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立雞蛋作文

時(shí)間:2024-01-20 00:10:43 好文 我要投稿

(熱門)立雞蛋作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的立雞蛋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱門)立雞蛋作文10篇

立雞蛋作文1

  四月,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云;四月,輕風(fēng)拂面,春意盎然。今年的四月不同往常,因?yàn)檫@個(gè)四月有我印象極其深刻的一天。

  那天早晨,我踏著溫暖的陽(yáng)光上學(xué),這一路卻提心吊膽地捧著一顆生雞蛋,我好奇地想:難道老師讓我吃生雞蛋嗎?

  “叮鈴鈴”上課了,我滿腦袋的想法不得不拋在一旁,聽(tīng)老師揭開(kāi)謎底!巴瑢W(xué)們,我們要做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是——立雞蛋!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)剛落,班里立刻炸開(kāi)了鍋,我心里立刻萌生出這不可能便大聲喊了出來(lái):“怎么可能?”

  然而,我的`話音還沒(méi)落,鄰桌帶著自豪的聲音喊道:“我立住了!”我吃了一驚,想看看這是何方神圣,果然那個(gè)雞蛋平穩(wěn)地站在我面前。

  “同學(xué)們?cè)囈幌掳桑 卑桌蠋熛铝罾病?/p>

  我直接將雞蛋放在桌面上,心想:明明立不住嘛!這就是刻意刁難我們!這時(shí)我心生一計(jì),用膠水粘住不就可以了嗎?老師仿佛看穿了我的陰謀:“不能用任何道具,雞蛋也不能爛掉!蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)了,只好老老實(shí)實(shí)地立雞蛋。

  我輕輕地把雞蛋放在桌面上,可它好像困了似的,就是要往桌子上躺,一次、兩次、三次、四次……雞蛋禁不住我折騰就是要“跳崖自殺”,伴隨著一聲又一聲的“我立住了”,我心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恨不得一巴掌拍爛這個(gè)雞蛋,但想到蛋清蛋黃可能會(huì)噴我一臉,那可就糗大啦,便放棄了這個(gè)可笑的想法。

  “老師你也來(lái)立一下吧!”我把雞蛋給了老師,老師立刻行動(dòng)起來(lái),時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我心里不由得有些得意:老師你也記不住吧!“我以前也立住過(guò),這回把臉都丟在兩渡啦。”老師便黑著臉離開(kāi)了我桌旁,教室里不禁笑成了一團(tuán)。

  “同學(xué)們,靜下來(lái),繼續(xù)立雞蛋吧!倍享懫鹄蠋熀吞@的話語(yǔ)。

  我不斷地立,雞蛋不斷地倒,一次又一次,我灰心了,決定回家就把這個(gè)雞蛋炒著吃掉。

  雞蛋雖然沒(méi)立住,但四月這一天給了我不一樣的體驗(yàn),也告訴了我一個(gè)深刻的道理:凡事都要認(rèn)真耐心地去對(duì)待,這正是我最最需要的。

立雞蛋作文2

  “肉色的殼,白色的肉,雞媽媽拿它當(dāng)寶貝,雞寶寶拿它當(dāng)窩窩。”聽(tīng)了這首謎語(yǔ),大家一定不難猜出這是什么了。當(dāng)然是雞蛋嘍!

  這幾天,我的眼睛老盯著雞蛋,差點(diǎn)看成“斗雞眼”了,我的手也酸酸麻麻的,知道我在干嘛嗎?我在練習(xí)豎立雞蛋。

  前幾天,我在電視上看見(jiàn)有人在表演立雞蛋,看得我心癢癢的,心想:我也立雞蛋,也許

  也能上電視,看上去也不難,我要是好好練練,說(shuō)不定還能創(chuàng)造出一個(gè)“立雞蛋吉尼斯”

  于是我便開(kāi)始了我的“立雞蛋之程”?闪㈦u蛋看著簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻是相當(dāng)困難。這幾天,我立雞蛋,總是用雙手小心翼翼地扶著雞蛋,明明感覺(jué)即將要立起來(lái)了,可雞蛋卻好象故意跟我作對(duì)似的,偏偏又“悠然”倒下,這樣放一次倒一次,最后還是雞蛋受不了我的“折磨”,蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經(jīng)衰弱”了。于是,我便請(qǐng)教我家的兩位高人。

