我們班的天才作文15篇[合集]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我們班的天才作文,希望能夠幫助到大家。
我們班的天才作文1
我們班有一個(gè)有天賦的數(shù)學(xué)學(xué)生。她是數(shù)學(xué)課的代表——趙瀟瀟。兩只淺彎的`眉毛下有一雙黑色的珍珠眼睛,鼻梁上有一副粉紅色的眼鏡?雌饋硐駛(gè)小醫(yī)生。我有充分的理由說小昭英擅長數(shù)學(xué):有一次在數(shù)學(xué)課上,老師教我們?nèi)绾谓夥匠。開始時(shí),他給我們一個(gè)很難解決的問題,沒有舉手。老師點(diǎn)了趙的笑名,讓她說:“我沒想到趙會(huì)不假思索地說出正確答案。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,平靜地笑了。學(xué)生們?yōu)樗恼啤A硪淮,放學(xué)后,我在學(xué)校做數(shù)學(xué)作業(yè)。很快,一個(gè)“路障”出現(xiàn)了。我在信紙上不停地?cái)?shù)著,思考著。
我就是解決不了。當(dāng)我不知所措的時(shí)候,我看到趙微笑著沒有走,所以我就去問她。這很簡單!趙笑著說,隨手把答案寫在了紙上。我不禁佩服這個(gè)豎起大拇指的手勢。當(dāng)我看到她突然又開悟了,我知道她的好主意是什么。她拿起一張白紙和一支筆來做方程式。她邊做邊告訴我。我說的話讓我震驚。也許,正是這種困惑的探究精神。這值得學(xué)習(xí)。怎么樣,我們班的數(shù)學(xué)天才很好嗎?
我們班的天才作文2
為什么叫他李天才呢?因?yàn)樗且粋(gè)知識(shí)面特別豐富的學(xué)生。有一次,我們遇到了一道世界級(jí)別的難題,就在我們束手無策時(shí),他卻緩緩地站起來,不緊不慢地說出了正確答案。老師情不自禁地豎起大拇指:“你難道是學(xué)會(huì)了讀心術(shù)嗎?跟我想的答案一模一樣!”我們只能用看待外星人的眼神羨慕地看著他。
有一次,張玉驍正在背誦杜甫的一首古詩,可是剛開頭:“兩個(gè)黃鸝……”李天才就在旁邊大聲背誦:“兩個(gè)黃鸝談戀愛,一行白鷺來搗亂,黃鸝變成奧特曼,打得白露團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!鄙险n時(shí),老師正好抽到張玉驍背誦,張玉驍自信滿滿地站起來:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。黃鸝變成奧特曼……”“哈哈……”同學(xué)們大笑起來,有些人都笑得趴在了桌上。果然是——聽了李想的`話,你會(huì)自信滿滿地站起來,面紅耳赤地坐下去。
還有一次,上課鈴聲響了好一會(huì)兒,老師都還沒有來。這時(shí),咱們的李想便出動(dòng)了,他快速的站起來,爬上桌子,開始跳起了舞,跳了一會(huì)兒又拿起話筒——一本卷起來的書,有模有樣的唱著歌。突然,他蹲下身子,眼睛死死的盯著辦公室門口,幾秒鐘后,他飛快地坐回座位上,小聲提醒我們:“老師來了,快坐好!”同學(xué)們一聽,馬上筆直地坐在座位上,可等了老半天也不見老師,才知道又被他騙了。
我們班的天才作文3
如果你要問我們班的天才是誰,我會(huì)毫不猶豫地回道:“謝安。”他可是我們班公認(rèn)的天才少年。
他是學(xué)習(xí)型天才。不論是大考小考,還是語數(shù)英科,每次的考試成績都在班里名列前茅。據(jù)說,他還在建德市奧林匹克競賽中獲得了第一名的好成績呢。所以這“學(xué)習(xí)天才”的頭銜當(dāng)之無愧!
他不僅學(xué)習(xí)好,球技也是一流。 上次的籃球比賽,大家就親眼見識(shí)了他的厲害之處。只見他在球場上生龍活虎,一會(huì)傳球,一會(huì)投籃,更奇特的是他的打法與眾不同,讓對手防不勝防。如果 你認(rèn)為他這厲害的球技是與生俱來的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲颐看温愤^風(fēng)云球場時(shí),就會(huì)看見他苦練球技的身影。天才與勤奮,是離不開的!
