書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文大全[15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文,歡迎大家分享。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1
夜深了,外面靜悄悄的,人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這時(shí)候,書(shū)包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書(shū):“誰(shuí)也沒(méi)有我重要,要是沒(méi)有我,小朋友們就不會(huì)數(shù)數(shù)了。人們常說(shuō),“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”!
頂不服氣的是語(yǔ)文書(shū):“哼,沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字,同學(xué)們?cè)鯓幼R(shí)字呢。”它停頓了一下,又趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“語(yǔ)文是最重要的交際工具,也是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是孩子們?nèi)姘l(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)!
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)話頭頭是道:“要不是我教小朋友們英語(yǔ),那他們?cè)跄芎屯鈬?guó)的朋友交流呢。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一。如果你在國(guó)外迷了路,你不會(huì)英語(yǔ),就不會(huì)向外國(guó)人問(wèn)路了!
學(xué)問(wèn)深的要算“小博士”了,說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最了解人們生活的'要數(shù)品德書(shū)了,它辯解道,它會(huì)讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼……
大家都吵得面紅耳赤,互不相讓,都認(rèn)為自己最重要。它們都要去找書(shū)包爺爺評(píng)評(píng)理,書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著說(shuō):“你們都很重要,只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識(shí)!
大家聽(tīng)了后都笑了,從此以后再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了!
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2
校園里靜悄悄的。
每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí),書(shū)包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子,還得意洋洋地四目張望。這下子,美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了,她們可都是女孩子呀!不喜歡主科打打殺殺,于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理,我們熱愛(ài)和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了,這時(shí),書(shū)法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“別吵了!別吵了!”可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō):“哼,丑八怪,全身一股臭墨汁味還敢來(lái)?”于是,書(shū)法字帖哭哭啼啼地回到了自己的位子。
書(shū)法字帖剛一走,他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子,砸到了一邊的思想品德?tīng)敔,他慈眉善目地說(shuō):“孩子們,別吵了,再吵就不是好孩子了!”課本們都不希望自己是壞孩子,就都安安靜靜了下來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),書(shū)本們回到了自己的.崗位上,誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。可是,早在他們吵架的時(shí)候,愛(ài)講故事的課桌爺爺寫(xiě)下了“三書(shū)演義”。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3
這天,從小明的書(shū)包里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說(shuō)道:“要不是我,主人能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎?我才是最棒的。”橡皮擦聽(tīng)了反駁道:“要不是我,你寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)靠誰(shuí),所以我才是最棒的!备甙恋臅(shū)本嚷著:“你們算個(gè)毛球,主人寫(xiě)字還不是要看我才能寫(xiě)好,我才是最棒的!便U筆反駁道:“如果沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)字!”削筆刀大怒道:“你算個(gè)什么東西,要不是靠我你的頭能怎么尖嗎?能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎?”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來(lái)說(shuō):“有種就來(lái)比武藝啊,看我的泰山壓頂!痹捯粢宦洌U筆大聲道:“吃我一棒!便U筆把文具盒打翻在地。
這時(shí),吵鬧聲驚動(dòng)了書(shū)包爺爺。它聽(tīng)了鉛筆敘述了爭(zhēng)吵的原因后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你們只發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的短處,你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)一心,才能為主人更好的'做事,只有在奉獻(xiàn)中,才能體現(xiàn)出你們的價(jià)值。”聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)囊幌,文具們慚愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒,深深地鞠了一個(gè)躬,說(shuō):“sorry,文具盒老兄!薄皼](méi)事,鉛筆小兄弟!蔽木吆写鸬。于是大家各歸其位。
文具們回到書(shū)包中,靜靜地等待主人的召喚……
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文4
一天,在小主人睡覺(jué)后,書(shū)包里響起了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵聲。這是為什么呢?告訴你們,書(shū)包里的書(shū)都認(rèn)為自己對(duì)小主人的功勞最大,于是他們就爭(zhēng)吵起來(lái)。
語(yǔ)文書(shū)大哥哥高傲的說(shuō):“那當(dāng)然是我對(duì)小主人的功勞最大了,我的課天天都有,而且節(jié)數(shù)最多。”數(shù)學(xué)書(shū)姐姐不服氣了,說(shuō):“我的.課也天天都有,雖然節(jié)數(shù)不如你,但我好歹也算個(gè)重要角色呀!”聽(tīng)了這句話,另外的書(shū)又不服氣了。于是,這些書(shū)就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái),開(kāi)始只是口頭爭(zhēng)論而已;到后來(lái),這些書(shū)就打起來(lái)。這一打不要緊,可是,他們不小心把書(shū)包里最長(zhǎng)壽的字典爺爺給吵醒了,他們看到了這件事,就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn):“怎么回事呀?”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說(shuō):“孩子們,其實(shí)你們的功勞都一樣大,少了誰(shuí),小主人都會(huì)學(xué)不到知識(shí)!