  我來(lái)到電腦房,老爸正興致勃勃地沖殺。我對(duì)老爸說(shuō):“老爸,您知道立雞蛋怎么立嗎?” 老爸說(shuō):“給我。”我趕緊把雞蛋遞給他。只見(jiàn)他把雞蛋的`大頭敲破一點(diǎn),立在桌上。我大吃一驚,嘴張得比桌上的電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)了。但我覺(jué)得這樣立雞蛋,不過(guò)硬。

  我又來(lái)到書(shū)房,對(duì)老媽說(shuō)“老媽,您知道立雞蛋怎么立嗎?”老媽想了想說(shuō):“雞蛋可難立了,要把握好雞蛋的重心才能立起來(lái),這要經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的練習(xí),也許會(huì)成功吧!甭(tīng)了老媽這番話,我?guī)缀鯐灥沽。沒(méi)想到,在我眼中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的立雞蛋,竟是如此高難度的動(dòng)作。

  看來(lái)我的“立雞蛋之夢(mèng)”就只好破滅了。但我知道了:技巧,需要千百萬(wàn)次才能練就。

立雞蛋作文3

  四月的一天,太陽(yáng)公公在藍(lán)藍(lán)的天空上笑瞇瞇的看著我們,白云姐姐在優(yōu)雅的散步,藍(lán)天下的我們拿著雞蛋,來(lái)到教室。然后老

  師讓我們?nèi)チ虽洸ナ,我們眼睛被一個(gè)陌生人吸引住了,經(jīng)過(guò)介紹,我們知道了他姓白,然后白老師在黑白是寫下作文題目《有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。實(shí)驗(yàn)名稱——立雞蛋。隨后輔導(dǎo)我們?nèi)绾螌忣},如何組織材料;隨后展開(kāi)了立雞蛋的過(guò)程:

  我一開(kāi)始想:“雞蛋怎么可能立住,雞蛋上下都為尖的,再怎么我也是立不住的!彪S后,我手握雞蛋,放在桌上,大約過(guò)了30秒,我把手放開(kāi)了,我很失望,因?yàn)樗瓜铝。老師說(shuō):“要有耐心,才能勝利。”隨后,我又打起精神來(lái),就這樣,反復(fù)放,反復(fù)地等,反復(fù)地把手放開(kāi)……“成功”了,我不由地大呼道,前面一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“你怎么弄的,有沒(méi)有訣竅。”我說(shuō):“我就是一直放,等、放開(kāi),然后就成功了!彼f(shuō):“有沒(méi)有衛(wèi)生紙!蔽译u蛋破了,我給了他一張衛(wèi)生紙,他一撕,呀!我的雞蛋倒了,瞬間我愣了。不一會(huì)兒,我又被一位同學(xué)的成功驚醒了,通過(guò)觀察,原來(lái)雞蛋下面破了一個(gè)洞,我又開(kāi)始立雞蛋了,始終沒(méi)有成功。

  此時(shí),白老師便開(kāi)始給大家演示,結(jié)果令白老師很是失望,雞蛋也沒(méi)有立起來(lái)。她無(wú)奈地告訴大家:要想讓雞蛋立起來(lái),必須做到“心要靜,手要穩(wěn),蛋要平!笨墒牵疫是沒(méi)有成功。后來(lái),越來(lái)越多的`同學(xué)成功了,我心里急的像熱鍋上的螞蟻一樣,手忙腳亂的情況下,不小心把雞蛋摔碎了。只好重新備用的雞蛋拿出來(lái),我又開(kāi)始立雞蛋了,經(jīng)過(guò)前面的經(jīng)歷,我不會(huì)像以前那樣沒(méi)耐心了,突然,我開(kāi)始心跳加速,因?yàn),我就要放手了,“耶”成功了,我驚呼道,瞬間我激動(dòng)的跳起來(lái),同學(xué)們紛紛來(lái)圍觀,我心情舒服了很多。雖然是小事,但是我心里還是非常得意。隨后,有許多同學(xué)也做成功了。