他還非常樂于助人。每當(dāng)他看見老爺爺、老奶奶要過馬路時(shí),他總會(huì)第一時(shí)間去幫助他們。在學(xué)校里,他也時(shí)常幫助老師或同學(xué)。贏得了大家的.掌聲!
他更是班里的歡樂豆。在課間,總會(huì)有同學(xué)鬧別扭,惹得雙方都是氣呼呼的。這時(shí),他就會(huì)立即出場,一會(huì)兒說上幾個(gè)笑話,一會(huì)兒又做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作,逗得大家哈哈大笑,巧妙地化解了同學(xué)之間的矛盾。我要為他點(diǎn)贊。
班級(jí)里因?yàn)橛兴,我們的同學(xué)友情變得更加深厚;因?yàn)橛兴,我們的學(xué)習(xí)之路才有了互相競爭;因?yàn)橛兴,我們的學(xué)海之涯變得豐富多彩!
天才少年,我們?yōu)槟愫炔剩?/p>
我們班的天才作文4
看這題目你一定會(huì)奇怪,神仙?不是應(yīng)該待在天宮或騰云駕霧嗎?怎么會(huì)在我班上?不過我們班上,可是真有這么一位活“神仙”。
他個(gè)子很矮,留著一個(gè)寸頭,看到他那仿佛隨時(shí)隨地都在夢里的樣子,一臉沒有斗志的樣子,并且十分貪睡。
下午,一個(gè)讓人昏昏欲睡的時(shí)間,我們班的`班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學(xué)們聽得都有點(diǎn)困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動(dòng)為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上,而且還時(shí)不時(shí)的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好家伙,只見他雙手平放在一起當(dāng)做枕頭,腦袋面向墻壁,正香甜地睡著,而我們班的胡“老虎”,用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個(gè)十字架,只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現(xiàn)實(shí),他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,仿佛在問,我是誰?我在哪?我要做什么?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢里學(xué)習(xí)?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,于是點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢里醒來吧!
王“神仙”雖然沒有斗志,但成績可不算差,我們班同學(xué)經(jīng)常說他是在夢里學(xué)習(xí)的,不過我衷心希望你能從夢里醒來。
我們班的天才作文5
走進(jìn)她的課桌邊,看著桌上的那一幅畫,心中不由的想到:真美!上面畫著的,是一副小動(dòng)物們玩耍的景象,一只只可愛的動(dòng)物,有活潑機(jī)靈的小兔,有呆呆的小熊,還有幾只乖順的'小貓。真是惟妙惟肖!看著畫,仿佛就走進(jìn)了它們的世界!
這是誰畫的呢?看,一雙靈動(dòng)眼睛,小巧的鼻子還有一張可愛的嘴巴,構(gòu)成了一位同學(xué)的臉——諸葛欣美。
諸葛欣美自幼以來,只上過一次畫畫培訓(xùn)班,別的時(shí)候,都是自學(xué)的。她畫的第一幅畫,是一片葉子。這葉子栩栩如生,如果剪下涂上色,說不定還以為是真的葉子呢!
諸葛欣美畫畫十分自由。在下課時(shí),只要有空,她便會(huì)畫起小漫畫來。雖然只是幾小幅,可我深深地感受到,她畫畫時(shí)的努力。因?yàn)楫嫼卯嬕彩且患y事!有時(shí),我坐在她邊上看她“作”畫。畫畫時(shí)的諸葛欣美,眼神格外明亮!像夜明珠一樣!偶爾畫錯(cuò)了,她便會(huì)微微皺眉,嘟嘟小嘴,而后拿起橡皮擦。當(dāng)成品完成后,我真不敢相信,那一條條線條,竟會(huì)被諸葛欣美組合的那么完美,那么可愛!美術(shù)課上,諸葛畫的畫總讓老師贊不絕口:“欣美,你畫得太棒了!”“欣美,這里畫得太好了!”……當(dāng)老師走后,我便去看看她的畫。真美!山水畫的濃和淡,被她掌握地剛剛好。濃墨的近景,淡散的遠(yuǎn)景,太美了!
