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一次小實(shí)驗(yàn)作文【精選15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的一次小實(shí)驗(yàn)作文,希望對大家有所幫助。
一次小實(shí)驗(yàn)作文1
現(xiàn)在上六年級的同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)跟著我們的科學(xué)老師做過不少的實(shí)驗(yàn)了吧,在這些實(shí)驗(yàn)中有沒有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,老師帶領(lǐng)我們探索地球上的.地質(zhì)變化,帶我們做了實(shí)驗(yàn)。名字叫“火山爆發(fā)”。在做實(shí)驗(yàn)之前,課前老師要我們準(zhǔn)備一些材料:土豆泥,番茄醬。
到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候,老師先講了十幾分鐘的課,然后就開始教我們做實(shí)驗(yàn)了。老師發(fā)給我們每個(gè)小組一個(gè)裝滿酒精的酒精燈,和一個(gè)小勺子。說要我們先鋪一層土豆泥,然后在中間挖個(gè)洞,把番茄醬倒進(jìn)去,然后再蓋一層土豆泥。我們小組開始做了,把酒精燈點(diǎn)燃,放上小勺子,然后倒上土豆泥,挖一個(gè)洞,倒上番茄醬,最后蓋上土豆泥,做完這些事后,我們就靜觀其變,等待著奇跡發(fā)生,我們先等了五分鐘,發(fā)現(xiàn)沒有變化,我心急了,對小組成員說:“怎么還沒噴發(fā)呢?”這時(shí)候,老師走了過來,不急不慢的說:“不要急不要急,如果再過兩分鐘你們的火山還沒噴發(fā),那你們的實(shí)驗(yàn)就失敗了。老師走后,我們又耐心的等了兩分鐘,這事,一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,土豆泥你的番茄醬竟然奇跡般的冒了出來,老師看見我們的番茄醬冒了出來對我們說:”你們的實(shí)驗(yàn)成功了!“我們立刻歡呼起來,再看看別的組,有的沒成功,有的成功了,之后老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們也明白了實(shí)驗(yàn)沒成功的原因。原來,他們是土豆泥放得太多了,或番茄醬太少了,我們組就是這兩點(diǎn)做得好才成功的。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我深有感觸,原來火山是因?yàn)榈貧ぐl(fā)生劇烈運(yùn)動才導(dǎo)致地下的巖漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗(yàn),你們有什么實(shí)驗(yàn)?zāi),一起發(fā)到博客上來跟我們分享吧。
一次小實(shí)驗(yàn)作文2
今天,老師帶來了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),教室里頓時(shí)有了一些輕輕地討論聲。老師說:“如果我把這些東西都放到杯中,你們說會怎么樣呢?”教室里響起了同學(xué)們異口同聲的回答:“水會溢出來!币滥潜x杯口只有三四毫米呀,放幾枚硬幣就應(yīng)該會溢出來了,我在心里想。同學(xué)們?yōu)榱擞H眼證實(shí),都不約而同地跑到了講臺前,坐在前面的同學(xué)都瞪大了眼睛,坐在后面的同學(xué)有的踩著凳子,有的甚至踩著桌子,像看村里來的馬戲團(tuán)一樣爭先恐后。
實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師拿起一枚一元錢的硬幣,輕輕放進(jìn)了杯中,接著“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地?cái)?shù)了起來,真不敢相信!最后一枚一元硬幣放進(jìn)去后,水還是沒有溢出來。我們都情不自禁地鼓起掌來,我的心里一直有著一個(gè)問題:為什么放了這么多東西后水還是沒有溢出來呢?難道這杯子有機(jī)關(guān)嗎?
老師又說要把回形針也放進(jìn)去,前面的同學(xué)擦亮了眼睛,后面的`同學(xué)站的更高了。老師接二連三地放進(jìn)了三十枚回形針,水還是沒有要溢出一點(diǎn)兒來的意思,我們都在想老師是怎么做到的。這是,老實(shí)說請我們再來放回形針,同學(xué)們都把手舉得高高地,個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師先叫到了我,我挽起袖子走到講臺前,拿起一枚回形針,這時(shí),我的呼吸都變輕了,我輕輕地把手中的回形針放進(jìn)去,水仍然沒有溢出來!同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地放入回形針,杯中一共有四十五枚了!而且水面都已成為一個(gè)弧形了!看著紋絲不動的水,呂沐夏來了個(gè)“重磅出擊”,他又慢慢放進(jìn)了一個(gè)一元硬幣,我們看的手心里都緊張地出汗了,最后水依舊沒有溢出來!這使我的好奇心越發(fā)的強(qiáng)烈了。
最后還是老師揭開了實(shí)驗(yàn)的原理,原來:水中的分子和分子之間都有吸引力,水就有這樣的聚合力,這叫做水的張力。由于張力的作用,所以水沒有溢出來。
這個(gè)道理我本來還不知道呢,通過實(shí)驗(yàn)才使我明白。我以后一定要多多觀察、多多實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘!
