這就是我作文[范例3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的這就是我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這就是我作文1

　　綠樹(shù)下坐著一個(gè)大眼睛的女孩兒，她手里捧著一本《安徒生童話》，癡迷地讀著，棱角分明的嘴角時(shí)不時(shí)微微向上一揚(yáng)，仿佛正對(duì)著書(shū)中的人物微笑呢。咦！這是誰(shuí)呀？哦！這不就是我嗎。

　　我從小就喜歡看書(shū)，猶如一條小魚(yú)兒，歡快地暢游在知識(shí)的海洋里。不過(guò)由于太愛(ài)看書(shū)，還鬧出過(guò)不少笑話哩！

　　那次過(guò)星期，我正專(zhuān)心致志地讀著《哈利·波特》。突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“岳岳，家里沒(méi)鹽了，我出去買(mǎi)鹽，一會(huì)你記得把大米蒸好。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

　　“嗯！知道了！”我隨口應(yīng)答。

　　“砰！”媽媽關(guān)上門(mén)走了。

　　我仍然津津有味地看著，把蒸米飯的事拋到九霄云外去了。等到我看完一章后，才猛然想起媽媽交給我的`任務(wù)，可為時(shí)已晚。正在我手忙腳亂淘米的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她看到我又狼狽又尷尬的樣子，笑著問(wèn)了句：“為什么沒(méi)把沒(méi)把大米蒸熟呀？”

　　“我看書(shū)入迷了，所以……”我的聲音小得連自己都聽(tīng)不清楚。

　　“唉——！你這個(gè)小書(shū)迷呀！真拿你沒(méi)辦法！”媽媽忽然哈哈大笑起來(lái)。

　　看著莫名其妙的媽媽?zhuān)�我也傻傻地笑了…�?/p>

　　這就是我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)的文靜女孩兒。

這就是我作文2

　　我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理，所以我很聽(tīng)話，長(zhǎng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。在以后的日子里，我越來(lái)越感覺(jué)到我像是被一種模式固定住了，使我無(wú)法掙脫。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長(zhǎng)大。漸漸地，我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的'身影。我不知不覺(jué)就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無(wú)所顧忌；在家里，我大部分很聽(tīng)話，做事小心翼翼，但有時(shí)會(huì)偷懶一會(huì)兒。

　　十三歲很快就過(guò)去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒(méi)有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門(mén)，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺(jué)連氣都不喘，以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的背后，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽?zhuān)�我該回校�?fù)習(xí)了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習(xí)大步走去。

這就是我作文3

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長(zhǎng)面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過(guò)去。媽媽的耳朵很好，一聽(tīng)我來(lái)了，探出頭看了看，她的眼里補(bǔ)滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開(kāi)。

　　活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)“蘇醒”。我說(shuō)認(rèn)識(shí)，他們不相信，就讓我說(shuō)哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說(shuō)：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的'‘醒’呀�！贝蠹夜�哈大笑起來(lái)。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準(zhǔn)備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò)，終于背到最后了，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，不會(huì)了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。

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