諸葛欣美的畫作還有很多,要看嗎?可以哦!不過,在看好后,請承認(rèn)她是咱班的“小能人”哦!
我們班的天才作文6
我們班有一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績非常出色,所以得了這么個(gè)引以為豪的外號(hào)。當(dāng)然他的外號(hào)不止一個(gè),他那圓圓的臉蛋好像一個(gè)湯圓,所以同學(xué)們又叫他“湯圓”。
“湯圓”十分熱愛數(shù)學(xué),同學(xué)們也經(jīng)常請教他題目,“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難倒了,于是去請教“湯圓”,“湯圓”一邊給我講解題目,一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點(diǎn)點(diǎn),把我可憐的作業(yè)本畫成了個(gè)“大花臉”,還戳出了好幾個(gè)大洞,把我氣得半死!皽珗A”似乎還不過癮,唾沫橫飛,如果我是那本悲慘又無辜的作業(yè)本,肯定惡心得吐了。他一會(huì)兒自言自語,一會(huì)兒抬頭問我懂了沒,好不容易解釋完了,“湯圓”一摔筆,一蹦三尺高。總算講完了,我看著那本被涂得亂七八糟的'作業(yè)本,真是哭笑不得啊。
“湯圓”還很搞笑。記得有一次,一位同學(xué)好像“得罪”了他,他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來,狠狠一拍桌子,面紅耳赤,扯開嗓門大喊起來:“別碰我,我怕疼!別碰我,我揍人!”看著他瞪得圓鼓鼓的眼睛,眼里似乎冒著火花,咧著嘴、呲著牙,眉頭擰成了麻花,就像一頭發(fā)怒的獅子,讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語言,真是既不失禮貌,又讓人充分體會(huì)到他的氣憤之情。
這就是“湯圓”,一個(gè)幽默的、熱愛數(shù)學(xué)的男孩。
我們班的天才作文7
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)天才,他的名字是黎梓揚(yáng)。他個(gè)子很高,也很瘦,瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色,像一個(gè)鍋蓋,他的嘴巴又扁又寬,從遠(yuǎn)處一看,活像一只鴨子。
黎梓揚(yáng)雖然其貌不揚(yáng),可是卻有陳景潤的數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復(fù)雜的難題,我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教黎梓揚(yáng)。我們拿著作業(yè)本給他,向他求助。他看了看題目,皺了皺眉頭,認(rèn)真地思索起來,思忖了一會(huì)兒后,只見他拿起筆,不停地在草稿本寫著,眉頭緊鎖,一會(huì)兒看看題目,一會(huì)兒看看草稿本,一會(huì)兒又用筆敲敲腦袋,似乎在做激烈的思想斗爭。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若,這時(shí),天刮起了大風(fēng),好像在嘲笑他似的`。黎梓揚(yáng)緊咬著嘴唇,抬起頭,過了好一會(huì)兒,他摸摸自己的后腦勺,興奮地說:“我明白了了!”我們欣喜若狂:“真的嗎?”我拿過作業(yè)本,睜大眼睛一看,哇!不愧是數(shù)學(xué)天才,把我們想不到的步驟都想出來了,黎梓揚(yáng)的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強(qiáng)!有條理,有思路,果然名不虛傳!
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才,怎么樣,他厲害吧!
我們班的天才作文8
哈哈!說起我最要好的同學(xué),當(dāng)屬我們班的“天才人氣”明星李兆陽同學(xué)了。一提起他,全班沒有一個(gè)不佩服地豎起大拇指的。
李兆陽是一個(gè)很利索的小男生。個(gè)子不算很高,走起路來很洋氣,挺著胸,小屁股一扭一扭的。鼻梁高高的,小巧玲瓏的很可愛。他還有一張寬寬的大腦門,早就聽說寬腦門的人很聰明呢!對了,他的耳垂很大,我覺得他很有福氣,李兆陽真可謂是人見人愛,花見花開呀!
