[優(yōu)]那位老人作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的那位老人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那位老人作文1

　　那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，偏偏是一個(gè)讓人感動(dòng)的下午，我不知道這是命運(yùn)的.安排，還是那位老人改變了我的命運(yùn)……

　　一切都要從這另外一個(gè)下午開始……

　　我迎面朝那個(gè)賣報(bào)老人走來。他從眼角中溢出一波波憂郁，唇瓣緊抿，小心翼翼地問：“孩子，要買一份報(bào)紙嗎？”說著，他拿起了一張報(bào)紙，向我遞來。我摸摸頭，微笑著說：“哦！不，謝謝！我不買，老伯�！蹦俏焕先耸�望極了，我總覺得我好像做錯(cuò)了什么。

　　在我回家的路上，車?yán)�叭好像在�?zé)罵我，大樹想戀下腰把我砸死，小草也跟它們一樣背對(duì)著我。

　　我始終也不明白我什么做錯(cuò)了，應(yīng)該說是糟糕透了！一直等到那一個(gè)下午……

　　我正和幾個(gè)朋友在興高采烈聊天，我的手表“嘩”得下掉在了這位老人賣報(bào)的桌子上�？赡芪覜]有注意到，老人家一下子把我叫住了，然后把手表還給了我。我之前做了那么過分的事，老人不是不管這塊表，而是把它還給了我。想到這里，我不禁流下了眼淚，而在場(chǎng)人都感動(dòng)了，所有人都買了他報(bào)紙，包括我。

　　我回去的路上，車?yán)�叭在稱贊我，樹在向我問好，小草也向我微笑。

　　那位老人已經(jīng)不知去向，但他的精神一直在人們主中。

那位老人作文2

　　今天中午的天氣異常的悶熱，媽媽下班回家后已經(jīng)12點(diǎn)了，她正在炒菜，這時(shí)媽媽讓我去給她買一些油菜，而且囑咐道：“你買菜的時(shí)候多去幾個(gè)攤位，再砍砍價(jià)以免讓小販再多收錢�！币�?yàn)檫@是媽媽的命令，我只好頂著烈日出去。

　　因?yàn)槲壹译x菜市場(chǎng)比較遠(yuǎn)，所以我在街上流動(dòng)的小攤上買菜。我漫無目的地走在大街上，不知道哪里有油菜，走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)油菜攤，然后急忙走過去，賣菜的是一位老爺爺，他前面的菜有許多蟲洞而且葉子都黃了。我根本就不想買，但是我的肚子早就餓得咕咕響，何況周圍沒有其它買油菜的。只好買一些。老人見我有一些不情愿，對(duì)我說：“小朋友我這些菜原本兩塊錢一斤，現(xiàn)在就1塊錢一斤吧�！比缓笏�又幫我挑菜。只見他把有蟲洞和變黃的`菜都挑到一邊，把好的菜放到袋子里，看老大爺為我認(rèn)真地挑菜，我的心里十分的感動(dòng)。他邊挑邊說：“這幾天都不下雨，我又不敢用農(nóng)藥，怕你們吃壞肚子……。”

　　回家后，媽媽接過剩下的錢，奇怪地問今天的菜怎么這么便宜，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽激動(dòng)地說：“這位老大爺真是好人，做正派生意，但像這樣的人真是少了�！蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這位老人，因?yàn)樗�那誠實(shí)正直讓我一直很感動(dòng)。

那位老人作文3

　　我五六歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位鄰居，她是一位開朗的老人，她的長相我已記得不是很清楚，只記得她從來都不拄拐杖，年齡約摸七十幾歲，身體到這年紀(jì)了還特好。

　　她每天都樂呵呵的`，好像沒有什么能讓她傷心的事，她的女兒和她住在一起，身邊還有一位三四歲的小孫子。

　　她特別喜歡小孩子，身邊總會(huì)帶著幾顆糖，就比如說，她看見我，就會(huì)招呼我過去，邊喊邊從口袋里拿出一顆糖，小時(shí)候我一聽見她喊我，便總會(huì)屁顛屁顛地跑過去要糖吃。

　　不僅我們小孩喜歡她，大人們也覺得她挺好的，我聽大人們說誰家有事小孩沒人帶，就總會(huì)托她幫忙帶一帶，她也總是爽快地答應(yīng)。

　　但這位如此受人歡迎的老人并沒有一直住在我們家旁邊，給我們帶來快樂，她在我7歲的時(shí)候就搬走了，取而代之的卻是一位對(duì)人冷漠的叔叔。哎，現(xiàn)在也不知道能不能再見到這位老人，再見到她那慈祥的笑臉了，也不知道她是否還健在，真希望她能再搬回來啊！

那位老人作文4

　　“學(xué)校門口有一位修傘的人，你去那里修這把傘�！�

　　今天，媽媽知道了我的傘壞了后，讓我去學(xué)校門口的那位修傘人修一修，我?guī)�上錢，拿著傘，出門了。

　　學(xué)校門口那位修傘的人，年過半百，每天早上都帶著他的工具，七點(diǎn)過后就會(huì)來到學(xué)校門口，進(jìn)行他的修傘工作。

　　我來到他的面前，他連忙問道：“小朋友，你要修傘嗎？”我連忙把傘遞給他，他一把接過我的傘。這時(shí)，我仔細(xì)觀察起他，我看到他穿著一件破舊的上衣，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手上布滿了老繭，眼角上也布滿了皺紋。他接過傘后，展開傘，看看問題出在哪，檢查出問題后，他抬起頭，看著我，問道：“小朋友，你這把傘的骨架斷了，需要重新?lián)Q新的`呢�！薄澳蔷蛽Q吧，麻煩你了。”我話音剛落，他就從工具中取出一把鉗子和螺絲刀，他先用鉗子把骨架抽出來，再用螺絲刀把斷到的骨架上的螺絲折下來后，把新骨架重新裝好，這樣就把傘給修好了�！皝恚�修好了，給你�！蔽医舆^傘，打開試試，可以了，傘果然被他修好了。我從口袋里拿出錢給了他，就回家了。

　　那位修傘人，在那里被拆掉之前就已經(jīng)走了，也許是去別的地方了，也許等拆完后再回來，不過我是不會(huì)忘記他的。

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