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一堂難忘的課作文

時(shí)間:2024-01-27 16:33:45 好文 我要投稿

(精選)一堂難忘的課作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的一堂難忘的課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精選)一堂難忘的課作文

一堂難忘的課作文1

  星期一,老師告訴我們一個(gè)好消息:《主題閱讀》的編者——?jiǎng)椚A老師要來(lái)我們班級(jí)聽(tīng)課,由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥(niǎo),請(qǐng)?jiān)徫摇返脑?shī)歌。我既高興又緊張,高興的是我幸運(yùn)的被選中,緊張的是我怕朗誦不好,給班級(jí)抹黑。

  星期三下午,老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒(méi)來(lái)得及做好上課的準(zhǔn)備,很多聽(tīng)課的老師就走進(jìn)來(lái),坐在教室的后面。我看了之后,嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來(lái),就覺(jué)得沒(méi)什么可怕了。杜老師很自然地開(kāi)始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后,輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺(tái),面對(duì)同學(xué)們開(kāi)始朗誦,“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情,以洪亮的聲音,有感情地朗誦著。我倆在共同合作下,順利地完成朗誦,然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥(niǎo)》這首詩(shī),我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來(lái),杜老師開(kāi)始繪聲繪色地講課,我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講,踴躍回答問(wèn)題,不知不覺(jué)中就到了下課的'時(shí)間。

  這節(jié)課讓我深受啟發(fā):要想發(fā)出本身的光芒,需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量,使我一生難忘。

一堂難忘的課作文2

  “哈哈哈……”,一陣陣笑聲從教室里傳來(lái),你猜?我們?cè)诟墒裁?告訴你吧!我們正在玩拼句游戲。

  老師讓我們每個(gè)人先拿出一個(gè)本子,然后把我們分成四組,第一組寫“名字”,第二組寫“在什么地方”,第三組寫“怎么樣”,第四組寫“干什么”。

  話音剛落,同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來(lái),有的提筆就寫,有的抓耳撓腮,有的埋著頭沉浸于思考中,還有的東張西望,想看看別人是怎么寫的……

  老師先隨手抽了四張紙條,就拼出了一句搞笑的`話:“光頭強(qiáng)在公園里跑步!甭(tīng)完,同學(xué)們都哈哈大笑,有人問(wèn):“光頭強(qiáng)明明在森林,怎么又跑公園里來(lái)了,并且他是伐木工怎么又跑起步來(lái)了呢?”老師又抽了四張,拼出了一句話:“小明在家里哭笑不得地吃零食!闭f(shuō)完,大家笑得更厲害了。最后,老師拼出了最搞笑的一句:“鳥(niǎo)不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)!鳖D時(shí),教室里成了歡樂(lè)的海洋,一陣陣笑聲此起彼伏,好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了,有的笑得前仰后合,還有得笑得上氣不接下氣。

  下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸于其中,拼句游戲不僅非常好玩,而且還讓我們懂得了一個(gè)道理:寫作文要注意語(yǔ)句通順,要不然會(huì)鬧笑話的。

一堂難忘的課作文3

  在今天,我們上了一節(jié)難忘的課,這使我們?cè)S多人下課后久久不能平靜。

  老師走上了講臺(tái),為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則:如果地球要被毀滅,若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生,你會(huì)帶誰(shuí)?八分鐘之內(nèi)出答案!我們聽(tīng)完這句話之后,不禁長(zhǎng)嘆一口氣,心里做著艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的會(huì)抓頭,已經(jīng)過(guò)去五分鐘了,我還沒(méi)有下筆,我是要帶家人呢,還是帶生活用品呢?我在不停的問(wèn)自己,但自己又答不上來(lái)。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到,我才不情愿地寫了上去,我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>

  隨后,老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“,在刪去三樣?xùn)|西。我覺(jué)得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”,同學(xué)們都不敢做出選擇,我也一樣。那些愛(ài)你,親你的家人能舍去哪個(gè)呢?我心中不得平坦,一直皺著眉頭,盯著那個(gè)寫了又打、打了又寫的一片紙,我不斷的問(wèn)自己,心中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán),這短短幾分鐘,我感到過(guò)得格外漫長(zhǎng),終于我做出最終的決定,把三樣生活用品打掉,全帶上了家人,在老師的'繼續(xù)“打磨”中,我像是真的到達(dá)了那個(gè)場(chǎng)景,一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭,在教室有許多同學(xué)在哭,是啊!家人為你付出了多少心血,才把你培養(yǎng)成新時(shí)代好少年,就在這令人絕望與崩潰的徘徊過(guò)程中,我終于決心舍去了自己,換取了家人。

  這一堂課令我終身受益,不管在什么時(shí)候都要無(wú)條件的尊重,感恩家人,做一個(gè)懂事的孩子!

