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[合集]班里來了不速之客作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的班里來了不速之客作文,歡迎大家分享。
班里來了不速之客作文1
一個(gè)陽光明媚的上午,老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然,一位身穿黑色西服,長著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進(jìn)來。教室里頓時(shí)沸騰起來,炸開了鍋。男同學(xué)都站在椅子上,歡呼起來,女同學(xué)則坐在椅子上尖叫。
這只鳥先生在教室里驚恐萬狀地轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋盯著我們這群龐然大物,嘴里聲嘶力竭地叫著,兩只翅膀拼命地?fù)淅庵宪f下跳地飛來飛去。害得教室里大家鬧哄哄的,仿佛進(jìn)入了菜市場。其實(shí)啊,這只鳥先生已經(jīng)不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天,它在我們早讀的時(shí)候,就飛進(jìn)過我們教室,被男同學(xué)追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄,好幾次想飛出教室,都被墻壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著,仿佛在向同伴求救,又仿佛在叫媽媽。可是沒有人理會(huì)它,大家都把它當(dāng)成一個(gè)會(huì)飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地?fù)淅庵岚,它?shí)在沒有力氣了,從高空慢慢地跌落了下來,它睜著眼睛,驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動(dòng)物被男同學(xué)欺侮,便一個(gè)箭步?jīng)_上去,把小鳥抱起來,走出教室,高高地舉起雙手,將它送回了藍(lán)天。
現(xiàn)在,這只鳥先生不吸取上一次的教訓(xùn),又冒失地飛進(jìn)我們教室。老師打開所有的窗戶,并使出她的`“降龍十八掌”,終于把鳥先生趕出去了。
這真是個(gè)淘氣的不速之客。
班里來了不速之客作文2
記得那天語文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,教室里忽然來了位“不速之客。”
“。 弊诖昂熍赃叺呐瑢W(xué)大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。
老師停下來了,用他那淡定的眼神看向我們:“沒關(guān)系,蝙蝠不咬人的.,它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋(gè)同學(xué)大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋怼鞍,它?huì)不會(huì)吸我血?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦!薄
老師敲了幾下講臺,用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會(huì)兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!
半節(jié)課過去了,有一位男同學(xué)實(shí)在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們在學(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》,就過來聽聽?晌覀兘裉彀l(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了。”同學(xué)聽完哈哈大笑。
看來這位“不速之客”來得不是時(shí)候呀!
班里來了不速之客作文3
那一天,班上來了位不速之客,跟著我往下瞧瞧吧。
有一次,我們在上語文課的時(shí)候,突然張欣妍大叫了一聲,她的眼睛充滿了驚慌,同學(xué)們都往張欣妍那里看,汪老師也走了過來,問:“張欣妍,你為什么叫?”張欣妍驚慌地說:“窗簾上有一只蝙蝠!蓖瑢W(xué)們馬上往窗簾上看,果然發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝙蝠。我們班的同學(xué),有的有一點(diǎn)兒害怕,有的'很害怕,都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說:“我們昨天剛學(xué)‘蝙蝠和雷達(dá)’,蝙蝠知道了,所以過來看看我們是怎樣說它的!蓖衾蠋焺傉f完,同學(xué)們都笑了,我心想:汪老師太有想象力了吧,蝙蝠怎么知道我們昨天剛學(xué)“蝙蝠和雷達(dá)”呢?想到這里,我也笑了。
忽然,汪老師說:“現(xiàn)在我們不要管蝙蝠,而是上課,聽明白了嗎!”同學(xué)們看到汪老師有一些嚴(yán)肅了,便不管蝙蝠了,認(rèn)真地聽老師講課,但有一些同學(xué)管不住自己,還時(shí)常往蝙蝠那里看。
過了一會(huì),蝙蝠開始飛了,它飛到了另一個(gè)窗簾上,汪老師說:“同學(xué)們,剛才蝙蝠沒有撞到我們吧,是因?yàn)樗谟贸暡▉硖铰返。”老師說完又開始給我們講課了。過了十幾分鐘,蝙蝠又開始到處飛了,它一下往這邊飛,一下往那邊飛,老師只好把門打開,但是蝙蝠還是在教室里飛來飛去,許多同學(xué)嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘,蝙蝠才依依不舍地飛走了。
這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了,不是嗎?
