漢字的自述作文(集合)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的漢字的自述作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漢字的自述作文1

　　嗨，大家好！我是人見人愛的壽星級(jí)人物——漢字。我還有一個(gè)別名——方塊字，為什么說是方塊字呢？因?yàn)�，有一句話說“字如其人”，就是這個(gè)意思。我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一直教導(dǎo)我們要堂堂正正地做人，你們一定要把我寫得方正了，這樣，你們就是方方正正的人了！這是其中一個(gè)意思，還有許多關(guān)于“方塊字”的道理，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的驚喜哦！

　　我在漢字大家族中，算是“上有老，下有小”的了，我們家族的長(zhǎng)老，也就是甲骨文，它呀，是被清朝光緒年間的一位大學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)的，盛行于殷商時(shí)期，也是我們漢字演變的開始。

　　我的太爺爺金文，盛行于周朝，它是在我們長(zhǎng)老的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的文字。要說貢獻(xiàn)，我們太爺爺是很有出息的！它不僅具有古樸之風(fēng)，而且在筆法、結(jié)字、章法上都為書法做出了卓越的貢獻(xiàn)！

　　我的爺爺，也就是小篆，雖說是“小”篆，可作用卻一點(diǎn)兒也不小喲！它是在大名鼎鼎的`秦始皇筆下的字，我二爺爺叫大篆，也叫籀文，它們受到了大量書法家的青睞，也為書法史上做出了貢獻(xiàn)！

　　我的爸爸叫隸書，是漢字中常見的一種字體，起源于東漢，我的爸爸長(zhǎng)得又扁又寬，雖然想象出來(lái)得不怎么樣，可看到他的真面貌時(shí)，你會(huì)忍不住嘖嘖贊嘆呢！

　　現(xiàn)在來(lái)介紹一下我和我的弟弟、妹妹吧！我叫楷書，你們應(yīng)該都聽說過“正楷端莊”吧？我是你們小學(xué)生離不開的漢字，你們?cè)谙胧裁�，我都知道！因�(yàn)槟銈儗懶�、寫日記時(shí)，都會(huì)用到我呢！我的弟弟草書，那可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小子，每當(dāng)我們家里人說“像你姐姐（我）一樣文靜一點(diǎn)兒！”時(shí)，它總會(huì)理直氣壯地用“狂草奔放”來(lái)壓我們！從而形成了“奔放之美”！我們家族的小妹妹行書，它可是一個(gè)小淑女，形成了“流暢之美”！

　　我們漢字的一大家子都介紹完了，我想告訴你們的是，我們可不是僵硬的符號(hào)，而是富有著獨(dú)特性格的小精靈！我堅(jiān)信，在人類的歷史長(zhǎng)河中，我們漢字將越來(lái)越被世人所珍愛！

漢字的自述作文2

　　我，漢字，一個(gè)大智慧凝集成的神圣產(chǎn)物，今天就向你們介紹一下自己。

　　我，漢字，長(zhǎng)得就比外國(guó)那些文字好看。只一只眼便能發(fā)現(xiàn)，其他文字的內(nèi)涵與氣質(zhì)都差我一大截。我，是那包容萬(wàn)物的無(wú)邊大海，它們呢，卻只是小河、池湖，深海之魚無(wú)法生存。

　　看起來(lái)，我賞心悅目，不是我自夸，人們可都說我像一幅畫。華夏子孫肯定都是愛我的。我簡(jiǎn)單、樸素、方正，就像創(chuàng)造我、使用我的中國(guó)人一樣。寫起來(lái)，更是筆走龍蛇、揮灑自如，你看那些練書法的人，他們氣定神凝，左手壓紙，右手握筆，提落間，每一滴墨都恰到好處、一橫一豎，一撇一捺，神采飛揚(yáng)，似一朵朵鮮花盛開，似一個(gè)個(gè)壯士揮拳，似一排排少女舞蹈，真是美極了，靚極了！人們還將所有的情感都寄托在我身上，愛恨情仇，喜怒哀樂都通過我來(lái)傾訴，我自然是非常的開心自豪。

　　讀起來(lái)，我也絕不遜色，一個(gè)個(gè)音節(jié)，就算是說話也像是在唱歌。你聽，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是雄渾慷慨的'悲歌；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是朋友之間深情厚誼的情歌；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”、“明月松間照，清泉石上流”，這是人間美景的贊歌……。我們讀出來(lái)是多么優(yōu)美動(dòng)聽、朗朗上口啊，你知道為什么嗎？告訴你吧，我們是有很多講究的，什么押韻啊、對(duì)仗啊、平仄啊，這些特立獨(dú)行的特性，瞬間將我提高一個(gè)檔次。你們誰(shuí)敢試試？敢嗎？能嗎？

　　不多說了，我的必殺技是我的意蘊(yùn)深刻。真正的文學(xué)大家的一句話，就夠你思索半天了，你看，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“地上本沒有路，走的人多了也便成了路”，更不用說那些優(yōu)美的散文、動(dòng)人的詩(shī)歌、曲折的小說了，這正是我的樂趣所在��！你初探我時(shí)，可能就像走進(jìn)了迷宮，可能一時(shí)半會(huì)兒找不到出路，但只要你堅(jiān)持不懈，用你的鉆勁、韌勁不斷讀我，你就會(huì)豁然開朗，在那一刻，就會(huì)覺得我真是太有趣了！這正是我能夠抓住人們的心的真正所在。

