(shí)候，回了趟老家。

　　記得小時(shí)候，家就住在農(nóng)村，實(shí)實(shí)在在的農(nóng)村，用的是那種土灶，小時(shí)候的我還幫外婆吹火，吹不到，就拿一塊硬紙板在旁邊使勁的扇，最后還是把自己?jiǎn)芰�。央求舅舅把自己抱到樓上，那時(shí)沒(méi)有扶手，舅舅抱著我，腳底下的木板樓梯吱嘎吱嘎的`響。外婆仍然在灶前忙活，那火光，至今還在我腦海里跳動(dòng)�，F(xiàn)在，已經(jīng)很少有人住了，偶爾老鼠從地上竄過(guò)，吱吱亂叫。

　　小的時(shí)候父母白天都上班，我就跟外公外婆一起住，外公把我放在平板三輪車(chē)的后面，自己坐在前面，穿過(guò)大街小巷，口中哼著遙遠(yuǎn)的歌謠。小的時(shí)候嘴拙，不會(huì)講方言，普通話倒是說(shuō)的流流利利的，外公一句一句的教，可是至今仍不會(huì)說(shuō)。因?yàn)榧依镏v的方言有兩種，從小就是混著說(shuō)，等于根本不會(huì)說(shuō)。于是出門(mén)別人問(wèn)你是哪里人就不好回答了。戶口已經(jīng)遷走了，說(shuō)是本地人吧，本地話不會(huì)說(shuō)，說(shuō)你是其他地方的人吧，講方言的時(shí)候偏偏有本地腔，每次都要解釋很久。

　　爸爸的地域性很性強(qiáng)，每年都要帶我回老家，姐姐帶我去以前爺爺?shù)睦戏孔�，�?jù)說(shuō)我出生到一歲都住在那里，剛走進(jìn)去，就有一只老公雞圍過(guò)來(lái)，警惕地盯著我，做出要掐架的姿勢(shì)，當(dāng)初，我也是這個(gè)房子的小主人，這里曾經(jīng)是我的家，現(xiàn)在，這里已經(jīng)成了“別人”的家，公雞始終守護(hù)著一個(gè)主人，這個(gè)主人，已經(jīng)遠(yuǎn)離人世了，而他的子女，也各奔東西。

　　慘白的蜘蛛絲掛在墻角，門(mén)口的橘子樹(shù)也掛著青綠的橘子，可是就算熟了，也再也沒(méi)有人來(lái)采摘了，殘破的桌子還擺在門(mén)口，門(mén)微微敞開(kāi)著，像是在等待有一雙手推開(kāi)它，門(mén)檻已被蟲(chóng)蛀出了洞。

　　在那個(gè)面朝黃土的年代，沒(méi)有人告訴我爺爺，他會(huì)有兩個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)還是農(nóng)民，一個(gè)嫁給了小老板，最小的那個(gè)當(dāng)了體育老師。也沒(méi)有人告訴我外公，他會(huì)有三個(gè)女孩兩個(gè)男孩，其中一個(gè)語(yǔ)文老師嫁給了體育老師，生了個(gè)斜視的女兒。誰(shuí)都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，那些年就這樣過(guò)去了，在對(duì)未知的憧憬和迷茫中讓時(shí)間順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，直到沙漏最后一粒沙的落下，或華麗或無(wú)聞的落幕，留下一個(gè)仍然在繼續(xù)的生活。

那些年作文2

　　聽(tīng)著隔壁屋里傳來(lái)的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，我的思緒不禁飄到了遠(yuǎn)在蘇北的那個(gè)小縣城。

　　那時(shí)爸媽在城里做小生意，我就在鄉(xiāng)下靠爺爺奶奶生活。村上沒(méi)幼兒園，到了上學(xué)年齡，我直接進(jìn)了村上僅有的一所小學(xué)。那是一間大平房，因?yàn)槔蠋熒伲�地方小，我們還是一二年級(jí)一個(gè)教室里上課。上學(xué)還要自己帶個(gè)小板凳去，等放假了再帶回家。書(shū)包也是媽媽自己縫的`斜跨的布包。

　　家里離學(xué)校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車(chē)經(jīng)過(guò)，所以那時(shí)候的大人不像現(xiàn)在，老擔(dān)心小孩在馬路上有危險(xiǎn)。我們每天都是自己走路上下學(xué)，在路上可以隨便玩，還可以和小伙伴到田野里探險(xiǎn)，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨后的小路一經(jīng)過(guò)“發(fā)酵”，就變成了一個(gè)粘人的“泥團(tuán)”。記得一年級(jí)剛上課沒(méi)多久，一天早上去學(xué)校的路上，我因?yàn)椴恍⌒�，在泥地里摔了個(gè)四腳朝天，一下成了個(gè)“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認(rèn)得這是誰(shuí)了。我抹了一下臉，成了一只小花貓。等到姑姑給我換完衣服后，我卻不敢去學(xué)校了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上課了，我怕老師責(zé)罵。姑姑只好陪著我一起到了學(xué)校，和老師說(shuō)明原因，我才敢進(jìn)教室……

　　后來(lái)爸爸媽媽想念我，把我接到縣城里上學(xué)。城里的教室又大又寬敞。不過(guò)剛?cè)ド险n，我就鬧了個(gè)大笑話。第一次語(yǔ)文老師喊我朗讀課文，因?yàn)樵卩l(xiāng)下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，再加上緊張，結(jié)果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學(xué)們聽(tīng)得都樂(lè)得哈哈大笑。

　　那時(shí)候的我們沒(méi)有手機(jī)和平板玩，一下課，大家就一起玩游戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，斗雞。周末，我和同伴經(jīng)常在路邊的書(shū)攤，花個(gè)1毛錢(qián)一坐就半天，可以隨意看連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)，樂(lè)在其中！

　　“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現(xiàn)在。如今，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，這是多么幸福的一件事�。〔还軙r(shí)光如何變遷，不變的是我們?nèi)栽诓粩鄬W(xué)習(xí)和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！