班里來了不速之客作文4
我們班來一位不請而來的貴賓,大家緊張熱鬧,甚至有人激動(dòng)地跳起舞。這位“貴賓”為何會(huì)有如此魅力?現(xiàn)在我來帶大家見證吧。
科學(xué)課上,我們低頭做著老師布置的作業(yè)!巴,窗簾上有蟑螂!”突然,一聲慌張而急促的聲音如石破天驚,傳入大家耳際,所有人齊刷刷抬頭,目光聚集到窗簾上。一團(tuán)黑乎乎的東西,像個(gè)老爺似的,旁若無人,粘在青藍(lán)冰水似的窗簾上,一動(dòng)不動(dòng),啊,蟑螂!
那白面書生連大氣都不敢喘一下,兩只不聽話的腿來湊熱鬧,和手、唇一起手舞足蹈,恐懼的目光如黑洞凝固不動(dòng)。體育委員支招:“你用力搖一搖,試試看!彼剡^神站起,隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑模樣,哆嗦著探出手抓住窗簾邊搖了起來,那搖動(dòng)的姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子,絲毫不理會(huì)天兵天將一樣,死死地站在窗簾上,還是一動(dòng)不動(dòng)。教室里一片沉寂,希望有一個(gè)動(dòng)作將平靜擊破。一會(huì)兒,蟑螂慢慢向后面移動(dòng)過來。我想得趕快解決它,腦子里想像團(tuán)亂麻。幾個(gè)女生哇哇大叫起來,就像在為這場舞會(huì)飆海豚高音。有的同學(xué)報(bào)抱頭痛哭,嚇得像無頭蒼蠅,匆匆地從前面跑到后面,再跑到前面,仿佛在跳迪斯科。
蟑螂伴著嘈雜的'樂曲完成了一場走秀后,在我頭上的窗簾上,似乎在尋找著什么,隨后一直在窗簾上掙扎,仿佛有不祥之感,一不小心踩空,從窗簾上掉了下來,“啪!”落在了地上。勇敢的同學(xué)看見它掉下來,踩著沉重的步子向這里跑,你一腳,我一腳踩起來,像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲,勇敢的踩踏聲,幫這場舞會(huì)添加了許多生機(jī),讓全場頓時(shí)沸騰起來。
這只大蟑螂以成肉醬,攤在地上。教室里恢復(fù)了安靜。
班里來了不速之客作文5
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,班里飛進(jìn)來一只小東西,像個(gè)蛾子。因?yàn)槲艺米诖斑,又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記,所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩,還沒回過神,卻又被嚇了一大跳。
原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個(gè)小東西的到來,又是喊又是叫的,說什么“哦呀”、“媽呀”,其他的男生聽到了也跟著叫起來。特別是在我身后的`“宋彥貓”,像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個(gè)小東西有多“!。教室里頓時(shí)變成了一鍋粥。
再看那個(gè)可憐的小東西,它好像被嚇壞了一樣,在教室里飛來撞去,一會(huì)兒碰到電燈上,一會(huì)兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會(huì)兒,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶,它原以為窗戶是開著的,可事實(shí)卻正好相反,它猛地一下撞到了那扇小窗戶,又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上!班囙嚒北粐槈牧耍粋(gè)勁地往外挪,同時(shí)嘴里說:“好大……一個(gè)麻雀!”“哦?”,“是麻雀,不是蛾子嗎?”是不是我聽錯(cuò)了喲。其他同學(xué)也很好奇,想要去看看,都離開了自己的座位。
不料,鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌,大家都嚇了一跳,只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音:“你們再這樣,下課10分鐘就沒有了!蓖瑢W(xué)們一聽,都鴉雀無聲了。
在我看來,鄧?yán)蠋熣媸莻(gè)大好人啊,要不,再這樣下去,我的耳朵就沒救了!因?yàn)椤淌依飳?shí)在是太吵了!
班里來了不速之客作文6
同學(xué)們,李白寫的這首《望天門山》表達(dá)了喵喵喵!這只小貓咪一口氣連叫三聲,這是明擺著要跟我們語文老師一比高低的節(jié)奏啊,此刻,我們所有人都被這只有趣的小貓咪吸引了。
來呀,捉貓呀!汪星睿大喊一聲,不知誰回應(yīng)一聲好!班級里迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊,猛地一把抓住貓尾,使用了無人能敵的'殺手锏撓癢癢。以前我在一本書上看到說,撓癢癢時(shí)一定要撓貓的頭下方。我就用上這個(gè)方法,我撓呀撓呀,貓咪滾呀滾呀,不一會(huì)兒小貓咪就被我制服了。
瞬間,全班人都把目光投在我身上,那目光中帶著羨慕,我的心情自然是美滋滋的,同時(shí)我也在糾結(jié)這只貓的去處,葉奇輝開口問道:嗨,你還不快把貓交給保安?我立刻聲音響亮地答:好!