一次小實(shí)驗(yàn)作文3
“哇!真是奇妙!一根玻璃棒竟然會憑空消失!笨粗矍暗囊荒唬也唤@呼道。朋友,你一定想知道這是怎么回事吧,現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前,我在一本課外書上曾看到過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里,準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實(shí)驗(yàn)材料,便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里,再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里,沒有發(fā)現(xiàn)什么異常,玻璃棒就在水里,看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”,不見了蹤影!我揉了揉眼睛,懷疑是不是自己的眼睛有問題了,定睛仔細(xì)地看看,玻璃棒確實(shí)看不見了。這是怎么回事呢?
為了更進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)的奧秘,我又把油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子里,因?yàn)橛筒粫芙庠谒,所以它浮在了水上,形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇!玻璃棒活生生地被“分段”了,伸到油里的那一段不見了,而到水里時(shí)又出現(xiàn)了,這到底是怎么回事呢?我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗(yàn),結(jié)果都是這樣。我冥思苦想,也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因,終于明白了,原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的折射率是1。3,而油是1。5左右,玻璃棒也是1。5倍左右。因?yàn)橛秃筒AО舻?折射率相同,所以它們兩個(gè)接觸到一起時(shí)就渾然一體,像是只有油一樣,就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同,所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了一些知識,同時(shí)我也感慨,世界真奇妙,科學(xué)無處不在!
一次小實(shí)驗(yàn)作文4
今天晚上,爸爸對我和姐姐說:“孩子們!快過來!我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧!”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽,然后端出兩盆清水,我和姐姐看了,感到十分納悶,就問爸爸:“爸爸,我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?”爸爸故意賣關(guān)子,說:“等一下你們就知道了!币磺袦(zhǔn)備就緒,這時(shí),爸爸問道:“如果把雞蛋放入水中,雞蛋是浮上來還是沉下去呢?”我聽了,馬上答道:“雞蛋會沉下去!”可姐姐卻說:“不對不對!雞蛋應(yīng)該會浮上來。”我們倆誰也說服不了誰,于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中,看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋,輕輕地把它放入水中,只見雞蛋慢慢地沉入水底,然后一動不動,像睡著了似的。我高興極了,因?yàn)槲掖饘α。而姐姐失望地站在一旁,這時(shí),爸爸又問道:“如果把雞蛋放入鹽水中,又會有什么樣的變化呢?讓我們來看一下吧!”說完,我再次把雞蛋放入水中,接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中,然后拿筷子不停地?cái)嚢,直到鹽完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了,只見雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小精靈,悄悄地從水中露出頭來,然后徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇,雞蛋放入清水中會沉下去,而放入鹽水中,會浮上來,這又是為什么呢?我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的.密度,所以雞蛋會沉下去,而鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋會浮上來。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我明白了:生活中有許許多多的科學(xué)奧秘,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真動手去做,一定會有很大的收獲。
一次小實(shí)驗(yàn)作文5
早上,我已經(jīng)起了床,早早地吃好了早飯,我看了看時(shí)鐘,打開了電視,調(diào)到了40頻道,觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學(xué)研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個(gè)“虹吸原理實(shí)驗(yàn)”覺得很好奇,便準(zhǔn)備做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照節(jié)目里說的做:先找出一條很長、很寬的毛巾,再找了兩個(gè)大臉盆,把其中一個(gè)臉盆裝滿水,另一個(gè)臉盆則空著,之后,再拿一把椅子,材料就大功告成了,可以開始我的“虹吸實(shí)驗(yàn)”了。