那些年作文3

　　時(shí)光匆匆地去了，帶走了歲月，不留聲息，就這樣走了，毫無(wú)保留地走了，連頭也不回。是它任性？不是，它并不情愿，是它埋怨？不是，它并不絕情。它為什么要走？聰明的請(qǐng)就告訴我，時(shí)光為什么要走，走得沒(méi)有一絲氣息。匆匆那年，正如時(shí)光匆匆而去。流失的是時(shí)間，留下的是思念。

　　匆匆那年，有我們留下的美好回憶。我們留下歡樂(lè)的笑聲：在草坪上做游戲，手牽手，歡樂(lè)時(shí)的笑聲，還在耳邊猶響。我們?yōu)⑾碌臏I水：畢業(yè)了，難舍難分，曾一起走過(guò)的那些年都將拉閉帷幕。那無(wú)窮的樂(lè)趣，也隨之結(jié)局。匆匆那年，回憶的殘缺不齊，記憶的破碎一地。

　　那些兄弟們，你們是否還記得那年我們一起遲到？是否還記得那年我們一起洗澡？那年我們一起睡覺(jué)嗎？那年我們還打過(guò)架？多少年，任時(shí)光匆匆而去，兒時(shí)的樂(lè)趣又怎么能忘記，童年的歡樂(lè)又怎么能抹去呢？?jī)簳r(shí)的歡樂(lè)就好比那河水潺潺流過(guò)，越流越遠(yuǎn)。如童年邁向成年，像青年走向老年。

　　匆匆那年，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，就這樣雙眼含淚悄悄離去。沒(méi)有太多的話語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)多的留戀。是什么催促著？找不到答案，真的.找不到答案，也許只有問(wèn)來(lái)人。而今看著擺在書(shū)桌上的畢業(yè)照，是什么讓我雙眼通紅，是什么又讓我淚水盈眶？是時(shí)間？是回憶？是什么？我又找不到答案。

　　我們?cè)��?jīng)歡樂(lè)的笑容是多么的燦爛、多么地陽(yáng)光。一起游戲，一起嬉笑，一起打鬧，一起調(diào)皮…我忘不了，也不能忘記，那一張張熟悉的臉孔，永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，永遠(yuǎn)在我的腦海里浮現(xiàn)，永遠(yuǎn)在我的心海里游蕩。

　　而今，看著堆放在桌子上泛黃的課堂作業(yè)和一本本作文本，又是一場(chǎng)陳年的電影。紅紅的勾圈，小小的問(wèn)號(hào)，被老師修改過(guò)的英語(yǔ)，被改正過(guò)的錯(cuò)別字，寫(xiě)漏掉的符號(hào)和錯(cuò)誤的格式，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又在腦海中重播了一次。當(dāng)初非不學(xué)英語(yǔ)，感覺(jué)一上英語(yǔ)課就像唐僧念著緊箍咒一樣，頭痛。而今再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了…

　　匆匆那年過(guò)去了，水兒露出了它的肚皮了，魚(yú)兒也走親戚了，樹(shù)兒剪了頭發(fā)，鳥(niǎo)兒也遷居了。匆匆那年，正如時(shí)光匆匆而去。流失的是時(shí)間，留下的是思念。

那些年作文4

　　似水流年，把記憶的棱角，被沖刷得沒(méi)了邊兒。時(shí)光荏苒，即使不舍，也只能化為淚水悄悄流淌。那年七月，梔子花開(kāi)。同窗六年，就此分開(kāi)。那天，太陽(yáng)火辣辣的舌頭舔著大地，曬干了我的汗水，卻怎么也拭不干我的淚眼婆娑。

　　自踏入中學(xué)的那一天開(kāi)始，再不見(jiàn)你們的臉�？赡切┠甑拿篮霉怅帲�我統(tǒng)統(tǒng)都記得。我記得你們還欠我的'一根巧克力，一抹笑容和一個(gè)約定。這些，你們可都不能賴(lài)賬，一定要如期歸還。

　　忘了嗎？那些年，傻傻的我反應(yīng)永遠(yuǎn)慢半拍，總是被你們善意的嘲弄。你們叫我“心靈雞湯”，我那么生氣，而現(xiàn)在更讓我生氣的是你們不再捉弄我了。但是，親愛(ài)的你們可不可以再捉弄我一次呢？再罵我一聲豬頭好嗎？真的，我很懷念那些年我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光！

　　忘了嗎？那些年，我們手牽手看星空，夜空中那稀稀落落的幾顆星卻數(shù)了許久。我說(shuō)十一顆，你們都說(shuō)十二顆，又?jǐn)?shù)了幾遍，明明不止十一顆，我卻嘴硬，犟著勁非要用“剪子石頭布”一決勝負(fù)，你們只好依我。三局下來(lái)，我盤(pán)盤(pán)皆輸，可最終還是你們讓著我。那時(shí)玩累了，就一起躺在樓房的天臺(tái)上，晚風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我們，三個(gè)女孩香甜地睡著了。

　　忘了嗎？那些年，大雨傾盆，你忘帶鑰匙，卻滿臉愉快地躲在我家里。三個(gè)人躲在房間里，熱切地討論四條巧克力三個(gè)人怎么分。最后，你搖搖腦袋，說(shuō)：“別分了，一人一口輪著吃就行了�！庇浀媚氵�說(shuō)：“我們仨的友誼，比巧克力甜，比巧克力香，我們粘在一起，永不分離。”

　　忘了嗎，那些年，我們的友誼有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)裂縫，但卻那么淺，那么淺。是的，爭(zhēng)吵得面紅耳赤又如何，那些緋紅不久后又會(huì)變成紅云，出現(xiàn)在我們臉上，我們還是好朋友。是的，我們的關(guān)系，是同學(xué)，是朋友，這友誼就像那天山的雪蓮一樣圣潔，一樣的純潔無(wú)雜質(zhì)。

　　歲月無(wú)聲，時(shí)光如流水。那些年，也終究被時(shí)間帶走了，我們也進(jìn)入了不同的中學(xué)�？墒�，那些年的情感，已經(jīng)融在了我的心里，那么甜蜜，那么幸福。謝謝你們，謝謝在那些年里，有天真善良的你們的陪伴。