等我從值班室回來,聽見張老師問大家:同學(xué)們,今天我們班是不是來了個(gè)不速之客?同學(xué)們異口同聲地回答:是的。張老師接著問:那你們知道是誰捉住了不速之客的?王悠然捉住的!張老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭說:大家都記得這么清楚,下課讓組長發(fā)作文本,今晚寫一篇作文名字就叫《班里來了不速之客》。
啊前一秒大家還在興奮,后一秒大家又開始嘆氣了。
班里來了不速之客,小貓咪,今天是你讓我們班的班級與眾不同,同時(shí)你讓我的作文又多了一個(gè)素材,我要對你說聲謝謝!
班里來了不速之客作文7
今天,數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”,這到底是怎么回事呢?接下來我就來跟你講講吧!
數(shù)學(xué)課上,鄧?yán)蠋熤v道:“有一個(gè)端點(diǎn),可以延長的是射線;有兩個(gè)端點(diǎn),不可以延長的是線段……”突然,七小組那邊的同學(xué)叫了起來,叫聲越來越大,整個(gè)教室變成了“菜市場”。同學(xué)們有的叫,有的假裝哭,有的下座位,有的跳上跳下,有的把椅子都弄翻了……
鄧?yán)蠋熀暗溃骸鞍察o!”可是教室仍舊越來越吵,因?yàn)橛幸恢蝗砥岷诘臇|西從開著的窗戶那邊飛了進(jìn)來,因?yàn)轱w行速度快,我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上,黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪,我也往旁邊椅子靠了靠。這時(shí),班上大膽的同學(xué)走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的.地下,我被嚇得差點(diǎn)叫出來,但是仔細(xì)一看,我就放心了,原來它是一只小麻雀呀!
鄧?yán)蠋熡趾暗溃骸罢l要講話就站到講臺上來!”,這話真有效,全班同學(xué)立馬安靜了下來。鄧?yán)蠋熇^續(xù)開始講課,可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然,那只“大蝴蝶”又飛了起來,同學(xué)們又叫了起來,鄧?yán)蠋熞呀?jīng)無可奈何了,他繼續(xù)講課,我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調(diào)上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄧?yán)蠋,看來還是有一個(gè)“人”在聽鄧?yán)蠋熤v課呀!
“叮叮!毕抡n鈴打響了,那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了,我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎?
這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀!哦,不對,應(yīng)該是一只可愛的、調(diào)皮的、有趣的小麻雀!
班里來了不速之客作文8
星期五上午,陽光明媚,李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然,我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道:“螃蟹!”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道:“是只螃蟹,不對,是蜘蛛?還是螃蟹?怎么那么?”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧,可不是嘛,一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的?”李老師疑惑地問?墒侨帏f雀無聲,無人應(yīng)答。“如果無人認(rèn)領(lǐng),那就請黃培航把它抓起來吧!庇谑,小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的水盆中安了“家”。
一到下課,小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個(gè)角落里,為了一睹小螃蟹的“芳容”,有爬窗臺的,有站椅子的,還有上桌子的……真是“八仙過海,各顯神通”啊。
我是個(gè)文靜的女生,只好等到放學(xué)后,趁值日時(shí)看到了小螃蟹:它全身是黑色的,腿只有六只,好像斷了兩條;小小的眼睛在頭前的觸角上,真可愛。它好像很想出去:兩只鉗子放在胸前,一直努力地往上爬,但每次都滑下來,我剛想把它放出來,可一想到老師下過命令:不許碰,只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學(xué),它又被圍了起來,不知是誰把水盆里的水更換了,很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影,青灰色的'殼光亮光亮的。這時(shí),李老師走過來向我們提議:“為了小螃蟹的生命安全,咱們把它放生吧。”“好!”大家異口同聲地說。
我們約定,下周一由母冠宇將它放生,哪怕有幾分不舍,為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由,也值得。
