(經(jīng)典)什么有我作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的什么有我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么有我作文1
懵懂的少年也許會如此評價青春：迷茫，微涼，擺脫不了成長的苦痛。
我們不得主觀地稱他錯看了青春，但我們可以信心地說他小視了青春。
對于享受它的人而言，青春是昂揚的，它屬于信心，屬于陽光，屬于每一個紙飛機乘載著夢想與每一滴汗水所飽含的執(zhí)著熱愛。
正青春，我享受對生活的熱愛。
出于對寶貴年華的尊重，我決定做一個樂觀的人，去用我的全身心來熱愛生活中的一點一滴。我擁有了一個記錄生活的本子，寫下事物對自己的啟發(fā)，至于給予我靈感的事物就有很多了，可以是課堂上老師講的一句特別的話，亦可以是空中掠過的一只輕盈的黑鳥。我那僅屬于青春的敏感的心使我可以捕捉到一切細小事物的美麗。一株嫩綠的小芽，我可以愛它正如我熱愛我那似它一般清新的青春年歲；一棵樹，一粒石，一片漂泊不定的云，我也可以愛它正如我熱愛著生活與自然的美好，青春的樸實無華與自由。
正青春，我心充滿對藝術的熱愛。
青春之時，正是少年的思維最活躍、最靈敏之時，想法眾多，便用藝術呈現(xiàn)。受青春之多彩的影響，我的藝術不再是黑白的速寫素描，而是由各種顏色組成的、看似不切實際實則浪漫美好的涂鴉畫。無須幾分鐘便能畫成一幅，多彩的線連綴成腦海中的愿景與期許，明亮又溫暖。在我心中，這種對“藝術”的`享受，正是對青春的展望與熱愛。
正青春，我執(zhí)著于對夢想的熱愛。
直到真正體味青春，我才意識到“青春年華”有多么珍貴。而它對于希望實現(xiàn)夢想的人來說有多么重要。我決定執(zhí)著于我對夢想的熱愛，是因為作為一個自認為富有想象力的人，我不能想象青春時不拼搏會是什么樣子，也不能想象失去夢想會有什么結果。所以我決定堅持這份熱愛，珍視青春的時光與此刻的活力，奔向我的最終目的地。而路上伴著我的，仍是跳動著的對美好夢想和愿景的一顆赤子之心。
正青春，怎能不熱愛？我已選擇了我最信任的態(tài)度，信任它將帶領我啟航。
什么有我作文2
我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。
題記
夏風薰薰，往往醉了人的身心。
潔白的墻映襯一屋子的書，窗外的葉子睜開惺忪的睡眼，驚了一身露珠。倘一走進這間屋子，連嬰兒都噤了聲，睜大好奇的眼睛，仔細瞅著每一本書卷。
看，每一位走進這間房屋的人，嘴角都掛著一抹淡泊明麗的笑。那弧度，洋溢著無限的滿足。正是假期的緣故吧，一些小學生也許是厭倦了家里的環(huán)境，三五個人一起，走進圖書構成的殿堂中，只聽見鋼筆寫字的沙沙聲，競也是默默無語。
幾年前，第一次去國家圖書館，輕輕撫過一個個書脊，不由感嘆：進了這里，才知道我有多么的孤陋寡聞。堪比田曉菲剛入北大圖書館。
是圖書館給了我夢想，第一次去北大時，直奔圖書館，卻只能遙遙地望著她，從此，立下了上北大的愿望，永不更改。
圖書館，是人類最美好的地方，那里有著人間最美味的精神食糧滋筋骨，潤靈魂，強體魄。
進了圖書館，于我而言就猶如進了人間絕美的`境界。徜徉書海之中，沉醉文字之里，遨游詩文之內(nèi)；愿為曦光，散于其中；愿為蜉蝣，夭于其中；愿為清水，融于其中。