一堂難忘的課作文4

  在六年來(lái)的小學(xué)生活中,上過(guò)上千節(jié)課,其中少不了一些難忘的課程,我心中就有一節(jié)難忘的課,那節(jié)課讓我記憶猶新。

  那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn),我們狀態(tài)不佳,好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好,全班的心思似乎都不在這,考試都不那么用心,總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題,上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽(tīng)講,也不怎么動(dòng)腦子,都不像以前那么刻苦。我們的'態(tài)度很不好。

  在一堂語(yǔ)文課上,老師看了我們測(cè)驗(yàn),考得分少,還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題,你很生氣,于是對(duì)我們講起了道理,說(shuō),考得這是什么,我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的,是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們,您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了,一直想我們的成績(jī),認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說(shuō)這句話的時(shí)候,都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了,我還費(fèi)這么多勁干什么啊!這不還是為了讓你們考上免費(fèi)生,有個(gè)好成績(jī)能給家人交代!讓你們?cè)谛W(xué)生涯中畫個(gè)圓滿的句號(hào)。

  你一直在給我們講,我們?nèi)喽汲聊耍桓樀粼诘厣隙伎梢月?tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的心情也很低落,非常的自責(zé),為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé),為自己不認(rèn)真而自責(zé),為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。

  我下定決心,我要認(rèn)認(rèn)真真的,不能再讓老師生氣,不能再讓老師為我們流下眼淚,雖然對(duì)現(xiàn)在的我們很難,但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課,為了老師對(duì)我們的那片心。

  難忘的課很多,我最難忘的就是那一堂課了。

一堂難忘的課作文5

  生命在世上是渺小的,然而有個(gè)生命卻例外,她就是海倫凱勒-一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力!海倫在十九個(gè)月大時(shí)不幸因病耳目失聰,陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而,意志堅(jiān)強(qiáng)的海倫并沒(méi)有被這個(gè)巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng),勤奮好學(xué),成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人;她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一;她把人生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè);她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。

  一個(gè)不幸的'柔弱女子,竟然取得如此非凡的成就,令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服,那就只能成為一個(gè)愚昧無(wú)知的寄生者。從海倫身上,我明白了:生理上的殘缺不可怕,可怕的是心靈盲聾啞了,那才是真正意義上的殘疾。對(duì)于我們這些身體健全的人,更要張開(kāi)心靈的眼睛,珍惜光明,珍視生命,關(guān)愛(ài)他人,勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,面對(duì)任何困難,都要有永不放棄的決心。

  海倫給我上了一堂永生難忘的課:人要懂得愛(ài)與奉獻(xiàn),讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價(jià)值。

一堂難忘的課作文6

  連江三中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的路程,今年迎來(lái)了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興!笆陿(shù)木,水土是命;百年樹(shù)人,教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿,半個(gè)世紀(jì)里它哺育了無(wú)數(shù)的學(xué)生,凈化了許多年輕的靈魂,這一切都離不開(kāi)老師的諄諄教誨!在這點(diǎn)上我有深刻的印象。

  步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說(shuō)道:“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開(kāi)書本第105頁(yè)!”頓時(shí),老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我害怕了,老師問(wèn)我:“為什么要打開(kāi)書本第105頁(yè)呢?難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎?”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思,剛剛只是覺(jué)得好玩,開(kāi)個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。

  “這樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思,下課后給我一個(gè)交代,可以嗎?”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻,我似乎不害怕了,因?yàn)檫@位老師是如此的和藹,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的`過(guò)錯(cuò),不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的!