從此,這些書(shū)又重歸于好了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文5
有一天,在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候,書(shū)包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道:“我不僅漂亮,還是主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者,所以,我最厲害。”橡皮擦姐姐一聽(tīng)這話就發(fā)怒了,說(shuō)道:“哼,要是沒(méi)有我,你的錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦?要說(shuō)到好看,我也不差,我也有各種各樣的外套。”
終于,在一邊睡覺(jué)的刨筆機(jī)弟弟被他們吵醒了,喊道:“你們別吵了,沒(méi)有我,你們都是沒(méi)用的.,所以最厲害的人應(yīng)該是我!
圓珠筆哥哥揉揉眼睛,說(shuō)道:“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙,你們有什么用,上了三年級(jí),誰(shuí)還會(huì)用你們呀!我才是陪伴主人最長(zhǎng)久的筆,所以在這里,我才是最厲害的!
這時(shí),書(shū)包爺爺說(shuō)話了:“你們別吵了,你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),缺一不可,大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,共同為主人服務(wù)!
聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑,文具們慚愧地低下了頭。從此以后,文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文6
晚上,書(shū)包里發(fā)生了激烈的吵鬧。
語(yǔ)文書(shū)從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來(lái),自傲無(wú)比地說(shuō):“我是主科,我最重要!”
“如果沒(méi)有我,你們只能干巴巴地讀課文,什么也干不了!”原來(lái),是筆袋發(fā)話了。
“就是,就是!”文具們也在筆袋里附和道。
“不對(duì),我最重要,如果沒(méi)有我,你們有不會(huì)寫(xiě)的字,怎么辦?”字典公公從角落中走出。
“不,若沒(méi)有我們,你們都散成一團(tuán),書(shū)包爺爺哪容得下你們?”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說(shuō)。
書(shū)們不同意,反駁道:“沒(méi)有你們,我們也會(huì)很整齊地?cái)[放在那里的!”數(shù)學(xué)書(shū)還氣得差點(diǎn)“離家出走”,幸好別的書(shū)及時(shí)勸說(shuō)。
在外面的水壺聽(tīng)得一清二楚,氣憤地說(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人怎么喝水,如果不喝水,就會(huì)因?yàn)槊撍。綍r(shí),你們還有什么用?”