班里來了不速之客作文9
“叮當(dāng)”午休鈴打響了,過了一會(huì)兒,有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只大蜜蜂在窗戶的玻璃外飛著。
我們以為它飛不進(jìn)來,就沒有管它,突然那只蜜蜂飛了進(jìn)來。開始沒有發(fā)現(xiàn),只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學(xué),突然頭向左一看,一只蜜蜂在教室,那名同學(xué)好奇地說道:“你們那邊有只蜜蜂,不怕嗎?”有個(gè)女同學(xué)聽到了趕快向上一看,果真有蜜蜂,她把身子向右邊傾斜,一臉驚慌?捎械耐瑢W(xué)不怕,拿著書準(zhǔn)備發(fā)射,可又怕蜜蜂沒有打下來,書還拿不回來了。有的說:“看我的!敝苯影褧恿顺鋈,“啪---”書碰到墻發(fā)出一聲很大的聲響,可是蜜蜂卻紋絲不動(dòng)。
教室里吵鬧的`聲音把老師給引來了,老師眉梢上揚(yáng),眼睛里透著怒火,一眨不眨地盯著我們,高聲說:“有什么事值得議論的,教室里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的!庇械耐瑢W(xué)小聲說:“有只蜜蜂飛了進(jìn)來,在打擾我們,我們就準(zhǔn)備把它趕出去。”“不就一只蜜蜂嗎。”老師邊說邊向蜜蜂靠近,拿起一本書,再把窗戶打開,蜜蜂就被老師用書趕出去了。
這還沒完呢,過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個(gè)個(gè)好奇極了,怎么蜜蜂老是來。亢髞聿胖牢覀兘淌疫呌蓄w高高的銀杏樹,上面有個(gè)蜂窩,再加上教室里有花,難怪有蜜蜂光顧。”
不速之客有時(shí)給我們帶來了挑戰(zhàn),有時(shí)帶來了內(nèi)心的恐懼,不過,也讓我們的生活多姿多彩!
班里來了不速之客作文10
“麻雀!麻雀!!”宋彥希大聲叫道。
“什么?!在哪里,快告訴我!在哪兒呀!”“我根本就沒看到!”……同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。頓時(shí),教室炸開了鍋。
“在這兒!在這兒!”王勢坤站起來,指著我的桌子旁。我低頭一看,呀,是一只麻雀!我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時(shí)候,那只小麻雀如離弦之箭,“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下,又從我眼前沖過,我緊閉雙眼,心都快蹦出來了。鳥兒飛過的那一刻,我感受到了它的溫度?墒,這種我與鳥兒彼此之間的共鳴一秒就結(jié)束了……它簡直就是一束光!
此時(shí)此刻,我覺得害怕麻雀就是個(gè)笑話,它那么天真,那么純潔,那么可愛,有什么好怕的?我想到了,三年級時(shí)我還和鳥兒玩耍過,撫摸它的'羽毛,是那么柔軟,這和天使根本就沒有區(qū)別。
可是,這只小麻雀在我快樂之時(shí)撞在了桌角上,落到了同桌鄧忻妮的腳邊。不!小麻雀在掙扎著,我是那么難過,那么難受。我好想把它抱起來,像疼愛雪芳鳥一樣。可惜,這時(shí)正在上課。
“飛起來了!”不知誰喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見一只小鳥,一只像光像天使一樣的鳥兒飛向了遠(yuǎn)方。是去樹林、大海?是去那沒有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的,而是充滿期待的……
班里來了不速之客作文11
今天上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)數(shù)學(xué)課上老師講題講的得會(huì)書繪聲繪色,同學(xué)個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神,就在這時(shí)一件不尋常的事情發(fā)生了,“嗡嗡嗡”的聲音響了起來,同學(xué)們抬頭一看,原來是只蜜蜂。我們都知道,如果有人被蜜蜂蟄到,后果是不堪設(shè)想的。就這樣,我們精彩的.數(shù)學(xué)課中斷了,咱們都屏住呼吸,就怕蜜蜂和那位同學(xué)來個(gè)親密接觸。就在這時(shí),我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子,正準(zhǔn)備朝蜜蜂砸去,蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己,一個(gè)掉頭朝他撲過去。張大膽立刻坐好,嚇得面如土色,眼睛緊緊盯著蜜蜂,看著它的一舉一動(dòng),就在蜜蜂離他的額頭,大約只有一厘米的時(shí)候,就開始在他的頭頂上盤旋著,張大膽緊閉雙眼像個(gè)木頭人,什么動(dòng)作都不敢做。
這時(shí)數(shù)學(xué)老師緊鎖眉頭,恐怕哪個(gè)同學(xué)受到傷害,勸我們不要離這個(gè)家伙太近。同學(xué)們你一言我一語,討論著該怎樣對付這個(gè)特殊的客人。忽然間飛來了一本本子直朝蜜蜂砸去,蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃,沒被砸中!癗o!沒砸中”,蜜蜂一回頭,用他的火眼金睛觀察是誰傷害了它,最后鎖定目標(biāo)是最角落的那個(gè)人,它用同樣的方式回?fù)羲,好像在對他說:“你盡管竟敢來傷害我,你可知道我的厲害?”