那些年作文5

　　想想也是這個(gè)道理，既然他們不理解，我怎么解釋也是多余的。后來(lái)我就干脆不理他們了，不信就算了。也許是我的不理睬態(tài)度，也許是朋友們經(jīng)過(guò)觀察我倆的談話內(nèi)容。慢慢的也就發(fā)現(xiàn)不是當(dāng)初他們想的那樣了，也就沒(méi)開(kāi)什么過(guò)分的玩笑了。

　　經(jīng)過(guò)這件事我明白了當(dāng)你遇到一件事情時(shí)，你越在意它，它就越與你預(yù)期的結(jié)果背道而馳。而當(dāng)你用一種平常心去對(duì)待，不去刻意的強(qiáng)調(diào)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果就是你想要的。所以，我依然相信男女之間存在純潔的友誼，只要你相信，它就在。

　　經(jīng)過(guò)這些事后，我倆更是到了無(wú)話不談的地步。原以為就會(huì)這樣下去，但我倆之間還是爭(zhēng)吵了一年。

　　高二的時(shí)候我戀愛(ài)了，都說(shuō)“士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也�！痹谖宜�有的朋友中，只有他堅(jiān)決反對(duì)我戀愛(ài)。起初我非常的不理解他的觀點(diǎn)；在我戀愛(ài)的這一年，我和他就吵了一年。他總是說(shuō)些讓我厭煩的事情，列舉些老掉牙的例子來(lái)讓我“回心轉(zhuǎn)意”；而我卻一味的回避他。現(xiàn)在想想，除了真心對(duì)你的朋友外，還有誰(shuí)會(huì)苦口婆心的勸你不要談戀愛(ài)，那會(huì)耽誤學(xué)習(xí)？除了親人就是他了吧！但當(dāng)時(shí)在我的心里多少對(duì)他有點(diǎn)意見(jiàn)，我談我的戀愛(ài)你為什么要管的那么多呢？曾經(jīng)有一段時(shí)間，我特別的怕他，電話把他拉進(jìn)黑名單，看見(jiàn)他我都是繞道走的；也可想而知我當(dāng)時(shí)怕他怕到什么程度了。

　　高三分手了，因?yàn)榉N種原因。

　　但這件小插曲也并有沒(méi)有影響到我們之間的友誼，我們還是照常的談天說(shuō)地，其實(shí)他在我心中更多的是充當(dāng)哥哥的角色，不管遇到什么事情，我總喜歡交給他去做，什么事情都對(duì)他產(chǎn)生了依賴(lài)心理。有個(gè)知心朋友真好，我不能解決的問(wèn)題他都能幫我解決，何樂(lè)而不為呢？

　　我一直相信友誼比愛(ài)情更珍貴。

　　但到今天，到他有了女朋友，才發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)把他當(dāng)成我的親人，我不習(xí)慣他對(duì)他女朋友的百般依賴(lài)；以前這都是我的專(zhuān)利的。原來(lái)我對(duì)他的依賴(lài)是這么的深，深得連我自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。從那以后，我試著減少對(duì)他的.依賴(lài)，試著接受他對(duì)他女朋友的百般依賴(lài)。時(shí)間真的是副好的良藥，現(xiàn)在我已經(jīng)能坦然的面對(duì)，覺(jué)得一切都是那么的自然。我始終堅(jiān)信：友誼比愛(ài)情珍貴。

　　或許有天我們會(huì)為了另一半的感受而有意的疏遠(yuǎn)對(duì)方，但我們都知道，在彼此的心中，都會(huì)有一塊地方是為朋友而留的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······

那些年作文6

　　那些年，我們畢業(yè)唱的歌

　　不知道是誰(shuí)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我還沒(méi)準(zhǔn)備好你離開(kāi)，而你卻真的離開(kāi)了�！币苍S這話說(shuō)的過(guò)于煽情，但對(duì)于突然間畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最恰當(dāng)?shù)�。那天一進(jìn)入播音系1132班畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)六個(gè)大男生一起唱小沈陽(yáng)的《好兄弟》，“我的好兄弟，

　　心里有苦你對(duì)我說(shuō)，前方大路一起走，哪怕是河也一起過(guò)……”深情的歌聲，讓人忍不住熱淚盈眶。

　　回憶以前我們畢業(yè)唱的歌，最早是何炅的《梔子花開(kāi)》。那一年，我們還小，滿臉稚氣，學(xué)生氣濃郁，總擁有輕快明朗的風(fēng)格，卻唱著“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)和無(wú)奈，光陰好像流水飛快……”揮手告別。我們還會(huì)一邊寫(xiě)著同學(xué)錄，一邊聽(tīng)《我們的紀(jì)念冊(cè)》，一筆一劃，用祝福，表達(dá)我們的'不舍。

　　那時(shí)的我們，還只是青澀的我們，大大咧咧的孩子，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，也不知情到深處難舍難分是怎樣一種情懷。我們只會(huì)唱著《祝�！�，想著“天下沒(méi)有不散的宴席，今朝一別各東西”的現(xiàn)實(shí)，彼此說(shuō)聲祝福，愿有緣再重逢。可是，后來(lái)我們長(zhǎng)大了，情感豐富了，當(dāng)離別在光顧時(shí)，我們學(xué)會(huì)了傷感，男孩子會(huì)唱《同桌的你》，問(wèn)心愛(ài)的女孩，“明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你，不會(huì)忘記同桌的你，多愁善感的女孩……”，會(huì)唱《睡在我上鋪的兄弟》，表達(dá)過(guò)去的日子不會(huì)再有，而那份兄弟情永不忘；女孩子會(huì)唱《心愿》，告訴朋友，她們對(duì)未來(lái)的憧憬與幻想，會(huì)唱《回憶過(guò)去》感嘆時(shí)光不會(huì)倒流，自己還沒(méi)有成功減肥，就要走上社會(huì)這個(gè)殘酷的舞臺(tái)。

　　是��！對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們即將踏入社會(huì)，面對(duì)繁重的工作，忙碌的生活，他們告別的，也許是最后一個(gè)青春校園，迎接的，是背景壯闊的人生大學(xué)。所以，畢業(yè)是一個(gè)必然要面臨的結(jié)果，誰(shuí)也無(wú)法逃避。

