我的搖籃作文合集【9篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的搖籃作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的搖籃作文1

　　早晨，從轎車?yán)�，從自行車上，從電瓶車上下來了許多小學(xué)生，有荷盛村的，有龍根村的，有橋頭和東岙村的，還有莊垟村的，大家都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微笑地向值周老師問好，信心滿滿地走進(jìn)校園。花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜的身姿，國旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)著，好像都在說：“加油吧！同學(xué)們！”

　　叮零零，叮零零！上課的鈴聲響了。你聽！語文課上，教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。音樂課上，教室里響起了美妙的歌聲。英語課上，教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看！美術(shù)課上，大家在安靜地畫著心中的藍(lán)圖，一絲不茍�？茖W(xué)課上，大家學(xué)習(xí)牛頓和諾貝爾那樣開心地做實(shí)驗(yàn)，專心致志。數(shù)學(xué)課上，大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題，爭先恐后。

　　美妙的歌聲響起，下課時(shí)間到了。同學(xué)們像被困的`小鳥一樣飛出了教室。他們有的上廁所，有的玩抓人游戲，還有的玩一二三木頭人游戲，你追我趕，開心極了！留在教室里的那些同學(xué)，也三五成群，有的悠閑地下象棋，有的在課桌上玩紙戰(zhàn)車比賽，還有的在安靜地寫作業(yè)呢。

　　這就是我的小學(xué)，我快樂成長的搖籃。

我的搖籃作文2

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包作業(yè)，長長的吸一口氣，開始新的學(xué)習(xí)生活 ---題記

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絲；當(dāng)太陽悄悄地?fù)]灑金色的光輝；當(dāng)鳥兒愉快地飛翔在湛藍(lán)的天空。我們也在快樂地奔跑在寬闊的操場。

　　我喜歡在走廊上，享受著燦爛的陽光，微笑著看著窗外，輕輕拍拍伙伴的肩，打個(gè)招呼，墻上貼著各種畫，和學(xué)生自己畫的畫，每當(dāng)我經(jīng)過時(shí)，都會停下腳步，細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)走過，窗臺上總會放一兩盆鮮花，真是別具一格，而窗外，是一棟棟雄偉的教學(xué)樓，和美麗的操場，

　　我喜歡玩耍在操場上，四處都發(fā)出嬉戲聲，叫人回味無窮，你看，天空中飄揚(yáng)著五星紅旗，每當(dāng)我們面對它，敬佩之情都會油然升起。你看，圍著操場的紅跑道，讓我仿佛聽見賽跑的腳步聲。你看，圍繞四周的'樹木，郁郁蔥蔥，又護(hù)衛(wèi)著我們美麗的校園，你看，四處爭奇斗艷的鮮花，仿佛是點(diǎn)綴在清新的綠地毯的幾枚紅寶石，你看……

　　我喜歡坐在教室里，快樂！上課時(shí)，我們四人為一組，爭先恐后地回答問題，而不回答的卻成了大家的笑柄，又互相說笑，十分開心。我們盡情地展示著自己的才能，大膽說出自己的見解，鳥兒都為我們喝彩，老師也露出笑容，在教室，大叫都感覺暖暖的。下課時(shí)，又冒出本性，與同學(xué)聊天，嬉戲。大家都努力，射出滿載希望的紙飛機(jī)。

　　微笑著，走在校園小路上，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

我的搖籃作文3

　　多少年以后，或許我還會記得這片沃土。我會驕傲地告訴每一個(gè)人，我生命的搖籃、夢的起點(diǎn)就是西苑小學(xué)！

　　西苑小學(xué)的教學(xué)樓“灰黃”整潔，西苑小學(xué)的教室寬敞明亮，西苑小學(xué)的教師底蘊(yùn)深厚、和藹善良，我愛她的所有！西苑小學(xué)的校花是海棠花，淡粉的顏色清純而優(yōu)雅。春天的海棠，花朵盛開在校園，滿園芬芳，一夜的花開仿佛是在催促我們努力學(xué)習(xí)。秋天的海棠，小果兒掛滿枝頭，俏皮可愛，好似在告訴我們：努力過后就會有收獲的成果！