  俗話說(shuō):“失敗乃成功之母”,就是這樣,也讓我懂得了一個(gè)道理“凡是都要有耐心,即使遇到了困難也不要放棄,而是堅(jiān)持不懈才能戰(zhàn)勝困難”。

立雞蛋作文4

  四月,陽(yáng)光明媚,我的心情也像這天氣格外得好。老師安排我們每個(gè)同學(xué)今天上學(xué)帶一個(gè)生雞蛋,說(shuō)會(huì)有專家給我們上一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。到底是怎樣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課呢?我心中既好奇又疑惑。吃過(guò)早飯后我小心翼翼地捧著雞蛋來(lái)到了學(xué)校。

  上課前,老師把我們帶到了錄播室。原來(lái)這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課是師范大學(xué)的'白老師為我們上。只聽(tīng)老師說(shuō):“同學(xué)們,今天咱們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。大家記。阂(guī)則是不能借助任何物體使這個(gè)雞蛋立起來(lái)!崩蠋熢捯魟偮,就聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō):“不可能!”同學(xué)們紛紛附和,是啊,這怎么可能?太難了!

  不過(guò)同學(xué)們發(fā)愁歸發(fā)愁,大家還是低下頭開(kāi)始認(rèn)真地立雞蛋。

  我反復(fù)試了好幾次都沒(méi)有成功,正在我一籌莫展之時(shí),有位同學(xué)竟然大聲報(bào)告老師,他已經(jīng)成功了。同學(xué)們紛紛都向他投去了羨慕和贊揚(yáng)的目光。這位同學(xué)的成功也帶給了我很大的鼓勵(lì)。同時(shí),老師也教授了我們要領(lǐng)是要把雞蛋的重心搖到底部,同時(shí)告訴我們:不要著急,要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。

  聽(tīng)了老師的指導(dǎo),我調(diào)整了心態(tài),告訴自己不要著急。我先把雞蛋使勁搖了搖,再把它平平的放在桌子上,接著不斷地調(diào)整角度,手指一根一根地離開(kāi)雞蛋,就在我準(zhǔn)備徹底放手的那一刻,天空突然飄過(guò)一朵云,光線暗了下來(lái)——我的雞蛋倒了!我頓時(shí)像只泄了氣的皮球,懊惱極了!

  這時(shí),我身邊又陸續(xù)有好幾個(gè)同學(xué)立起了雞蛋,看著他們高興的樣子,我對(duì)自己說(shuō):他們能做到的,我也一定能做到。于是我又重新開(kāi)始,經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整,我的雞蛋也終于穩(wěn)穩(wěn)地立了起來(lái),我頓時(shí)心花怒放,大聲叫出聲來(lái):“我立住了!”

  這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我受益匪淺,它使我懂得了不論做什么事,只要不急躁,做到心靜,堅(jiān)持不懈,就一定能成功。

立雞蛋作文5

  前幾天,我在奶奶家看“挑戰(zhàn)不可能”這個(gè)電視欄目,看到有人玩立石頭。出于好奇,我想挑戰(zhàn)一下立雞蛋。

  奶奶家閣樓里有雞蛋,我連摟帶抱拿來(lái)一兜雞蛋。剛開(kāi)始我不太會(huì),就找些表面凹凸不平的立,結(jié)果立了半天,一個(gè)也沒(méi)有立起來(lái)。在我要放棄的時(shí)候,我隨便的一放的那個(gè)竟然立了起來(lái)。

  “啊,我立起來(lái)了,我立起來(lái)了!”我興奮地大喊大叫。

  “喲,挺厲害呀!”爸爸笑著給我拍了一張照片。

  我開(kāi)心極了,又拿起一個(gè)雞蛋來(lái)!袄^續(xù)加油!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。可是,不知道怎么的.,第二個(gè)就是立不起來(lái)。我盯著地板仔細(xì)研究,發(fā)現(xiàn)地板上有縫,于是我卡著縫把雞蛋放上去。

  “哈,又立起一個(gè)!”我得意地向爸爸炫耀,“爸,來(lái)給我拍一張!”

  “我怎么看著不對(duì)勁呀?”爸爸圍著雞蛋轉(zhuǎn)了一圈說(shuō),“你這是利用縫隙卡起來(lái)的呀,這不算數(shù)!”