　　大學(xué)畢業(yè)，就意味著他們成了一個(gè)真正的社會(huì)人，成熟的思想是他們必備的。這時(shí)，我想起那首經(jīng)典的離別歌曲《祝你一路順風(fēng)》，這便是表達(dá)彼此情感最好的詮釋。讓我們一起高歌，祝福我們可愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐未來(lái)美好，在今后的生活中更加堅(jiān)強(qiáng)，“當(dāng)你踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，深深的祝福你，最親愛(ài)的朋友，祝你一路順風(fēng)……”

　　浮華的世界，我們不能太現(xiàn)實(shí)

那些年作文7

　　叮叮�！�…，上課鈴響了，同學(xué)們迅速向教室走去。只有林楓還在原點(diǎn)靜靜的站著，好像沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)上課了。同學(xué)們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現(xiàn)實(shí)。林楓隨即邁著沉重的腳步走進(jìn)教室坐了下來(lái)。

　　這節(jié)課是班會(huì)，在其他同學(xué)看來(lái)再普通不過(guò)了。但對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)卻并不一般。因?yàn)檫@是林楓進(jìn)入這所學(xué)校的第一次班會(huì)，并且班會(huì)的主題是那些年。

　　對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)，這次的轉(zhuǎn)學(xué)并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級(jí)。但是父親的強(qiáng)硬最終戰(zhàn)勝了他些許的膽怯。所以對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)，本有的不適應(yīng)，再加上這次班會(huì)的主題對(duì)他更是雪上加霜。

　　臺(tái)上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺(tái)下同學(xué)們也正津津有味地聽(tīng)著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。

　　那一年，林楓結(jié)束了自己代表童年的小學(xué)步入了向往已久的代表青春的初中生活。進(jìn)入初中的林楓對(duì)眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的學(xué)校，自己的班級(jí)。在初一那年，林楓的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上一直名列前茅，在年級(jí)排名中也在前幾十名。隨著時(shí)間的推移，林楓已是一名初二學(xué)生，這時(shí)的林楓與初一的那個(gè)林楓已經(jīng)大不相同：朋友多了，惡習(xí)也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，到了全年級(jí)一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔(dān)心林楓從此墮落，于是逼著林楓進(jìn)行了第一次轉(zhuǎn)學(xué)。

　　進(jìn)入新學(xué)校的林楓雖比在上所學(xué)校有所進(jìn)步，但這點(diǎn)進(jìn)步微乎其微。以至于在其后的.中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進(jìn)入這樣的高中考大學(xué)基本是無(wú)望的�？墒橇謼鞲赣H的目標(biāo)卻是讓林楓考一個(gè)一本大學(xué)。于是，父親又想方設(shè)法將林楓轉(zhuǎn)入了本地的一所重點(diǎn)中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)在這所中學(xué)考個(gè)二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學(xué)就是林楓現(xiàn)在就讀的中學(xué)。

　　叮叮�！�…下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現(xiàn)實(shí)中。就在這短短的班會(huì)課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個(gè)決心……

那些年作文8

　　那些事——是永不漫滅的回憶，“王紅燁。”王老師大喊到我的名字，我的心里直發(fā)毛，我想是不是我犯什么錯(cuò)誤了？我提心吊膽地走到講臺(tái)面前，老師說(shuō)……

　　今天，天氣明媚，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，梧桐樹(shù)站在道路兩旁，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歡快的歌。，一棟棟高樓大廈，一條條星羅棋布的道路，白云變化多端，一會(huì)兒變成小鳥(niǎo)，一會(huì)兒變成小綿羊，一會(huì)兒又變成一匹駿馬……

　　早上我起床，早早的去了學(xué)校，中午大課間，王老師突然大喊到：“王紅燁，過(guò)來(lái)一下我找你有事兒。”我聽(tīng)到王老師喊我的'聲音，我心里只發(fā)毛，想到，我是不是犯了什么錯(cuò)誤？于是我提心吊膽的走到講臺(tái)面前，老師說(shuō)：“后天有一個(gè)大型演講比賽你有信心嗎？”我遲鈍了一下說(shuō)：“呃，我有信心�！庇谑�，老師開(kāi)來(lái)的眉頭舒展了：“好，我相信你。”看著老師臉上的信心，我下定決心，一定要多努力，不辜負(fù)老師的期望。

　　中午回到家我在網(wǎng)上查找稿件，找好了稿件我就在家練啊，練練啊練，終于到了比賽那一天。

　　賽場(chǎng)上人山人海，我朝四周看了看，哇！那么多人，我心里想，我能得冠軍嗎？我急得好像懷里揣了一只兔子一樣，真怕演講時(shí)說(shuō)錯(cuò)，我心里好急呀！豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，雙手死死的摳著衣服，比賽開(kāi)始了，賽場(chǎng)上安靜的，連地上掉一根針也能聽(tīng)見(jiàn)，我唯一的方法只能是在心里默默地背著稿子，衣服背后也被汗水浸濕了。

　　有一個(gè)人上了大舞臺(tái)，不快也不慢，朗誦的很有感情，面部也有表情，吐字清晰，站姿很標(biāo)準(zhǔn)，也加上了合適的動(dòng)作，這讓我感覺(jué)到了一種壓迫感。我死死的咬住嘴唇過(guò)了一會(huì)兒該我上場(chǎng)了，于是我從容的走上臺(tái)，深呼了一口氣，我演講到中間的一部分時(shí)，心里開(kāi)始慌張也很緊張，手開(kāi)始有點(diǎn)兒顫抖，手心里也出了好多汗。呼吸也有些不平穩(wěn)，我看見(jiàn)老師給我個(gè)手勢(shì)，于是我盡力的控制自己的情緒，過(guò)了一會(huì)兒我平穩(wěn)了心情。演講完我會(huì)心的笑了。比賽完了，主持人站在舞臺(tái)上大聲宣布王紅燁第一名，�。∥业谝幻�，我高興的跳得有三尺高，比吃了甜甜圈還要甜，媽媽和王老師也祝賀我獲得第一名。