這可把書(shū)包里的.東西們氣壞了,剛想反駁,書(shū)包爺爺被吵醒了,終于發(fā)言了:“你們都很重要,沒(méi)有你們?nèi)魏我粋(gè)人都不行。所以,你們一定要團(tuán)結(jié)一心。”
聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑,學(xué)習(xí)用品們非常后悔,他們紛紛表示不應(yīng)該你爭(zhēng)我搶,應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),共同為小主人服務(wù)。從此以后,學(xué)習(xí)用品們?cè)僖矝](méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、同心協(xié)力,與小主人共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文7
書(shū)包大家庭里住著許許多多成員,它們是:語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆盒、字典……,由于主人的知識(shí)越來(lái)越多,這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了,所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì)議,決定讓一位離開(kāi)。
會(huì)議開(kāi)始了,老大語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道:“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開(kāi)的,要是我們離開(kāi)了,主人會(huì)被老師懲罰的!薄拔乙膊荒茏!庇⒄Z(yǔ)書(shū)說(shuō)道!盀槭裁?”語(yǔ)文書(shū)不解地問(wèn)!耙?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说?主課必備書(shū)本,要是我們走了,主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的!庇⒄Z(yǔ)書(shū)回答道。這時(shí),字典吆喝道:“你們可不能趕走我,主人非常需要我,只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)都要讓我來(lái)輔導(dǎo)!蔽木吆写舐暤卣f(shuō):“我也不能走,主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午,可還不知道讓誰(shuí)離開(kāi)。這時(shí),大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書(shū),心想:這家伙不是主課書(shū),一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書(shū)包大家庭終于寬敞了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文8
今天我的書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲,這怎么回事?原來(lái)書(shū)包的用品們又開(kāi)始吵架啦!
最先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書(shū),它扯著嗓子說(shuō)道:“我是最重要的教科書(shū)。如果小朋友們不學(xué)我,等他們長(zhǎng)大了,啥賬都不會(huì)算!”
一旁氣得發(fā)抖的語(yǔ)文書(shū)忍不住大叫:“哎哎哎!你這人怎么說(shuō)話的,我才是最重要的教科書(shū)。你看看現(xiàn)在的主持人多出色,都是因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)文學(xué)得好!”
不服氣的英語(yǔ)書(shū)用流利的'英語(yǔ)反駁:“NO、NO、NO,如果沒(méi)有我,小朋友長(zhǎng)大以后怎么和外國(guó)人對(duì)話?”
作業(yè)本提高嗓門(mén)說(shuō):“要是沒(méi)有我來(lái)幫助小朋友們復(fù)習(xí)功課,怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?”
文具們氣得一蹦三尺高,說(shuō):“如果沒(méi)有我的幫忙,你們呀,什么也干不成!”
大家你爭(zhēng)我吵的,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后,書(shū)包說(shuō)出了自己的意見(jiàn):“別吵了!你們哪一樣都不能少。如果少了,小朋友們?cè)趺磳W(xué)習(xí)?所以你們都很重要,一個(gè)都不能少!”
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文9
一天早上,書(shū)包里的書(shū)本在爭(zhēng)吵,發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音,好像是語(yǔ)文書(shū),數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“我的功勞最大,我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識(shí)!”數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō):“我的功勞最大,我?guī)椭魅藢W(xué)會(huì)計(jì)算,學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上!”音樂(lè)書(shū)說(shuō):“你們誰(shuí)都不大,我是最大,因?yàn)槲易屩魅俗吡艘魳?lè)家的路上,還讓主人學(xué)會(huì)了很多歌。”文具盒說(shuō):“要不是我,主人能放東西嗎?你們的功勞最小,我的功勞是最大的!”水說(shuō):“要不是我,不然主人還會(huì)活著嗎?
我的'功勞最大,你們是世界上無(wú)敵第一小的!”英語(yǔ)書(shū)說(shuō):“要不是我,不然主人會(huì)學(xué)英語(yǔ)嗎?你們的功勞才是超級(jí)無(wú)敵第一小的,我的超級(jí)無(wú)敵第一大!”品德書(shū)說(shuō):“我的最大,你們都是一點(diǎn),我讓主人認(rèn)識(shí)了許多保護(hù)環(huán)境的事,讓主人不再亂扔垃圾!毕鞴P刀說(shuō):“誰(shuí)的功勞都一樣,別爭(zhēng)第一名了,功勞都一樣。”大家異口同聲地說(shuō):“也對(duì)!對(duì)不起,我錯(cuò)了!”