憶起小的時候，與圖書館還有一件趣事，那是剛上小學一年級，自己已經(jīng)可以獨立去圖書館看書了。媽媽每次都會給我倒上滿滿的一杯水（那時還不知道圖書館提供開水），然而，每次從圖書館回來，都還是滿滿的，媽媽有幾次問我怎么沒喝水，我總是搪塞過去，后來，媽媽也懶得再問了。直到有一天趁我晚上睡覺說夢話時，媽媽問我不喝水的真正的原因，我才說了：是因為喝水要上廁所，上廁所則會耽誤看書的時間。
這間糗事后來成了我們一家子長時間的笑柄。
圖書館，是我夢想起航的地方。
幸得此妙處，此生亦無憾。
什么有我作文3
青春大多是熱烈的，就像初升的太陽朝氣蓬勃。我也曾懵懂地憧憬過電影中轟轟烈烈，刺激又令人著迷的青春。
然而，當我品得一絲淡然時，便再也不愿放手了。時過境遷，迷迭至此，我便不再想要那熱烈的太陽，我想要那艷陽中的一縷清風。
那日，爺爺從小鎮(zhèn)上過來，我只得放下游戲，陪爺爺重游故地。
那是一條漫長的河道，我想我大概很久沒有走過那里了。運糧河道是我和爺爺獨一份的回憶，我才上幼兒園，便是爺爺牽著我走過那條路。
將要傍晚，暖冬的太陽懶懶散散，照在身上暖暖的。爺爺牽著我，慢慢地走，一路無語。
汽車駛來，爺爺習慣地將我拽到路邊，“小心有車！”聽到熟悉的話，我眼眶紅了幾分。路上的梅花開得淡雅，如酒香一樣芬芳，我似乎要醉在其中。太陽落在天邊，晚霞像打翻了的橘子汽水，冒著水泡。太陽又下落幾分，仿佛要落入鄰家的煙囪中。
原來，城市也可以這么美！不知不覺，我與爺爺聊起了小時候的趣事。一路上花香依舊，路邊的房屋中傳來鍋碗瓢盆碰撞的聲音，飯香味兒夾雜著婦女們的談話，淡淡地飄出來，依稀可以聽到風吹的聲音。
不久，路到了盡頭，路燈突然亮了，這條路原來不是那么漫長埃我們便又往回走，橘黃色的燈光灑了下來，把我和爺爺?shù)挠白永煤荛L，我突然意識到我和爺爺?shù)纳砀卟顩]有一半了。時光老人將小小的影子拉長，將瘦高的影子壓縮變短。
我抬頭望了一眼爺爺?shù)哪�，依舊掛著和藹的笑，但是皺紋卻布滿了他的臉龐。時間啊，你可以再慢一點嗎？我不想要轟轟烈烈的.青春，我想慢一點，看看這個我不經(jīng)意間落下的有著許多溫柔的世界。
原來，青春中的慢也很美。自此我學會享受慢慢的青春帶給我的溫柔。提筆練字，靜坐看書，或偷得浮生半日閑，去小鎮(zhèn)上看望爺爺；或掬一捧月色，品味大自然的風光；或捧一卷書墨，從慢中找得梅香……
什么有我作文4
一年四季，我們都生活在等待中。在春風中等待冰棒，在夏日中等待落葉，在豐收中等待冰雪，在嚴寒中等待萬物復蘇。我和四季有個約，因為我對生活是如此熱愛，每個季節(jié)都有不同的美好，等待我們?nèi)バ蕾p。
春天，我和你有個約。我喜歡在微暖的春風中哼唱著《春天在哪里》，去郊外踏青。聽著鳥兒的鳴叫，感受溪水的靈動，享受著滿目綠色的自然與和諧�？矗顷柟庹鞓返匚⑿�，花兒迎著美麗的太陽，伴著清風，左右搖擺。一年之計在于春，它是那樣充滿生機。我愛春天！
夏天，我和你有個約。我喜歡在烈日下吃著冰棒，時不時昂頭看看天上的云。那像棉花糖般可愛的云啊，帶我的思緒飛翔。偶爾太陽先生罷工，雷雨小姐“興風作浪”，讓炎炎夏日變得溫和涼爽！路上的孩子依舊說說笑笑，結伴去游泳池尋求清涼。聽，那雷聲雨聲伴隨著孩子們歡樂的笑聲，就是心的奏鳴曲。它轟轟烈烈，豪邁曠達。我愛夏天！
秋天，我和你有個約。那是一個豐收的季節(jié)。我喜歡在楓葉漸漸“害羞”的時候在小區(qū)中行走。也許這是一種習慣吧。秋姑娘是美麗的.，她帶給我們溫柔的橙色，讓萬物明白一分耕耘一分收獲。人們遠離了炎熱，盡情地享受著豐收的喜悅。嗅一嗅，那芬芳的果實，是否正如你的人生那樣？這是一個令人沉思的季節(jié)。我愛秋天！