我先把那一把椅子放在浴室的'地板上,再把其中一個(gè)裝滿了自來水的臉盆放在椅子上,把另外一個(gè)空臉盆直接放在地板上。這時(shí),媽媽看見了,不解地問在浴室里的我:“兒子,你在干什么?”“我正在做一個(gè)…‘虹吸實(shí)驗(yàn)(或叫高壓反應(yīng)傳輸物理實(shí)驗(yàn))’。”我回答道。沒想到她態(tài)度一變,對我說:“你千萬不要弄得地下全是水哦!薄芭,我知道,放心吧!蔽乙贿吰鹕,一邊說道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個(gè)步驟,我急忙用毛巾把臉盆連了起來,才舒了一口氣,便走了。
我一出來,爸爸便問我道:“實(shí)驗(yàn)成功了嗎?”“我還沒有做完呢!,我接著說:“不過你怎么知道我在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?”他說:“我剛才聽見了!闭f完了話,我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視,過了三個(gè)小時(shí)后,我打開了浴室的門,我一看,驚訝了:高臉盆里的水已經(jīng)沒了,而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水,我跑到外面打聲喊道:“我成功了!我成功了!我成功了!科學(xué)真的是太有意思了!”。
我覺得不僅是虹吸實(shí)驗(yàn),所有實(shí)驗(yàn)都很有意思,科學(xué)真是太偉大了。
一次小實(shí)驗(yàn)作文6
今天該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我正在抓耳撓腮,東張西望之時(shí),突然我看到了一盒M豆,它頓時(shí)使我眼前一亮,計(jì)上心來,那今天我們就來做做M豆的實(shí)驗(yàn)吧。
這次,我做實(shí)驗(yàn)的主人公是M豆,我小心翼翼地打開袋子,一股濃烈的巧克力味撲鼻而來。有紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、褐色,真是五彩繽紛,煞是誘人。每個(gè)M豆的身前都有一個(gè)M的標(biāo)志,真讓我垂涎三尺。
實(shí)驗(yàn)開始了,我像丹青高手,把M豆圍成一圈,按照冷暖色調(diào)開,小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發(fā)光,像一顆顆鉆石熠熠生輝,像一顆顆星星眨著眼睛。接下來該注水了,我先接來半杯水,又將水杯輕輕傾斜,把水倒入盤里,在我的傾倒之下,盤子里注入了涓涓的細(xì)流,同時(shí)注入了新的活力,F(xiàn)在最不可思議的事就要開始了,水流到M豆的旁邊要稍作停頓,這時(shí)的它仿佛在想什么心事。突然水一下就染色了,周圍的水受到了它的影響,也慢慢開始渲染了。M豆顏色各種各樣,紅的像火一樣艷麗,綠的像翡翠一樣鮮明,黃的像金子一樣炫目,藍(lán)的像天空一樣明朗。水在M豆的旁邊出現(xiàn)梯形,慢慢地變窄,變慢,逐漸交匯起來,像一朵美麗的`鮮花。在這時(shí)你還會發(fā)現(xiàn)神奇的變色的原理,紅色M豆和藍(lán)色M豆會變成紫色偏黑,黃色M豆和藍(lán)色M豆被變成綠色,黃色M豆和紅色M豆會變成橘色。這讓我知道了很多事情,只有你想不到,沒有看不到的奇跡。
通過今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道了水溶解的原理,熱水速度快,涼水速度慢,還讓我知道了色彩艷麗的食品中含有大量的色素,會危害身體健康。
這次小小的實(shí)驗(yàn),它不僅讓我知道了很多科學(xué)原理,而且讓我體會到了實(shí)驗(yàn)的快樂,這次實(shí)驗(yàn)在我的心中留下了刻骨銘心的印跡。
一次小實(shí)驗(yàn)作文7
上課鈴響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了,有的說:“老師做什么呀?”有的說:“可能是做實(shí)驗(yàn)吧?”老師究竟要做什么呢?大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料,還差什么呢?”同學(xué)們立即回答:“手帕!闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕,高興地對大家說:“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧!”
頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕,風(fēng)趣地說:“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡。”說完就把手帕在水盆里浸濕了,擰干,再灑點(diǎn)兒酒精,然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火!斑辍钡'一聲,火柴劃著了,可一靠近手帕,火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了,老師把風(fēng)扇關(guān)掉,那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了,老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精,可手帕還是沒有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了,原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精,原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精,又做起實(shí)驗(yàn)來!膀v!”手帕燃燒起來了,望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗,同學(xué)們盯著的眼都不眨一下!懊灼胬鲜蟆睍䶮箚?