　　我，漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩(shī)�？梢徽Z(yǔ)雙關(guān)，能一字多義。這樣下來(lái)，我真的就是居家、旅游、生活、工作必備的良心好文字。還愣著干什么，趕緊來(lái)學(xué)習(xí)我、愛護(hù)我��！

漢字的自述作文3

　　大家好！我是與大家形影不離的好朋友——漢字。

　　我是世界上使用人口最多的文字，世界各地幾乎都有我們矯健的身影，我們倍感自豪。在這里，我要向深愛我們的人鞠躬。

　　謝謝您——倉(cāng)頡先生。感謝您細(xì)心觀察，精心培育，使我們一出生就深受炎黃子孫的青睞。聽，他們正七嘴八舌地議論著，說我們這些小精靈有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立；有的如鴻鵠群游，迂回綿延，有的仿佛布陣排兵，井然有序……要是沒有倉(cāng)頡先生，哪有我們今天的輝煌。

　　謝謝你們——老師。是你們用辛勤汗水澆灌，用慈母般的引導(dǎo)，使我們植根于一代又一代孩子的身上，并生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開花結(jié)果；是你們用淵博的學(xué)識(shí)，高超的手法，引導(dǎo)學(xué)生把我們連綴成句，一篇篇感人至深的美文佳作讓人流連忘返，回味無(wú)窮。

　　謝謝你們——書法家。是你們用飄香的墨汁，用獨(dú)特的毛筆為我們濃妝淡抹，為我們擺造型，樹形象，使我們這些簡(jiǎn)單的符號(hào)能踏進(jìn)藝術(shù)的殿堂。瞧，你們揮毫潑墨，古色古香的篆書隸書、端莊典雅的'楷書、活潑流暢的行書、鳳舞龍翔的草書等或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……使人賞心悅目，嘆為觀止。

　　謝謝你們——詩(shī)人。是你們的聰明才智，是你們的豪言壯語(yǔ)，是你們的妙語(yǔ)連珠，使我們搖身一變成了“大將軍”，寥寥幾字卻寓意深長(zhǎng)，富含哲理。誦讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，人們有如置身于廬山飛瀑腳下，飽覽銀練當(dāng)空舞的壯觀景象。低吟 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，人們仿佛看到泊船瓜洲的王安石望鄉(xiāng)興嘆。品味“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，那個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的淘氣包似乎在我們面前活蹦亂跳，惹人喜歡。

　　縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們對(duì)你們的感激之情。我們會(huì)努力工作，回報(bào)愛我的和我愛的人們！

漢字的自述作文4

　　層次分明，也開始學(xué)習(xí)我了，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字，采用第一人稱自述也使得文章更加生動(dòng)，而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉，拍賣出去身價(jià)上億，有時(shí)古板，文章的說服力也很強(qiáng)， 現(xiàn)在，會(huì)吸引更多的人前來(lái)參觀，而我非常巧妙，你們可不能落在外國(guó)人后面呀！我希望你們能好好學(xué)習(xí)我，也是不可缺少的，去掉一撇就是十，比如千字。

　　甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

　　而你們卻沒有好好的學(xué)習(xí)我。

　　秦朝丞相對(duì)漢字加以去繁就簡(jiǎn)才被稱為小篆，我還曾對(duì)日本、韓國(guó)文字的產(chǎn)生起了巨大的影響，另一方面讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)，小作者能夠采用生動(dòng)的事例展現(xiàn)漢字在生活中的重要應(yīng)用，我就是漢字， 。

　　英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思。

　　喚起讀者對(duì)漢字的重視，說明單詞非常少，隨后又將漢字與英文進(jìn)行對(duì)比，文章第一段采用謎語(yǔ)入題，寫得很精彩，我比英語(yǔ)好多了。

　　有時(shí)潦草， 名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫得太棒了，有時(shí)流暢，許多外國(guó)人被我的魅力深深的吸引住了。

　　而我卻可以表示很多意思，文章的構(gòu)思十分縝密，如果不能深刻的理解我的意思，在做應(yīng)用題時(shí)，立意非常積極。

　　我在生活中是非常重要的.，有人提出用英語(yǔ)。

　　邏輯性強(qiáng)，沒有去深刻的理解我的含義，單詞非常死板。

　　有時(shí)端正，可是后來(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的，展現(xiàn)出漢字的獨(dú)特性，你們猜出來(lái)了嗎？對(duì)，我被放在博物館，在80年代，非常新穎， 我在書法家筆下栩栩如生，讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要性，在金文進(jìn)化為小篆之前被稱為大篆。

　　有時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了。

　　也很自然，拉近了漢字與讀者的距離，漢字在文章中被人格化，在游客游覽名勝古跡時(shí)，我的鴨子就是鴨子， 我有七種字體，后來(lái)。

　　一方面向讀者介紹了關(guān)于漢字的一些知識(shí)，。

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