李兆陽很愛學(xué)習(xí)。就說今天上數(shù)學(xué)課吧,老師讓我們?nèi)嘧鰯?shù)學(xué)題,我剛把本子和書準(zhǔn)備好,他都已經(jīng)完成了3道數(shù)學(xué)題了,速度是真快呀!而且他每天的作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成,回家后就是練鋼琴和學(xué)下象棋啦!他的鋼琴和象棋還贏得了很多比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)呢!李兆陽還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。記得有一次,我在做班級(jí)墻報(bào)的時(shí)候,不小心把手扎了一個(gè)小口子,這個(gè)時(shí)候,李兆陽碰巧看到了,馬上放下了手中的活兒,先拿紙巾幫我包好,再送我去校衛(wèi)生室包扎處理,真是個(gè)熱心腸的.好同學(xué)呀!
我為有李兆陽這樣的好朋友感到驕傲,我相信他以后一定會(huì)成為一個(gè)倍受大家歡迎的人的。
我們班的天才作文9
我們四班有一位天才小子,常說天才在于勤奮,他就是一個(gè)超級(jí)愛看書的同學(xué),就是因?yàn)榭炊嗔藭劬σ暳Σ缓,早早就帶上眼鏡,更像一位小博士。高高的身材,卻像一根面條一樣瘦,好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績肯定好,可是光成績好就不能算天才。他不光成績好,在其他方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們同學(xué)理解能力,那么難的奧數(shù)題對于他來說,都是簡單的,看那些我們看不懂得書,做我們不會(huì)做的事情。下面舉幾個(gè)例子來說明他的不同。
電腦是我們每個(gè)同學(xué)都愛玩的,可是他不但會(huì)玩,還會(huì)組裝電腦,自己下載各種軟件讓電腦更好用,我們上電腦課的空余時(shí)間都是玩洛克或4399等,他就不玩這些幼稚的游戲,他會(huì)把看電腦報(bào)上的知識(shí)用上,到底是什么東西,我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩,吃飯時(shí)大人一桌,我們幾個(gè)同學(xué)一桌。桌子中央的轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn),用大人的話來時(shí)就是無聊搗亂?墒撬簧蟻砭妥隽艘患屛覀?nèi)w驚訝的'事,他拿來2個(gè)礦泉水瓶和一片樹葉,2瓶水的量不同,一個(gè)大半瓶,一個(gè)只有一點(diǎn)水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個(gè)地方,說讓我們不要?jiǎng),他要?shí)驗(yàn)一下離心力的大小,三種不同重量的物體,哪個(gè)先飛出去……
他的話讓我們完全不明白,后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子,一個(gè)與眾不同的學(xué)生。
我們班的天才作文10
整齊的劉海,圓圓的小臉;黑溜溜的眼睛,高高的鼻子,能說會(huì)道的小嘴——這就是我們班的數(shù)學(xué)天才!
她就像一本“百科全書”——再怎么難的問題都難不倒她。每次上數(shù)學(xué)課,她那條理清晰的回答總能讓數(shù)學(xué)老師滿意而又驚奇。說她的數(shù)學(xué)好,我可是有情有據(jù)的——
有一次要奧數(shù)考試。大家都很傷腦筋——因?yàn)檫@些題目簡直太難了!我們的.筆在手中不停轉(zhuǎn)動(dòng)卻遲遲下不了手,汗水一滴一滴地落在桌面上,就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數(shù)學(xué)天才,埋頭奮筆疾書,沒有停下來的意思,漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。
“好了!边@時(shí),一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時(shí),“哇”聲一片,我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。
還有一次,我坐在座位上寫作業(yè)。突然,我碰到了一只“攔路虎”。我左思右想,上思下想,但是都無法解出來。我偶然抬頭,對上了數(shù)學(xué)天才的視線。我就想她請教。
“你看,先要這樣,然后代進(jìn)去,這樣算,最后這樣……”
她在我的紙上輕快的為我講解著,不到一分鐘,答案便在我的嚴(yán)重出現(xiàn)了。我十分佩服她。
她耐心的、一絲不茍地給我講這道題,知道我聽懂了為止。這樣樂于助人的品質(zhì),不也值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我們班的天才作文11