　　天還是那么藍(lán)，小鳥(niǎo)也唱著歡快的歌，好像也在慶祝我獲得了第一名。于是我愉快的回到了家。

　　那些年，那些事，一直到現(xiàn)在，仍然在我的腦海中翻騰。

那些年作文9

　　在人生的道路上，會(huì)有無(wú)數(shù)次卻又寶貴的機(jī)遇，當(dāng)這些機(jī)會(huì)降落到我們身上時(shí)，我們也許會(huì)身在福中不知福地錯(cuò)過(guò)去。

　　如我，也有一段漫長(zhǎng)、難熬的二年半時(shí)光，它是我腦海中唯一值得懷念的日子，因?yàn)樗�給了我一處鍛煉的環(huán)境，讓我增長(zhǎng)了智慧，提高了能力。

　　我十來(lái)歲的時(shí)候，成為了一名特差生，父親四處打聽(tīng)好家教老師后，就把我強(qiáng)行送到了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的偏僻鄉(xiāng)下。那里只有一位退休老師，年過(guò)六旬，全年只教兩名學(xué)生，沒(méi)有假期，只能在春節(jié)時(shí)回家?guī)滋炫c家人聚聚。

　　在那里，由于兩名學(xué)生中我最大，一切煩瑣的家務(wù)每天一起床就走進(jìn)廚房，用柴灶煮上一鍋稀粥，做好后才去刷牙洗臉。有時(shí)甚至連老師都沒(méi)起床。吃飯也得等上老師，在老師的口令下動(dòng)筷子。吃完飯后，老師便推開(kāi)碗，抽起了他的煙，又是一大堆油污碗等著我。洗完碗后，滿手被油污染得黃亮亮的'。

　　快速做完后，就一個(gè)人孤獨(dú)地去學(xué)習(xí)。如果在我學(xué)習(xí)期間，老師去做什么家務(wù)事，你也得迅速出去，幫他。在他的批準(zhǔn)下才能離開(kāi)，回到教室。否則會(huì)遭到：“你故意借學(xué)習(xí)為由頭偷懶”的批評(píng)，所謂的教室，也是自己的寢室，一張書(shū)桌，一扇木門(mén)搭成的床，還有一塊二米長(zhǎng)的木板擱在板凳上，用來(lái)放生活用品。由于是一幢三間瓦房，所以房特多，周?chē)�的人都去外打工了，環(huán)境也非常安靜。

　　中午的午飯略為正規(guī)一點(diǎn)，我們師徒三人一起去做。下午便用家里唯一看得上樣的電飯煲做點(diǎn)飯，吃中午的剩菜。飯后，便可以在屋前十米多長(zhǎng)，玉米來(lái)寬的泥土場(chǎng)所上走走，隨后自覺(jué)去用棉梗燒洗澡水，在勞動(dòng)中，稍不留意，便會(huì)被棉梗刺傷。

　　晚上，老師便來(lái)幫我們梳理知識(shí)，解決疑難，布置第二天任務(wù)，那便是老師給你上課的唯一機(jī)會(huì)。最怕的就是陰雨天，屋里一陣潮氣，有時(shí)屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨，甚至連床也會(huì)被漏濕，老師便用一張彩條布遮著，堂屋漏濕得連立足的地方也沒(méi)有，只有悶在房里。

　　我自己除了洗自己衣服外，還得幫小學(xué)生去洗棉襖，特別在冬天，洗完衣服后，渾身發(fā)熱，手卻發(fā)紫。最讓我記憶猶親新是那一年初冬，我和老師去備柴，留下了半個(gè)月的課，和老師兩個(gè)人扯了二十多畝的棉梗，雙手大大小小的血泡好幾個(gè)，被磨破的血泡更讓人痛苦。

　　聊到這里，想到這里，現(xiàn)在那里只有孤苦伶仃的老師一人，他又夾著一根煙，孤獨(dú)地在屋前長(zhǎng)滿了綠草和青苔的草地上走來(lái)走去嗎？

那些年作文10

　　手機(jī)里常常單曲循環(huán)一首歌，那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情……

　　那些年，我們每個(gè)人都有回不去的那些年。只能回憶，只是懷念。

　　——寫(xiě)在前面的話

　　從小學(xué)畢業(yè)以后，就很少回母�？纯戳�，即使它離我家并不遠(yuǎn)。不可否認(rèn)，我時(shí)常想起母校和母校里的老師，兒時(shí)的記憶常常在我腦中回放。那里，有教授我知識(shí)的'老師，有跟我一起玩耍的同學(xué)，有給我們準(zhǔn)備飯菜的食堂阿姨；那里，還有綠茵茵的球場(chǎng)和并不高大的教學(xué)樓。

　　在小學(xué)，我們接受了人生第一次正規(guī)的洗禮。在校要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在家要孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)做家務(wù)。這些，都是小學(xué)教會(huì)我們的事。

　　終于，我打算去母校走走了。

　　還沒(méi)走入校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，讓人對(duì)校園里的一切好生期待。就像是遠(yuǎn)行的孩子回到家鄉(xiāng)，回到父母的懷抱。

　　走進(jìn)校門(mén)，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知何時(shí)，學(xué)校的教學(xué)樓的墻面被刷白了，走廊間的扶手閃閃發(fā)光，教室里的布局也與從前大不相同了。走在這熟悉又陌生的校園，我不由得謹(jǐn)慎起來(lái)。還好是上課時(shí)間，我慢悠悠地來(lái)到301，對(duì)，我們?cè)��?jīng)讀過(guò)書(shū)的教室。此時(shí)，班主任正在教室里帶領(lǐng)小朋友們朗讀詩(shī)歌“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺�！焙呛�，這應(yīng)該是唐代劉禹錫的《望洞庭》吧，我心想。而教室里的小朋友呢，此刻一個(gè)個(gè)都雙手捧著書(shū)本，精神飽滿地跟著朗讀。這一點(diǎn)跟我們小時(shí)候很像嘛。