這個(gè)時(shí)候,班里亂成了一鍋粥,同學(xué)們也不知道該怎么是好,忽然又有許多本子接二連三的地飛過來,這回蜜蜂招架不住了,“砰”的一下被打得暈頭轉(zhuǎn)向,最終死掉了。數(shù)學(xué)老師對我們說:“蜜蜂不大會(huì)蟄人,如果蟄了人,雙方都得同歸于盡,只有惹急了才會(huì)蟄人呢!”
這個(gè)不請自來的不速之客,請你以后不要來我們教室了,這樣的話你就不會(huì)受到傷害,我們也不會(huì)錯(cuò)過這精彩的課堂了。
班里來了不速之客作文12
“叮,叮,叮……”上課了,這節(jié)是陳老師的語文課,我們班51位同學(xué),迅速做好上課準(zhǔn)備,聽語文老師一聲令下:“上課!”全班都坐得端端正正,就連我們班最不聽話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒,認(rèn)真聽課。
“嗡,嗡,嗡……”,哈哈哈,我們班的第52位同學(xué)來上課啦,它是一只小蜜蜂,每一次上語文課,它就火速到位,似乎對語文課特別感興趣。
小蜜蜂一會(huì)兒繞著電燈轉(zhuǎn),一會(huì)兒繞著窗戶轉(zhuǎn),一會(huì)兒繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)。就這樣飛呀,飛呀飛,班上的.幾個(gè)同學(xué)坐不住了,心已經(jīng)飄到蜜蜂那兒了,他們想把蜜蜂趕出去,所以就目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂,盤算著如何將它趕走,上課完全不在狀態(tài),陳老師見狀勃然大怒,狠狠地敲一下講臺,“砰!”地一聲,那些想方設(shè)法想趕走蜜蜂的同學(xué),馬上收了心,陳老師又大聲說道:“蜜蜂想聽課,就讓它聽,你們不要去打擾它!”聽了這話,全班鴉雀無聲,就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。
過了一會(huì)兒,這位淘氣的“新同學(xué)”又開始活動(dòng)了,它嗡嗡嗡的,從左飛到右,從右飛到左,突然空降在了俞暢的頭頂,“哇呀呀呀!快滾開!”俞暢大喊!班枥锱纠,噼里啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著蜜蜂,蜜蜂靈活地一轉(zhuǎn)身,在俞暢的四周盤旋著,“砰砰砰砰砰!啪!”俞暢拍打著他的頭上,身上,桌子上,椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞,全班同學(xué)哈哈大笑。
小蜜蜂好像覺得捉弄俞暢沒意思,又飛去捉弄鄭逸彬。“哎,哎,哎!別過來,不然看我拍死你!”蜜蜂好像怕了,就不再捉弄鄭逸彬了,搖搖擺擺地飛到電燈上,聽陳老師講課。
這就是我們班那淘氣又好學(xué)的“新同學(xué)”,你們喜歡它嗎?
班里來了不速之客作文13
一個(gè)陽光明媚的下午,同學(xué)們正在寫作業(yè),教室的窗戶開著,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)教室,涼絲絲的,讓人覺得特別舒服。
突然,一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進(jìn)我們耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同學(xué)喊了一聲,就此打破了教室的寧靜,大家都不約而同地抬起頭,目光都聚焦在這個(gè)“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄,所到之處都會(huì)引起一片騷動(dòng):有的同學(xué)驚慌失措、手舞足蹈;有的同學(xué)雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖;有的同學(xué)用書本擋著臉;有的同學(xué)卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個(gè)小蜜蜂怎么闖進(jìn)我們教室了?難道是想和我們一起來采集知識的'花蜜?只見小蜜蜂在教室里一會(huì)兒飛向屋頂,一會(huì)兒飛向黑板,時(shí)而上時(shí)而下,時(shí)而左時(shí)而右,在教室里橫沖直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。
突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來,我下意識地閉上了眼睛,一動(dòng)也不敢動(dòng),頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會(huì)隨便傷害別人,但此時(shí)此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后,這個(gè)小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了,去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,感覺像在說:“你們怎么這么不友好啊,我迷路了,為什么不幫幫我呢?”
