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(熱門)編花籃作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的編花籃作文,希望能夠幫助到大家。
編花籃作文1
每一個星期,我最喜歡的就是星期五了。你們知道為什么嗎?因為星期五第6節(jié)興趣課是編花籃。
小花籃在蔣村包建村一直延續(xù)了一百多年的歷史。聽洪立萍老師介紹,過去建房上梁,梁上掛兩個發(fā)財籃,喻意發(fā)家致富。過年的時候,每家每戶門口掛兩串小小花籃,就像如今貼對聯(lián),喻意家庭興旺節(jié)節(jié)高。小花籃的制作分:選材、撕篾、上色、搭底、編織、別口、穿口(收邊)、插篾等八道工序。
洪立萍老師是編蔣村小花籃的繼承人。星期五下午第二節(jié)上課時,洪立萍老師用竹篾手把手叫我們怎么做小花籃。其中的.一個圓有一些同學一會兒就學會了,于是開始編一個整底。我雖然不會,不過也越編越開心。沒過多久,我就迷上了編小花籃。在星期六或者星期天有空時,我總是拿出竹篾來編一會兒,但又怕編錯。不過放心,如果編錯的話,洪立萍老師會把它拆掉,耐心地手把手教我編,我真的很開心,盼望早一點編成漂亮的花籃。
這就是我迷上了小花籃。雖然我們的小花籃沒有編成,小花籃選修課還沒有上完,但絕不放棄,繼續(xù)努力學,保證以后編成一只小巧玲瓏的小花籃哦!
編花籃作文2
今天,陽光明媚,風和日麗,藍藍的天空飄著幾朵雪白雪白的云朵。
叮零零,下課了,我們女生一塊蹦蹦跳跳走出教室,做大家最愛玩的一項游戲——編花籃。游戲玩法是這樣的:我們先一起手拉著手,然后第一個人把腿放在自己和另一個人的手的`結合處,接著,下一個人把自己的腿放在那個縫隙中。依此類推,編到最后一個人時,把最后一個人的腿放到第一個人的腿上,完成一個循環(huán),而后,所有人把手都放下來。一邊拍手一邊唱著:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩名字叫花籃!币恢边@樣唱著,直到有人分開或脫離,就停下來,然后重新玩。
我們的課余生活是豐富多彩的,既消除了疲勞,又鍛煉了身體。既活躍了氛圍,又增進了感情。
我們的每一天,都很快樂;我們的每一天,都很難忘。
編花籃作文3
叮叮叮,下課鈴響了,同學們像出籠的小鳥,爭先恐后地沖出教室,在走廊上玩起游戲來?矗麄冋谕婢幓ɑ@呢,我趕快跑過去,參與進來。
編花籃是一個對手腳協(xié)調能力要求很強的游戲。游戲規(guī)則是,大家手拉手,圍成一個圈,然后把腳掛在手臂連成的'“繩索”上,下一個人把腳穿進手和腳形成的“窟窿”里;最后,我們把手松開,唱起歌來:“編,編,編花籃,花籃里面有小孩兒;編,編,編花籃,花籃里面有小孩兒……”三個人一起,會編出一個三角形的花籃;四個人一起,會編出一個正方形的花籃,以此類推……如果更多人一起,那么花籃就是一個巨大的圓形,好看極了。
編花籃需要大家通力合作。如果花籃沒有編好,或者有人跌倒,就要重頭來過。我和其他小朋友在一起拍起手,跳起來。剛開始身體還很平衡,可是跳到后來,腳也麻木了,手也累了,上氣不接下氣,慢慢地跟不上節(jié)奏了。眼看就要跌倒了,可是想到一次失手可能會毀掉全體參與者的心血,我就咬咬牙堅持下來了。最后,雖然還是有人跌倒而導致游戲中斷了,但每個人臉上都洋溢著歡快的笑容。
叮叮叮,上課鈴響了,大伙依依不舍地走進教室,我的耳邊還回蕩著“編,編,編花籃,花籃里面有小孩兒”的歌謠……
編花籃作文4
我和伙伴們玩過很多游戲,其中我最喜歡玩編花籃這個游戲。
編花籃這個游戲的規(guī)則是這樣的:最少找三個小伙伴手拉緊手,一個小伙伴把右腳搭在右手和另一個小伙伴的左手中間,下一個伙伴把右腳鉤在前一個伙伴腿彎成的澗中,依次類推,到最后一個伙伴完成以后,第一個伙伴再把腿鉤進最后那個伙伴彎成的`澗中,把手松開就可以轉圈跳了。一邊跳一遍拍手唱兒歌。誰先松腳誰就輸了。
游戲開始了,我們把手拉起來,開始編花籃。兒歌是這樣唱的:
編,編,編花籃,
編完花籃上南山。
南山開滿紅牡丹,
朵朵花兒開得艷。
我們唱得既高興又開心。不一會兒我們都松開了腳,摔倒在地上,可是我們一點兒都不覺得疼,摔了我們還笑呢。因為我們覺得這是一種特殊的快樂。這個游戲就像一只籃子,我們是籃子里的東西,在籃子里舒舒服服地躺著。
我們太喜歡玩編花籃這個游戲了,玩完后大家都上氣不接下氣的,還嘻嘻哈哈地笑,那可真叫興高采烈呀!