過了不久,火苗漸漸熄滅了,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子,張望著:嗬,手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”:為什么會這樣呢,手帕分明是燒著的呀!
老師似乎看出了我們的心思,微笑地說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜,因?yàn)榫凭人p,手帕事先被水打濕了,酒精燃燒完了,火也就熄滅了!蓖瑢W(xué)們一聽,恍然大悟,終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次小實(shí)驗(yàn)作文8
伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室!斑住趵蠋熌脕磉@些東西干什么用呢?”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動課,我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!闭f到此,他不再拄下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn),大家都來勁了,眼睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開始了,“嘩”王老師先把一只大杯子里的'水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要溢出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。
“注意,大家請看仔細(xì)了!”王老師一邊說,一邊把手按在小紙片上面,使掌心壓住整個(gè)杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來。
“別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的右手移開了。這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長了脖子,瞪大了眼睛。注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候。王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。
“同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓子說:“在我們的周圍,有一種無影無蹤、看不見、摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了。
這種托力比杯中水的壓力還要大,不會落下來,所以杯中的水不會流出來。它就是大氣壓力……”聽了老師的解釋,大家都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,情緒更加高漲了……
一次小實(shí)驗(yàn)作文9
雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎?一次,我在報(bào)紙上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),不禁發(fā)出這樣的疑問。于是,我懷著好奇心決定親手做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我興致勃勃地去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個(gè)透明的杯子。實(shí)驗(yàn)開始了!我先把圓溜溜的雞蛋洗得干干凈凈的',接著在透明的玻璃杯中接了大半杯水,然后小心翼翼地把雞蛋放入水中,只見雞蛋像潛水艇一樣慢慢沉入水底,再也不動了。我便把一大勺鹽加入杯中,并用筷子攪拌了幾下,滿懷期待地盯著水中的雞蛋,可雞蛋卻像大石頭一樣,一動不動的,我并沒有灰心,心想:是不是鹽放得不夠呢?于是,我又加了一大勺鹽,雞蛋仿佛輕了許多,好像一個(gè)剛睡醒的娃娃,伸了伸懶腰,迷迷糊糊地往上冒,這時(shí),我的心里也好像懷揣著兔子,七上八下。唉,雞蛋剛到杯子的中間,好像沒了力氣,就不動了。這次,我按照報(bào)紙上的方法,又加了一大勺鹽,用筷子充分?jǐn)嚢,等到鹽大概完全溶解到了水中為止,再坐到桌子旁目不轉(zhuǎn)睛地觀察雞蛋:只見雞蛋竟然快樂地跳起舞來,它還探出圓溜溜的小腦袋,仿佛在大口大口地呼吸新鮮空氣呢!我高興得一蹦三尺高:成功了!成功了!爸爸媽媽聽到了,都從房間出來為我祝賀:真是我們的小實(shí)踐家!
后來,經(jīng)過查資料我才恍然大悟:因?yàn)辂}水的密度比水的密度大,雞蛋仔鹽水里受到了足夠的浮力,就會浮出水面。
雞蛋在鹽水中浮起來這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,讓我明白了在生活中,科學(xué)無處不在,只有經(jīng)過我們的實(shí)踐,我們才能把科學(xué)知識運(yùn)用到我們生活中。
一次小實(shí)驗(yàn)作文10
