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我身邊的小能人作文【范例15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我身邊的小能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
我們班的能人可真不少！有“小書蟲”、“大力士”、“智多星”……可在我們大家的眼里，“朗誦大將”非劉兆昱莫屬。從入學(xué)開始，他就在各種集會(huì)、典禮上擔(dān)當(dāng)主持，他用飽含情感的朗誦，讓我們對他贊嘆不已。
那是四年級的一個(gè)周一，全校師生都早早地來到操場上，參加每周一次的升旗儀式。隨著大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始！”同學(xué)們就都迫不及待地伸長了脖子，想要一睹主持人的風(fēng)采。這時(shí)，劉兆昱上場了。他身著黑色西裝，神情自信，目視前方，面帶微笑。他自信地走到主持人的位置上用洪亮的聲音介紹到：“大家好，我是……”話音剛落，臺下就響起了熱烈的掌聲。待掌聲結(jié)束，他又調(diào)整氣息說到：“二月-春天，是一個(gè)溫暖的季節(jié)……下面請欣賞詩朗誦《春曉》”。說罷，臺下再次響起來大家熱情的掌聲。伴著掌聲，音樂聲也緩緩而起。劉兆昱擺好姿勢，大方地伸出手，飽含深情地開始了他的朗誦�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥……”他抑揚(yáng)頓挫，用“氣”和“情”把作品演繹。充分展現(xiàn)了他的'朗讀技巧。這是一首家喻戶曉的古詩，可卻被劉兆昱朗誦出了“此詩只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的韻味。他的朗誦是深情地，是優(yōu)美的。他的口中仿佛說出的不是文字，而是一只動(dòng)人的歌謠……他的聲音把臺下的觀眾一下子帶入到詩人看到的春景里，感情中，把大家完全吸引住了。這次朗誦讓“觀眾”們贊嘆不已，佩服上了這個(gè)讓人心服口服的“誦讀小能手”。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)朗誦的同學(xué)并不少見，但對待相同的作品，表現(xiàn)出的水平卻是良莠不齊。我曾見過一位參加朗誦十級考試的同學(xué)，在舞臺上，他氣息不穩(wěn)，動(dòng)作僵硬，聲音也過于尖銳。更談不上情感的表達(dá)了。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”劉兆昱朗誦主持的那么成功，歸功于他臺上一次次地磨練和臺下的積累付出。每次演出前，我都能看到他拿著稿子默默地練習(xí)，醞釀情感。有時(shí)，盡管他背的很熟，卻還是找同學(xué)一遍遍地幫他檢查。為了保證演出效果，上場前，他總是認(rèn)真地做口部訓(xùn)練操，活動(dòng)口部肌肉。至今，他都保留著這個(gè)“習(xí)慣”。
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。劉兆昱的朗誦水平芝麻開花-節(jié)節(jié)高�，F(xiàn)如今已成為我們學(xué)校出名的“朗誦小能手”。
我身邊的小能人作文2
他有一頭烏黑的，短短的毛發(fā)。一雙大大的，炯炯有神的眼睛。
他長相雖然不出眾，可是在班里，可是名副其實(shí)的小能人！
他雖然說話有些結(jié)巴，可是在學(xué)習(xí)上，他可是一點(diǎn)都沒有“結(jié)巴”。
就拿他在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)說吧。他每次上課，眼睛都直勾勾的盯著黑板，生怕沒看到老師寫的一個(gè)字。恨不得把上面的字都吞進(jìn)肚子里呢。
我們還是舉兩個(gè)例子吧！有一次上數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道思考題。我們?nèi)嗤瑢W(xué)想破了腦袋都沒想出來，就連平時(shí)搶著回答問題的葉之凡，楊然，楊巖琦都沒有解出來。大家都安安靜靜的`，生怕老師叫自己回答。