  “怎么不算數(shù)?”我撅著嘴巴說(shuō)。

  “這叫投機(jī)取巧,不算真本事!”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。

  “哎呀,被你發(fā)現(xiàn)啦!”這之后,我又開(kāi)始嘗試不用縫隙立雞蛋。我低下頭,專心致志立雞蛋,可是一次又一次,就是立不起來(lái)。汗水滴滴答答地落下來(lái),就像下小雨一樣,脖子里就像有一窩螞蟻在爬。我真想不干了,可是看著爸爸期待的眼神,我咬著牙堅(jiān)持起來(lái)。我屏氣凝神,把雞蛋放好,然后輕輕松開(kāi)。啊,一個(gè)雞蛋被我立起來(lái)了!我松了一口氣,接著立第二個(gè),第三個(gè),第四個(gè)……地上的雞蛋越來(lái)越多,就像士兵一樣規(guī)規(guī)矩矩地站著。

  我的手法越來(lái)越熟練。立到第30個(gè)的時(shí)候,爸爸掏出手機(jī)拍照留念:“好啦,雞蛋都被你立完了!”我抬頭看了看鐘表,50分鐘里我立了30個(gè)雞蛋。媽媽一看,也豎起了大拇指。

  這件事告訴我做什么事都要有耐心,要沉得住氣,就像我們?cè)谡n文里學(xué)的駱駝一樣。

立雞蛋作文6

  今天上午,我一個(gè)人在家,爸爸去上班,弟弟去學(xué)畫(huà)畫(huà),媽媽去買菜。

  我覺(jué)得今天早上很無(wú)趣。忽然,我的腦海里想到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),不說(shuō)你們也知道,因?yàn)轭}目寫得很清楚,實(shí)驗(yàn)就是做雞蛋實(shí)驗(yàn)。首先,我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋。我在思考:一個(gè)雞蛋可以做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我突然想起作文班的張老師以前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫“立雞蛋”?墒,我并以前沒(méi)有做過(guò)啊。

  開(kāi)始立雞蛋了,我左擺擺,右擺擺,費(fèi)了九牛二虎之力都沒(méi)有擺好。一氣之下,我真想把雞蛋扔碎了。忽然,我想起來(lái)了,哎,以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒,然后才立起來(lái)的嗎?這真的'是“柳暗花明又一村”!

  我立刻把雞蛋弄碎了一個(gè)地方,雞蛋終于立起來(lái)了。我想:“為什么要弄碎一點(diǎn)兒,才能使它平穩(wěn)呢?”之后,我查了一下百度,原來(lái)要使雞蛋立起來(lái),要先讓雞蛋平穩(wěn),才能立起來(lái)。

  我像一匹餓狼,吃了一只小羊,又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先,我煮熟了一個(gè)雞蛋,然后和另一個(gè)雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了,我就開(kāi)始分辨哪個(gè)是熟雞蛋,哪個(gè)是生雞蛋?墒牵腋痉植磺。之后,我想到以前看過(guò)的一部動(dòng)畫(huà)片,叫做《聰明的阿凡提》,阿凡提用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來(lái)分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了,然后把生雞蛋給放進(jìn)冰箱,這要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,非罵死我不可。后來(lái),我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因,原來(lái)熟雞蛋里的蛋清和蛋黃都凝固了,所以轉(zhuǎn)得快;因?yàn)樯u蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的,所以轉(zhuǎn)得慢。

  今天可真開(kāi)心,我明白了許多科學(xué)道理,但愿媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)雞蛋和爛了一個(gè)雞蛋。

立雞蛋作文7

  上課了,老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球,層層剝開(kāi),里面竟然是個(gè)雞蛋!老師宣布:今天,我們要立雞蛋。

  首先,老師請(qǐng)楊敏舒同學(xué)上臺(tái),要求不借助任何外物,把雞蛋立在凳子上。只見(jiàn)楊敏舒同學(xué)拿著雞蛋,彎下腰,兩手扶著雞蛋,雙眼緊盯著它,微微調(diào)整雞蛋的位置,讓它直立,然后兩手開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi),此刻班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,老師也捂住了胸口,似乎也在擔(dān)心著這個(gè)雞蛋的命運(yùn)。只見(jiàn)她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi),雞蛋仍然保持著直立。我以為成功了,可是,就在楊敏舒松手的那一剎那,雞蛋立馬就倒了下去,楊敏舒又嘗試了好幾次,結(jié)果都失敗了。

