我的最愛作文

時(shí)間：2024-02-06 16:32:42 好文我要投稿

我的最愛作文[經(jīng)典15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的最愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的最愛作文[經(jīng)典15篇]

我的最愛作文1

　　一年四季，春夏秋冬，輪回交替。當(dāng)春日的微風(fēng)中攜帶來了一絲燥熱的氣息時(shí)，便可知夏天的腳步近了。古人有云“梧桐一葉天下知秋”，我卻道“暖風(fēng)一流天下知夏”。在素有“火爐”之稱的重慶，我偏偏獨(dú)愛這炎熱的夏。

　　夏不同春的花那般嬌艷，不同秋的果那樣豐碩，更不同于冬的雪那么潔白，可夏，卻是獨(dú)有著屬于它的一番別樣風(fēng)姿。

　　最愛重慶的夏。夏天，將春天里的樹，沉淀得更加高大，茂盛。樹葉層層疊疊，有的葉還是嫩綠，有的葉卻又是翠綠，更有甚者，已經(jīng)變?yōu)榱四G色，三種顏色交替，是那樣令人賞心悅目。綠葉似是穿插得十分緊密，可在艷陽(yáng)光下，綠葉間卻射下了斑駁的碎影，便可知這葉間也并不是如想象中那般茂盛的。人們?cè)谝豢每么髽湎鲁藳�，這些樹，便如一把把綠色的巨傘般，將人們保護(hù)在傘下，不照到半絲陽(yáng)光。夏的花，自然是不能與春天的姹紫嫣紅媲美，可你瞧那一池的荷花，有的已綻開了花瓣，有的卻還是菡萏，一池的粉色，卻也是有淡有濃，在碧綠的荷葉，還有陽(yáng)光下波光粼粼的水面映襯下，在夏日中彰顯著獨(dú)屬于它的一份別樣美麗。幾只蜻蜓飛來，立上了荷花的尖尖角，更為這幅美麗的畫卷增添了幾分生氣。

　　最愛重慶的夏。“火爐”一稱，可不是徒有虛名。太陽(yáng)絲毫不吝嗇自己的陽(yáng)光，慷慨地給予這大地的每一寸土地，將陽(yáng)光播撒于世間。人們行走在街上，手中的大蒲扇不住地晃動(dòng)著，卻對(duì)降溫也無濟(jì)于事，他們?nèi)魠R集在一起，或許真的有著揮汗如雨之勢(shì)。蟬鳴“知了——”，更像是在說它知道了重慶火爐的威力；狗伸出舌頭，以哈氣來排解自己的熱。

　　最愛重慶的夏，夏天的臉，說變就變。一時(shí)間，天陰沉了下來，日光被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不透出一丁點(diǎn)縫隙�？諝庾兊贸翋灹似饋�，帶著熱氣的風(fēng)也不再流動(dòng)了，天地間的萬物都屏氣凝神，等待著即將來臨的雨。若要把春雨稱為和風(fēng)細(xì)雨，那么能與夏雨相稱的，大概便僅有狂風(fēng)暴雨一詞了吧。忽的'，一道閃電劃破天際，幾聲悶雷在耳畔響起，幾顆豆大的雨點(diǎn)落下，不出十秒，雨便帶著狂風(fēng)，鋪天蓋地地來了。原本在大街上的行人都躲進(jìn)了商場(chǎng)里，雨砸在樹葉上，砸在路邊的石頭上，砸在小池塘中，融入了池水里，發(fā)出“嘩啦啦——”的聲響。天地間拉上了一道道珠簾，落下的雨匯集在了一起，形成一條小水溝，到處奔流著。狂風(fēng)大作，吹得幾棵小樹直東倒西歪的。

　　夏天的雨，來得快，去得也快。雨漸漸小了，又慢慢停了。除了還未從下水道流進(jìn)得水和歪著倒著的小樹，天地間真找不出其他證明雨曾來過的痕跡。烏云漸漸散去了，陽(yáng)光又重新回到了大地，天邊，一道彩虹是那樣美好。人們又重新在大街上行走，綿長(zhǎng)的蟬鳴又重新于耳畔回響。

　　我的最愛——重慶的夏天。

我的最愛作文2

　　“好讀書，讀好書�！边@是我對(duì)自己的讀書生活最精煉的概括。

　　閑暇時(shí)我最大的愛好，就是捧一本自己喜歡的書靜靜地坐于窗前，讀著或優(yōu)美或深刻或幽默的語(yǔ)句，有時(shí)會(huì)想象自己與主人公一起去經(jīng)歷那些悲歡離合，有時(shí)會(huì)陷入深深地思考，有時(shí)又禁不住被逗得哈哈大笑……那美妙的感覺簡(jiǎn)直無法言傳，仿佛自己正在吮吸天地間最美味的乳汁�？上寢尶傓陕湮艺f：“小書呆，又發(fā)什么瘋呢？”我則底氣十足地回敬她說：“你不讀書，怎么能體會(huì)讀書人的感覺呢！”

　　從幼兒園開始，我就已經(jīng)愛上了讀書，由幼兒畫報(bào)看到文字小說，自打記事起，我的生活好像就從未離開過書。書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，書讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)奇特的人物。因?yàn)槲覑圩x書，所以就成了許多家長(zhǎng)教育自家孩子的榜樣。其實(shí)，他們并不知道，我如此愛讀書不是要做給父母看，而是天生對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，心底里對(duì)那些優(yōu)美經(jīng)典的書籍有一種抑制不住的渴求。古人說過：“三日不讀書，便覺言語(yǔ)無味，面目可憎�！蔽艺嬗羞@種感覺，幾日不讀書，就好像卻少了什么，感覺好像日子沒過似的。

　　每天晚上，在完成功課之后。我總會(huì)坐在小書桌前看30分鐘的課外書。白天的學(xué)習(xí)累了，看一本幽默的漫畫書讓自己開心一點(diǎn)，一下子輕松多了；看一本世界名著提高自己的寫作水平，更讓自己明白很多的真理；遇到自己不懂的問題，看看《百科全書》、《上下五千年》，直到把自己的疑問徹底解開；無聊的時(shí)候，還可以看看烹飪、制作卡片、插花等方面的書，陶冶一下情操，動(dòng)手制作一些小東西，送給爸爸媽媽、老師同學(xué)，趁機(jī)澄清一下：我可不是一個(gè)書呆子，而是一個(gè)知識(shí)淵博，心靈手巧之人哦，呵呵！

　　暑假里，媽媽給我買了一本《福爾摩斯探案集精選》我如饑似渴的`讀了起來。看完后，那一個(gè)個(gè)精彩的推理、吊人胃口的懸念和完全超乎想象的結(jié)局，讓我深陷其中，大有著了魔的跡象。整天思索著，如何偵破生活中的各種“案子”。

　　深深敬佩大偵探家福爾摩斯，任何蛛絲馬跡也逃不過他的慧眼：殺人現(xiàn)場(chǎng)五個(gè)血淋淋的字母“RASHE（復(fù)仇）”、一枚滾落的戒指、兩種不同的腳印、墻上的幾處指印……這些凌亂的痕跡并沒擾亂他的思路，他只緊緊專注于對(duì)《血字的研究》，就很快偵破了復(fù)雜的案件。