這時(shí)，汪博陽高高的舉起了手，胸有成竹的站了起來，大聲地說出了答案及解題過程。平時(shí)那些學(xué)霸們才恍然大悟。不僅是同學(xué)，就連老師也對他投去贊許的目光，豎起了大拇指！然而，他沒理會(huì)我們的贊揚(yáng)，又沉浸在其他的題目之中了。
第二個(gè)例子就是，有一天數(shù)學(xué)課下課，我如同丈二和尚——摸不著頭腦一樣，思索著上課的內(nèi)容。早知道，上課應(yīng)該認(rèn)真一點(diǎn)！我后悔莫及。只好到處“求醫(yī)”這時(shí)，他來了。他仔細(xì)的給我講解了上課的內(nèi)容，分析了很多種方法。我聽了以后豁然開朗。不得不佩服他。于是開玩笑似的說到：“你這么厲害，早該去參加全國大賽了！”沒想到他聽了，沒有謙虛的笑，也沒有白我一眼。只是冷靜的，認(rèn)真的說到：“人外有人，天外有天！我們只是學(xué)習(xí)到了知識的冰山一角，沒有理由得意�！笨纯�，就這一句話，就讓我佩服的五體投地。
他不光“能”在學(xué)習(xí)上，還“能”在音樂上。
他的樂器也有些與眾不同，是中國古典音樂傳承之一——竹笛！
他練竹笛已經(jīng)五年了，每天不練習(xí)一會(huì)兒，就像一個(gè)人每天忘記睡覺了一樣。
每次學(xué)習(xí)舉行元旦聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候啊什么的，他準(zhǔn)表演竹笛！
他還參加過省級別的比賽呢！他吹笛子的技術(shù)可想而知。
對了，還沒給你們介紹他是誰吧？他就是汪博陽！
我身邊的小能人作文3
在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。
高溥原個(gè)子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很普通。二年級時(shí)的一件事，改變了我對他的看法。
那天，老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)《爭論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭論的內(nèi)容有感情地讀下來？”
全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個(gè)同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。
正在這時(shí)，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”
他開始讀了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的.方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認(rèn)真，還不時(shí)加上一些自己的動(dòng)作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對他刮目相看了。
四年級的時(shí)候，輪到我們班升旗。高溥原因?yàn)檠葜v好，上課發(fā)言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽(yù)。
當(dāng)天上午，我們來到教學(xué)樓前等候。當(dāng)時(shí)是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺上！我們都屏住呼吸，細(xì)細(xì)地傾聽他的演講。內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過神來。當(dāng)他緩步走下講臺時(shí)，我們對他報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲。
怎么樣，高溥原的表演能力強(qiáng)吧？我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓！
我身邊的小能人作文4
說起小能人，我們班可多了，他們平時(shí)雖然都如茉莉般平淡無奇，卻又如繁星般閃閃發(fā)光。這里就說說我們班的繪畫小能手——崔夢情吧！
崔夢情愛好畫畫，鉛筆、畫筆、水筆……在她的手上仿佛變成了馬良的神筆，畫什么都惟妙惟肖、栩栩如生。我們班每期的黑板報(bào)上，總有她精美的作品，她那娟秀的字體，鮮明的圖片，讓人看了都不由得沉浸在她那優(yōu)美的創(chuàng)作之中。