  楊敏舒沒(méi)有放棄,又重新開(kāi)始了,她的手在抖,當(dāng)她把手松開(kāi)時(shí),奇跡發(fā)生了!雞蛋立起來(lái)了!但遺憾的'是,沒(méi)過(guò)幾秒鐘,雞蛋又無(wú)法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰(zhàn)。

  這時(shí),一位同學(xué)問(wèn):“老師,可以把雞蛋敲碎嗎?”老師回答道:“我只有這一個(gè)雞蛋,要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢!

  說(shuō)完,老師又請(qǐng)了一位同學(xué),和之前一樣,也失敗了。

  看著同學(xué)們都沒(méi)有辦法,老師便開(kāi)始大顯身手,說(shuō)道:“立雞蛋要手穩(wěn)、心靜!闭f(shuō)著他便閉上眼睛,深呼吸,接著雙手拿著雞蛋,漸漸地靠近桌面,只聽(tīng)“嗒!”的一聲,雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問(wèn):“老師,你剛才不是說(shuō)不能砸碎雞蛋嗎?”老師笑道:“我可沒(méi)說(shuō),我說(shuō)的是我只有一個(gè)雞蛋,砸碎了要賠錢!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

  班級(jí)里的這次立雞蛋活動(dòng),讓我明白了這樣一個(gè)道理:要沖破思想的牢籠,巧妙地識(shí)別出別人的誤導(dǎo),跳出大腦的局限性,更加大膽地去想象。

立雞蛋作文8

  媽媽在看朋友圈,我趕緊湊過(guò)去,大家都在立掃帚呢,手機(jī)里的掃帚一個(gè)比一個(gè)站得直,一個(gè)比一個(gè)精神。原來(lái)美國(guó)宇航局1NASA說(shuō)今天是地球完美的重力角度,是唯一一天可以讓掃把獨(dú)自站立的日子。唯一一天啊,我忍不住大喊:我也要立掃帚!

  可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我們家竟然連把掃帚都沒(méi)有,我心中的火苗就要冒出來(lái)了,爸爸趕緊遞給我一個(gè)雞蛋,說(shuō):什么美國(guó)宇航局?哪一天掃帚都可以立起來(lái)的。咱們中國(guó)自古以來(lái)有春分立雞蛋的傳統(tǒng),你來(lái)試試看。

  拿到可愛(ài)的小雞蛋,我滿腦子立刻都是怎樣給它畫(huà)一個(gè)怎樣的'小臉龐了。我拿出粗粗的畫(huà)筆,給它畫(huà)了一只睜開(kāi),一只閉著的眼睛,又讓它張開(kāi)嘴巴,吐出粉嫩的小舌頭,沒(méi)錯(cuò),我要把它畫(huà)得和我一樣調(diào)皮可愛(ài)。

  我鋪了一張干凈的紙巾,兩手扶著它,一動(dòng)不動(dòng)地盯著,迫不及待想看看它站起來(lái)的樣子?蛇@個(gè)不懂事的蛋實(shí)在太粘我了,我的手往哪邊歪,它就往哪邊倒,根本沒(méi)有站起來(lái)的意思。

  我生氣極了,把它放在手心里,一次又一次狠狠瞪著,不知為什么,它突然老老實(shí)實(shí)地站在了我手上,一點(diǎn)兒也不再搖晃了。

  這是為什么呢?我使勁捏著手掌,雞蛋不會(huì)真的是被我兇狠的目光嚇的吧,突然答案從我腦子里冒出來(lái),桌子是硬的,手心是軟的呀!我立即把雞蛋放在軟凳子上,使勁一按,哈哈,它乖乖地站起來(lái)了!我正陶醉在勝利的喜悅中呢,忽然聽(tīng)砰的一聲,爸爸不小心踢到了板凳,雞蛋掉在地上,碎了!