一堂難忘的課作文7

  那是我第一次上的一堂課,那堂課其實(shí)練的是跆拳道,就這一節(jié)課,讓我學(xué)會(huì)了很多。

  跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練,而第一節(jié)課老師給我們說(shuō)的,是感恩,我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩,只不過(guò)直接聽(tīng),老師講,剛開(kāi)始和正常課程一樣,只不過(guò)是這樣的,身子背后,整理衣冠,鞠躬向老師問(wèn)好,問(wèn)好完后老師說(shuō):“你們鞠躬問(wèn)好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來(lái),要不然我還沒(méi)起來(lái)你們都起來(lái)了,那么就成我給你們鞠躬了,”嗯!是!一般都是長(zhǎng)輩在先,但是老師也更要這樣,手放心上說(shuō)幾句話,然后讓我們重復(fù),我們卻慢條斯理的一字一字拉長(zhǎng)音的重復(fù),老師又說(shuō)了:“說(shuō)這個(gè)感恩的話要真誠(chéng),因?yàn)椋绻麤](méi)有了祖國(guó)哪里來(lái)的城市,沒(méi)有城市哪里來(lái)的縣城,那里有的家庭沒(méi)有了家庭哪里來(lái)的你們,我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國(guó)。”沒(méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大,哪里來(lái)的哪里來(lái)的和平,不強(qiáng)大總是要被打的,一出門就全是硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng),還可能沒(méi)出門就被炸死了,我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的`祖國(guó),有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國(guó)給的,跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍,這一遍是那么的鏗鏘有力,而那些小孩,也可能聽(tīng)懂了老師說(shuō)的這句話。

  這一節(jié)課讓我們懂得了感恩,讓我們這些從不關(guān)心祖國(guó)的孩子們知道了,我們那強(qiáng)大的祖國(guó)一直在保護(hù)著我們的安全,保護(hù)著我們那脆弱的生命,我們一定要感恩幫助過(guò)我們的人,感恩我們中國(guó)的這個(gè)大家庭。

一堂難忘的課作文8

  今天是星期天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級(jí),就看見(jiàn)黑板上的“神奇的手絹”五個(gè)大字特別引人入目,不禁心想:“一個(gè)手絹有什么神奇的,真是莫名其妙!

  “鈴——鈴——鈴”上課的`鈴聲響了。只見(jiàn)王左手拿著一個(gè)手絹,右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時(shí)不禁想:“難道真能變出一個(gè)翅膀翱翔的白鴿來(lái),不可思議!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,先像魔術(shù)師似的給們展開(kāi)手絹看,確定這是一個(gè)平常的手絹之后,實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先把手絹浸入水中,然后在擰干了,把酒精均勻的倒在上面,然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲,火苗眨眼間就竄了上來(lái),而且是越燒越旺……

  同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏掉這精彩的一幕……

  火在們的視線中慢慢的消失了,實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹,居然絲毫無(wú)損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。

  “這到底是怎么回事呢?給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。

  看我們一個(gè)個(gè)迷茫的樣子,便為們指點(diǎn)迷津:原來(lái)是因?yàn)榫凭臐舛鹊,燃燒時(shí)間短,水分蒸發(fā)時(shí)又帶走了一部分熱量,達(dá)不到手絹的著火點(diǎn),所以手絹完好無(wú)損。

  聽(tīng)了的解釋,們不禁恍然大悟。

  從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理,還知道了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

一堂難忘的課作文9

  今天上午,我們表演了《白雪公主》的故事。

  老師讓我們抽簽決定誰(shuí)當(dāng)白雪公主、小矮人……

  我抽到了“5”,是第五個(gè)小矮人。當(dāng)時(shí)我想:太好了,我沒(méi)抽到王子或獵人,小矮人嘛,很好演呀!

  我的臺(tái)詞是“是誰(shuí)動(dòng)我叉”。正在準(zhǔn)備時(shí),看到了很有意思的事:有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了,他要怎樣演呢?

  魔鏡和王后是兩個(gè)女生扮演。表演開(kāi)始了,王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗,就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺,架在公主的脖子上。真正的`劇情應(yīng)該是公主哭著求饒,而那位“白雪公主”卻在大笑,他哭不出來(lái)呀!這時(shí)一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水,往他臉上一灑,哈哈,這不就哭出來(lái)了嘛。

  獵人把白雪公主放了。我們七個(gè)小矮人回到家后,發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動(dòng)了,我有些緊張地說(shuō)了我的臺(tái)詞:“誰(shuí)曾動(dòng)我叉?”當(dāng)看到床上躲著的那個(gè)”貌美如花“的白雪公主時(shí),我們都不由得哈哈大笑起來(lái),有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子;有的同學(xué)笑得都坐在了地上;還有的同學(xué)笑得扶著墻壁,都快站不住了。

  這真是一堂難忘的課!