　　我們的校訓(xùn)是：友愛，進(jìn)步，勤奮，健美！這簡簡單單的八個(gè)字激勵(lì)著無數(shù)少先隊(duì)員，從小立志、發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。轉(zhuǎn)眼間，我在這里學(xué)習(xí)有六年時(shí)間了，我在這里啟蒙、在這里積累知識、在這里強(qiáng)身健體、在這里友愛互助，在園丁辛勤地澆灌培育下健康茁壯地成長著。我忘不了在這里發(fā)生的'故事，忘不了春風(fēng)過后的海棠花雨……

　　“海燕從這里飛出港灣，船兒從這里揚(yáng)起風(fēng)帆……”不到半年的光景，我便要真的飛離這里了，像海燕一樣，飛往藍(lán)天、飛往更加廣闊的天地！初中、高中，還有我向往的清華北大，隨后進(jìn)入社會，為祖國的建設(shè)添磚加瓦……但是！無論走到哪里，我都會永遠(yuǎn)記著西苑小學(xué)，我的怡美校園，海棠花盛開的地方。我會永遠(yuǎn)想起我生命的搖籃，還有我可敬可愛的老師和同學(xué)們！

我的搖籃作文4

　　蕪湖廣電藝培是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的搖籃，也是大家成就夢想的地方!作為這次匯報(bào)演出暨古箏音樂節(jié)的主持人，我感觸良多。在演出之前，蕪湖教育電視臺也采訪了我，我道出了自己的心聲。感恩和執(zhí)著讓我走到這個(gè)絢麗的舞臺上。能有幸在藝培的1400多名學(xué)員中，成為一名小主持人，感謝蕪湖藝培對我的.信任和栽培!

　　在廣電藝培，我雖說學(xué)習(xí)主持不到一年，但在藝培這個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的大家庭里，和一批優(yōu)秀老師的輔導(dǎo)，我如饑似渴地從這里汲取著營養(yǎng)!暑期一周四次地奔波于藝培，就是為了學(xué)到真正的知識。我慶幸自己也遇到了我現(xiàn)在的主持老師王玲老師，她的主持課讓我很著迷!她是我主持的啟蒙老師，也讓我真正感受到主持的魅力所在。在我剛剛開始學(xué)習(xí)主持課時(shí)，我淺顯地認(rèn)為，主持人就是練嘴皮子的，其實(shí)不然，一個(gè)真正好的主持人就像一本百科全書，不僅要有好的口才，還要有豐富的知識和全面的素質(zhì)。主持人真得不是能說會道就可以了。一年不到，王玲老師讓我從主持的“門外漢”，到現(xiàn)在的晚會主持，名師的水平很重要，加之我對主持的熱愛!才有了我站在舞臺上的自信!

　　當(dāng)然，我的夢想道路才剛剛開始，我的經(jīng)驗(yàn)和能力還有很大的提升，但成功都是給那些勤奮執(zhí)著有準(zhǔn)備的人，為了遠(yuǎn)方迷人的風(fēng)景，我會一路前行，繼續(xù)追逐我的夢想!加油吧!!!

我的搖籃作文5

　　在人生的旅途中漫步，校園只是我們最熟悉的地方。來，我?guī)Т蠹胰タ次业男�園！

　　早上校園大門慢慢打開。最先引人注目的是學(xué)校大廳門口的八個(gè)大字：自學(xué)勤奮、崇文象牙。這八個(gè)字的教訓(xùn)總是提醒我們要成為優(yōu)秀的.小學(xué)生。生氣勃勃的學(xué)生們都跑到操場上晨跑，在操場上散步。在樹陰的跑道上，我想起了“10年的樹，100年的樹”。這句名言培養(yǎng)一棵樹需要十年，培養(yǎng)一個(gè)人需要一百年。我一定要成為那個(gè)優(yōu)秀的人才，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

　　“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地響了起來。這時(shí)操場上沒有人看到。陽光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳來，溢出空氣，就像一首盛大的交響曲。(一點(diǎn)也不夸張)。