　　這本書里大大小小的問號(hào)和值得深思的懸念像魚鉤一樣吊起了我的好奇心，我看到故事中案件的破解而激動(dòng)，隨著偵探們一起絞盡腦汁……我深深地被這本書吸引了，看完后，還覺得意猶未盡，怎么這么快就看完了呢？但是后來反反復(fù)復(fù)地讀讓我明白了：不論做什么事都要用心，要想想它的前因后果，還要用智慧，這樣才能把事情做成功。

　　我的書柜里還有很多書等待我去讀，《西游記》、《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)愛》、《童年》、《老人與�！返冗@些書都是我百看不厭的，我還會(huì)繼續(xù)享受我的讀書生活。

　　是讀書讓我的生活充滿了快樂，是那種真正的快樂！

我的最愛作文3

　　從小，我對(duì)音樂就特別的青睞，我曾若干次夢(mèng)見自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)知名的歌手，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受觀眾的鮮花和掌聲。可是，現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的！從小生活在偏僻的我不但從未接受過名師的指點(diǎn)，連一節(jié)像樣的音樂課都沒上過。因此，漸漸長(zhǎng)大的我已開始慢慢放棄兒時(shí)的理想。然而，本學(xué)期，卻給了我意外驚喜，給我們配置了專門的音樂，還是專業(yè)的。

　　那天下午，是我們后上音樂課。上課鈴聲剛停，我們教室里就出現(xiàn)了一位年輕漂亮的女教師。她身著潔白的連衣裙，扎著馬尾辮，走起路來像一陣輕風(fēng)。她一走進(jìn)教室就用黃鶯般的嗓音招呼道：”們好！我是你們的新音樂周，請(qǐng)大家跟我到四樓音樂教室上課�？吹竭@樣漂亮的女教師請(qǐng)我們?nèi)ニ臉且魳方淌疑险n，們激動(dòng)極了，收拾好東西連忙跟上了四樓。

　　音樂教室里擺放著一臺(tái)嶄新的鋼琴，幾排桌椅整齊的排列著。我們趕緊找個(gè)位置坐好。

　　“同學(xué)們，以后上音樂課我們就用音樂語(yǔ)言問候�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)我們說，“大家可要聽清楚喲！”

　　還能用音樂問候？同學(xué)們正疑惑不解時(shí)，耳畔就響起了悠揚(yáng)的琴聲。

　　“duo ruai mi fa shaol”老師告訴我們這是“同學(xué)們好”的意思。然后老師又倒著談，讓我們跟著旋律唱“老師您好”。就這樣反復(fù)練習(xí)了幾次，我們已經(jīng)很流暢地唱了起來。

　　“以后上課班長(zhǎng)就不用說起立，你們直接站著。我彈前面的旋律后，你們就跟著琴音唱�！敝芾蠋熌托牡刂更c(diǎn)著，我們也會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接著，老師叫我們唱了一首新歌，歌名叫《青春舞曲》。她一邊嫻熟地彈奏著樂曲，一邊輕輕地給我們范唱。唱著唱著，老師竟然閉上了眼睛，身子向后微傾，她似乎已完全陶醉在優(yōu)美的旋律之中。一曲結(jié)束，琴聲嘎然而止。老師緩緩起身，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，想要唱好歌，我們應(yīng)先理解樂曲表達(dá)的.主題，然后用心去感悟樂曲中的意境，這樣我們才能唱出韻味�！�

　　按照老師的指點(diǎn)，我們也閉上眼睛，平心靜氣地聆聽優(yōu)美的旋律，我們真的感受到了青春的活力似乎在迸發(fā)，我們的眼前似乎涌現(xiàn)出許多少男少女，他們正揮舞著有力的雙臂，邁動(dòng)著矯健的青春舞步。

　　“接下來有請(qǐng)沈劍秋同學(xué)來嘗試一下�！敝芾蠋熗蝗稽c(diǎn)名讓我演唱。我緊張極了，心里如同一只小鹿在亂撞。

　　“放輕松點(diǎn)，老師相信你是很棒的！”

　　在老師的鼓勵(lì)下，我深吸了一口氣，清了清嗓子，放聲高歌起來：“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來，花兒謝了……我的青春小鳥一去不回來”。等我唱完了，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。第一次聽到全班同學(xué)為我鼓掌，我激動(dòng)極了！

　　“你的音色不錯(cuò)，你很有音樂天賦，好好努力吧！”周老師對(duì)我大加點(diǎn)贊。我全身熱血沸騰，對(duì)音樂熱愛的烈火又重新燃起。

　　接下來，老師又讓雅和蕓唱了一遍，她們也得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　很快下課的鈴聲敲響了，但我們對(duì)音樂課的喜愛從此拉開了帷幕。

　　音樂課，你是我的最愛！周老師，感謝您將我重新引領(lǐng)上音樂之路！

我的最愛作文4

　　家鄉(xiāng)的霧非常非常的柔，剪不斷也扯不散。它輕輕地附在小草上，草霧相伴，小草盡情地吸取著甘甜的乳汁。太陽(yáng)漸漸地升起來了�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，在太陽(yáng)的陪伴下，霧悄無聲息地完成了自己的使命，默默無聞地消失在花草樹木中間。一輪紅紅的太陽(yáng)高懸在半空之中，樹木、房屋、小草，小河個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，它們紛紛奔出家門，在尋找，在呼喚與它們朝夕相伴的朋友。在奄奄一息的禾苗中間，它們發(fā)現(xiàn)了霧的足跡。在霧的滋潤(rùn)下，枯萎的禾苗又重新煥發(fā)了生機(jī)……

　　家鄉(xiāng)的霧，沒有峨眉山的霧那樣壯觀，那樣美麗；沒有黃山的霧那樣濃重，那樣變幻莫測(cè)。然而，我卻最愛的還是家鄉(xiāng)的霧。

　　我的家鄉(xiāng)位于淮北平原，這里空氣清新，這里的霧也有它的獨(dú)特的魅力。

　　家鄉(xiāng)的霧——白。白得美麗，白得讓人感到非常清新和涼爽。白得像雪嗎？不，它沒有。它比雪白得要好看多了�？刹皇�，濃霧沉睡在水鄉(xiāng)和田野之間，吸取了田間草木的靈氣，不是打扮得更加秀美了嗎？這樣的白霧，只配鄉(xiāng)村才能擁有。任何素描的高手，恐怕也很難調(diào)得出來這樣白而又美麗的`霧吧！家鄉(xiāng)的霧，白得自然，白得雪亮，白得清新。我真想抓一把在手中撫摸它，甚至擁它入懷，把它描在畫上，不時(shí)地欣賞它。