　　終于下課了，班主任收拾好課本走了出來(lái)�！鞍ィ�彩，你什么時(shí)候回來(lái)的？”沒(méi)想到班主任第一眼就認(rèn)出了我。接著，她問(wèn)了我一些生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)考個(gè)好高中。幸福的時(shí)間總是過(guò)得那么快，上課鈴響，她又得去上課了。我也告別老師，開(kāi)始往回走。路過(guò)一間間教室，瞧見(jiàn)不同教室里的不同老師，不同的學(xué)生。學(xué)生一屆一屆地走了，而老師卻依然守候在這里，隨時(shí)等候?qū)W子們什么時(shí)候能想起，能去看看他們。

　　桃李不言，下自成蹊。他們堅(jiān)守崗位，一教就是幾十年，送走不知道多少屆學(xué)生，他們是嚴(yán)師，是慈母，是慈父，是我們心中的英雄。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。多年以后，我想我還會(huì)記得這些教會(huì)我讀書(shū)與做人的老師們，我會(huì)�；貋�(lái)看看的。

　　這些美好，我一直銘記。

那些年作文11

　　每個(gè)人的世界里或多或少總會(huì)有那么一個(gè)人，他帶給你悲傷，帶給你歡樂(lè)，讓你銘記了歲月，難忘了青春，而在他離開(kāi)后的時(shí)光里，你總是會(huì)一個(gè)人偷偷回憶那些青澀的回憶。

　　――題記

　　愛(ài)情，這個(gè)詞，一向是我避而不及的，對(duì)愛(ài)情的思考并不多，我只是把愛(ài)情和喜歡分的簡(jiǎn)單明了，一個(gè)人，可以喜歡很多人，卻不要輕易的提愛(ài)。有時(shí)候，我也會(huì)為自己的想法感到可笑，的確，誰(shuí)會(huì)在乎一個(gè)十四歲小女生的想法呢？

　　但是今天，我想講一段愛(ài)情，一段朦朦朧朧的愛(ài)情。

　　在我十二歲的時(shí)候，是一個(gè)喜歡穿藍(lán)色裙子，藍(lán)色鞋子，系藍(lán)色發(fā)帶的女生，我是那么癡迷的渴望著藍(lán)色，熱愛(ài)它美麗的外表下隱藏著的冰冷和憂傷。那時(shí)的`他，那么恰巧的是我的同桌，他似乎對(duì)白色情有獨(dú)鐘，還有他象牙白的皮膚，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，讓我這個(gè)女生都感到無(wú)地自容。我們都偏愛(ài)沉默，卻有著相同的愛(ài)好――讀書(shū)。下課時(shí)，總會(huì)不約而同的拿起一本書(shū)來(lái)品讀。有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他在看安妮寶貝的《彼岸花》，天哪，那可是我最喜歡的一本書(shū)啊！“你也喜歡看《彼岸花》嗎？”他的大眼睛閃過(guò)一絲迷惑，半晌后才回答：“是啊�！庇谑俏颐磧梢�?yàn)橐槐緯?shū)開(kāi)始彼此熟悉，我開(kāi)始了解他和我一樣喜歡頹廢的文字，喜歡憂傷的音樂(lè)，喜歡一個(gè)人的時(shí)候?qū)憣?xiě)心底的文字。他是一個(gè)極其細(xì)心且文筆極好的男生，每次看書(shū)的時(shí)候，總喜歡做一些小批注。我尤其喜歡里面的一句話：你知道愛(ài)情嗎？它還有個(gè)美麗的名字叫做友情。

　　也許是因?yàn)楸舜擞兄�許多相同的愛(ài)好，我們開(kāi)始彼此熟絡(luò)起來(lái)，周末的時(shí)候，常常一起去約好去圖書(shū)館，常常一呆就是一天。他和我一樣，喜歡和文字交流，偶爾，他會(huì)問(wèn)我一些奇怪的問(wèn)題，比如：“你覺(jué)不覺(jué)的穿梭的公車(chē)像是在穿越一個(gè)個(gè)輪回？”我不知道怎么回答，只淡淡地說(shuō)：“其實(shí)公車(chē)是最可靠的東西，因?yàn)樗麖牟粫?huì)變，因?yàn)橹灰�你等，它就�?huì)來(lái)。”這時(shí)候，他只淡淡的笑了，帶動(dòng)著窗外的陽(yáng)光一起笑了。

　　也許是一個(gè)月，又或許是幾個(gè)月后，他在借給我的一本書(shū)中寫(xiě)了這么一句話：貪戀你的美好，就如同你貪戀藍(lán)色的憂傷一樣，我喜歡你。告白來(lái)得過(guò)于倉(cāng)促，讓我忍不住心慌，忍不住想要逃離，但隨即就釋然了，我在還給他的書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話，我相信他看到了，正如同我看到他臉上的笑容日益增多一樣，我這樣寫(xiě)道：“你知道愛(ài)情嗎？它還有一個(gè)美麗的名字，叫做友情�！�

　　那些年，或許我們向往過(guò)愛(ài)情，但最終我們選擇了比它更長(zhǎng)久的友情。

那些年作文12

　　爸爸有一個(gè)沒(méi)有上鎖的抽屜，誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)里面放了些什么。緣于一次偶然的機(jī)會(huì)，我打開(kāi)了爸爸的抽屜……

　　那天我獨(dú)自一人在家，正在書(shū)桌上練字，字練到一半，鋼筆沒(méi)水了，我翻了半天，也沒(méi)找到墨水，忽然記起爸爸的抽屜里也許會(huì)有。便走進(jìn)爸爸的房間拉開(kāi)了抽屜，抽屜里面很整潔，爸爸常用的一支黑色鋼筆和一瓶墨水很明顯地放在角落里，但我并沒(méi)有馬上把墨瓶拿出來(lái)，而是依次拿出了爸爸的備忘本、筆記本、記賬本……