在我們的印象中強(qiáng)大總能戰(zhàn)勝弱小。硬總能戰(zhàn)勝軟,可事實(shí)真的如此嗎?下面,我來舉一個(gè)土豆和吸管的例子。
吸管和土豆誰硬?大家肯定會回答土豆。吸管,輕輕一折它就彎了?赏炼鼓!你用力捏它,它毫發(fā)無損。你把它往桌子上用力砸,依舊未損。從高處扔下來,可能會掉點(diǎn)兒皮?墒,這樣硬的土豆卻能被一根筷子粗的吸管穿透。因?yàn),吸管之所以能穿透土豆是有五個(gè)關(guān)鍵:
1.固定住土豆。
2.用手緊緊握住吸管。不要太靠上,也不要太靠下,大約距離吸管底端3厘米左右。
3.對準(zhǔn)位置。
4.快速扎進(jìn)去。
5.扎的時(shí)候要用力。
還有一個(gè)關(guān)于我的例子。
我一年級上學(xué)期的時(shí)候?qū)W習(xí)特別不好,期中考試,我考了倒數(shù)第6名。從下學(xué)期開始,我決定要努力學(xué)習(xí)。于是,我制定了五條學(xué)習(xí)關(guān)鍵:
1.遇到不懂的問題就去問。
2.每天做十道列豎式計(jì)算的題。
3.每天練字一張。
4.多讀書。
5.上課認(rèn)真聽講。
就這樣,我每天按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)提升了很多。期中考試的時(shí)候,我憑借自己的努力考了第1名。
以前我的學(xué)習(xí)非常落后,而班長非常優(yōu)秀,以前我從沒想過能超越她,而這次出乎意料,我居然超越了她。我從倒數(shù)進(jìn)步到了正數(shù),老師也對我刮目相看。我非常自豪。
后來我通過自己的'努力,在二年級上學(xué)期的時(shí)候,榮登班長的“寶座”。我之所以能取得這么大的進(jìn)步是因?yàn)槲易プ×似渲械年P(guān)鍵之處。
有時(shí)候不要因?yàn)樽约罕葎e人差太多就灰心。強(qiáng)大有時(shí)不一定能戰(zhàn)勝弱小,抓住關(guān)鍵,然后努力,你就能成功。
軟與硬的較量
一次小實(shí)驗(yàn)作文11
大家知道我們喝的純凈水都是從哪來的嗎?是從江、河、湖、海里來的,但是江、河、湖、海里的水肯定是臟,又是怎么變成我們喝的純凈水呢?讓我來告訴你們吧,其實(shí)是凈化工廠的人,把江、河、湖、海的水經(jīng)過沉淀、過濾和消毒得來的。
今天我就做個(gè)小實(shí)驗(yàn),嘗試一次把污水凈化。
說干就干,首先是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具和材料。弟弟聽說我需要樹葉,主動到樓下幫我撿來樹葉。我找來礦泉水瓶把它的上半部分剪下來當(dāng)作漏斗,漏斗的口是瓶蓋上面打開一個(gè)小眼,那么下半部分就當(dāng)做接純凈水的杯子,F(xiàn)在我就要開始再找一個(gè)瓶子來制作污水,我把家里花盆的土挖了一放進(jìn)瓶子里,還有一些腐了的小樹枝、破樹葉等雜物扔進(jìn)了里面瓶子了,在加里一點(diǎn)水,使勁的搖晃。沒想到這水就變的很臟了。好了,實(shí)驗(yàn)用具材料準(zhǔn)備完畢。
我就要開始實(shí)驗(yàn)了。不,還少一個(gè)樣?xùn)|西,你們猜是什么?沒錯(cuò)我現(xiàn)在要做一個(gè)漏斗中的濾網(wǎng)紙,首先找一個(gè)長方形的紙對折兩次,然后剪出一個(gè)半圓形。把剪出的半圓形紙貼在漏斗上,相當(dāng)于是過濾網(wǎng),這樣就開始凈化污水了。拿一根小棍立在漏字旁邊,然后讓污水順著小棍兒慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水經(jīng)過濾網(wǎng)紙一滴一滴的.往下流入凈水杯中,這凈水速度可真慢啊?墒俏以谧鰞艋鬯岸家呀(jīng)試過了,用純凈水在那里面試一試看漏的怎么樣?他一直就像水管一樣不斷的往下流,可能凈化污水的時(shí)候有雜質(zhì)堵塞濾網(wǎng)紙,所以流的就慢。真麻煩呀!做實(shí)驗(yàn)真不容易,要有耐心,不要想太多啦。因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)小科學(xué)家小實(shí)驗(yàn)家,所以為了讓實(shí)驗(yàn)成功,我要耐心。時(shí)間一分一秒的過去了,我看漏斗流到杯子里的真的干凈了,“太棒了!太棒了!”我歡呼道,凈化的污水竟然這么干凈,雖然不像我們喝的水一樣,但是起碼這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我做成功了。
從這件事里讓我明白了一個(gè)道理,任何事情的成功都是要做好充分的準(zhǔn)備,還有就是要堅(jiān)持不懈,要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事無成。
一次小實(shí)驗(yàn)作文12
在我們的一生中,一定會做很多的實(shí)驗(yàn)。從小學(xué)到初中所做的實(shí)驗(yàn)中,最令我難忘的還是進(jìn)入中學(xué)第一次做的實(shí)驗(yàn)。
那一次我們的楊老師為了讓我們更加走近科學(xué)、了解科學(xué),就給我們班的同學(xué)布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐作業(yè),接下來就讓我來給大家說說吧!