一堂難忘的課作文10

  自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來(lái),我上過(guò)許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

  那年暑假,爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊,我就像一匹脫韁的野馬,在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子,細(xì)細(xì)的,軟軟的,踩在腳底非常舒服。沙灘上,人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中,真是美麗極了!我們?cè)谒锉M情地嬉戲玩耍,感受大自然的饋贈(zèng)。

  這時(shí),媽媽突然湊到我的耳邊,神秘地問(wèn)道:“你知道海水是什么味道的.嗎?”

  我漫不經(jīng)心地回答道:“海水的味道就是海水的味道唄!”

  媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,突然向我伸出她的“邪惡”之手,一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水,“哎呀!好咸!”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“真是的!你怎么能這么嚇唬我!”

  媽媽調(diào)皮一笑,說(shuō)道:“這下知道海水的味道了吧!生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看,你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的,現(xiàn)在通過(guò)自己的‘體驗(yàn)’,你就知道了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn),只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺,更讓我永生難忘。

一堂難忘的課作文11

  今天,我放學(xué)回到了爺爺家,因?yàn)榛ㄌ,太大,而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠,所以很忙。于是爺爺對(duì)我說(shuō):“張?jiān)M懿荒軒臀页s草和澆花?”我說(shuō):“好!”

  我快速地向四樓的天臺(tái)跑去,由于跑得很快,我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái),由于爺爺家的花太多,種滿了整個(gè)天臺(tái),平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力,都是用水槍來(lái)噴灑花的',于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花,爺爺突然說(shuō):“等等,我們家與鄰居相隔太近了,你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了,最好別噴到別人家!”我開(kāi)始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕,哎呀,不小心噴多了!不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現(xiàn),接著,要澆樹(shù)干了,我用水管直接對(duì)著樹(shù)干噴過(guò)去,終于可以噴葉子和花了,因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的,我拿起水管噴,噴的時(shí)候像噴泥土一樣,定著不動(dòng),輕輕地向葉了灑去,不小心噴到了鄰居家的窗戶,這次,爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我,于是我用水管輕輕地灑了一下葉子,這樣才不會(huì)噴到鄰居家。

  澆完花了后,我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔,沒(méi)想到拔到了青菜。哎!我連哪些是雜草,哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺:“爺爺,到底哪些是雜草,哪些是青菜呀?”爺爺說(shuō):“像三葉草的一般是雜草!”我又走回去,很快,我就把雜草全部拔完。

  通過(guò)這次澆花除草,我覺(jué)得:做一件事,不是想象中那么地簡(jiǎn)單,要通過(guò)多次勞動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。

一堂難忘的課作文12

  在小學(xué)五年級(jí)時(shí),曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。

  在那個(gè)課堂上,老師給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲,但是她只給我們五分鐘寫試卷,做完試卷的人還能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  我拿到了試卷,快速地掃視了一下,試卷上共有十六題,我心想,這么短的時(shí)間,怎么可能做得完呢?上面的題目有,請(qǐng)?jiān)诘诙袡M線上寫上你的名字,請(qǐng)認(rèn)真讀完以下題目,請(qǐng)寫出世界著名的三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的深?yuàn)W問(wèn)題。

  這時(shí),只聽(tīng)老師一聲令下,考試開(kāi)始。我們每個(gè)人都慌慌張張地寫了起來(lái),因?yàn)闀r(shí)間只有五分鐘,誰(shuí)不急才怪。

  時(shí)間滴答滴答走得飛快,轉(zhuǎn)眼五分鐘就過(guò)去了。這時(shí),全班竟沒(méi)有一個(gè)人答出所有的'題目來(lái)。老師嘆了口氣,對(duì)我們說(shuō):“你們啊,還是不夠認(rèn)真啊,這張?jiān)嚲砥鋵?shí)很簡(jiǎn)單,只想你們認(rèn)真仔細(xì),十秒鐘之內(nèi)就能寫完了。”

  接著,她就將這張?jiān)嚲淼膴W秘告訴了我們。原來(lái)試卷的最后一題是:如果你已經(jīng)看完所有的題目了,那么,你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。

  哦,原來(lái)如此!我們恍然大悟。這時(shí),我也悟到了一個(gè)道理:不管是做題目,還是考試,都要認(rèn)真仔細(xì),最重要的是先看清題目。

  這堂課,這張奇怪的試卷,將一直記在我心中,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

一堂難忘的課作文13

  我對(duì)電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開(kāi)始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說(shuō)要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢?誰(shuí)發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰(shuí)開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的軟件?