　　在抽屜的最深處，我看見(jiàn)了一個(gè)精致的紙盒，覺(jué)得很眼熟。半晌才想起那是媽媽給爸爸買(mǎi)的手套包裝盒。手套早已用舊了，可這盒子還是那么新。我很好奇地打開(kāi)了盒蓋，誰(shuí)知里面就放了一張卡片，我忍不住笑了：還以為是什么寶貝呢！卡片很普通，街上都可以買(mǎi)到的那種，不過(guò)卡片上的圖案意境很美：一支靜靜燃燒著的蠟燭和一杯熱氣騰騰的咖啡，我的心不禁顫動(dòng)了一下，覺(jué)得這張卡片在哪里見(jiàn)過(guò)一樣，我慢慢地拿起卡片，又慢慢地打開(kāi)，潔白的'卡片上寫(xiě)著幾個(gè)不太整齊的字：“爸爸，新年快樂(lè)！”字旁邊有一幅鋼筆卡通畫(huà)，一個(gè)樸實(shí)的中看男子，牽著一個(gè)快樂(lè)的小女孩，向前邁著步子，身后留下一串串大大小小的清晰的腳印。

　　我突然想起來(lái)了，這張卡片是我送給父親的，那還是上小學(xué)四年時(shí)的事了，具體的時(shí)間已經(jīng)記不清了。只是依晰記得那陣子學(xué)校流行送賀卡，我也跟風(fēng)買(mǎi)了一摞，因?yàn)樗屯晖瑢W(xué)有多，所以就順便送了一張給爸爸。但沒(méi)有想到，過(guò)了這么多年，父親還一直珍藏著這張我早已忘記了的賀卡。上面的卡通畫(huà)我想應(yīng)該是爸爸后來(lái)添加上去的，我當(dāng)時(shí)只在卡片上寫(xiě)了幾個(gè)字而已。

　　看到這，我不禁涌起一層感動(dòng)，淚水也不自覺(jué)在眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)，給爸爸送張卡片，我只是覺(jué)得好玩，并沒(méi)把它放在心上，自那年以后，我再也沒(méi)給爸爸送過(guò)什么東西了，不管是爸爸的生日還是其他的什么節(jié)日都沒(méi)有。然而，我卻接受著爸爸不時(shí)送我的禮物。我的小書(shū)櫥里堆滿了爸爸送我的洋娃娃、小鬧鐘、音樂(lè)盒……可我卻很少打開(kāi)櫥門(mén)看它們，絲毫不覺(jué)得它們凝聚著爸爸的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)意。

　　想到這里淚水禁不住地滴落下來(lái)，在卡片上溢開(kāi)了一個(gè)圓圓的圈……

那些年作文13

　　那些年的那些事，不像小說(shuō)情節(jié)那樣跌宕起伏，不像散文那樣優(yōu)美深刻，也不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀。它的內(nèi)容很平凡，甚至平淡得如一杯白開(kāi)水。但隨著時(shí)間的積淀，這杯“水”就會(huì)釀成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮�！�—題記

　　那些年，我和素描。

　　素描，在常人看來(lái)可能很單調(diào)、枯燥，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，素描很豐富。我第一眼看到素描時(shí)，就被它的逼真、生動(dòng)所吸引了，便下定決心要學(xué)素描，。從練線條到石膏體、陶罐，再到石膏像，我碰到過(guò)許多問(wèn)題：削鉛筆時(shí)手被割到，練完線條手酸到太不起來(lái)，細(xì)節(jié)問(wèn)題刻畫(huà)不清楚……但我沒(méi)有放棄，一遍遍地練習(xí)，一遍遍地加工、一遍遍地修改，我對(duì)素描的熱愛(ài)使我堅(jiān)持到了現(xiàn)在，拿到考級(jí)證書(shū)的那一刻，我笑了……素描對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一位好老師，他讓我學(xué)會(huì)了時(shí)時(shí)觀察細(xì)節(jié)，讓我知道了樸素也很美，更讓我讓我懂得了如何讓自己的心在喧囂的生活中沉靜下來(lái)……

　　那些年，我和對(duì)手。

　　俗話說(shuō)的好，有了對(duì)手才有前進(jìn)的動(dòng)力。正因?yàn)樗抉R懿，才有了諸葛亮的空城計(jì)；正因?yàn)椴懿伲�才有了周瑜精心設(shè)計(jì)的火燒赤壁；正因?yàn)榉虿�，才有了勾踐的臥薪嘗膽，成為一代霸主。記得在下課時(shí)分，大家經(jīng)常討論幾何題目，你一言我一語(yǔ)，吵得熱火朝天；記得在跑道上跑步時(shí)，對(duì)手跑在自己前面時(shí)，便會(huì)奮力追趕，對(duì)手跑在自己后面時(shí)，便會(huì)加速，擔(dān)心對(duì)手超過(guò)自己；記得考試成績(jī)公布后，不管好壞，大家都會(huì)互相鼓勵(lì)，贊揚(yáng)，下一次還是對(duì)手……正是因?yàn)閷?duì)手的不斷激勵(lì)，我的數(shù)學(xué)思維邏輯越來(lái)越清楚，我跑步越來(lái)越快，我的學(xué)習(xí)熱情越來(lái)越高。對(duì)手，一個(gè)可敬的人，讓我時(shí)刻保持飛翔的姿態(tài)，最終飛向希望，飛向成功……

　　那些年，我和紫色夢(mèng)，

　　喜歡紫色，不止為它的浪漫飄逸，更為它的淡然沉靜。月光下，將一束丁香放在窗前的花瓶里，微風(fēng)襲來(lái)，絲絲的芬芳里帶著淡然。淡淡的紫，淡淡的幽香，沁人心脾�！跋駢�(mèng)中飄過(guò)，一枝丁香地，我身旁飄過(guò)這女郎，她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷”，戴望舒的《雨巷》浮現(xiàn)在我的腦海中，那位在綿綿的細(xì)雨里、長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷中散步的.丁香姑娘，自然而然地成為了我心目中美的化身。聞著丁香的幽香，品著憂傷的《雨巷》，安然睡去，編織一個(gè)紫色的夢(mèng)……