　　“丁丁”課結(jié)束后，學(xué)生們笑嘻嘻地走出教室，又開始玩了。不知從什么時(shí)候開始，我越來越喜歡一個(gè)人站在走廊上，看著對面高傲地站著的大樹。大樹的葉子很小，葉子板上有一根薄薄的毛。兩個(gè)高年級同學(xué)還是抱不動(dòng)那粗壯的樹干。雖然它的莖很粗，但它的莖還是很漂亮。站在大樹下，吹著涼爽的秋風(fēng)，美麗多彩的樹枝輕輕搖曳著樹葉，下一場美麗的“樹葉雨”就會到來。旁邊的桂花樹使樓下的那片土地充滿了庭院的香氣�！岸＿耍�叮咚”上課鈴又不著急地響著。

　　校園是讓我們在搖籃里茁壯成長的溫暖搖籃。校園是漫步在知識海洋中的神奇地毯。轉(zhuǎn)眼間五年過去了，再過一年就要離開校園了。對于未來的憧憬，我認(rèn)為以后上初中一定要來母�？纯�。我愛我的校園！

我的搖籃作文6

　　創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)出新的好成績，創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡，讓我實(shí)現(xiàn)夢想。

　　當(dāng)我第一次上創(chuàng)新學(xué)校作文課之前，我的作文成績很不理想，一上作文課，就很頭疼，不知道寫什么內(nèi)容。當(dāng)我來到創(chuàng)新學(xué)校，作文老師告訴我，要想寫好作文，一是要多觀察生活；二是要多看書，看看別人是怎樣寫作的，學(xué)些技巧；三要多問“為什么”，“怎么樣”，這樣才能把文章寫具體，而且還要寫出真情實(shí)感，把自己的喜怒哀樂融入文章中，四是切忌“流水帳”，要突出重點(diǎn)。我開始按照老師的方法多觀察、多讀書。慢慢的，我的'作文就開始有了提高。那時(shí)的我就有如一只小鳥被放回了藍(lán)天一樣快樂，創(chuàng)新的作文讓我感到，寫作文并不是在受罪，而是在享受。創(chuàng)新學(xué)校給了我信心，使我不再懼怕作文，有時(shí)甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外，我還發(fā)現(xiàn)，在其他的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，考上南外的比例只有12%，這一切記在我的腦子里，同時(shí)我也有了一個(gè)最新的目標(biāo)——初中畢業(yè)上南外。盡管這個(gè)目標(biāo)非�！斑b遠(yuǎn)”，但我相信，只要認(rèn)真在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)，按照老師教的方法去認(rèn)真學(xué)，它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。

　　啊，創(chuàng)新，我的成長搖籃，我不會辜負(fù)你的希望，我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡！

我的搖籃作文7

　　我的家鄉(xiāng)是清原滿族自治縣，那里的風(fēng)光盡管說不上優(yōu)美，但我卻非常喜歡它。

　　春天到了，草地上的冰雪融化了，雪水流成了一條條小河。樹皮上隱隱約約的還有另一種顏色，這就是生命之色———綠色。柳枝上那垂掛的柳條，微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽，團(tuán)著身軀，像是熟睡在夢鄉(xiāng)中。其實(shí)，它早已蘇醒，正在成長，努力展示著生命的氣息。

　　夏天里，細(xì)雨蒙蒙。小草、樹木喝著夏天里灑下的甘泉。草地上，公園里開滿了五彩繽紛的花朵，草地和花朵的清香撲鼻而來，讓人心情舒暢。

　　秋天到了，樹葉落在了大地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。山上更是一片迷人的景象。果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果，一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨，粉紅的桃子，太誘人了，真想咬它幾口。漫山的楓葉紅了，紅的像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花”。

　　在寒冷的.冬天里，北風(fēng)呼嘯，天上飄下鵝毛般的大雪，整個(gè)大地變白了。大樹也披上了一件潔白的棉花似的大衣。早晨，天晴了，太陽出來了，地上的積雪足有一尺深，人踩上去，腳底下發(fā)出“吱吱”的響聲。我們在雪地上堆雪人，打雪仗，擲雪球……真好玩，一些有經(jīng)驗(yàn)的老人，望著大雪，摸著胡須，還不住地點(diǎn)頭。這就是我可愛的家鄉(xiāng)。

