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不速之客作文精華15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。
不速之客作文1
“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”
教室里，語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段，當(dāng)老師讀到中心句時(shí)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時(shí)，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意，講臺(tái)下的`同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來。
呀，原來是只蜜蜂，它小小的，穿著一身金黃的衣服，尾部插著一根刺�！拔宋宋恕泵鄯渎湓诹艘粋�(gè)膽小女生的課桌上�！鞍�！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼，他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進(jìn)攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你�！焙钏餍哉玖似饋�，三步并作兩步來到蜜蜂旁邊，其余的搗蛋鬼大笑著起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺(tái)上的老師當(dāng)作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺(tái)上的黃老師正吹胡子瞪眼呢�！澳銈兊降子型隂]完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認(rèn)真聽老師說。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴里還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講臺(tái)，拿著書，打開窗臺(tái)，送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
不速之客作文2
星期五的語文課，是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端坐在位子上，等待著翁老師的到來。課堂上，同學(xué)們津津有味地聽著翁老師講課，就在這時(shí)，教室四周傳來了“嗡嗡”的聲響，分散了我們的注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來源。大家左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開始，我們并不在意，可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來越多，這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著，膽大的同學(xué)拿起書本在空中亂打�？墒敲鄯浞浅５撵`活，我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來飛去的蜜蜂，冷靜地拿著一本書，隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí)，我看見一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上，慢慢地爬著，好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話：“敵不動(dòng)，我先動(dòng)；敵動(dòng)，我也動(dòng)�！庇谑�，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，快速地抬起手臂，只聽“啪”的`一聲，便看見蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上�！耙�，我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著，好像在說：“我們也要來挑戰(zhàn)你�！惫唬忠恢幻鄯涑疫@邊飛來。這時(shí)，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了�！蔽矣竹R上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上，可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。
經(jīng)過同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn)，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過這次戰(zhàn)斗，我深深地懂得了，遇到危險(xiǎn)不能畏懼，要冷靜面對沉著應(yīng)戰(zhàn)！