崔夢情不但繪畫很好，而且也很謙虛。
有一次，我借給了她一本圖畫書。她剛翻開，便被里面數(shù)不勝數(shù)的精美圖片給吸引了。她迫不及待地拿起筆來，認(rèn)真地觀察里面的作品，并嘗試著把它們畫下來。她畫得很好看，每一幅畫都充滿了活力，充滿陽光，就像人物從書里走出來了一樣，讓人看了贊不絕口。而崔夢情聽后也只是笑了笑，并沒有說什么。
崔夢情很有耐心，有時(shí)遇到難畫的，她也毫不氣餒。她先仔細(xì)地鉆研幾遍，用筆在紙上不停地比劃。她一會(huì)兒愁眉緊鎖，時(shí)不時(shí)輕輕搖頭；一會(huì)兒又喜笑顏開，嘴里不停地喃喃自語�？�，她就是這么的耐心，這么的專注。她的這份專注，連周圍的一切都忘記了。
記得還有一次，語文老師指定幾個(gè)同學(xué)出一張關(guān)于“我們的價(jià)值觀”的手抄報(bào)，其中，崔夢倩也是其中的一個(gè)。她胸有成竹地接過老師手中的紙，在我們眼中很難做的手抄報(bào)，可在她的眼里卻是小菜一碟。我甚至可以想象出崔夢倩在家里如何完成手抄報(bào)的`：首先，她應(yīng)該是先寫一個(gè)稱心的題目；然后，就是畫好看的邊框；接著，她或許是打開電腦，尋找需要資料，當(dāng)然，為了使手抄報(bào)更加生動(dòng)好看，還會(huì)找一些可愛的卡通形象畫在上面。果不出我所料，第二天，崔夢倩的作品就吸引了許多人的眼球，就連老師也不禁嘖嘖贊嘆！
這就是我們班的繪畫小能手——崔夢情，我們對她佩服得五體投地。
我身邊的小能人作文5
要說周家巷小學(xué)誰是踢毽高手，我會(huì)推薦我的好朋友吳祖澤。
吳祖澤是個(gè)活潑向上，踢毽成績優(yōu)異的小男孩。他長得胖胖的，一看就很可愛。平時(shí)他卻喜歡無事就裝酷，讓人覺得很討厭。不過你不得不承認(rèn)，他是一位當(dāng)之無愧的踢毽高手。
記得那次參加武進(jìn)區(qū)跳繩踢毽比賽，吳祖澤的表現(xiàn)讓老師和伙伴們驚嘆不已。你看他拿起毽子，理了理羽毛，在手中掂了掂，輕輕向空中一拋，等毽子正落到腰部時(shí)，他輕巧地抬起腳，對準(zhǔn)落下的毽子，不慌不忙地輕輕一踢，那小毽子就乖乖地彈回去，再落下來，似乎吳祖澤的腳上和那毽子上都有磁鐵，穩(wěn)穩(wěn)地吸住對方。小毽子在吳祖澤的兩腿間忽左忽右，上下翻飛。時(shí)而像蝴諜翩翩起舞，時(shí)而像小鳥飛翔自如。吳祖澤更像一位出色的魔術(shù)師，牢牢地控制著毽子翻飛的高度。那毽子似乎也有靈性，乖乖地任他擺布。圍觀的同學(xué)一下子情緒高漲起來，隨著毽子的節(jié)奏大聲說著：“151、152、153……”忽然，他一失腳，毽子被踢遠(yuǎn)了，我們都替他捏了一把汗。說時(shí)遲，那時(shí)快，他猛地跨出一大步，右腳迅速一勾，把想逃跑的“小精靈”重又逮了回來。呵！有驚無險(xiǎn)！頓時(shí)，驚呼聲、贊嘆聲、加油聲融成一片�！芭_上三分鐘，臺下十年功”！輝煌的成就背后，怎離得開刻苦的訓(xùn)練？名人如此，吳祖澤也是如此！
每天晨昏，吳祖澤都要在老師的指導(dǎo)下練習(xí)踢毽，重復(fù)單調(diào)的踢毽動(dòng)作一、兩個(gè)小時(shí)，他的衣服濕了干，干了濕，如此反復(fù)著。每天他踏著星星開始練，等到他傍晚訓(xùn)練完，早已過了17點(diǎn)，太陽早已西斜，要是冬天，老天就全黑了。學(xué)校里除了個(gè)別老師還在辦公，就再也沒有別人了。他的`兩條腿像灌了鉛一樣沉重，每走一步都十分吃力。
每當(dāng)我看到他刻苦練習(xí)時(shí)，我總是情不自禁地向他投去敬佩的目光，甚至上前噓寒問暖，遞茶倒水。記得有一次，我問他：“你每天這么辛苦地練踢毽，到底是為了什么？”他說：“為了學(xué)校、班級的榮譽(yù)，也為了強(qiáng)身健體�！蔽也唤摽诙骸皡亲鏉�，你真是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才！”吳祖澤卻不以為然地說：“愛因斯坦不是說過‘天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮’嗎！”吳祖澤就是這樣一位不怕吃苦、堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練的踢毽高手！