我們要做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于淡水與鹽水的。老師說,等我們完成實(shí)驗(yàn)后,再自己從網(wǎng)上查找其中的奧妙。
開始做實(shí)驗(yàn)了,我把事先準(zhǔn)備好的材料——一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一些水和一根筷子放在桌子上。首先,我將適量的水倒入玻璃杯里,然后將雞蛋小心翼翼地放入水中,雞蛋一下子就死死地沉睡在了杯底。當(dāng)然了,現(xiàn)在我的實(shí)驗(yàn)還沒有完成。我從水里將雞蛋取出,放在水杯旁邊,又拿出準(zhǔn)備好的那一袋鹽,撕開個(gè)口,將潔白如雪的鹽倒入水中。然后拿起筷子,將鹽和水?dāng)嚢杈鶆,最后又將雞蛋放入鹽水中。沒想到,這次這個(gè)雞蛋竟沒有死死地沉睡在杯底,而是慢慢地游出了水面。啊,真是太神奇了!我開心地去問爸爸,為什么雞蛋在淡水中浮不起來,而在鹽水中能浮起來。爸爸說得也不是很清楚,于是爸爸他就帶著我一起來到電腦前,查詢起來……
在網(wǎng)上,我們找到了原因。原來是因?yàn)辂}的密度比水的.大,鹽溶解在淡水中后,鹽水的密度就比淡水的密度大,而浮力的大小又與液體的密度成比例,所以鹽水的浮力就大了,因而讓雞蛋浮出了水面。
通過這次的實(shí)踐,我明白了鹽水和淡水中所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識,也更讓我明白了我們生活中處處都蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。只要我們大家用心觀察,善于研究,就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
這可真是讓我難忘的一次小實(shí)驗(yàn)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文13
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們都跟平常一樣回到座位,安靜地等著老師的到來。突然一個(gè)陌生的老師急匆匆地走進(jìn)了我們的教室,她是誰?我們上什么課?同學(xué)們的心中充滿了一個(gè)個(gè)小問號,開始竊竊私語起來。不一會兒,老師就開始自我介紹說:“大家好,我叫戴老師,這節(jié)課由我來給大家上。今天我給大家變一個(gè)魔術(shù),好不好?”大家聽到“魔術(shù)”兩個(gè)字開始兩眼放光,大聲喊到:“好!”戴老師笑瞇瞇地說:“這個(gè)魔術(shù)就是‘紙片托水’!
“魔術(shù)”開始了,我們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏下一個(gè)細(xì)節(jié)。我想:“水怎么可能被紙片拖住呢?”只見老師先在一個(gè)空杯子里裝滿水,直到水滿出來為止。接著把一張紙片蓋在上面,并用手壓一壓。然后老師一手拿住杯子,一手托著紙片以迅雷不及掩耳的速度把杯子轉(zhuǎn)過來。這時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們嘴巴大得能裝進(jìn)一個(gè)雞蛋。最后老師將手輕輕移開,水被紙片托住了,瓶子里的`水一點(diǎn)也沒漏出來,教室里響起鼓掌聲,同學(xué)們還發(fā)出一陣陣贊嘆聲,有的還和同桌說:“這是怎么做到的?”
快要下課的時(shí)候,老師說:“希望大家回去可以自己動手實(shí)踐,弄明白這是什么原理!蔽耶(dāng)然也很想知道。
晚上回到家,我迫不及待地拿出一個(gè)杯子和一張紙,自己做了起來。果然跟老師的效果一樣,水被紙片托住了。我興奮地叫媽媽過來看,媽媽走過來笑著問我為什么?我搖搖頭。媽媽說:“裝滿水的杯子沒有了空隙,就沒有了大氣壓,而水對紙片的壓力遠(yuǎn)不如杯外的大氣壓。這樣大氣壓就如一只有力的巨掌那樣緊緊托住了紙片!甭犃藡寢尩脑,我似懂非懂。
我想:我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),因?yàn)榇笞匀恢杏刑嘀R需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索了。
一次小實(shí)驗(yàn)作文14
上帝給了我們一雙眼睛,一個(gè)大腦,一雙靈巧的手,只要我們睜開眼睛去觀察,開動腦子去思考,勤用我們靈巧的雙手去做實(shí)驗(yàn),也許就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真奇妙。面對這個(gè)多姿多彩的世界,只要我們勤于動手去做實(shí)驗(yàn),執(zhí)著地去探索,也許就能解開其中蘊(yùn)藏的很多奧秘,今天,我給大家說說到底有什么辦法可以讓雞蛋從水中浮起來,呵呵,這可是我親自實(shí)驗(yàn)過的哦!