就在此時(shí),我們的“救星”譚老師來了,他拿起一本書,幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本托著,順著方向飛到了窗外。教室里頓時(shí)恢復(fù)了寧靜。我長長地舒了一口氣,小蜜蜂終于找到了回家的路。
班里來了不速之客作文14
今天早上,我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然,教室的墻上來了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長得可怪異啦!全身烏黑烏黑的,像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小,卻有八條細(xì)長細(xì)長的腿。瞧,它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢!只見它一會(huì)兒爬到這里,嚇得女生“啊啊”地尖叫著,臉色蒼白,雙腳發(fā)抖;一會(huì)兒爬到那里,男生“哈哈”地笑著喊著:“快看,它爬過來啦!”遠(yuǎn)處的`同學(xué)索性站了起來,看起了熱鬧……一時(shí)間,原本安靜的教室成了嘈雜的菜場一樣!老師問道:“誰去把它趕走?”陳逸航勇敢地舉起了手,于是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去,正準(zhǔn)備用力砸下去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏,它身子一擺,長腳一滑,又快速地爬到了其他地方。我們找了好久,才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時(shí),發(fā)現(xiàn)它又溜走了,不知道去了哪里。唉,這位“不速之客”,難道就像神通廣大的孫悟空那樣會(huì)七十二變?
不過,再難搞定的“不速之客”,終究還是敵不過同學(xué)們!大家齊心協(xié)力地找啊找,終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來,它躲在了門窗后面,一直在使勁地往上爬。這時(shí),秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料,這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下,這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫”!說時(shí)遲,那時(shí)快,潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去!哈哈,孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心。
這下好了,教室終于又安靜了,F(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎?沒錯(cuò),它就是一只黑蜘蛛!
班里來了不速之客作文15
小蜜蜂誰都喜歡,每天都在辛勤采蜜留著過冬,還能傳播花粉,幫花兒繁殖,我們都愛它。那么我就說說我們班與蜜蜂的“交情”吧!
一個(gè)秋天的早晨,我們?nèi)喽荚谟米约鹤顒?dòng)聽的聲音來讀書,老師也沉浸在課堂中,不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),一位“不速之客”來到了三年(5)班的教室。一開始,只有一個(gè)同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它,他大喊:“有蜜蜂!有蜜蜂!”,這時(shí)候我想,蜜蜂有什么可大驚小怪的,只要你不惹它,它也不會(huì)蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書?墒钦l知道,隨著那位同學(xué)話聲一落地,教室里就亂成了一鍋粥:“!有蜜蜂!”“!不要飛過來!”
我偷偷地看了一眼陳老師,心想,老師一定很生氣。誰料,陳老師竟然只是點(diǎn)點(diǎn)頭,露出了“迷之微笑”,好像并沒有要批評誰的`意思。同學(xué)們更瘋狂了,有的用手捂住頭,有的大喊大叫,還有的低下頭竊竊私語。我為這只突然到來的蜜蜂感到生氣,如果沒有它,我們就能好好上課了,也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議,蜜蜂有什么可怕的。
其實(shí),在我七歲以前,我也怕過蜜蜂。后來我聽媽媽講,蜜蜂其實(shí)并不可怕,只要你不傷害它,它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人類的。蜜蜂攻擊人類都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺,蟄了人后,這根針就會(huì)留在人的皮膚里,可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它,蜜蜂也是很友好的。
我心里這樣想著,也表現(xiàn)得很冷靜,可是這時(shí)候,蜜蜂又停在我的頭上,我不由自主也叫了一聲“!”,我馬上想起媽媽說過的話,我就端端正正地坐好,想起了老師提的問題,我又舉起了手。果然,蜜蜂眼看“熱鬧”沒了,他也找到了出口,又飛到窗外去了,教室里朗朗的書聲又響起來了……
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