冬天，我和你有個約。人們都說冬天的嚴寒趕走了一切的幻想�？晌也贿@么想。它有著純潔的雪花，將大地扮成銀白色的天堂。大人、孩子們都去堆雪人，雪的迷人之處就在于此。思考，美麗的雪花在陽光下消逝，尋找另一種新生，這是它的價值所在。這實在是一段可愛可敬的時光。我愛冬天！
當我們徘徊在冬之美中時，春天又來了。我們就這樣一直期待著與四季約會。因為熱愛，所以渴望相約。我會用心相約四季，那注定的輪回。
什么有我作文5
昏黃的燈光安靜地灑落，鋪滿了桌面。我望著眼前那一道道被解開了的數(shù)學題，不禁思緒流轉，回到了那個靜謐的夜晚。
“這幾何題怎么這么難！”我的哀嚎充斥了整個房間。母親看了下表，又擔憂地望向我：“要不還是別做了，這種難題大家肯定都不會，早點休息，等老師上課講吧！”我搖搖頭，仍倔強地拿起筆，強撐著思考——因為我深深地明白這種執(zhí)著能帶給我多大收獲。
良久沒有思路，果斷上網(wǎng)求助，即使看解析也要把它弄懂。我盯著那一排排字母，數(shù)字解析；眉頭緊鎖，費力地從腦中揪出幾何定理與公式，試圖理解每一個步驟背后的意義。大腦已經(jīng)因為疲憊而有些混沌，眼皮沉重得像是在打架。打了一個哈欠，望向窗外，那深黑天鵝絨幕布上綴著的，被霧紗半遮著的明月似乎都有了困意。導角、截取、全等，我細致地捋著思路，卡殼了便重新開始。許多次，我焦躁地看看表，心中十分煎熬地想要放棄，從混亂的腦中找尋知識，與步驟相聯(lián)是那么困難；卻又舍不得，明明就差一點……最終仍是選擇執(zhí)著，筆尖在解析上點點，又在草稿紙上劃拉兩下。題上的圖形已被做滿了標記，草稿紙上也滿是鉛筆寫的推導。
鐘表指針不知何時悄悄的邁過了十二點，我握筆的手滲出汗水，完成了最后的推導。一切都變得敞亮了：輔助線的意義，等邊與等角，還有那幾對全等都是那么清晰。我長舒一口氣，經(jīng)歷了一番痛苦后卻開始贊嘆起題的.精妙，心中已是豁然開朗。窗外，籠著那一輪明月的霧靄也漸漸散去，光輝照亮了遠山的輪廓，照亮了心中夢的彼岸。
思緒回轉，我仍坐在書桌前，回味著曾經(jīng)那份執(zhí)著。那執(zhí)著背后是頓悟，是一次深入的思考，是努力過后的收獲。無論面對何事，不管他人放棄與否，只有自己朝著心中的信念奔跑，堅定自己的執(zhí)著，方能到達更美好的明天。
什么有我作文6
我喜歡賞景，不論夏時接天蓮葉的映荷；春日暖黃的陽光和嬌嫩的春草；秋日藍天的那一抹云彩；還是冬日白皚皚的厚雪，我都為之傾心。但這是屬于每個人的景，我，獨有屬于自己的風景。
在成長路上，我獨愛站在舞臺上和面對觀眾可愛面龐的景。這些景或許對別人而言不算美景，但對我而言，我面前的每一幅畫面都可以定格下來珍藏在我腦海的“集景冊”，因為此時，我有屬于自己的風景。
還記得，我曾經(jīng)為了一次詩歌朗誦，花費了大量時間練習和揣摩，我有時會偷偷來到校園的'操場，站在主席臺的中央，手中握著稿子，直直地戰(zhàn)立，目視前方，看著臺下的草坪和隱隱發(fā)光的樹葉，閉上眼，想象比賽時觀眾投向自己的目光，腦海中浮現(xiàn)又一幅別樣的風景，一股緊張感會涌上心頭，但更多的卻是滿足和期待。