　　家鄉(xiāng)的霧——濃。濃得深邃，深得清純，絲毫沒有城市中的霧那樣含有油膩味。但它卻很可愛，在有霧的天氣，雖然人們很難在隔著幾步地方看清對(duì)方，但是，一絲絲的霧氣，飄上了我的額頭和我美美的親吻，我無法躲開它的親吻。帶有輕柔的霧，望望四周，霧濃得很，連樹和花草也無法辨清，我卻飄飄欲仙，與霧融為了一體。濃霧變化著，一會(huì)兒化作了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成晶瑩剔透的小水球，沾在我的頭發(fā)上，沾在的眉毛上。我輕輕地閉上眼睛，怕驚嚇了它們，任其發(fā)展變化，絲絲的清涼使我感到心曠神怡，如入仙境。

　　家鄉(xiāng)的霧呀！你是那么的美麗，那么的親切，那么的友好。

　　家鄉(xiāng)的霧呀！你是那么的讓人心曠神怡，那么的讓人留連忘返。

　　家鄉(xiāng)的霧呀！你是那么的清新，那么的清純，那么的無私。

　　家鄉(xiāng)的霧呀！你知道嗎？我是多么多么的愛你！

我的最愛作文5

　　在浩瀚的、漫無邊際的記憶長(zhǎng)河里，有許多形形色色的人，也有許多難以忘懷，刻骨銘心、至今記憶猶新的事件，在我的記憶里，另外難以忘懷的人只有5位，其中之一就是我的班主任——馮老師。

　　馮老師的個(gè)子不高不矮，剛剛合適。馮老師有著一頭烏黑秀麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，烏黑濃郁的眉毛下是一雙炯炯有神，明眸善睞的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，十分恰當(dāng)?shù)蔫偳对谀樕�。隨著時(shí)間的流逝，老師的臉上出現(xiàn)淡淡幾條皺紋，眼眶邊也出現(xiàn)了魚尾紋，這時(shí)老師為我們傾注了一切的最好的見證。馮老師上課時(shí)，從不呆板枯燥，而是生機(jī)勃勃，顯得栩栩如生。她總是能將我們帶進(jìn)課文的世界，課文的意境，從而使我們輕而易舉的掌握課文內(nèi)容，隨后，老師再讓我們歸納課文綱要，總結(jié)課文的旨意，以及給我們的啟示。馮老師是十分敬業(yè)的老師，又是十分稱職的老師。馮老師每天自己準(zhǔn)備教案，經(jīng)常忙到深更半夜、夜深人靜時(shí)才入睡。十分辛苦。馮老師為我們實(shí)操盡了心思，每天不僅得準(zhǔn)備教案，思考問題的'答案，還要布置作業(yè)，輔導(dǎo)差生，還有檢查書友隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的閱讀情況，詢問書友隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組員閱讀情況······可謂是無微不至，無孔不入。馮老師的關(guān)愛，是每個(gè)同學(xué)都感同身受的，有一次，我們看見馮老師在批評(píng)幾個(gè)好學(xué)生時(shí)，眼睛里充滿的淚珠，我們都看到老師強(qiáng)忍著不讓自己的淚水奪眶而出，回到辦公室，老師已眼淚汩汩。馮老師還是一個(gè)很仁慈的老師，有一次，一位同學(xué)忘記寫作業(yè)了，我們都想；這回他慘了，他可是班上的好學(xué)生，這下，肯定然馮老師批評(píng)的暈頭轉(zhuǎn)向，羞愧得無地自容，（馮老師雖不輕易批評(píng)人，但一批評(píng)起來，就會(huì)一針見血。）誰(shuí)知馮老師知道后，不但沒批評(píng)他，竟然徑直走過去說：“這次忘了，下次一定要記住哦！不能再犯這樣的錯(cuò)誤！”這一段話讓他羞愧的低下了頭，眼淚，已經(jīng)在他的眼里打轉(zhuǎn)了。馮老師在考試前夕，總將我們做過的作業(yè)拿出來講，一道一道的，十分認(rèn)真，%60題，老師總要總結(jié)大家的話，最后得出最佳答案，考試時(shí)，馮老師為我們借課講習(xí)題，早馬上要步入考場(chǎng)時(shí)，老師還說：臨陣磨刀，不快也亮三分。這一句話，就為我們打足了底氣。有堅(jiān)定的信念和毅力應(yīng)對(duì)下面的考試了。老師為了讓班里的差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每次都十分細(xì)心的給他們講題，仔細(xì)挑出他們的錯(cuò)誤，并糾正他們，無奈，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)還是上不去，老師只得繼續(xù)開導(dǎo)他們，直到現(xiàn)在······有些同學(xué)的成績(jī)總是考不好，但是，老師并沒有貶低他們，而且，還要開導(dǎo)這些同學(xué)，慢慢的，讓他理解。馮老師在我們?cè)谖C(jī)室打作文時(shí)，老師既要關(guān)心上面的同學(xué)文章的質(zhì)量，又要管下面同學(xué)的紀(jì)律，有時(shí)，真是忙得不可開交，老師的含辛茹苦，如一般人不能體會(huì)到的。

　　啊我們的馮老師，是多么偉大呀！

我的最愛作文6

　　在我的書柜上陳列著很多書，有《閱讀起步》、《一百零一個(gè)童話故事》、《成語(yǔ)故事》、《神話民間故事》等等。但在這眾多的書中，我最喜愛的一本還是《小學(xué)生分類作文》。它里面的內(nèi)容可豐富了，是我日夜形影不離的朋友，也是我無聲的老師。

　　這本書分成幾個(gè)大類，有寫人的、寫事的、描景的、狀物的，每一篇文章后面還有老師的評(píng)語(yǔ)呢。

　　在寫人作文中，我最愛的文章有《我的姥姥》，作者把姥姥寫得不同尋常，本來60多歲的人動(dòng)作比較遲緩了，腦子反應(yīng)比較遲鈍了，可作者把姥姥寫得像小孩子一樣，走路飛快，反應(yīng)靈敏，臉上總是掛著一串燦爛的笑容。把姥姥寫得朝氣蓬勃、活靈活現(xiàn)，仿佛是一個(gè)精力充沛的小朋友。

　　《童年趣事》是寫事類作文中一篇優(yōu)秀的例文，我可喜歡了。里面的“我”和妹妹因?yàn)槟昙o(jì)還小，不懂事。有一次錯(cuò)把辣椒認(rèn)成紅果，兩人一吃，結(jié)果辣得鼻涕和眼淚都出來了，那狼狽又可愛的樣子特別突出了童年的天真有趣。

　　在寫景的文章中，《望尼亞加拉瀑布》的小作者把我?guī)У搅耸澜缱畲蟮钠俨肌醽喖永俨嫉拿媲�。小作者的�?xì)膩描寫，突出了尼亞加拉瀑布的美麗和壯觀，以及對(duì)瀑布的留念，讓人讀了真的.有一種身臨其境的感覺。

　　這是一本很普通的書，但是我很喜歡這本書，它就像我形影不離的好朋友。我分享著小作者們的喜、怒、哀、樂。在學(xué)校時(shí)只要是課余時(shí)間，我就情不自禁的把這本書拿出來。有一次在看書的時(shí)候，我被里面的一篇搞笑文章吸引住了，我忍不住哈哈大笑起來。同學(xué)們聽了也湊過來一看，結(jié)果我們一起大笑。還有一次，放學(xué)后回到家，我靠在床頭上，隨手拿起這本書，翻看起來。突然看到一個(gè)題為《壞爸爸》的文章，咦，怎么會(huì)是壞爸爸呢？我好奇地往下看，一邊看一邊為小作者的處境打抱不平，因?yàn)樾∽髡叩陌职种啬休p女，所以他很傷心。邊看邊想，我也是一名小女孩，但是爸爸媽媽卻很疼愛我，我過著幸福的生活。小作者多可憐呀！讀著想著我流下了同情的眼淚。