  故事開(kāi)始了,老師娓娓道來(lái)。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過(guò)經(jīng)商來(lái)致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無(wú)成。

  一開(kāi)始我還聽(tīng)得津津有味,后來(lái)我越聽(tīng)越不對(duì)勁兒,到了最后才忽然明白,老師說(shuō)的不正是我嗎?

  最近有一個(gè)省級(jí)比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽(tīng)了都非常高興,趙江緒便立刻開(kāi)始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開(kāi)始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件……

  老師的故事還沒(méi)有講完,我卻聽(tīng)不進(jìn)去了,心里越來(lái)越慚愧,決心課后立刻開(kāi)始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來(lái),我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績(jī)。我想這一切都得歸功于信息老師的`這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來(lái),才有可能成功的道理。

一堂難忘的課作文14

  從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課,可一直對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣。上課,我就像一個(gè)木頭人,不思考,不舉手,不發(fā)言;回到家里,作業(yè)也不愿意寫,更甭提讀書了?晌í(dú)四年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課,給我留下了深刻的印象。

  這堂語(yǔ)文課,聽(tīng)課的人特別多,有校長(zhǎng)、教務(wù)主任、器材主任等,還有教育局的專家?粗Z(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅,似乎也有絲緊張,看來(lái)這節(jié)課非比尋常。我呢,更是忐忑不安,冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來(lái)望著。我回過(guò)神來(lái),所有的.人望著前方,仿佛時(shí)間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動(dòng),猶如火山爆發(fā)。

  老師反復(fù)多次問(wèn)著,同學(xué)積極回答,我漸漸平緩下來(lái)。如果我說(shuō)錯(cuò)了,會(huì)怎么樣?這道題連班長(zhǎng)都打錯(cuò)了,我怎么可能會(huì)對(duì)?說(shuō)錯(cuò)了,說(shuō)不準(zhǔn)要懲罰,不對(duì),連校長(zhǎng)都在,我有什么可怕的?說(shuō)錯(cuò),最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧,沒(méi)關(guān)系,有機(jī)會(huì)露一下。這時(shí),汗全沒(méi)了。

  課堂上,一連幾個(gè)問(wèn)題都被好學(xué)生搶答了,根本沒(méi)有我的份兒。突然,老師叫我:“你覺(jué)得我是怎樣一個(gè)老師?”

  我的心怦怦直跳,吸了口氣,用顫抖的聲音回答:“大懷老師,是一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)窮人的老師!

  “對(duì)!回答的很好!崩蠋熞贿叴舐暤乇?yè)P(yáng)我,一邊用鼓勵(lì)的目光注視著我,“你能行,相信自己。”頓時(shí),全班同學(xué)向我投來(lái)贊許的目光。

  暖暖的話語(yǔ),暖暖的目光,緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語(yǔ)文,更重要的是我樹(shù)立了信心。

一堂難忘的課作文15

  科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。

  今天,上課時(shí),老師宣布:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!笨粗蠋熌巧衩刭赓獾谋砬椋瑢W(xué)們議論紛紛,七嘴八舌地討論起來(lái):“到底是什么實(shí)驗(yàn)!老師那么神秘,一定有內(nèi)情!钡壤蠋熯M(jìn)來(lái)后,我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭,難道老師要燒飯吃?

  老師先將蠟燭點(diǎn)燃,放在盤子里,再用水倒?jié)M杯子,老師為了讓水更清淅,往盤子里滴了幾滴墨水,只見(jiàn)墨水像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,躍入水中,過(guò)了一會(huì)兒,清水就變身成了藍(lán)水,像一片海洋。這就像在夜晚的海上,一個(gè)孤零零的小島上屹立著一座燈塔,不分晝夜的.幫忙給船指路。你瞧!他還在活潑的跳舞呢!他那燃燒的火,好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭,好像媽媽抱住自己的孩子一樣,蠟燭不像以前那么活潑了,不一會(huì)兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面,同學(xué)們都很好奇,我也奇怪的撓了撓頭。原來(lái)蠟燭熄滅后,杯子里的氧氣被消耗完了,里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕庀亩鴾p小,最終小于外面的壓強(qiáng),所以,就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了,我們要探索科學(xué)奧秘,做一個(gè)善于觀察、勤于思考的好孩子。

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