最近，一場盛大的現(xiàn)場會將會在我縣舉辦，為了歡迎上級領導的參觀與指導，經(jīng)學校安排，我有幸成為了十幾位學生解說員之一，盡管是第一次當小解說員，但還是抑制不住內(nèi)心的激動，想著又能面對觀眾，況且還是領導專家們的笑臉，就按捺不住激動的心。盡管最后不能與上級領導見面，稍有遺憾，但幾次的演練，讓我與度過美好初中時光的母校有了一次“心與心的交流”，領略到了我平時忽略了的母校之美，在與同學和老師的演練解說中，我看到了校園不一樣的風景，也擁有了屬于我一個人的風景。
當解說員的體驗，或是詩歌朗誦，或是演講比賽，每一段美好的經(jīng)歷都成為了我成長路上一道道靚麗的風景，而且也是獨屬于我自己的風景。我有屬于自己的風景，愿我能堅持自己的理想，不忘初心，在經(jīng)后的成長路上砥礪前行，領略更多萬千世界的風景，也擁有屬于自己的最“美”的風景！
什么有我作文7
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的是什么呢？沒錯，就是時間。不知你有沒留意過呢？隨著時間的流逝，其他有什么變化嗎？
在一個周末的時候，媽媽突然叫喚著我的名字，我以為有什么大事，原來是叫我把她拔掉白頭發(fā)。媽媽平時特別注意她的頭發(fā)，有一根白頭發(fā)她都不甘心，一定要讓它消失，而我卻又成了她的幫手。撥開她的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)和以往不同，這一次的白頭發(fā)似乎比上一次多啊，還是別拔了，我勸說媽媽：“媽，你還是別拔了吧，等下頭發(fā)越拔越少了。”她聽了我的話點點頭答應了，然后叫我回房間做作業(yè)。
但是我回到房間后開始尋思一個問題了。
是啊，媽媽的白頭發(fā)越來越多了，我也越來越大了，是不是該做多些力所能及的事情了呢？不能再像小時候那樣依偎在他們身邊了。
一次偶然的機會，爸媽都不在家，表妹卻來我們家玩了。平時都是爸媽他們來招待客人，這次只剩下我，我該怎么辦呢？嗯，他們平常怎么做我就怎么做唄，反正表妹還小，不會計較太多的`。愉快的早上就這么愉快地過去了，正午的時候，表妹突然喊餓了，平常總看媽媽怎么炒菜，這次終于也輪到我大展身手了，我抄了幾個比較容易的菜，她吃得津津有味，看來照顧這個小家伙也是蠻容易的嘛！
午飯過后，媽媽突然急匆匆地回來了，打開門看見我把這個小家伙照顧的妥妥的，心里松了一口氣，她跟我說她是突然得知表妹要來我們家的，可是又放不開手中的活，所以就沒第一時間趕回來，而且還特別擔心我不能照顧好她。我拍拍胸膛，信誓旦旦地說道：“媽，你別擔心，這不還有我嗎？以前你們總把我捧在手心上，現(xiàn)在我也該學會去照顧別人了，你們逐漸老了，我也逐漸長大了呀！”她對我微笑了一下，撫摸著我的頭，說道：“我閨女長大了呢！”
是啊，媽媽您別擔心，我長大了，以后什么我可以做的事都可以叫我啊，放心吧，有我呢！
什么有我作文8
青春是快樂的，有朋友，有親情；青春也是迷茫的，有孤獨，有猶豫；青春也是煩惱的，有家長，有作業(yè)……
我的青春有煩惱。我相信每個人都有煩惱的時候。小時候，覺得父母是世界上最厲害的人，而長大后，卻覺得他們很煩，整天說個不停。
上課了，這節(jié)是語文課。做好準備后，老師拿出了練習冊，說我們這節(jié)課講練習冊。老師把這些題目都給我們分析后，才給我們正確答案，隨著題目分析完后，開始講正確答案了，我邊聽邊寫，突然我不記得老師講前面部分的.答案，而老師還是接著講下去，我頓時覺得很煩惱，老師講這么快，我都沒有寫完這題答案，而老師只讀一遍這個答案，又接著下一題……