　　雖然是一本很普通的書，但它就像我的一位好老師，好幫手。以前我害怕作文，因?yàn)槲也恢廊绾蜗鹿P，每當(dāng)作文時(shí)我的腦子總是一片空白。自從有了這位“老師”以后，我的寫作能力就一步步提高了。書中的一些好詞佳句被我摘抄下來，現(xiàn)在我已積累了很多的詞語(yǔ)了，如今寫起作文來胸有成竹，還經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)。有一次，我寫了一篇《今天我下廚》的文章，老師還拿著去投稿了呢！這可是托《小學(xué)生分類作文》的福喲，我興奮極了。真是讀書破萬倦，下筆如有神呀！

我的最愛作文7

　　在家里，童年是在外婆的呵護(hù)下度過的。她是我童年的見證。

　　望著窗外灰蒙蒙的天，我想到了鄉(xiāng)下那藍(lán)藍(lán)的天。在那藍(lán)藍(lán)的天下，我追逐著外婆家的小狗，不時(shí)聽到外婆的'呼喊“欣欣，你去哪了？”我呢，回報(bào)外婆“咯咯”的笑聲，隨即又去玩了。

　　我推開了家門，伴隨著清脆的鈴鐺聲。外婆聽見后，從里面出來，摸摸我的頭：“去看電視吧！”我卻搖搖頭：“外婆我要幫你做飯�！薄鞍ミ�，是么，你這小鬼頭啊，好吧，來，幫我擇菜吧�！蔽伊⒓疵鹆诵渥�，把菜放到了盆子里，認(rèn)真地洗了起來。外婆呢，一臉陽(yáng)光的笑。

　　下午，外婆去地里，我便跟去了。在地里，我又是拔草，又是拿小鋤頭鋤地，忙得不亦樂乎。突然站起來，頭暈?zāi)垦�，又坐在了地上。外婆慌忙跑過來看我，我呢，慢慢站起來，拍拍屁股上的土，笑了。外婆這才又去忙了。

　　望著外婆忙碌的背影，我掏出了手帕，去給外婆擦汗。

　　我有一次生病，幾天高燒不退，外公去給我請(qǐng)醫(yī)生，而外婆則寸步不離的守著我，喂我喝水，給我換毛巾，比我媽媽都勤快。當(dāng)外公回來時(shí)，醫(yī)生給我開了藥，還是外婆一口一口喂我喝下，然后再哄我睡著。我因?yàn)椴幌牒人幾送馄牛馄艆s不計(jì)較，反而還安慰我，我現(xiàn)在想起來，感動(dòng)的不得了。

　　是啊，外婆是多么愛我呀！

　　可是，時(shí)間似流水，從指間悄悄滑過。轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。

　　在我走的那一刻，外婆依依不舍地望著，直到我看不到了外婆。

　　每次放暑假寒假，我回到了外婆家，外婆便高興地歡天喜地，

　　又是問我過得好不好，又是給我買好吃的，還會(huì)特意做一頓大餐迎接我。外公往往被外婆拉著一起做飯，弄得外公哭笑不得：“你呀你呀……”我呢，圍著外婆團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那是外婆最開心的時(shí)刻。

　　外公在我3年級(jí)時(shí)去世了，從此以后，外婆變得更加孤單。

　　隨著時(shí)間的流走，我上了初中。眼下有了一個(gè)小妹妹，我回外婆家的次數(shù)越來越少了。更多的時(shí)候，只能在電話里聊了。而每次，外婆總是噓寒問暖，問我的一切，等到我說：“掛了吧》”外婆還是遲遲不肯掛下電話。每一次，在對(duì)話結(jié)束后一段時(shí)間，我再問：“外婆�！蓖馄趴偸腔卮穑骸罢O，在呢�！泵棵康竭@個(gè)時(shí)刻，眼淚伴隨著思念與對(duì)外婆的同情流了下來。外婆的辛酸，我不是不知道，外婆的病，我不是不知道，只是外婆的掩飾，讓我更加傷心。我不愿告訴外婆外婆知道，因?yàn)槲颐癜偻馄挪幌胱屛覔?dān)心，我也同樣不想讓她擔(dān)心。

　　現(xiàn)在的我，終于明白了外婆心里是有多么的痛苦�？墒�，外婆卻總是強(qiáng)顏歡笑，在我看不到的地方一個(gè)人傷心。每當(dāng)我不小心看到了她的淚水，她總是找各種各樣了理由搪塞，讓我的心中更加不安。

　　前幾天，外婆來我家看我。當(dāng)我知道了她是上來看病的的時(shí)候，我便盡自己的全力讓她開心，因?yàn)槲遗驴吹酵馄盘稍诓〈采系臅r(shí)候，我再也笑不出來。

　　現(xiàn)在，我必須珍惜外婆的愛，讓她的每一天快快樂樂地度過——我要一定不要再讓外婆傷心！

我的最愛作文8

　　地理書上說，因?yàn)榈厍驎円共煌５墓D(zhuǎn)，所以有了四季的更替。四季的更替就如我們忙碌生活中的背景音樂，細(xì)細(xì)諦聽，你會(huì)感到春天那清新自然的音韻，夏天那明澈跳動(dòng)的節(jié)奏，秋天那婉約舒適的旋律，冬天那靈動(dòng)輕盈的音符，年復(fù)一年，如水的光陰就在這優(yōu)美的音樂中緩緩流過。如果說最愛的季節(jié)，我想應(yīng)該是夏季。剛剛過去的那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天，有天空中飄逸的浮云，馬路旁沙沙的'樹葉聲響，有留言冊(cè)上你最真摯的祝福，有畢業(yè)照上你最青春的微笑。一些傷感，一些彷徨，充斥著那個(gè)剛剛過去的夏天。而我想，構(gòu)成那個(gè)夏天最主要的因素應(yīng)該是期待、活力與希望。

　　期待、活力與希望，這就是我最愛夏季的原因。而我更愛的是人生中的夏季--青春年少的時(shí)光。我愛這“為賦新辭強(qiáng)說愁，愛上層樓”的年少，愛這有些輕狂無知而又單純的年少，愛這活力四射溢彩流光的年少。有人可能將中年比作人生的夏季，而我認(rèn)為更應(yīng)該是年少時(shí)光，因?yàn)槟瞧诖⒒盍�、希望以及一切美好的幻想�?/p>

　　我愛這人生中的夏季，因?yàn)閺倪@時(shí)起，我們要學(xué)會(huì)努力。成長(zhǎng)加蛻，只有沖破了繭的重重束縛，才能羽化成最美的蝶，南飛的大雁只有越過重重的山巒，才能達(dá)到南方目的地：泥土中的幼芽，只有不斷向上，才能沖出土地，沐浴陽(yáng)光，而這一切都需要努力。山不高，只要肯攀登，路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。年少的我們已經(jīng)用逐漸成熟的生命夢(mèng)想繽紛，青春的日子里要努力，一步一個(gè)腳印，讓青春的路上充滿奮斗的汗水跟無悔的歌聲。