不速之客作文3
來別人家做客不打招呼是不禮貌的表現(xiàn)，今天就有一位“客人”來到了我們的教室，是誰呢？是一只令人害怕的小馬蜂，它不知怎么的“闖”進(jìn)了我們中間。
剛進(jìn)入教室時(shí)，它一直在我們頭上盤旋著，大家以為是一只甲蟲，沒什么攻擊性，所以都沒出聲，任它在里面，過了一會(huì)兒，這只“奇怪的甲蟲”飛了下來，反正大家都不怕它，那下來就下來吧，正好可以借機(jī)會(huì)把它扇走，可是它這下來不要緊，我們一看到就嚇了一跳，原來這只“沒攻擊力的甲蟲”是一只真真的馬蜂呀！這下就 連老師的`眼光也被牽引過來了。它一下來，便盯上了對它最置之不理的同學(xué)———陳天翔，見這只蜜蜂的“眼光不太好”我們不禁大驚失色，不由自主地向后退，邊退心里還邊為陳天翔擔(dān)心，怕蜜蜂會(huì)在他鼻子上叮一口。
一部分同學(xué)怕自己“毀容”更是夸張地一手捂著臉，一手拿書亂揮。吳老師插了句“這只蜜蜂好像不認(rèn)識(shí)男女�！笨缮咸焖坪跗退鲗�，那只馬蜂又轉(zhuǎn)移到了湯倩文頭上，陳天翔解了圍，立刻跑開了。大家為他松了口氣，可立刻又為湯倩文擔(dān)心起來。可她卻沒有驚慌，只見她挺直背坐好，手也放在桌上，一動(dòng)不動(dòng)，好像很有把握似的，鎮(zhèn)定自若，可我卻分明聽見她的心里也在“咚咚咚”地敲著鼓呢！不過她的方法卻十分有效，馬蜂不一會(huì)就離開了她�？磥憩F(xiàn)在的馬蜂也不得了呀，去采蜜還要先來找過活物來打打牙祭呢。剛才那段時(shí)間里有一個(gè)人一直沒有跑，那就是“大預(yù)言家”吳老師，這時(shí)他又開口了，說：“你們還怕一只小小的馬蜂呀，它才怕你們呢!想想，你們那么大的個(gè)頭，它才那么一點(diǎn)點(diǎn)，太不成比例吧！”這句話好似一劑強(qiáng)心藥，我們立刻不懷好意地圍了上去，大家趕著，扇著，終于把那只貪玩的小馬蜂趕了出去。
事后，大家想了想，還真有點(diǎn)舍不得那只十分有趣可愛的小馬蜂，雖然心里依然怕怕的。
不速之客作文4
美術(shù)課上，教室里安靜的連根針掉下來也聽得真切，同學(xué)們都在低頭認(rèn)真地畫著畫。不知過了多會(huì)兒，一陣“嗡嗡”聲從遠(yuǎn)處傳來。同學(xué)們抬起頭一看，哇，一只大馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開了鍋，沸騰的尖叫聲快要把屋頂掀翻。有的同學(xué)生怕被馬蜂叮著，舉起小板凳來護(hù)著頭；有的同學(xué)想打馬蜂，抓起一本書猛地砸出去，“啪”的一聲落空了；還有的慌不擇路到處亂跑，“咣”的一聲，不知撞掉了誰的鉛筆盒……
美術(shù)老師半蹲著身子，一邊用書護(hù)著頭，一邊試圖把馬蜂趕出去。沒想到這小東西還挺頑強(qiáng)，居然在老師的周圍飛來飛去，仿佛在示威，嚇得老師早已沒了往日的威風(fēng)，跟著同學(xué)們一起跑。一邊跑還一邊喊：“啊——，馬蜂——！”
另一邊，朱君豪這位“仁兄”卻沒有絲毫畏懼。他一手拿著拖把，一手拿著掃帚，揮舞著手臂大聲吼道：“馬蜂，拿命來！”誰知這馬蜂也不是好惹的，許是覺得丟了顏面，便一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，向著朱君豪猛沖過來。朱君豪哪見過這陣勢，趕忙剎住奔跑的腳步，棄掉“武器”，掉頭就跑。唉，朱君豪啊，朱君豪，沒事瞎逞能干啥呢！
就在這時(shí)，不知是誰請來了我們的“大救星”——班主任劉老師。只見她雙手抱臂，正義凜然地站在教室門口，怒目直視著那只大馬蜂。而大馬蜂也不甘示弱，身體好似一顆脫槍的.子彈，“嗖”的一聲向劉老師飛射去。說時(shí)遲那時(shí)快，劉老師就像高手過招一樣，面不改色，只一個(gè)側(cè)身，大馬蜂撲了個(gè)空，一頭扎向門外。劉老師隨手一關(guān)門，那叫一個(gè)干脆利索，大馬蜂被擋在了門外，我們懸著的心也終于落了下來。
同學(xué)們都?xì)g呼跳躍起來，這位惱人的“不速之客”終于離開了教室！
不速之客作文5
我像往常一樣走在學(xué)校的走廊上，忽然看見不遠(yuǎn)處有個(gè)黑色的小身影。我按捺不住好奇心，走近一看：一雙黑珍珠一般的大眼睛，一張又長又尖的嘴巴、一雙黑里透黃強(qiáng)有力的小爪子，湊成了一只靈巧的小鳥。腹部羽毛松軟，背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直著身子，紳士般地站立著。突然，只聽見“咻咻”兩聲，小鳥飛落在我的書包上。我一下子緊張起來，生怕它啄我�？晌衣刈邉�(dòng)，它還是一動(dòng)不動(dòng)停在我的書包上，看來它并不怕我，我倆還挺有緣。