好不容易上完課了，回到家，母親又開始說：“你看這天氣有些昏暗，你怎么不帶雨傘，還有你整天就知道玩，不幫家里干一些活，還有……”簡直要煩死了，還沒等我媽說完，我就沖進了我的房間里看書。母親沒跟過來�？磿臅r候我正在想起小時候無憂無慮的生活，沒有作業(yè)，每天就是玩，多開心呀，哪像現(xiàn)在作業(yè)一大堆，娛樂時間大部分被剝奪。我好煩惱。
就在這個時候，我跟我最好的朋友小明在網(wǎng)上聊天，我把我的事情都告訴了他，頓時我覺得輕松多了，小明說：“你這是青春期的煩惱，是人的正常的反應，其實你可以通過一些方式來轉移自己的注意力，這樣就不煩了�！甭犃诵∶鞯倪@些妙招，我頓時開朗起來，我每天用手機聽歌，做運動。不久，我又成了一個陽光、開朗的少年，成績也隨之上升，母親和老師都很高興。
我的青春有煩惱。
什么有我作文9
我不只一次徜徉在這九月繁流，無與倫比的秋天，你為何來得這么遲？我期待，能讓你更接近夢，即使我已經(jīng)錯過生命中一些寶貴的瞬間。但我只要擁有你便可令自己鳳凰涅磐，浴火重生。
在這姍姍來遲的秋天，手中把握的美好回憶全都悄悄沉淀。一群和我一樣，懷揣著和對未來的憧憬和向往的同學，心中充滿著對中學生活所感到的興奮與激動，揭開了中學神秘的面紗。
涼風習習，落葉蕭蕭，伴隨著懵懂的少年展放他的青春。不知不覺中，開學已經(jīng)三周了，不同的學習環(huán)境，不同的學習方法，不同的感受，不同的心境……總之，一切的一切都變了，變得截然不同。
“一個人最大的幸福就是被別人需要�！边@是徐老師的座右銘。告訴了我一個道理，每個人都有自己的價值關鍵是你怎樣提升自己的價值。正因為價值越大，幸福越大，所以幸福越大，價值越大。最大的.幸福是被別人需要，而最大的價值便是盡自己的全力去幫助別人。舉手之勞，輕而易舉，何不樂而為之？
三周以來，學習、生活、玩耍中的點點滴滴，筑建起了與同學之間一座又一座友誼的橋梁。有人說：“時間與距離亦會沖淡一切�！笨晌覅s不這樣認為，真正的友誼之間，沒有懸崖，沒有峭壁，永遠是風雨無阻，永遠是陽光明媚，永遠鳥語花香。真正的友誼，永遠是一道牢不可摧的城墻，保護著對朋友坦誠的心。
驀然回首，審視從前的自己，許多往事涌上心頭。合上記憶匣，與朋友手挽手，肩并肩，風雨路上走，遇坎坷，遇艱險，遇阻礙，倔強的我們永不言�。�
金秋之時，谷物豐收，瓜果香甜。我們播下新希望的種子，踏著一片片紛飛的落葉，升華自己，展現(xiàn)自己，綻放自己！
人生的第十二碑上：我和秋天有個約會。
什么有我作文10
詩人郭沫若曾說過：讀活書，活讀書，讀書活。書，別看似一本本只因有無數(shù)密密麻麻煩人字體的頁面，一本本不起眼的小冊子，當你翻開它，并用心去讀時，才體會到，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的韻味。書既像一節(jié)節(jié)華麗而又樸實的臺階，又像指導我們走進智慧的殿堂學者。
我愛書，書愛我。這可是名副其實的。我和書自小就是青梅竹馬。幼兒園時，打字不是幾個的我對外公捧著的厚厚的書產(chǎn)生好奇感。那個時候來說，我外公學歷可以算得上很高了。而他在讀書的時候，我就拿著小凳子坐在一旁潛心觀看，可以說是研究。后來，我慢慢喜歡上練字，只是也增長不少，我才順利的看完第一本有拼音標注的《格林童話》。
不知不覺我竟然上了小學。這時，我對書的狂愛不比小時侯！為了書，我被老師罵的'還不少呢——上課偷看書，被抓出去罰站……有一次最深刻，為了把書看完，我足足一個晚上偷雞摸狗在被窩里開著那弱弱的小手電，如饑似渴的允吸著書本給予我的甘甜的乳汁。結果第二天早上，我被老媽惡狠狠的修理了一頓，從此，我跟課外書的接觸少了許多。但我可以肯定的是，我的生活離不開書本的充實。