　　我最愛人生的夏季，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的路上注定荊棘滿路。不如意，總難免。80年代后作家郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷”。在這夢(mèng)開始的地方總會(huì)有挫折，有彷徨。這時(shí)請(qǐng)張開你那雙隱形的翅膀，積聚力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，迎風(fēng)飛翔，飛過絕望，終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的夢(mèng)想都開花，會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并不可怕，因?yàn)榍啻旱穆飞希覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。多年之后，當(dāng)你慢慢尋覓生命旅途這份悠遠(yuǎn)的親切跟溫暖時(shí)，你會(huì)從心底中感受到這股青春勃發(fā)的力量--堅(jiān)強(qiáng)。

　　我最愛人生的夏季，因?yàn)閺倪@時(shí)起，我們要學(xué)會(huì)愛。學(xué)會(huì)熱愛生活，領(lǐng)略青春世界最變幻無窮的風(fēng)景。用你那青春的、跳動(dòng)的熱情溫暖這個(gè)世界。一篇文章曾這樣寫到：“給冷漠的角落加些熱湯，世界將更溫暖”，所以，請(qǐng)散發(fā)出你青春的熱量去愛、去感動(dòng)、去溫暖。

　　老師曾說過：0-10歲是玩的年齡，lO歲-20歲是學(xué)的年齡，20歲一30歲是愛的年齡。在這學(xué)的年齡中，讓我們學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)愛，享受這繽紛燦爛的夏。

　　我愛夏季，我更愛人生中的夏季。

我的最愛作文9

　　快節(jié)奏的生活中，捧著一本精美的書，忘了自我，也忘了世界。每到疲累一天之后的深夜里，我仍會(huì)去讀曾經(jīng)撫慰過我心靈的文字；時(shí)過境遷，我還會(huì)記得一篇篇照亮前路的文章。五年，十年，十五年……我可以十分確定地指出我甘愿為它拋棄一切的東西——書。

　　我還算不上那種特別愛看書的人，可一旦遇到自己鐘意的，就相當(dāng)沉迷了。如果在別的渠道打聽到某一本書好時(shí)，我一定會(huì)費(fèi)勁心思地買到。

　　可要買到好書并不是很容易。我找不到一家大點(diǎn)的.書店，學(xué)校的圖書館，只是徒有虛表罷了！跟他人的傳看已經(jīng)滿足不了我貪婪地求知欲。

　　后來，我想到一個(gè)辦法，讓書店老板進(jìn)我要看書。這辦法算得上是十全十美了。

　　每回都是我把帶著書名號(hào)的書名給他，每回都有很大的期許。書大約兩三天就有了。這樣做好多次了，跟書店老板也逐漸熟知了。他每次都會(huì)把我要看的書，進(jìn)兩本。我很不解，便問他。他耐心地對(duì)我說：“我看你讓我進(jìn)的書，都是我沒看過的好書，剛好多進(jìn)一本我也能看看！”我聽后，感慨萬千：讀書不分人群，書不會(huì)背叛人！

　　小學(xué)時(shí)，我就把初中時(shí)要接觸的書基本讀遍。每次在老師介紹一位作者的時(shí)候，我會(huì)首先搶答其作品。春天，我會(huì)像校園的小草一樣，汲取營(yíng)養(yǎng)，萌芽生長(zhǎng)。夏天，我會(huì)在遮天蔽日的槐樹下，翻閱一頁(yè)頁(yè)的浪花。秋天，我會(huì)同金黃色樹葉，圍繞在大樹身邊，落葉歸根。冬天，我會(huì)躲在屋里，蟄伏讀書，邀白雪化作書頁(yè)上歲月痕跡。

　　讀書，是我的愛好；那聞書，就是我的癖好。我認(rèn)為書有一種特殊的香味，油墨的清香，手感的舒適，精美的圖畫……一天嗅上十幾遍也不為過。這絕不失大雅！

　　嗅覺達(dá)到了，當(dāng)然還有觸覺。我喜愛觸摸雋永的文字，奪目的封面……一本好久沒看的書，再次看它時(shí)，有一種“撫去塵封”的特殊感覺。

　　我睡覺前愛把書放在枕頭邊，或壓著它們?nèi)胨�。但如今是手機(jī)橫行的時(shí)代，每次睡覺前讀書催眠，現(xiàn)在都被手機(jī)亢眠取代了吧！更何況，手機(jī)閱讀圖書更全面快捷，但我怎樣都接受不了。堅(jiān)持用書催眠，不去用手機(jī)亢眠來取代這一習(xí)慣！

　　因?yàn)閷?duì)書太在乎，而背負(fù)了太深的罪。有一次早讀中，別的同學(xué)都在那里背作文，我卻拿了一本老師口中所謂的“課外書“在看。老師把那本書定義成閑書，雜書。當(dāng)時(shí)我就與他爭(zhēng)辯起來。只要自己覺得對(duì)自己有用的書，就都是好書……披星戴月地奔波中，我與書的故事還有很多，我與書的故事還在繼續(xù)。每到疲累一天之后的深夜，你是否仍會(huì)去讀曾經(jīng)撫慰過你心靈的文字？時(shí)過境遷，你是否還會(huì)記得一篇篇照亮你前行的文章？多年之后，你能十分肯定地指出書就是你甘愿用靈魂去愛的東西，就是書……

我的最愛作文10

　　周先生，我不想和你相濡以沫，我只想和你白頭到老。

　　——題記

　　也許喜歡你，真的很累吧，但我還是想奮不顧身。

　　我們五月在一起，現(xiàn)在是八月，三個(gè)月的時(shí)間里，我們吵過，鬧過，還分過一次手。你總是很包容我的無理取鬧，我如果慪氣，先道歉的一定是你。我知道你很忙，沒有太多時(shí)間去陪我閑情逸致，我也知道，你很喜歡我，只是生活的瑣事讓你無能為力。

　　以前的我太公主病了，總是很刻意的去刷在你面前的存在感，你不理我，我就瞎胡鬧。我承認(rèn)我不是什么賢內(nèi)助，除了給你添亂就是給你制造麻煩。

　　以后，我會(huì)一直陪著你，再也不說分手，再也不離開，死纏爛打也要把你捆在我身邊。就算翻山越嶺，跨過黃沙海洋，我也要去找你。世界就像我家?guī)敲葱�，遇到你，真的很不容易�?/p>

　　和你分手的那一段時(shí)間，我一直在等吧。我想只要我再多點(diǎn)耐心你就會(huì)來找我，然后我順理成章的下了一個(gè)臺(tái)階。太過行云流水反而適得其反，我不主動(dòng)，我們之間就不會(huì)有故事。所以我加了你的QQ，拐彎抹角，可就是不敢說到那個(gè)點(diǎn)上。因?yàn)槲液妹�，我怕我丟臉，我更怕被你拒絕后我們連做朋友都是一種奢侈。喜歡一個(gè)人大概就是上一秒意氣用事的使勁摔成碎片，下一秒就蹲到地上哭著都撿不起來。