我身邊的小能人作文6
我們班有許多高手，彈鋼琴的、彈吉他的、吹葫蘆絲的、跳舞的......數(shù)都數(shù)不過來，但我最羨慕的還是王航的球技，讓我不得不佩服。
王航他個(gè)子不高，也不重，不過他的發(fā)型很帥，在班上除了李錦程就是他最牛了，不過你要時(shí)不惹他，他也不會(huì)惹你，有些就是老是惹王航最后被打了，他有一個(gè)好球技，在班上打球，他排的上是數(shù)一數(shù)二了，我也和他打過幾球，發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，他很喜歡打球，打球是他的愛好吧!每次下課幾乎他都要去下面打球，就哪怕下課時(shí)間只有5分鐘。好幾次老師在班上說，他就當(dāng)作沒聽見一樣，還有一次王航和我約好了早上來早點(diǎn)和他打球，但時(shí)我七點(diǎn)才來，聽說他六點(diǎn)就來了，在等我。
有一次他和我打球時(shí)，輕輕松松就把我打敗了，我不服，但卻是屢戰(zhàn)屢敗，他的一個(gè)旋球很牛，我有時(shí)只能蹦運(yùn)氣接到，開始了，我發(fā)過去一個(gè)球，他接住了，我準(zhǔn)備扣他，沒想到他竟然用我的力氣打過來一個(gè)旋球，本來想扣球的我連，那個(gè)球的一跟汗毛都沒碰到，還因?yàn)橛昧^猛，把球拍摔了出去。
最讓人佩服的是，上次和別的班的一個(gè)高手打球，聽說那個(gè)高手和老師能對200多的球，哎!王航輸定了，我嘆了口氣，不過王航和我的'表現(xiàn)相反，他一定都不怕，還鎮(zhèn)定自若， 開始了，王航拿著球，把球向天一扔，然后等球下來時(shí)用球拍和球之間的摩擦力，發(fā)了一個(gè)旋球，不好對手借住了這球，讓我驚呆了，驚呆的還在后面，到地方發(fā)球了，王航打了過去，不好對方來了個(gè)扣球，慘了慘了，王航這球肯定輸了，但沒想到的是，王航不僅借住了那個(gè)扣，還以力打力的反扣了，還把對手打了一個(gè)球，在場的老師，不禁鼓起掌來，說：“好球!好球啊!”不一會(huì)，王航便打敗了對手，讓我佩服的五體投地。
球王這個(gè)稱號非王航莫屬了，但我要超越他。
我身邊的小能人作文7
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能見到他矯健的身影；體育課上，他總是像一只領(lǐng)頭羊一樣遙遙跑在最前方。他就是我們班的“劉翔”——李逸凡。
他，一米五的個(gè)子，雖然算不上高大，但很挺拔，一雙炯炯有神的眼睛配上兩輪濃濃的眉毛，真像一個(gè)英俊的王子呢！俗話說：人不可貌相！那么，就看看他體育課上的表現(xiàn)吧。
“啊，又是長跑，男生1500米，女生800米�！币魂囮嚤г孤晱年�(duì)伍里傳出。想想都可怕，一公里還多一半呢�？衫钜莘矃s仍是一副“酷酷”的樣子，嘴角還露出一絲微笑。誰都知道，這是他大顯身手的時(shí)候，雖然比起短跑，長跑已算是他的弱項(xiàng)了，可總歸“瘦死的'駱駝比馬大！”。“嘟”隨著哨聲一響，一道白駒過溪般的身影沖了出去，是李逸凡！這樣百米沖刺的速度在長跑中是極為忌諱的。誰都知道，長跑是講究的是策略，必須保存一定體力，不然是絕對跑不動(dòng)的�？墒�，李逸凡連跑兩圈才稍稍放慢腳步，三圈、四圈、五圈……最后一圈了，同學(xué)們已快追上來了，還似乎有著強(qiáng)大的沖刺余力，可仍不見李逸凡加速。正為他擔(dān)心時(shí)，又是一道白色“閃電”，仍是李逸凡！大家嚇得不輕。誰見過在1500米的最后關(guān)頭仍發(fā)揮出這么快如“閃電”的速度？結(jié)果，我就不必說羅！
“現(xiàn)在，請4011，4012……入場，參加100米決賽！”這是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一幕，也是我印象最深的。因?yàn)椋钜莘苍谏衔绲?00米決賽中不小心摔了一跤，他還能行嗎？還能行嗎？同學(xué)們都為他捏了一把汗。終于，他又上場了，一件紅色的運(yùn)動(dòng)服格外顯眼�！邦A(yù)備——啪”一團(tuán)紅色的火焰竄了出去。還是他，李逸凡。那團(tuán)火焰像是燒著了他的熱情，燒著了他的信念和力量。他讓我想起了04年雅典奧運(yùn)會(huì)上的劉翔。終于，他不負(fù)眾望——NO.1。
現(xiàn)在,你該相信他的能力了吧!不過,千萬別去挑戰(zhàn)他,小心被他甩得找不著北!