首先,需要一個(gè)碗,在碗里面盛滿水,如果這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話,雞蛋是沉下去的。有什么辦法能讓雞蛋浮起來呢?我聽大人說只要不斷往碗里撒食鹽,就可以了。為此,我拿來了一包食鹽,往碗里倒了一勺,用湯匙慢慢攪碗里的水,雞蛋沒有浮起來,我就再往碗里繼續(xù)撒鹽,在繼續(xù)攪,當(dāng)撒到第五、六勺的時(shí)候,雞蛋漸漸地離開碗底,浮在水面上了。
誒!這是為什么呢?于是我拿起媽媽給我買的那本《十萬個(gè)為什么》查起來,終于被我找到其中的答案了:這是因?yàn)椴粩嗤锶鳆},當(dāng)鹽溶解在水里時(shí),水的密度逐漸提高了,因?yàn)樗拿芏戎饾u提高,水的浮力也越來越大,所以,雞蛋也就自然而然的浮起來了。
哦!一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我懂得了這樣的科學(xué)道理,使我學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識,開闊了眼界;它讓我懂得了無論對于什么事物,要善于觀察與思考,通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證心里的想法,才能不斷揭開困擾在我們心里的謎團(tuán);它讓我明白了生活處處有科學(xué),只要自己親身經(jīng)歷科學(xué)探索的'過程,就一定能從中獲得科學(xué)的知識,理解科學(xué)的真諦。
每一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著很多的道理與學(xué)問,它正等著聰明的你去發(fā)現(xiàn)呢!
一次小實(shí)驗(yàn)作文15
每當(dāng)看到媽媽的縫衣針時(shí),就想起了我小時(shí)候的一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
記得有一天,我期待已久的科學(xué)課開始了。我興高采烈地一蹦一跳隨著老師進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教室。哇!我是第一次去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,一排,兩排,三排,四排……一共十二排,十二個(gè)小椅子整齊、干凈、有序地排列在各個(gè)小組的桌子下。
我們等待老師的分組,我和我的幾個(gè)好朋友們在一排。我們都搶著拿器材,唯恐自己拿不到自己心儀的儀器而失望后悔!巴瑢W(xué)們,安靜!”老師發(fā)話,那一聲嗓門我是不會忘的,因?yàn)槔蠋煹穆曇粽娴氖翘罅恕?/p>
實(shí)驗(yàn)開始了,我們趕緊坐好,身子筆直,像一棵棵挺拔的小楊樹。我們今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是“縫衣針漂在水面上”!我們都很驚訝,針是金屬的,怎么漂在水面上呢?我們百思不得其解,我們只能通過實(shí)驗(yàn)來解答這個(gè)問題。做實(shí)驗(yàn)是一定少不了材料的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一盆水,蠟燭,縫衣針,還有就是小手了。
實(shí)驗(yàn)開始了,我們的'老師先將一組蠟燭點(diǎn)著了。我們的實(shí)驗(yàn)桌上有水管,趕緊在水盆里接上水,然后坐好,聽老師的實(shí)驗(yàn)步驟。先將針上抹上蠟油,輕輕的放在水里,要讓縫衣針漂起來。
太棒了,我們要動手了。我們趕緊選個(gè)組長來做記錄,組員來動手,我們一個(gè)一個(gè)來,都在焦急的等待。什么時(shí)候才能輪到我動手?終于到我了,我很緊張,我把針慢慢地沾上蠟油,然后悄悄放在水面上,我的心里繃的緊緊的,噗通,似乎要跳出來的感覺。
針剛一脫手,“嘩啦”沉在了水底,可是別人都能放上,我就放不上,是不是這水有脾氣呢?我并沒有放棄,我鼓起勇氣,終于讓針漂在水面上了。
我不會忘記這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@是我第一次做實(shí)驗(yàn)。我明白了,蠟油沾在針上占一定空間,把水排開,所以針就漂起來了,可是真有趣,我要多去閱讀關(guān)于科學(xué)的書。