　　你問我為什么刪你QQ，在我第一次去找你復(fù)合的時(shí)候。其實(shí)我當(dāng)時(shí)信誓旦旦的說老死不相往來，過了兩分鐘就后悔到泣不成聲。只是當(dāng)時(shí)我拉不下臉，我不聯(lián)系，我們好像就真的沒有聯(lián)系了。

　　所幸后來經(jīng)過阿姨的鼎力相助，一切都剛好水到渠成，我們終于又回去了。和好的那個(gè)下午，我回家坐在車上看著你的那句“還可以回到從前嗎？”，我一邊目不轉(zhuǎn)睛，一邊癡癡的笑，那傻樣我自己都嫌棄。你還是我家的周先生，不是她的，也不是她們的，只是我的. 。

　　他們都說和好后的感情就像折過的紙，再怎么努力也會(huì)有痕跡�？晌也挥X得，因?yàn)槭Ф鴱?fù)得讓我們都很雀躍不已。在這段冷靜的時(shí)間里，我們都學(xué)會(huì)了去珍惜，也學(xué)會(huì)了去換位思考，更學(xué)會(huì)了去為對(duì)方著想。你說的有句話真對(duì)，一段感情挽留到了其實(shí)更好。

　　我知道你喜歡游戲，也喜歡動(dòng)漫，可我們的愛好剛好擦肩而過。也許在漫漫時(shí)光里，我們會(huì)變得沒有話題，會(huì)變得漸漸陌生�？墒钱�(dāng)歲月把喜歡磨成了愛，一切都將會(huì)迎刃而解。

　　以后的日子還長(zhǎng)，夠我們小打小鬧，夠我們長(zhǎng)相廝守，青絲白發(fā)。

　　其實(shí)你可以在有空的時(shí)候，給我說說游戲，就把我當(dāng)成你最真誠(chéng)的傾聽者，我們可以像戀人那樣甜言蜜語(yǔ)，也可以像朋友那樣暢所欲言。你也可以軟弱一點(diǎn)，在我面前可以不那么堅(jiān)強(qiáng)。別怕殘忍的世界會(huì)把你打敗，我會(huì)是你的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)給你照亮前方的光。我們要一起努力，趕上時(shí)間的步伐，追上未來的道路。

　　今天又下起了小雨，你們哪呢，是晴空萬里，還是小雨淅淅。只要你愿意，我會(huì)是你雨天中的一把傘，永遠(yuǎn)為你所向披靡。從此你的心不再荒蕪，不會(huì)再寸草不生，我會(huì)讓它萬物復(fù)蘇，百花齊放。

　　一直忘了告訴你，我有多幸運(yùn)遇見你。多么感謝，你能回來，我們能回去。

我的最愛作文11

　　xx月18日是我13歲生日，這天下午一放學(xué)，我便迅速的背起書包，飛快地向家跑去。到了家推開門一看，哇塞！桌上已擺滿我愛吃的紅燒肉，燜豆角，油炸大蝦……，正中央，放著一個(gè)漂亮的大蛋糕，上面寫著“祝女兒13歲生日快樂！——愛你的媽媽”此時(shí)我好像掉進(jìn)了蜜罐里，感覺自己是世界上最幸福的人了。走進(jìn)廚房一看，媽媽仍在忙碌著�！皨寢專�?guī)湍��！薄安恍�，今天是你的`生日，不許你干活！”邊說邊把我推出廚房。

　　我正要打開電視機(jī)，電話突然響了，我連忙拿起電話，原來是姥姥。

　　“小煥，祝你生日快樂！”

　　“姥姥，我也祝您身體健康，萬事如意，越來越年輕，有空多減肥！”

　　“小黃毛丫頭，還這么貧嘴！哦，對(duì)了，我也祝你媽生日快樂！”

　　“什么？今天也是我媽生日？”我有些納悶：13年來，我可從未聽說過媽媽什么時(shí)候生日。

　　我放下電話，再次來到廚房，呆呆的望著媽媽，不知何時(shí)，剛剛四十歲的媽媽，滿頭黑發(fā)中已出現(xiàn)了根根銀絲，背有些駝了。我不禁思緒萬千：

　　當(dāng)我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不管是什么天氣，是媽媽您準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口；當(dāng)每天晚上我要睡覺時(shí)，是您端來洗腳水為我洗腳；當(dāng)爸爸外出打工，家里最困難時(shí)，是您一個(gè)人支撐這個(gè)家，從沒有一句怨言，還會(huì)每天帶給全家喜悅的心情；當(dāng)我生病時(shí)，是您一夜夜不合眼，守護(hù)在我的床邊，直到我痊愈；當(dāng)我對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，是您不斷鼓勵(lì)我，幫助我，使我成為同學(xué)羨慕，老師喜歡的孩子；當(dāng)我過生日時(shí)，您和我雖然是同一天，可是您從未提起過自己……

　　“小煥，快來幫媽媽把這紅燒魚端到桌子上去！”

　　“哦！”我這才回過神來，接過媽媽手中的盤子。

　　開始吃飯了，媽媽為我點(diǎn)上13根蠟燭，說：“許個(gè)愿吧！我可愛的女兒！”我在心里默默地說：愿媽媽生日快樂！媽媽切開蛋糕，她又把第一塊蛋糕遞到我手里。我的眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，“不，媽媽，今天您應(yīng)當(dāng)吃這第一塊蛋糕�！�

　　“你吃吧，你吃了會(huì)長(zhǎng)智慧，會(huì)更聰明！”

　　“媽媽，今天也是您生日，您忙碌了半天，應(yīng)當(dāng)先吃第一口蛋糕……“我再也說不下去了。

　　“傻孩子，媽媽都四十了，吃不吃沒關(guān)系……”媽媽邊說邊把蛋糕放在我的嘴邊。

　　此時(shí)，我心里特別復(fù)雜：激動(dòng)！感謝！幸福！不知不覺地想起了一首歌：“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚水，有人給你擦。啊——這個(gè)人就是娘！啊——這個(gè)人就是媽！這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”

　　我再也控制不住自己的淚水，撲到媽媽懷里，“媽媽，我……愛……您！”

我的最愛作文12

　　記得有位偉人曾說過——讀書如采金。我認(rèn)為這話說得太棒了。

　　我是個(gè)愛看書的女孩。每當(dāng)下課后，我便會(huì)向班級(jí)圖書管理員張玉借一本書看看。沉浸在書海中的我自得其樂，陶醉其中，同學(xué)們的嬉笑聲，玩耍聲，我充耳不聞。放學(xué)回家，我更是對(duì)書愛不釋手，在書的海洋中盡情遨游。不過，愛看書的我由于用眼過度，早早地戴上了眼鏡，為此同學(xué)們都叫我“小書蟲”，“小書迷”。