我身邊的小能人作文8
藝術(shù)小能人----胡雨婷我們班有許多小能人，但是我最敬佩的是我們班的藝術(shù)小能人----胡羽婷家要說我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“胡羽婷”這幾個(gè)字了。因?yàn)樗墒俏覀儼嗟睦L畫小明星，還是我們班的美術(shù)課代表呢！
胡羽婷的個(gè)子不高，皮膚發(fā)黃，是個(gè)正宗的“小黃包子”。水靈靈的.眼睛上鑲著一對烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。
一個(gè)陽光明媚的早上，美術(shù)老師帶著我們?nèi)バ@內(nèi)觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫�！鞍�，這里的風(fēng)景可真美啊！”同學(xué)們立即拿出畫板，紛紛思索起來。一雙雙稚嫩的小手在不停地?fù)]動(dòng)著。大家陸陸續(xù)續(xù)地畫好了，慢慢的，許多同學(xué)聚在一起，比誰畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到胡羽婷的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去。“畫好了”只見她邊說邊看著自己的畫，滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們立即反應(yīng)過來，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來上課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍(lán)碧藍(lán)，仿佛一顆巨大的藍(lán)寶石，云兒千姿百態(tài)，形態(tài)各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。
下午，我決定去胡羽婷家玩，來到她的家中，我贊嘆不已，她家的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。“年級繪畫一等獎(jiǎng)”“鼓樓區(qū)一等獎(jiǎng)”......滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我仿佛又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鉆出了那綠油油的草坪，小朋友們在歡樂地嬉戲著。我沉浸在這美麗的畫面中，過了好久，才依依不舍地走出了這美麗的“童話世界”。
第二天早上，老師就把那幅畫貼到墻上，一下課，便有一群同學(xué)圍到那幅畫前，仔細(xì)地欣賞、臨摹。胡羽婷為我們班的黑板報(bào)也作出了很多貢獻(xiàn)，我們班每期的黑板報(bào)可都是她做的，因此，我們班的黑板報(bào)也總是全校優(yōu)秀黑板報(bào)。
胡羽婷可真是個(gè)當(dāng)之無愧的繪畫小明星呢！
我身邊的小能人作文9
說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學(xué)習(xí)上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達(dá)人——王凱。
王凱是四年級來我們班的，學(xué)習(xí)并不努力，個(gè)子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感�？墒牵�(jīng)歷了那件事后，我改變了對他的看法，并對他肅然起敬。
那是三個(gè)星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個(gè)，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨(dú)他王凱。
見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個(gè)。可是，向來眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦？望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。
見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎？”
“能幫我把魔方拼好嗎？”我懇切地望著他。
“沒問題！”他爽快地答應(yīng)著，接過了魔方。
魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動(dòng)作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時(shí)間就將魔方復(fù)位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀！”
“給！”王凱將復(fù)原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。