時間飛逝，一晃眼就飛到了初中，功課多了，自然書本也多了。許多人到了初中就覺得書本如同干枯的稻草，再沒有那份清香了。而我卻不這么覺得，我們要學習的，不正是文中的道理嗎？書，從來都沒變過，以前我喜歡看童話書，現(xiàn)在我喜歡看美文。書以它獨有的筆墨之美深深的吸引了我，讓我沉醉其中。一有空閑，我就坐下來看書，這讓我有一種如魚得水般的輕松自在。
每當我翻開書，淡淡的書香似乎讓我觸電般一發(fā)不可收拾，書中跳動著的文字在我眼中變成了一個個豐滿的有靈性的生命，一幅幅栩栩如生的畫面。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”中國5000多年的文化源遠流長，我也只是鉆研了書山一角。我要加油，讓書成為我每日必不可缺的營養(yǎng)。
我和書本的未續(xù)的約會，我相信是永久的。多讀書，讀好書！
什么有我作文11
菊，花之隱逸者也。
不知從什么時候開始，我便不可自拔地喜歡上了這些黃燦燦的“隱士”。于是，在我內(nèi)心深處，便不由自主地與她們暗暗地定下了一個約定：“一定要像你們一樣，無論時代怎樣變化！”
不是因為她們色彩的斑斕，也不是因為她們生命的繁華，只是因為她們生活的淡泊。
從小，我就希望自己生活得恬淡、寧靜，就像陶淵明那樣，生活在與世無爭的凈土，一邊采菊，一邊吟詩，不禁有神仙的自在！再長大一點，我發(fā)現(xiàn)這純粹是一種莫須有的幻想。這種渴望的生活夢想就像泡泡一樣，破滅了，留下的只是飛散的水珠——遺憾。但是，我從來沒有放棄過，雖然生活不能實現(xiàn)，但是如果得到了心靈的淡泊，那與生活的淡泊又有何不同呢？
歲月在流逝，時代在變遷，周圍的好多好多人都改變了。有的變得瘋狂，有的變得冷漠，有的變得驕橫。但是，我未曾改變，因為我記得與菊花有過約定：一定不可以改變！正是這種虛無但又堅定的信念，使我一直維持著心靈的`淡泊。
有時上課或是考試中，看到了有關菊花的字眼，我都會萬分激動。同學們都笑我，笑我怎么會去崇拜這種東西，還不如崇拜周杰倫那樣的明星呢？我從不直接回答他們，因為我也回答不出。我喜歡菊花，是她們的一種精神，一份淡泊。這種思想是用言語也表達不出的，就像陶淵明那樣“欲辨已忘言”了。我追求不到那樣的生活，那我只能追求心靈的淡泊，這是我與菊花的約定，不可以改變，也不被我允許。
淡泊明志，寧靜致遠。這是菊花擁有的獨特的氣質(zhì)。她們深深吸引著我，這種思想也伴隨著我，我不會放棄淡泊，放棄這種心靈的平靜。因為我知道這種東西在如今社會上已經(jīng)快滅絕了。工作、學習、求職、富有等一系列現(xiàn)代化的詞語已掩蓋了它，我再也不能夠失去了。
這就是我與菊花的約定。未來也不會改變。
什么有我作文12
最近，隨著期末的臨近，校園中的氛圍越來越緊張了，幾乎每一個學生都在復習，以求在期末考試中，取得一個好成績。可這劍拔弩張的氣氛，卻被一次突如其來的假期給打斷了。原因便是因為后幾天要下大雪了。
我們學生對此當然是喜出望外，不過我的.媽媽可不這樣認為。她對這個假期并不喜歡，因為在她看來，這沒頭沒腦的假期會打擾到我的復習。況且，這天氣看上去并不太可能下雪。于是，她便向我鄭重其事地下了一個決定：如果沒有下雪的話，那我就不可以多睡一會兒，賴賴床了，還要多做幾張課外試卷。我原本的滿心的歡喜一下子就被媽媽給消滅了，只好祈禱著天氣預報可以說對。