　　因?yàn)閻劭磿依鲜囚[笑話。一次，老師叫我下課去一下辦公室。下課后，我向老師辦公室走去，不過照例手里捧著書，邊走邊看，走著看著，看著走著，我覺著應(yīng)該到老師的辦公室了，便埋頭走了進(jìn)去。誰(shuí)知竟走進(jìn)了辦公室旁的教導(dǎo)處，我立刻折回頭走了出來，突然撞到一個(gè)“人”，我隨即說了聲“對(duì)不起”，還鞠了一躬，便匆匆走開了。事后才知道，那哪是什么人哪！是走廊拐角處的一根柱子。這件事，不知什么時(shí)候被我們班的“小廣播”胡安琪聽到了。她一到班級(jí)便大聲宣揚(yáng)開來，結(jié)果同學(xué)們都笑疼了肚子，而我與“柱子”對(duì)話的笑話也流傳開了。

　　盡管如此，我還是愛書甚于一切。因?yàn)槲覐臅袑W(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也明白了什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假。書，向我推開了一扇知識(shí)的窗，通過這扇窗我覓得了許許多多閃光的金子。

　　一個(gè)星期六，我去圖書館看書，突然發(fā)現(xiàn)了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這是我一直想買的一本好書。驚喜之余我便迫不及待地從書架上抽下這本書津津有味地看了起來�？粗粗冶缓惖纳須堉緢�(jiān)的精神所折服，沒想到小小年紀(jì)的海倫在學(xué)單詞、學(xué)說話的過程中付出了多少常人難以想象的努力，她經(jīng)歷了多少的磨難與煎熬！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：不能看你沒有的，要看你已經(jīng)擁有的一切，這樣你才會(huì)感到幸福。就這樣，我在圖書館一直連續(xù)看了三個(gè)多小時(shí)，不知不覺已近中午，我竟毫無察覺，連肚子已餓得咕咕叫都忘了。突然，一只手輕輕地放在我的`肩上，接著一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“子涵該回家吃飯了！”抬頭一看，原來是老媽來帶我回家了，我摸了摸自己餓癟的肚子，不由地說：“媽，我餓了，快，快帶我回家吃飯……”老媽笑著撫摸著我的頭，柔聲說：“喲，看書這么認(rèn)真，真是廢寢忘食啊！”我不好意思地笑了，立刻出去，以最快的速度爬上媽媽的電瓶車趕到家，大口大口吃起飯來。

　　雖然那次餓了肚子，但我始終認(rèn)為：吃飯長(zhǎng)身體重要，讀書長(zhǎng)知識(shí)也重要。要問兩者誰(shuí)更重要，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：讀書更重要。因?yàn)闀俏业淖類郏覐臅胁傻搅嗽S許多多的金子。

我的最愛作文13

　　半月前給豆豆買了一只小烏龜，豆豆總吵吵著說它太孤單，上周五又買了一只。豆豆高興地嚷著：“噢！我們家成了海底世界了！”每天早上或放學(xué)后，她總要喂喂小金魚、逗逗小烏龜，還和它們親密地竊竊私語(yǔ)，我和豆爸就在一旁會(huì)心地相視而笑。周二晚飯后帶豆豆去看晨博演出。

　　一出家門，豆豆就手捧烏龜不停地和小烏龜說話：“小龜，我?guī)愠鰜矶碉L(fēng)了，呼吸一下新鮮空氣。你看多舒暢——哎喲，小龜龜，你看你多機(jī)靈活潑，你的眼睛明又亮，你的聲音又甜美，比我的還甜美呢！”“豆豆，它的小眼睛怎么可能和你相比呢？人家都說烏龜?shù)难劬ΩG豆似的，它的聲音也遠(yuǎn)不如你的甜美，它發(fā)出的是咝咝的聲音�！倍谷鰦傻兀骸安宦�，它的聲音就是動(dòng)聽，我喜歡。喲，小龜龜是我可愛的小弟弟、小妹妹，你是我的最愛。”

　　“什么？它是你的最愛？那爸媽就不是你的最愛了？”“媽媽，你們和小龜都是我的最愛，我都喜歡。那是永遠(yuǎn)不可能的事�！薄笆裁床豢赡艿氖拢俊薄鞍謰寪酆⒆佣⒆硬粣郯謰專鞘怯肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)不可能發(fā)生的`事�！甭牭梦倚幕ㄅ牛骸芭叮@句我愛聽。”小豆豆又在車座上半跪立，調(diào)皮地拿著小烏龜?shù)臍ね夷樕喜洌疫B忙扭臉躲開�！皨寢�，我用它的殼給你按摩呢！我剛才也用它按摩了�！薄芭K死了！”“我剛才出門前開開水管給它沖澡了，不信你聞聞看�！蔽抑坏萌棠椭屗谬敋ぁ鞍茨Α绷藘上�。到了晨博的幼兒園，豆一眼就瞅見了門口放的幾張桌子，上面放著幼兒美術(shù)作品。豆把小烏龜輕輕地放在桌子上：“小龜龜，欣賞一下這美麗的畫吧。”又再三叮囑我：“媽媽，我去看看晨博，你可得看好我的小龜，可別讓它逃跑了，它的鬼主意可多了。

　　媽媽，千萬小心可別讓它摔下來了。”“放心吧，我一定看好它！”一會(huì)兒看演出時(shí)，豆豆再也不像以前一樣往前擠到最前面觀看演出。她說人太多，怕擠住小烏龜了。回家后，豆豆在逗小烏龜玩，我快速地從她身邊走過時(shí)，小烏龜嚇得一下子縮回殼里了。豆著急的沖我嚷：“你瞧你，剛才給你們說走路說話小聲點(diǎn)兒，別把我的小龜嚇縮頭了。你還不注意，怎么這么沒愛心呀！你想一想，要是你是一只小烏龜，我忽忽地從你身邊走過或者沒有注意一腳踩住你了，你是什么感覺？”說得我無言以對(duì)。

　　第二天，在上學(xué)的路上，豆豆看到一輛拉肉雞的車，問爸爸：“它們要被拉到哪里去？”當(dāng)?shù)弥@些小雞要被殺掉時(shí)，她還難過地說：“人類真是太壞了，光吃人家小動(dòng)物，我想當(dāng)一個(gè)小龜龜。”我覺得我從小也不討厭動(dòng)植物，但也不至于像豆豆喜愛得這樣癡迷；我更不是亂捕濫殺的狩獵者，認(rèn)為自己還算得上是一位朋友式的童心媽媽，但直到現(xiàn)在我也無法透徹地理解豆豆這種如此珍愛一切生命的心情。看著她滿心歡悅地對(duì)小龜龜百般呵護(hù)、精心照料，我心里也特別高興：可愛的小烏龜?shù)牡絹�，終于驅(qū)散了多日以來小鴨子的離去帶給豆豆心靈的陰影，想必豆豆的金色童年不再會(huì)有灰色的回憶……