回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢？思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的.結(jié)果��！平日里，我們經(jīng)常見他魔方不離手，癡迷程度，有時(shí)都達(dá)到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學(xué)盡情地瘋玩，他卻獨(dú)自坐在座位上埋頭苦練。
人說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學(xué)習(xí)上，那么我可能也會(huì)甘拜下風(fēng)，自嘆不如的。
說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”—— 王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。
我身邊的小能人作文10
如果說花草仰望的是那片星空，那我們就是那些毫不知名的花草，那片閃耀的星空便是那些看起來遙不可及，卻又近在咫尺的能人，比如扎克伯克、史蒂夫、尼克胡哲……雖然他們是遙不可及的，但在我們身邊也“埋伏”著很多小能人。最近，我便結(jié)識了一位“名揚(yáng)海外”的小能人——徐梓騰。
他長得身材高挑，很有一種玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑的好好先生的模樣。不過，他那雙眼睛最“神奇”，他的眼睛雖然烏黑，但不死板，仿佛閃著光，有時(shí)還會(huì)覺得他的眼睛會(huì)變色！笑起來的時(shí)候熠熠生輝。
有句老話說得好“眼里閃著光的人，肯定很厲害�！比绱丝磥恚@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，徐梓騰他琴、棋、書、畫……樣樣精通，還是一個(gè)高智商的學(xué)霸！有時(shí)又幽默搞怪，感覺他還是一個(gè)還沒長大的“小朋友”。但是，這些耀眼的背后需要一種精神，叫“努力”。
我和他最早結(jié)實(shí)在工筆社團(tuán)，當(dāng)時(shí)，社團(tuán)里有14位同學(xué)，12個(gè)女生，2個(gè)男生。男生學(xué)工筆，沉得下氣嗎？每次我看見他總會(huì)這樣想，甚至連外校來參觀的老師也會(huì)這么問，不過，他可以。因?yàn)�，我知道，他的字典里有“努力”兩字。第一次見他畫的時(shí)候感覺他技不如人，但第2次，就覺得他突飛猛進(jìn)，而我，還在原地踏步。
有一次，他閑著沒事干，拿我的筆玩，我一氣之下，和他搶了起來，明知道他長得比我高，我還在搶，當(dāng)觸碰到他的手時(shí)，我的心忽然一抽，不得不說，他的手好粗糙，好似一個(gè)老人的手。之后，我不小心碰翻了他的袋子，一瞬間，他袋子里畫從天而降，一張又一張，一次比一次好，我一下子明白了為什么他的'手那么粗糙。我驚訝地望著他，他卻笑著說：“魯迅說過‘時(shí)間就像海綿，擠擠總會(huì)有的。’而我就是把那些多余的‘水’拿來畫畫咯！”我低下頭看似毫不在意地整理，不過，心底卻十分佩服他。
是的，時(shí)間就像海綿擠擠總會(huì)有的，不過，我們要充分利用時(shí)間，利用好字典里的“努力”，只要近一步，再近一步，我們就是星空！
我身邊的小能人作文11
說起我身邊的小能人，嘿，簡直是太多了，操場上的“體育健將”，舞臺上的“白馬王子”，美術(shù)課上的“畫畫能手”……不扯遠(yuǎn)了，現(xiàn)在讓我來介紹一下我的好朋友陳心緣吧，她有著“毒舌女”、“積極分子”的稱號。
陳心緣是我的幼兒園同學(xué)，她的那張嘴啊，我可是領(lǐng)教過的啊，一針見血，一語戳中要害。簡直是毒舌到不能再毒了，你要是惹著她了，那你就倒霉咯，她能搬出一大堆道理來壓你，讓你語塞到想去投河自盡！典型的毒舌女王，她有著三寸不爛之舌，她能講到海枯石爛，天崩地裂。
有一次，她在出教室的時(shí)候，被張明陽給撞了個(gè)正著，她氣得呀，破口就大罵，“想怎樣呀，眼睛張哪了�。俊睆埫麝栒f：“嚷嚷啥，我又不是故意的。”“不是故意的，不會(huì)說聲對不起嗎，不曉得這樣會(huì)影響人家的好心情嗎，影響了心情，就會(huì)做啥啥不順，一不順利就會(huì)很傷心，一傷心就會(huì)看啥啥不順，如果看啥啥不順，我怎么記住這美好的世界呢�！薄斑溃义e(cuò)了，對不起哈，請?jiān)彙！薄斑@還差不多！真是的`！”呵呵，看看她，是不是很會(huì)找理啊，我的世界觀，碎了。
現(xiàn)在來介紹她為什么能得到“積極分子”這個(gè)美稱，一次老師問了一個(gè)較難的問題，全班一片死寂，只有她舉起了手，她的答案也是正確的，全班向她投去了敬佩的目光，潘老師也對她刮目相看。
星期三的時(shí)候，在練習(xí)五上的口語交際主題是“小小即興演講會(huì)”，潘老師給了我們5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。時(shí)間到了，全班“方圓幾米”沒人響應(yīng)，只有她舉起了手，她的口才贏得了大家的掌聲，她的主題明確，短短幾分鐘，就表達(dá)出了自己的意思，要是我肯定做不到。