　　那些年的往事，終究會(huì)逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……

那些年作文14

　　去年班主任家訪過(guò)后，媽媽就一直在苦口婆心的給我說(shuō)小升初的事。

　　而我則坐在房間里，盯著那摞厚厚的卷子，黑色宋體的字使我的眼睛生疼。我知道我將要面臨的，就是家長(zhǎng)口中所謂的轉(zhuǎn)折點(diǎn)小考。

　　媽媽總是抓住晚飯那一點(diǎn)時(shí)間，絮絮叨叨的說(shuō)著學(xué)習(xí)對(duì)于自己和未來(lái)的重要性。這也是一個(gè)我無(wú)法反駁的理由，我只能轉(zhuǎn)移一下話題，媽?zhuān)�該交網(wǎng)費(fèi)了。我只是無(wú)意間提到的，媽媽卻一反常態(tài)，繃著臉對(duì)我說(shuō)：等你考上重點(diǎn)中學(xué)再說(shuō)。就在那么一瞬間，我突然感覺(jué)到也許我的命運(yùn)是被媽媽安排好的。

　　于是我哼了一聲，用力戳著米粒，越想越生氣。沒(méi)想到媽媽看到后瞬間嚴(yán)厲起來(lái)，你吃不吃，不吃就別浪費(fèi)糧食�？嘈呐囵B(yǎng)你，還從這抱怨。說(shuō)完，白了我一眼。眼淚已經(jīng)在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　小升初！學(xué)習(xí)！上課老師講，回家家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)成為我的頭等大事了。就算將來(lái)有遠(yuǎn)大的理想，也會(huì)被家長(zhǎng)無(wú)情地澆滅。

　　為什么家長(zhǎng)就是不理解孩子？難道把他們的理想寄托在孩子身上，他們就會(huì)感到欣慰嗎？

　　其實(shí)家長(zhǎng)也挺不容易的，誰(shuí)不愿讓自己的孩子上好學(xué)校、接受好的教育。你要是差一分，就是幾萬(wàn)塊錢(qián)的擇校費(fèi)。同學(xué)居然也在勸我。

　　最多不就是一張錄取通知書(shū)嗎，你們?cè)趺炊伎吹眠@么重。我徹底怒了。

　　今天的我確實(shí)理解了家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的'那番話，但在當(dāng)時(shí)我只是不想面對(duì)某些事實(shí)。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，本來(lái)蔚藍(lán)的天空，不一會(huì)兒就烏云密布，不久雨點(diǎn)就開(kāi)始紛紛落下來(lái)。

　　明天我準(zhǔn)備六點(diǎn)起來(lái)，給你做龍蝦。媽媽笑盈盈的對(duì)正做試卷的我說(shuō)。哼，看你起得來(lái)嗎。我在心里暗暗賭氣。

　　第二天，我起的很早，因?yàn)橛锌荚�，所以我想早�?zhǔn)備一下，看了看表剛剛六點(diǎn)。應(yīng)該來(lái)得及。我現(xiàn)在對(duì)時(shí)間總是精打細(xì)算，至少可以避免一些不必要的嘮叨。卻聽(tīng)到一陣刺啦刺啦油鍋的聲音，我便看到媽媽忙碌的身影，費(fèi)了好大勁才把眼淚憋回去。看著媽媽在油煙中被嗆的直咳嗽，卻還躡手躡腳，盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲響，長(zhǎng)這么大，我第一次心疼媽媽。

　　晨光從廚房的窗戶探進(jìn)頭來(lái)，照著媽媽隱約有一點(diǎn)發(fā)白的頭發(fā)。

　　這大概是我十多年中最苦澀也最甘甜的早餐。

那些年作文15

　　手機(jī)經(jīng)常循環(huán)一首歌，那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情.

　　那些年，我們每個(gè)人都有一些回不去的歲月。只能回憶，只是懷念。

　　——字寫(xiě)在前面

　　小學(xué)畢業(yè)后，我很少回母校，即使離家不遠(yuǎn)。不可否認(rèn)，我時(shí)常想起母校，想起母校的老師，童年的記憶也常常在腦海里回放。有教我知識(shí)的老師，有陪我玩的同學(xué)，有給我們做飯的阿姨。那里，有綠色的體育場(chǎng)，沒(méi)有高大的教學(xué)樓。

　　小學(xué)的時(shí)候，我們接受了人生中第一次正式的洗禮。在學(xué)校尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生；尊重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)在家做家務(wù)。這些都是小學(xué)教給我們的。

　　最后，我要去母校走走。

　　還沒(méi)走進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著就讓人對(duì)校園里的一切充滿期待。就像一個(gè)異地戀的孩子回到了家鄉(xiāng)，回到了父母的懷抱。

　　走進(jìn)校門(mén)，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知道什么時(shí)候，校舍的墻壁被刷白，走廊之間的扶手閃著光，教室的布局和以前大不相同。走在這個(gè)熟悉又陌生的校園里，不禁小心翼翼。還好是上課時(shí)間，慢慢來(lái)到301。是的，我們過(guò)去讀書(shū)的教室。這時(shí)，班主任正帶領(lǐng)著教室里的孩子們念著詩(shī)“湖光月色，池面無(wú)風(fēng)。望洞庭山水，銀盤(pán)中有青螺�！焙呛牵�這應(yīng)該是唐代劉禹錫的《望洞庭》，我心想。而教室里的孩子們，一個(gè)個(gè)雙手捧著書(shū)，興高采烈的大聲朗讀。這和我們的童年很像。

　　終于下課了，班主任收拾好課本出來(lái)了�！拔�，崔，你什么時(shí)候回來(lái)的？”沒(méi)想到班主任一眼就認(rèn)出了我。然后，她問(wèn)了我一些生活學(xué)習(xí)方面的.問(wèn)題，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中�？鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快。鈴聲一響，她又要去上課了。我也告別了老師，開(kāi)始往回走。路過(guò)教室，看到不同的教室里有不同的老師和學(xué)生。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走了，老師卻還在這里等著，等著學(xué)生們隨時(shí)記著，看著他們。

　　什么都不說(shuō)，你會(huì)找到自己的路。他們堅(jiān)守崗位，教了幾十年書(shū)，送走了數(shù)量不明的學(xué)生。他們是嚴(yán)厲的老師，慈愛(ài)的母親，慈愛(ài)的父親，我們心中的英雄。

　　時(shí)間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色，香蕉是綠色。很多年后，我想我會(huì)記得這些教我讀書(shū)做人的老師，我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看他們。

　　我一直記得這些美好的事情。

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