我的最愛作文14

　　在那群山環(huán)抱的地方，有我風(fēng)景如畫的故鄉(xiāng);在那河水倒映的地方，有我溫婉秀麗的故鄉(xiāng)。

　　我的故鄉(xiāng)——石門縣維新鎮(zhèn)，這片神奇的沃土，正是生我養(yǎng)我的地方。春，總是靜悄悄地，來得悄無聲息。一場(chǎng)春雨過后，爛漫的山花和鋪天蓋地的野草成為了春姑娘忠實(shí)的信差。最美的風(fēng)光在田間，以青蔥的綠作背景，黃色的小花作點(diǎn)綴，再配上辛勤勞作的農(nóng)民和那陽(yáng)光下晶瑩閃爍的汗珠，那是多么生動(dòng)的春耕圖啊!耳邊是清脆的鳥鳴，迎面是涼爽的風(fēng)，到處都洋溢著春天的氣息，暖暖的、軟軟的。

　　有了這如此雋妙的田園風(fēng)光，人們何須羨慕都市的繁華喧囂;何須贊嘆城市的車水馬龍?即便別處還有更美的春，我卻獨(dú)愛這里的春天，因?yàn)檫@里是我的故鄉(xiāng)。夏，熱烈而奔放，深沉而粗獷。就在炙熱的炎陽(yáng)烘烤著大地的時(shí)候，我們故鄉(xiāng)卻透露出薄荷味的清涼。那深幽的峽峪河谷，便是我童年的天堂。那里有奔流不息的河水，那里有崎嶇陡峭的山嶺，那里有迷霧重重的巖洞，那里還有神秘風(fēng)趣的神話傳說。男孩子在水里嬉戲玩耍，女孩子結(jié)伴上山采摘鮮花，膽大的會(huì)去娘娘洞里尋寶探險(xiǎn)，膽小的就在柔軟的青草叢中捉蟋蟀、捕螞蚱。峽峪河谷既是孩子們的樂園，也是天然的自然大課堂。只要你善于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)、勤于發(fā)掘，故鄉(xiāng)的每一寸肌膚都會(huì)充滿神秘的色彩，留下你驚喜的腳印。

　　我們一代又一代人在這里度過了天真浪漫的童年時(shí)光，既鍛煉了體魄又增長(zhǎng)了知識(shí)，何樂而不為呀!在我心中巍峨壯麗的華山、神秘瑰麗的泰山都不及我土生土長(zhǎng)的故鄉(xiāng)之山，因?yàn)檫@里才是我童年的搖籃。

　　秋，是燦爛耀眼的金黃色，是滿懷喜悅的豐收之色。別說田間那激情澎湃的麥浪和腰肢低垂的稻穗，就是柑橘、臍橙們也難耐枝頭的寂寞，紛紛跳落下來加入這歡慶的盛會(huì)。橘紅色的臍橙是豐收的象征，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)躺在白色的包裝盒中熱銷海內(nèi)外的時(shí)候，農(nóng)人的`臉上露出歡騰的顏色。如果您有幸嘗到我們家鄉(xiāng)的臍橙，那您一定會(huì)想象得到這是怎樣甜蜜歡樂的畫面。有了這黃橙橙、圓溜溜，外形可愛、味美多汁的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我還需希冀那吐魯番的葡萄、海南島的椰子嗎?那只因?yàn)�，它是我從小嘗到大的故鄉(xiāng)的味道。冬，寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。在這寒冷的季節(jié)，最理想的去處是家鄉(xiāng)的神奇溫泉——熱水溪。這個(gè)天然的"熱水器"可是擁有百年的歷史了，地里冒出的熱水常年不息地奔涌而出，滋潤(rùn)了故鄉(xiāng)的土地，滋養(yǎng)了故鄉(xiāng)的子民。置身于舒緩的溫泉之中，快樂地嬉戲打鬧或是靜聽潺潺的流水，撲鼻而來的硫磺香會(huì)讓你忘掉所有的凡塵舊事，你只需淋漓盡致地享受血液沖騰的痛快。

　　我想，神州大地也不乏許多別具特色的溫泉吧，但“熱水溪”卻是唯一讓我魂?duì)繅?mèng)繞的冬日澡堂。誰(shuí)叫它是我故鄉(xiāng)的暖流呢?石門維新——我的故鄉(xiāng)。我愛你，愛得如春雨朦朧;愛得如夏陽(yáng)炎炎;愛得如秋風(fēng)深沉;愛得如冬雪漫漫。四季的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的四季，我的最愛。

我的最愛作文15

　　《放牛班的春天》沒有喧囂，從始至終只有一種寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的感覺，法國(guó)人用他慣有的浪漫將整個(gè)故事娓娓道來。這是一群自我放棄、他人放逐的孩子，他們?cè)谕忾g聲名狼藉、在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，他們生活在“池塘之底”。但這也是一群幸運(yùn)的孩子，因?yàn)樗麄冇龅搅丝巳R芒馬修，一位純真心靈的保護(hù)者。從一開始孩子們惡意的搗亂、心靈的抗拒到那一只只紙飛機(jī)從天而降，一個(gè)個(gè)孩子揮手道別，我想馬修老師得到了一種真正的認(rèn)同。當(dāng)你向孩子們伸出那溫暖而誠(chéng)摯的手，得到的也將是一只只充滿暖意的小手的回握。

　　孩子們生活在一個(gè)沒有溫暖，以“行動(dòng)—反應(yīng)”為準(zhǔn)則的學(xué)校內(nèi)，處處與老師作對(duì)。馬修老師一入校就看到了一起惡劣的傷害事故，在樓梯口就受到孩子們的冷眼嘲笑，第一節(jié)課又被孩子們無禮的對(duì)待，接著整個(gè)夜晚都在提心吊膽中度過，這真是一群讓人害怕的孩子，這也是一群孤獨(dú)的孩子。但他們又僅僅只是孩子，他們天真無邪，他們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，他們是如此真摯的寫下了自己的愿望，有消防員、有牛仔、有馴虎員，甚至是拿破侖將軍。也許為了實(shí)現(xiàn)這些愿望，在沒有正確的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，孩子們難免走了一些彎路。當(dāng)藏于地板縫中的`錢和口琴被發(fā)現(xiàn)時(shí)，馬修老師在氣憤中找到孩子時(shí)，得到的答案出乎每個(gè)人的意料，也讓老師感到心如針扎�！拔蚁胭I一個(gè)熱氣球！”望著如此真摯的目光，馬修老師和我們的心靈都被震撼了。

　　面對(duì)孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們，正是這種寬容如一縷陽(yáng)光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中，漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉，一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子，這是這份善良與偉大，改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶，留下了一串歌聲與歡笑，盼來了“放牛班的春天”。

　　“海納百川，有容乃大。”這對(duì)教育而言，不僅是一種磅礴的氣勢(shì)，而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界，是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水，它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。學(xué)生之為學(xué)生，就是因?yàn)樗麄冞€是孩子，有缺點(diǎn)，不懂事，甚至?xí)稿e(cuò)誤。老師之為老師，就在于我們年長(zhǎng)于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生。寬容能使我們看到快樂的曙光，享受教育的過程，感悟人生的成長(zhǎng)。只有寬容，才有真正的理解；只有理解，才有會(huì)心的溝通；只有溝通，才有真誠(chéng)的信任。教育用兼容并包的方式，呈現(xiàn)“萬紫千紅才是春”的美景，而做為一個(gè)教師應(yīng)該用寬容的心接納每個(gè)孩子，讓他們?cè)诮逃耐寥乐�，生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

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