第二天，一大早，不用媽媽催促，我便立刻迫不及待地拉開窗簾。一看，結果讓我大為失望。放眼望去，沒有看見一絲的血，只有一攤攤的水。我一下子就焉掉了，只好乖乖地洗漱，吃早餐。然后做著那一張張試卷，心中咒罵著那一點兒也不靠譜的氣象臺！
九點整，我便坐在了書桌前，老老實實地做著試卷，無聊極了。媽媽時不時走過來視察一下，看見我在做試卷，便又滿意得走開了。漸漸地，越來越多的試卷被我做完了。終于，所有試卷都做完了，我長長地呼了一口氣，活動了僵硬的骨頭，打算休息一會，放松一下。
這時，我向窗外隨意地一望。這不望還不要緊，一望，我便驚喜得要跳起來了，下雪了！只見那一片片大如鵝毛的雪花朝地上飄落，紛紛揚揚的。正宗的鵝毛大雪！不過，由于氣溫不夠低，雪花最終還是沒能積厚，成了一點點水漬。更讓我開心的還在星期五，一大早，雪便又下了下來。而且格外猛烈，像是要把昨天的補上似的。只下了半個鐘頭，地上便積了一層厚厚的雪。我開心極了。穿著雨靴，戴著手套，沖下樓去，開心地堆起雪人來……
我和雪有個約定，盡管雪是姍姍來遲，讓人心急。不過，我還是滿心歡喜！
什么有我作文13
人生的東風才吹綻放了青春這種桃花，命運的主宰者竭盡所能，吮吸甘甜的春雨，吐納清新的空氣集萬物之精華，使它的桃花開得熱鬧而紅火。因為那朵最鮮麗的花兒將結出最美味的
果實。
平凡的我雖然未曾第一個綻放，也沒有傲立枝頭，但是我也在努力，看我的青春風衣同樣。
飄揚。
似乎學長們都愛和我抱怨，數(shù)學好煩?而我總是納悶地看著他們無奈的面龐。"好笑唉!數(shù)學多俏啊!"我無辜地為數(shù)學辯解。從小就喜歡數(shù)學，喜歡那青竹似的1，鴨子似的2，耳朵似的3--喜歡那有棱有角的方形，那滑溜溜的圓，那橫縱交錯的直線-喜歡那變來變?nèi)サ?等式，那不同解法的題目-你看他們多神奇啊!學長們卻很不屑地看著我，小朋友，到高中你就不會這這么認為了。今天我依然地站在高一的后門，望著前方高二的門檻，數(shù)學依舊是我的最愛。心情不好時，喜歡找一道難題，嘩嘩地寫滿草稿紙，最后以最快捷地方法
解出它，舒心一笑，多有成就感啊!因此我那位因數(shù)學而改修藝術的表哥看見我猶為不爽。
很多人熱衷于讀書，我想我可以說是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事，討厭那無懸念的結局，喜歡那平凡卻又生動的故事，討厭那滿紙華麗句，一般看不懂的高等習作，喜歡那幽默風趣的語句，討厭看辛酸淚一把的呻吟。-于是我漫游在自己喜歡的那座大觀園，驚嘆，贊美，領悟。
不喜歡郭敬明的文章，不是因為他"郭抄抄"的頭銜，而是不喜歡他一個大男生總是嘩嘩地落淚。不記得多久沒哭過了，因為哭不能解決問題，每每遇上傷心：痛苦的事時，我也愛仰望天空，卻不是背倚著墻，45度仰望天空，而是憑檻而立。72度角默默凝視遠方的云朵，你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由，一點點地載走樂樂你的煩惱。
什么有我作文14
煙火等待著黑夜，風箏依偎著細線。愛是最美的陪伴。
——題記
多少個漆黑的夜晚，是您，一次又一次的為調(diào)皮的我蓋上被子；多少次狂風巨浪，是您，為我遮風擋雨；多少次艱難險阻，是您，陪伴我渡過難關。
是我愚昧無知，不曾發(fā)現(xiàn)，您，已老了呀！