她是我的好朋友，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。課堂上她認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；下課后，她打開書本遨游在書的海洋中。她身上的優(yōu)點(diǎn)有許許多多，都值得我去學(xué)習(xí)。
聽了我的介紹，你認(rèn)識這位小能人——陳心緣了嗎？
我身邊的小能人作文12
她，齊耳的短發(fā)，額前梳著整齊的劉海，把本來就很圓的臉襯得更圓了。她，紅潤的面頰，鼻子上架著一副眼鏡，說話總是不緊不慢的，頗有點(diǎn)書生氣質(zhì)。她，就是我們班的數(shù)學(xué)課代表----陳昊仟。
陳昊仟是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)當(dāng)然頂呱呱，特別是奧數(shù)。她經(jīng)常拿一些奧數(shù)題給我們做。這些奧數(shù)題非常難，連老師都要想上一會(huì)兒，可對于她來說，這些題目真是太普通了。有一次，老師給我們出了一道很難的`奧數(shù)題，我們苦苦思索，雖然有幾個(gè)同學(xué)回答，可答案都不對。教室里沉寂了，只聽見筆摩挲著紙發(fā)出的“沙沙”聲，過了一會(huì)兒，陳昊仟舉起了手，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她開始發(fā)言。陳昊仟報(bào)出了自己的答案，老師說：“正確！”臺上一分鐘，臺下十年功，陳昊仟的奧數(shù)之所以能那么好，是因?yàn)樗綍r(shí)認(rèn)真練習(xí)的緣故啊！
陳昊仟不光是小小數(shù)學(xué)家，還是小小藝術(shù)家呢！每次上美術(shù)課，就是她如魚得水之時(shí)。曾經(jīng)有一期，我們的主題是“表情”，我對這個(gè)題目感到無從下手，便去找陳昊仟，希望與她合作，陳昊仟爽快地答應(yīng)了，我迫不及待地拿出水彩筆，說：“快開始吧，”陳昊仟看了我一眼，不緊不慢地說：“畫畫不能這么急，應(yīng)該先構(gòu)圖”。她用手指在手上畫了個(gè)大概，然后拿出一支2B鉛筆，開始在紙上畫，不多一會(huì)兒，整個(gè)畫面就被勾勒出來了，她仔細(xì)地端詳了一下，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，再用鉛筆畫出了一些細(xì)小的部位。草圖完成了，接下來要上色了，陳昊仟明處用水彩筆，暗處用油畫棒，淺處用彩色筆，深處用濕水粉，最后她又巧妙地用干水粉擠在人物的眼睛上，給整幅畫增添了一份立體感，令旁邊的我不禁嘖嘖贊嘆。陳昊仟繪畫的本領(lǐng)不僅在美術(shù)課上能看出來，更能在黑板報(bào)時(shí)體現(xiàn)出來�？匆娔莿倓庞辛Φ臉�(biāo)題嗎？那就出自陳昊仟之手。她先用吸了水的帕子在黑板上寫出了標(biāo)題，再用彩色粉筆描出字，待水跡干了以后，漂亮的鏤空就顯現(xiàn)出來了。
這就是陳昊仟，一位多才多藝的小能人，一顆耀眼的才藝明顯。
我身邊的小能人作文13
我身邊有一位小能人，她是一個(gè)愛笑的女孩兒。（猜吧）……
大高個(gè)兒，大長腿，在一個(gè)完完全全的“有臉時(shí)代”，以她自完美身材，完全可以占據(jù)領(lǐng)先地位。
別以為上面一段話是沒用的，你覺得以她這個(gè)身材能做好哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)呢？籃球？算了吧；足球？也不行。
不知道什么時(shí)候，她去萬象城學(xué)起溜冰來了。一開始我還納悶兒，真不知道她hold住hold不住光滑的冰面。加上她身子虛弱，一不小心摔傷了，不就……
“諾，走，放學(xué)我們和韋溜冰去吧�！币淮�，她跑過來跟我說�！芭�，好吧�！蔽覍λf。
放學(xué)，我們坐車來到萬象城，在狂吃一通后，我們來到溜冰場。當(dāng)我笨拙地穿上鞋，剛剛站起來走路時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她人——不見了。定睛一看，她已輕盈地在冰面上滑行兩圈了。瞧，前一下后一下的冰刀把她的腿襯的更加修長，她兩手往后一背，身子稍稍往前傾，那樣的她真好看。她那瘦黃的臉被冰面趁的更加白皙。在潔白如玉的冰面上，她仿佛像一個(gè)俄羅斯的、在八音盒上跳舞的洋娃娃，藍(lán)又大的眼睛一眨一閉，長長的睫毛高高翹起，豐厚的嘴唇性感美麗，修長的身材，小紅裙隨著她冰面上舞動(dòng)的步伐一再翹起，黑皮鞋在腳上閃閃發(fā)光仿佛整個(gè)冰雪世界都是她雙腳上的`冰刀和俏皮可愛的舞步創(chuàng)造出來的，她在我和韋的不經(jīng)意之間，一不小心在回憶的水晶球中多增添了一個(gè)冰雪世界中的童話，多增添了一場有著美好寓意的雪�！皣W”，她在冰面上輕輕跳起來，接著又來了個(gè)完美的360度轉(zhuǎn)體，最后單腳落地，雙手伸在身體兩側(cè)保持平衡，她沖著外面呆站著的我微微笑了一下，我也沖她笑笑。她之前跟我說過這個(gè)動(dòng)作很難，以至于她有些——恐懼，不過現(xiàn)在我算是真真切切的見識了她那“許久不見，增長不少”的功夫。
作為一枚來自哈爾濱的東北人，我居然連滑冰都不會(huì)（真的�。�，自己感覺醉醉的……
秦韻涵呀秦韻涵，你平時(shí)一定要記得抽空教我學(xué)溜冰呀！
我身邊的小能人作文14