以后,它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文10
有一天,小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的爭(zhēng)吵。
早晨,語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰,看了一眼另外的“三大金剛”——數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。
“哈哈哈,枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū),和索然無(wú)味的'科學(xué)書(shū),都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書(shū),哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數(shù)學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了,我要找新朋友!滾吧,我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔,哈哈哈……”
“三大金剛”走了,語(yǔ)文書(shū)快活了,“自由啦……”
這時(shí),小林發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
這下,語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”,而且還要被當(dāng)成垃圾發(fā)電“我真后悔,當(dāng)初不該叫它們走,可是現(xiàn)在再也不能后悔了……”
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文11
上課時(shí),鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當(dāng)鉛筆盒被移動(dòng)時(shí),語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄:“這該死的鉛筆盒,每次都咔嚓咔嚓的響得不得了,想把我吵死!”
今天放學(xué)時(shí),語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了:“鉛筆盒,你有完沒(méi)完啊,你這么吵,想把我們給吵死!”鉛筆盒特別傷心,但又有什么辦法呢?自己本來(lái)就是裝鉛筆的,鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì)發(fā)出聲音的,難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎?
晚上睡覺(jué)時(shí),數(shù)學(xué)書(shū)默默嘆氣道:“唉,這語(yǔ)文書(shū)呀,怎們就不懂得珍惜友誼呢?大家都是一家人,怎么可以互相嫌棄呢?”
第二天,語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次,他還找數(shù)學(xué)書(shū)評(píng)理。但是數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)出的話讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿臉通紅。數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō):“語(yǔ)文書(shū),你再這么不友好,就沒(méi)人愿意跟你做朋友了!薄笆裁矗阋舱驹阢U筆盒的陣列。”
不過(guò),語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)想想,覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒,鉛筆們有了家就不會(huì)在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”,弄得臟兮兮的了。而且,要是沒(méi)有鉛筆盒,鉛筆就會(huì)在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”,把主人的書(shū)包弄得亂糟糟的`。
從此以后,書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文12
在一個(gè)靜悄悄的夜晚,人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的,這是為什么呢?因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用最大。
語(yǔ)文書(shū)姐姐說(shuō):“我的作用最大,因?yàn)槲颐刻於家绦≈魅税岩黄n文學(xué)懂,晚上我還要陪小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我,小主人就不會(huì)識(shí)字,就不會(huì)讀書(shū),所以我的作用最大!
數(shù)學(xué)書(shū)哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō):“光認(rèn)字有什么好的.,小主人生活中算數(shù),超市購(gòu)物怎么離得開(kāi)我呢?如果沒(méi)有我,你連書(shū)上的頁(yè)碼都不知道呢?所以我的作用最大!
鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們倆怎么能寫(xiě)字做題呢?小主人考試還得用我寫(xiě)字呢?所以我的作用是最大的!
橡皮弟弟冷笑了一聲,說(shuō)道:“你們神氣什么呀!那些錯(cuò)字,算錯(cuò)的題還不是得我?guī)兔Σ拍芟У,所以還是我的作用最大了!
這時(shí),書(shū)包媽媽聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵后發(fā)話了:“孩子們,我們都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處。我們既要看到別人的長(zhǎng)處,又要正視自己的短處。我們這個(gè)大家庭,少了誰(shuí)也不行。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),為小主人效力!
大家聽(tīng)了書(shū)包媽媽的話后,沉思了半天,終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足,互相道了歉,成了好朋友,書(shū)包里又恢復(fù)了往日的平靜,好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文13
在一天夜里,書(shū)包里的文具爭(zhēng)吵了起來(lái),它們?cè)诔呈裁茨?哦,原?lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。
“我的功勞最大!闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō),“因?yàn)槲夷芙o主人提供豐富的知識(shí),陶冶主人的情操,所以我的'功勞最大!
“我的功勞最大,因?yàn)槲夷芙o主人出有趣的算術(shù)題,讓她邏輯思維更嚴(yán)謹(jǐn),所以我的功勞最大!睌(shù)學(xué)書(shū)驕傲地說(shuō)。
字典說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)橹魅擞胁粫?huì)寫(xiě)的字,一查我就會(huì)了,所以我的功勞最大”。
書(shū)包說(shuō):“光有你們有什么用,沒(méi)有我也不行,如果主人沒(méi)有我,那她就用手把你們抱著去上學(xué)嗎?所以我的功勞最大!