在我們班有很多能人,他們都身藏絕技,比如:體育明星、數(shù)學(xué)巨匠、武林高手,我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。
羅洋極有表演天賦,即興表演能力強(qiáng),在四個(gè)小組的即興演講比賽中,他幾乎成了他們小組的驕傲。
記得有一次班會(huì)課,大家想發(fā)表自己對班上有偷竊行為的看法,羅洋是第一個(gè)上臺(tái)演講的,這可是即興的,沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間。他從容地走上臺(tái)前,大家為他鼓掌,他還做了一個(gè)讓大家不要鼓掌的手勢,接著就開始講了,他講的栩栩如生,有動(dòng)作、有表情,在臺(tái)上走來走去,節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫,一點(diǎn)都不緊張,跟正常講話一樣,還搞了一個(gè)與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié),自辦了一個(gè)“法庭”,他自己來當(dāng)法官,請被告和原告上臺(tái)之后,咳嗽了幾聲,嚴(yán)肅地對被告說:“你承不承認(rèn)你有盜竊行為?”被告似乎被羅洋的嚴(yán)肅嚇破了膽,聲音有些顫抖地說:“沒、沒有!绷_洋轉(zhuǎn)過身來,又問“原告”:“你看見他作案的經(jīng)過了嗎?”“是的。”就這樣,他竟然在他的演講過程中當(dāng)起了小法官。
他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能,在班級(jí)表演中,羅洋也成了“最佳男主角。”表演內(nèi)容是課文(黃鶴樓送別),他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說臺(tái)詞,沒有一點(diǎn)馬虎;而在另一次他表演(水滸傳)中的.鎮(zhèn)關(guān)西時(shí),則是嬉皮笑臉,對“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的角色,難道沒有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎?羅洋能演很多不同的角色,能即興表達(dá)很多非同反響的觀點(diǎn),是我們班名副其實(shí)的表演天才。
我們班的天才作文12
我們班有個(gè)小男生,長得有點(diǎn)奇怪,一頭黃色的頭發(fā),根根豎立著,就像放哨的士兵。兩條大長腿就像兩根竹竿,跑起路來自帶風(fēng)。他雖然長得奇怪,卻是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才。
有一次,他跑步跑了第一名,于是就大搖大擺地走到我們班同學(xué)面前,高聲喊道:“誰要和我比跑步?”話音剛落,之前跑步第一名的同學(xué)走到他跟前,不慌不忙地說:“比就比,誰怕誰!”于是,一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判,裁判大聲說:“三,二,一開始!”他們兩個(gè)像離弦的'箭沖了出去,剛開始那個(gè)小男生落后了,但是到了中途,小男生突然使出全身的力氣,咬緊牙關(guān)奮力直追,一下子超過了對方。最后,小男生贏了,他興奮地一蹦三尺高。
還有一次,他和幾個(gè)力氣非常大的男生比掰手腕。第一場,他的左手緊緊地抓著自己的肩頭,右手用力向左一掰,就輕松地贏了比賽。第二場,對手的力氣比剛才那個(gè)力氣更大,這次他怎么掰都掰不動(dòng)了。這時(shí),他靈機(jī)一動(dòng),先用很小的力氣來比,兩人勢均力敵,展開了持久戰(zhàn)。最后對方累了,他突然發(fā)力,把對手打敗了。第三場,這個(gè)對手力氣最大,但他還叫上先前兩人一起來幫忙。于是就變成了三個(gè)打一個(gè),但是,小男生并不怕,他費(fèi)了九牛二虎之力,竟然把他們打敗了!那三個(gè)男生佩服地說:“你真厲害!”
其實(shí)那個(gè)小男生就是我我們班的運(yùn)動(dòng)天才。愛我,就為我點(diǎn)贊吧!
我們班的天才作文13
我們班的劉姝苒有個(gè)“天才少女”的稱號(hào),不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,課外知識(shí)也十分豐富。
劉姝苒是小學(xué)二年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班的。她第一次站在講臺(tái)上自我介紹時(shí),便口若懸河、妙語連珠、落落大方。隨著年級(jí)的增長,我們對她的佩服之情也越來越濃。
“聽說劉姝苒這次數(shù)學(xué)又考了一百分呢!”
“這次語文考試劉姝苒又是全班第一呀!”
“哎呀,這次考試劉姝苒又得了全年級(jí)第一!”