編花籃作文5
我下課的時候喜歡與同學們一起玩編花籃。
參加游戲的人是我、黃康旭、林瑞涵、畢勝強、朱欣悅。我們玩的時候,膝蓋彎曲,腳背要反過來,一個接著一個,架在別人的腿上。這個游戲的難度系數(shù)比較大,我們試了好幾次都沒有成功,但大家都沒有氣餒,最后一次我們終于成功地“編”到一起,形成了一個圓圓的人工花籃。可是等我要唱歌的.時候,黃康旭沒有堅持住,腳落到了地面,整個隊形都塌了。等我們再“編”的時候,上課鈴打響了,我們只好回教室。
好不容易熬到大課間,這下時間夠了,我們也成功地搭起了“花籃”。同學們都歡呼起來了,我們一起唱歌,一起跳舞,一起拍手,慶!盎ɑ@”的誕生。
....
“編,編,編,編花籃,花籃里面有小孩……”我們清脆的歌聲在草地上開心地綻放。
編花籃作文6
在我的印象中,最快樂的一件小事就是和媽媽一起編小花籃。
那是一個陽光明媚,秋風送爽的日子,教美術的吳老師布置的家庭作業(yè)是在家做一個小花籃,并且要為它裝飾一番;氐郊依铮揖烷_始做手工作業(yè)了。先把卡紙剪成寬一厘米的長紙條,再一條一條地編,可是我沒有學會編花籃的技巧。
媽媽看見我急躁的樣子就走到我身邊,親切地對我說:“怎么了?”我耷拉著臉嘟囔著:“美術老師布置的家庭作業(yè)是在家做一個小花籃,而我第一步的編法有一點兒不會!眿寢屓粲兴嫉卣f:“我可能會編,不如咱倆一起編一個花籃吧!蔽疫B忙高興地說:“好啊!
我一激動來了靈感,有了更大的想象,就急忙對媽媽說:“不如,我們做城堡小花籃吧!”媽媽思考了一會兒就同意了我的方案。媽媽一邊講解,一邊示范編法。不一會兒,我就學會了。最后,媽媽幫我用雙面膠把四周粘結實。
終于完成了,它的籃筐是藍白相間的`,用彩紙做成的五彩繽紛的小花裝飾品,像蝴蝶一樣飛在“城堡”旁邊?粗鴶[放在書桌上的小花籃,我對媽媽既感激又崇拜。
編花籃作文7
“編、編 、編花籃 ;ɑ@里面有小孩。小孩的名字叫花籃!边@是我們班女孩子最近最喜歡玩的游戲里的兒歌。
一下課,女孩子就聚集在一起玩這個游戲。每個人伸出一條腿和別人的腿交疊在一起,另外一條腿著地,邊轉圈跳著,邊唱著兒歌。幾個人圍成一個圓圈,就像一個大花籃。我想這個游戲就是因為這個才起的名字吧。我看著她們玩這么有趣的.游戲,好想加如呀!可是,全是女孩子,沒有一個男孩子,也就不好意思加入了。只能傻傻地看著。
這一天下了課,我又聽見編花籃歌聲,我一看,曹李居然在里面,我趕快跑過去也加入。幾個“花籃”編下來,調皮的曹李又開始搗亂了。他把腿用力地往下一壓,只聽沈雨桐“啊”的一聲叫出來,“花籃”散開了。曹李“哈哈”地壞笑著。女孩子們大叫著:“開除他!開除他!”調皮的曹李被“開除”了。我又和女孩子們開開心心地玩起編花籃了。
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