　　我真喜歡我的家鄉(xiāng)———清原，它是我生活中的搖籃。

我的搖籃作文8

　　廉江中學(xué)是我學(xué)習(xí)成長的搖籃，它位于廉江，是廉江最美好的一個(gè)搖籃，我喜歡它。廉江中學(xué)不僅是我的搖籃，還是一個(gè)大家庭，里面有幾千個(gè)成員。自我懂事以來，我常聽媽媽說廉江中學(xué)是間很好的中學(xué)，應(yīng)當(dāng)以它為報(bào)考目標(biāo)。當(dāng)我讀五年級時(shí)，表姐考上了廉江中學(xué)。媽媽聽到這個(gè)消息，比表姐本人還高興呢！

　　我知道后就想：有什么了不起的，不就是一個(gè)中學(xué)嗎？我也會考上的。從那以后，我拼命地學(xué)習(xí)，誓死要考上廉江中學(xué)，加上還有爸爸的引誘——手機(jī)。我怎能不努力呢？“功夫不負(fù)有心人”我終于考上那慕名以久的廉江中學(xué)。這所重點(diǎn)中學(xué)讓我開始了新的旅程。剛來廉江中學(xué)時(shí)，映入眼簾的是那四個(gè)顯赫的大字“廉江中學(xué)”，多壯觀呀！走進(jìn)大門，正中的一間紅瓦房讓我呆住了，那不是類似天安門的房子嗎？我還以為自己來到了天安門廣場呢！學(xué)校起碼有十幾幢教學(xué)樓，另外還有圖書館、體藝館、物理園等等，簡直像個(gè)迷宮，搞不好還會迷路呢！學(xué)校的`大操場有8個(gè)籃球場，兩個(gè)排球場。

　　如此宏闊的場面，讓我難以相信這真的只是一間中學(xué)嗎？不說我還以為是天安門廣場呢！學(xué)校還有一個(gè)非常大的跑場，像個(gè)橢圓形的雞蛋。跑場的外圍站著一圈衛(wèi)兵似的大樹，如果我們累了還可以坐在樹底下乘涼。那一陣陣涼爽的風(fēng)吹向我們，多涼快呀！學(xué)校里有電視室、生物室等多媒體教室，用于學(xué)習(xí)和研究，另外還有文學(xué)社，共青團(tuán)、舞蹈社等等社團(tuán)，以豐富學(xué)生的課外生活，這就是我成長的搖籃，我喜歡它！

我的搖籃作文9

　　溫馨、美麗而又快樂的校園，是每個(gè)孩子的家，我們成長中的許多故事，都在這里發(fā)生。它讓我們相聚在一起，碰撞出了許多精彩的火花！

　　那年，初來乍到的我首次走進(jìn)校園，對一切的一切都非常陌生，我感到了一陣恐慌。有一次，我在上課時(shí)不注意聽講，想著別的事。突然，老師問我：“朱雨露，你怎么了？”我雙腿發(fā)抖，走到老師面前輕聲說：“我媽媽生病了。”老師拍拍我的肩膀，溫柔地說：“乖，要認(rèn)真聽講好不好。”說完，老師就讓我坐下了。過了一天，老師下課之后又問我：“你媽媽的病好一點(diǎn)了嗎？”我開心地說：“已經(jīng)好了，謝謝老師的關(guān)心！”頓時(shí)，我的心中充滿了對老師的敬愛，這也讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。不知不覺，我度過了快樂的低年級。

　　轉(zhuǎn)眼間，我升入了中年級，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，經(jīng)常居全班之首。但是，不幸發(fā)生了！在四年級上半學(xué)期我一直生著病，斷斷續(xù)續(xù)地上了一個(gè)多月的課后就住院了。那段時(shí)間，我飽受痛苦，做了這項(xiàng)那項(xiàng)的檢查，搞得我無精打采。不過每天晚上都會有熱心的同學(xué)給我打來電話，詢問我的病情，送給我一些鼓勵(lì)的`話語。同學(xué)們告訴我，要勇敢起來，要與疾病進(jìn)行斗爭，爭取早日康復(fù)。我每晚都在同學(xué)們的關(guān)心中入眠。最終，我的病在一個(gè)月后好了，我又重新回到了快樂的校園。

　　至今，我已成為了高年級的學(xué)生，馬上就要上中學(xué)了，小學(xué)將成為我美好的回憶。不過，我在小學(xué)成長中學(xué)到的道理將一直陪伴著我走下去，而這些美好的故事將保留在我腦海的深處！

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