……
后來,我們才知道,劉姝苒父母離婚,她跟著媽媽生活。媽媽的經(jīng)歷讓她明白:女孩不但要有離開別人的勇氣,還要有離開別人的能力。所以她勤奮學(xué)習(xí),想讓自己和媽媽以后過上更好的生活。劉姝苒的媽媽說:“劉姝苒的學(xué)習(xí)完全不用我操心,她很自律,去年劉姝苒還獲得了學(xué)校最高獎(jiǎng)學(xué)金——20xx元呢!”聽了劉姝苒媽媽的話,我們都十分羨慕。
劉姝苒不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,課外知識(shí)更是豐富。上課時(shí),無論老師提出天文的還是地理的,文學(xué)的還是藝術(shù)的'問題,我們班的天才少女——?jiǎng)㈡,都?huì)讓我們從她的回答中獲得新的信息與知識(shí)。
這樣的“天才少女”你想和她成為朋友嗎?
我們班的天才作文14
要問我們班誰的成績最好,誰最聰明,那大家一定會(huì)不約而同的回答:“易玖鑫!”
我和他是好朋友,互幫互助,不過,易玖鑫的聰明不是說說的。
有一次,我盯著本子,目光變的迷茫,時(shí)不時(shí)撓撓頭揉揉眼睛,接著,又皺起了眉頭,把眉頭擰成了川字型,哦?我這是怎么了,我遇到了難題原本班級(jí)中的`“沙沙”寫字聲不斷,可這會(huì),全停下來了,哦,大家都遇到了難題,只偶而有幾聲寫字聲,我側(cè)耳傾聽,哦!是易玖鑫在奮筆疾書!昂簟币拙瘤喂难χ绷,原來易玖鑫寫完了。大家驚奇的看著易玖鑫,連老師也向他投來了贊許的目光。
我盯著題目,急的汗都出來了,我實(shí)在沒辦法,只能向易玖鑫求援了我伸出手敲了敲易玖鑫的后背,他轉(zhuǎn)了過來。我說“支援一下!彼α诵Γ谖业谋咀由蠈懥艘粋(gè)式子,我恍然大悟。嘴巴張成了“o”型,真沒想到呀!我注視著式子,馬上得出了答案。
還有一次,孫君豪來找易玖鑫教題目,他毫不猶豫的答應(yīng)了,手把手地叫孫君豪?墒,他還是不懂,只見易玖鑫眉頭一皺,隨之舒展開來,我想,他一定找到了方法,果然,易玖鑫換了一個(gè)思考過程,孫君豪一下子就聽懂了。
這就是我們班的小天才——易玖鑫。
我們班的天才作文15
我們班有一些天才,你們想不想知道他們怎么有名,如果想知道就繼續(xù)往下看。
無敵小報(bào)告天才
這一項(xiàng)“榮譽(yù)”當(dāng)然落在我們班“小報(bào)告之王”舒婷的家里。她打小報(bào)告真是無人能敵,她能無事化小,小事化大。大到誰在體育課偷偷溜走,影響班級(jí)形象……小到誰扔了一粒小玻璃球進(jìn)馬桶,會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重爆水管……有過一段時(shí)間我們班的同學(xué)十分喜歡把透明膠卷成星星狀,老師向以前一樣進(jìn)行“禁卷令”。見一個(gè),收一個(gè)。我們依然:我行我素,照卷不誤。老師沒辦法,不管三七二十一,全沒收。呵呵,不過老師千算萬算卻忘了沒收我的“三寸丁”。我暗暗高興,當(dāng)我在柜桶玩弄“三寸丁”時(shí),卻被舒婷發(fā)現(xiàn)了。她開始 向 老師使用無事化小,小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒收,還雪上加霜了!
砍價(jià)天才
這個(gè)名譽(yù)不給郭可如真是天誅地沒她在我們班“戰(zhàn)火紛飛”的年代練就了獨(dú)特的砍價(jià)技術(shù)。能把好的,說的一文不值。有一次,她看中了一個(gè)人的.筆,她便上去與那人說說話,拉拉家常。然后便轉(zhuǎn)入正題,問她那筆在哪買的,能不能賣那支筆給她。那個(gè)倒霉蛋說可以賣給郭可如,郭可如開始吹了。把原本值兩三元的筆,讓那人一元賣給郭可如。真是太厲害了!
我們班還有許多天才要等著我去發(fā)現(xiàn)。
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