雙休日，上班辛苦的您終于放假。前幾天，我放在床頭柜的衣服，被您拿起。您皺了皺眉，舉著衣服小心翼翼地翻看了好幾遍，動動唇：“這么新呢，怎么不穿？”
“哎呀那衣服袖子線少了，不過沒事，大不了就不穿了！對了，媽，我拿了你抽屜里的100元，和同學出去玩，中午就不回來了！”說著拎起背包，轉身而去。無意間瞥見母親皺著眉嘆息的神情。
門“嘭”的一聲關上了，母親孤身一人留處在空蕩蕩的房間里。
在我的記憶中，母親是一個“女強人”，從我小的時候開始，父親常在外工作，家中只有我和弟弟二人，有時母親放假，若沒有我們的陪伴，母親便是孤獨的'了。
在外玩了一天，傍晚，我開開心心地回到家。
一笑一顰地打開門，咦，怎么這么安靜？我走進房間，母親正坐在我的床上。
燈開著，看著母親，我愣住了。她正在為我補著衣服！低下頭左一針，右一針的縫著，淡忘了時間，細致入微的，就這樣縫著縫著。
燈光下，映出了母親瘦弱的身影，那佝僂的脊背，是為我彎的。那疲憊的神情，是為我留下的。還有那一雙龜裂的手，是為了我的生活而操勞的。淚水朦朧了我的雙眼，淡淡的燈光下，我呆住了，站了很久很久。
歲月無情，盜走的是母親的青春，但歲月無論如何都盜不走的，是母親對我深厚的愛！
陪伴是最長情的告白。
小的時候，一直在我身后保護我的是您。
現(xiàn)在我長大了，您也老了。不過，母親，在您的身后，有我！
什么有我作文15
我狂奔出教室，在500米的跑道上揮灑著汗水，回家還有速度為100/s的方程應用題，涼風習來，它不受萬有引力牽引，不顧一切向前飛奔去。
——題記
曾想起那天早晨，我回到教室，我期待著我的數(shù)學試卷，發(fā)現(xiàn)我的課桌上一張白紙張，我狂奔過去，看著那串數(shù)字，我頭有些暈，一陣風來，我變得手忙腳亂，試卷上的那些符號仿佛變成一條條的崎嶇之路。我輕松的嘆了口氣，臉微微漲紅。那一天我只是沉思著，這種說不出的感覺。
帶著猶慮和不安，我走出校門——出去散散心吧！路旁的花草被風雨打折了，貌似要努力的想要重新站起來，但看這樣子似乎不太可能。這時，在遠處一個小小的.白色的身影在微微晃動，是紙嗎？不，風在這會兒已經(jīng)停了，我跑去仔細一看，是一只白蝴蝶，它全身濕濕的，兩只觸角微微顫抖著，一顆顆樹葉上的雨滴砸在地上，發(fā)出噠噠的聲響。白蝴蝶抖動翅膀想要飛起來，可它那細弱的連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來；第二次它又倒下去了；第三次好吧！我想它可能是個可憐的小家伙了，畢竟，不是每一場雨后都能看見彩虹，還是放棄治療吧！就在我想著這個可憐的小生命已經(jīng)沒有希望了的時候，一陣風吹來。咦，它站起來了！
我的心怦然一動，我想生命有太多的遺憾，但人要學會堅強，要相信奇跡。蝴蝶在“破繭成蝶”之前，也經(jīng)歷過漫長的蛹化過程，最終能夠舒展翅膀，讓自己的生命升華蝶變。這期間培養(yǎng)出自己堅韌的意志，擁有更多的應對困難曲折的韌性，從而活出精彩的人生。我想起蘇軾說過：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！边@句捧喝，讓我的思緒好像也變得通透了。人生是通過一步步努力得到的！只要努力過即使失敗又何妨。
青春的風拂過，吹走了一切困惱，抬頭雨停了，陽光灑在我的臉上，遠處，白蝴蝶在空中飛舞。明天又是一場考試。我彈了彈襯衣，心怦然一動，“明天，我不怕！”
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