她那瓜子臉白里透紅，兩片紅潤的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說。烏黑的睫毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。我想：不用我說，你們應(yīng)該就知道那個(gè)人是誰了吧，那就是——趙地。我覺得她是我身邊的學(xué)習(xí)小能人
說起趙地，大家并不陌生吧。她講起話來繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個(gè)朗讀高手。她還是一個(gè)當(dāng)之無愧的“讀書王”，無論是在圖書館，還是在教室，我們總能看到她做著同一個(gè)動(dòng)作——讀書。平時(shí)她沉默寡言，可是一提起書，她就來了勁頭。無論我們談?wù)撃男⿻�，她都能知道�?/p>
她朗讀時(shí)仿佛有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什么樣子。比如：她一講起來歷史，仿佛把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長城時(shí);一講起來海洋，仿佛把我們帶到了太平洋水下幾千米的地方;一講起來高山，仿佛把我們帶到了高聳入云的珠穆朗瑪峰。
趙地一讀起書來，就算十個(gè)大力士也拉不動(dòng)她。記得有一次，我借給她一本《十萬個(gè)為什么》，她一接過書，如餓狼逮住食物一樣，眼里散發(fā)著光芒，像能量機(jī)在汲取能量，又像是尋寶隊(duì)找到了寶藏似的。放學(xué)了，大家都下去排隊(duì)了，只有一個(gè)“雕塑”還在教室里，過了一會(huì)兒，老師來了，這才把她從書的'海洋里拉了回來，放學(xué)的路上，她還在讀著書，突然撞到了一個(gè)電線桿，她竟然沒有發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)電線桿，匆匆的說了聲：“對不起�！庇执掖业耐白呷�。
在這一次的朗讀比賽預(yù)賽中，我們五五班同學(xué)一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習(xí)。她每天都在家對著鏡子練習(xí)，看自己的口型。發(fā)音對不對。還看新聞聯(lián)播中播音員的嘴巴，終于，她不負(fù)眾望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎(jiǎng)。我知道，這和她的努力是分不開的。
這就是我身邊的小能人，一個(gè)與眾不同的小能人。
我身邊的小能人作文15
在我身邊又一個(gè)小能人，她是我一個(gè)非常要好的朋友，她有一個(gè)很好聽的名字，叫范曉筠。
范曉筠那一張櫻桃般的小嘴兒，能說會(huì)道。一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。還有那紅撲撲的圓臉，就像一個(gè)紅蘋果。她笑起來的時(shí)候，嘴角上就會(huì)掛著兩個(gè)甜甜的酒窩。一頭烏黑濃密的秀發(fā)，讓人覺得可愛極了！
她的古箏彈的`特別好，因?yàn)樗龔亩昙壘崎_始學(xué)習(xí)古箏了，每天不管做作業(yè)做到多晚，她都要堅(jiān)持練習(xí)，一直到現(xiàn)在。所以她的古箏才會(huì)彈的那么棒。
她，是我們班的小能人，看她的作文你就知道了。走，跟我去看看吧！
翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。有一次中午，我在教室里散步，無意間發(fā)現(xiàn)她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在干什么？”她漫不經(jīng)心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛來去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫。“喂，你到底在寫什么？”過了好一段時(shí)間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿�！薄按蚴裁床莞�？”“作文唄……”她笑了笑身又寫了起來。寫作文還打啥草稿？我就從來不打，多費(fèi)工夫呀，想在腦子里不就成了嗎？“怪不得你作文總是優(yōu)呢！”我笑著對她說�！爸灰J(rèn)真勤奮，就一定能到達(dá)終點(diǎn)，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
記得上一次，我的一篇作文不知道怎么寫，剛寫了個(gè)開頭，腦子就里一團(tuán)糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認(rèn)真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎么寫，她說的是頭頭是道、娓娓動(dòng)聽。不一會(huì)兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”
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