語(yǔ)文書(shū)不屑地說(shuō):“哼,書(shū)包你這個(gè)大傻子,即使沒(méi)有你在,主人也可以用袋子把我們提過(guò)去!
“主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì)很累的,用我多方便呀!”書(shū)包爭(zhēng)辯著。
就在這時(shí),突然有人說(shuō):“你們不要吵了!痹瓉(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了,筆盒叔叔說(shuō):“一個(gè)都不能少,在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞,大家各司其職,才能讓主人學(xué)到更多的東西。”它們聽(tīng)后都慚愧地低下頭了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文14
小明有一包個(gè)漂亮的書(shū),書(shū)包里放著卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團(tuán)結(jié)。
可是有一天,這幾個(gè)一直很團(tuán)結(jié)的好朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。原來(lái),他們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人最有用。
首先發(fā)言的是鉛筆妹妹:“我的功勞最大,因?yàn)槲姨焯鞛樾≈魅顺?tīng)課筆記!
本子弟弟馬上反駁道:“我才是最有用的,因?yàn)槿绻麤](méi)有我,你鉛筆寫(xiě)筆記寫(xiě)在哪兒。克晕也攀亲钣杏玫!
橡皮姐姐聽(tīng)了,很不高興,說(shuō):“不對(duì),沒(méi)有我,你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦?最有用的應(yīng)該是我!
這時(shí)文具盒表哥開(kāi)口說(shuō)話了,他怒氣沖沖地說(shuō):“你們誰(shuí)說(shuō)的都不對(duì),我才是最有用的,沒(méi)有我,你們有家嗎?你們盛放在哪里?我才是最有用的`!
就這樣,一場(chǎng)爭(zhēng)吵開(kāi)始了,他們?cè)匠吃絻,最后竟然打起?lái)了。
這時(shí),書(shū)包爺爺說(shuō):“你們大家都別吵了,你們都對(duì)小主人忠心耿耿,對(duì)小主人的幫助也不小,不過(guò),你們團(tuán)結(jié)起來(lái)就更有用了,要記住,每個(gè)人都有他的短處和長(zhǎng)處,不要只看到別人的短處,沒(méi)看到別人的長(zhǎng)處!
大家聽(tīng)了,都很不好意思,從此,他們幾個(gè)好朋友更團(tuán)結(jié)了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15
夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚,哦,原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
本子說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人可以在我身上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)的。”文具盒不服氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,沒(méi)有我,你們就會(huì)變得亂七八糟,小主人就找不到你們,做作業(yè)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,就會(huì)被老師批評(píng)。”轉(zhuǎn)筆刀忍不住終于開(kāi)口了:“你們本領(lǐng)都沒(méi)我大沒(méi)有我,鉛筆不尖,字會(huì)寫(xiě)出格子,有些大有些小,我?guī)土算U筆的大忙了!便U筆驕傲地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“我不要你幫忙,我可是自動(dòng)鉛筆,我的本領(lǐng)比你們都大,沒(méi)有我,小主人就寫(xiě)不了字!毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō):“你也好意思講,我才是本領(lǐng)最大的,我可以幫小主人擦寫(xiě)錯(cuò)了的.字!
他們爭(zhēng)得不分上下,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。第二天,小主人只帶著鉛筆去學(xué)校,結(jié)果老師布置了很多作業(yè),他拿出鉛筆,卻沒(méi)有作業(yè)本,向同學(xué)借了個(gè)作業(yè)本,作業(yè)本上有很多寫(xiě)錯(cuò)了的字,也沒(méi)改過(guò)來(lái),就被老師狠狠的罰了。
小主人回到家里,趴在沙發(fā)上難過(guò)的哭了起來(lái),文具們這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有對(duì)方都做不成事。鉛筆說(shuō):“我們每個(gè)人都很重要,我們要團(tuán)結(jié)合作,才能使小主人愉快的學(xué)習(xí)。”
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