  我尖叫的聲音大大超過(guò)了雞蛋落地的聲音,結(jié)果是,我得到了一大堆雞蛋。

立雞蛋作文9

  11月8日晚上7:25分,我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來(lái)學(xué)習(xí)寫作文。

  我們先是玩了“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。老師拿出個(gè)盒子讓我們猜里面是什么,然后我們搖。先是楚洋搖,再是子昂搖,最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖,說(shuō):“它一定是個(gè)方的東西!边^(guò)了一會(huì)兒,我們倒數(shù)10秒:“5,4,3,2,1,!”老師就把盒子打開(kāi)了,我們發(fā)現(xiàn)里面竟然是個(gè)雞蛋,我們非常驚訝。

  又過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋立起來(lái)就可以獎(jiǎng)5個(gè)小印章。楚洋先試了試,說(shuō):“怎么立不起來(lái)呢?”最后,楚洋還是沒(méi)能立起來(lái)。到我了,我先把兩只手放在雞蛋上,然后,左手離開(kāi)雞蛋,右手的食指按住雞蛋,默數(shù)30秒。這時(shí),我心里想:“小雞蛋,你一定要立起來(lái)!”可是我也沒(méi)能把雞蛋給立起來(lái)。到子昂了,我只見(jiàn)子昂先用楚洋那種辦法,然后,他又嘗試用筆來(lái)敲雞蛋,可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,子昂把雞蛋磕碎了一點(diǎn),雞蛋立起來(lái)了。當(dāng)時(shí),我心里想:子昂真是個(gè)有勇氣的小男孩。我非常后悔沒(méi)有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的'。不過(guò),我還是有收獲的,因?yàn),我知道了事事都要有勇氣,我真佩服子昂的這股勇氣。

  我們還看了崔教授立雞蛋,那才叫個(gè)棒!因?yàn)樗梢杂勉U筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過(guò),他也練了五年,五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的故事,我從故事里懂得了一個(gè)大道理,就是“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們要抬頭看看電燈;當(dāng)我們遇到別人責(zé)難的時(shí)候,低頭看看雞蛋”。

  最后,我們說(shuō)感受。我的感受是:立雞蛋真好玩!

  我覺(jué)得立雞蛋真好玩!

立雞蛋作文10

  “這枚雞蛋能立在桌子上嗎?”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問(wèn)。我心想:當(dāng)然不能了!雞蛋怎么可能立在桌子上?

  一上課,仇老師就拿出了一枚雞蛋,故弄玄虛地說(shuō):“這是一枚營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的雞蛋,也是教室里唯一的一枚雞蛋,誰(shuí)能把他立在桌子上?”我看著這枚寶貴的雞蛋,不禁覺(jué)得仇老師異想天開(kāi)。

  “這位同學(xué),你來(lái)試一下!”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺(tái),小心翼翼地接過(guò)雞蛋,生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上,雙手慢慢松開(kāi),一點(diǎn),一點(diǎn)……“喲!”我望著倒在桌子上的.雞蛋,發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試,這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的娃娃,必須有人扶著才能站起來(lái),一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上,沒(méi)辦法,我選擇了放棄;氐阶,我發(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。

  接著,老師又請(qǐng)了兩位女生上去,結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手,一副大顯神功的樣子說(shuō):“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了!”我瞪大了眼睛,迫不及待地想看奇跡的發(fā)生!斑@個(gè)時(shí)候,我需要調(diào)整呼吸,做到心如止水,氣若……”老師又開(kāi)始故弄玄虛了!斑青辏 彪u蛋碎了。我看著這枚雞蛋,不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來(lái),大家面面相覷,完全不清楚這時(shí)什么情況。接著班級(jí)里爆發(fā)出了嘲笑,老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了!

  仇老師等教室里安靜下來(lái)后,一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道:“我并沒(méi)有說(shuō)不能打碎雞蛋,只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了!

  看著那立著的雞蛋,我不禁有所感慨:是啊,人生就要有理想,有突破,如果被思想的牢籠禁錮了,那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以,我們一定打破思想的牢籠,擁有自己的主觀立場(chǎng),不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破!皉obot”這個(gè)單詞,是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的,可誰(shuí)曾想,幾百年后,先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。

  再次望著那枚雞蛋,我思緒萬(wàn)千……

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