走進(jìn)教室后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的書包上帶來了一位“不速之客”，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋。有的同學(xué)圍著我目瞪口呆，有的同學(xué)指著我哈哈大笑，還有的同學(xué)沖上來想抓我書包上的小鳥。這時(shí)小鳥豎起它的翅膀，飛到我腰上的書包帶上，我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。我和小鳥對視了幾秒，一轉(zhuǎn)眼，小鳥就飛到班級的`黑板上，小腦袋不停地左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。只見它一會(huì)兒四處張望，一會(huì)兒飛來飛去，參觀了班級的每個(gè)角落，好像把我們班級當(dāng)成了它自己的家一樣。最后它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動(dòng)了。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”上課鈴響了，我們依依不舍地離開小鳥，開始上課了。出乎意料的是，在上課期間小鳥一聲不吭，好像知道我們在上課，不能大聲喧嘩。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”��！
一到下課時(shí)間，同學(xué)們又立即放下手中的課本，向小鳥奔去，每個(gè)人臉上都洋溢著開心的笑容。突然，它飛到窗戶旁邊，望著自己窗外的同伴，同學(xué)們著急得大喊大叫，生怕它飛走了�？伤呐某岚蜻�是跟著同伴飛走了，大家都很失落。不一會(huì)兒，李徐東的桌上突然發(fā)現(xiàn)了小鳥留下來的紀(jì)念品——鳥屎，大家又哄堂大笑起來。它給我們帶來了那么多樂趣，我們會(huì)很想念它的，多盼望明天它還能來小叮當(dāng)班級做客。
不速之客作文6
今天，我們班來了一位“不速之客”。它是誰呢?哈哈，是一只小小的鳥兒!它全身長滿了灰黑色的羽毛，沒有一點(diǎn)兒雜色;眼睛透亮靈活，不大不小;一張小小的嘴又尖又硬，總愛咬人。它初到教室，是在下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)我們在自己訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，也不知何時(shí)進(jìn)來一只鳥，既不飛也不叫，就在教室后面站著，有時(shí)會(huì)張張嘴。我們驚訝極了，趕緊圍到鳥兒身邊，一下就圍滿了一大群人。數(shù)學(xué)老師只得把我們拉回去，并整頓了一下紀(jì)律。一下課，我們又圍到鳥兒身邊，看看他的.樣子。當(dāng)時(shí)，我們認(rèn)為，這只鳥兒肯定受傷了，因?yàn)樗?0分鐘一下也沒飛過。為此，我們班緊急派了幾名“愛鳥隊(duì)員”火速趕往二樓劉老師辦公室，又飛也似的跑了回來。老師看了，也表示沒辦法，只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學(xué)看到這幅情景，都忍不住要進(jìn)來看看，接著便是一聲驚呼：“哇!是小鳥耶!”第二節(jié)課是英語課，上課的時(shí)候我還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過去看鳥。課大約上了一半，鳥不知怎么突然飛起來，飛到了窗戶旁的書桌臺(tái)上，并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去，可是都認(rèn)為他的傷還沒好，萬一從3樓掉下去怎么辦?所以，我們還是沒管它。劉老師實(shí)在沒辦法，只能叫李驍冉把它帶回去。在放學(xué)路上，我本想撫摸它，沒想到卻被啄了一口。之后，它趁李驍冉?jīng)]拿穩(wěn)，“撲通”掉在了地上。這時(shí)，老爸來了，檢查了小鳥，說：“沒受傷啊!”接著，便把它放生了。這只小鳥為什么要到教室里?為什么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)?這我不清楚。不過，它的到來使今天增添了極大的樂趣。
不速之客作文7
在朗朗的讀書聲中，我們的教室迎來了一位“不速之客”，當(dāng)我們在要不要放走它的抉擇下，我們選擇了敬畏生命，那一個(gè)可愛的生命，請聽我娓娓道來。
那是，我們正在上語文課，朗朗的讀書聲，這時(shí)，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來，與我們來了一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”�！鞍 鄯洹奔饨新暎@慌聲，在教室里此起彼伏，頓時(shí)，教室里的人把目光投向了那個(gè)角落，那個(gè)蜜蜂“源源不斷”的角落�？粗恢缓邳S相間的蜜蜂揮動(dòng)著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會(huì)飛到那，一會(huì)飛到那，好似一個(gè)被困在迷宮的人，又似一只迷路的羔羊，像在說：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我心中劃過“之前，蜜蜂也是從那個(gè)角落，難道那個(gè)角落是蜜蜂的.‘重生點(diǎn)’�！痹S許多多問號在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時(shí)，不知誰喊了一聲：“這蜜蜂會(huì)扎人的，小心�！币徽Z未了，只聽后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個(gè)聲音向我耳邊越來越近，猛然間，抬頭一看，只見那只蜜蜂像是無頭蒼蠅向我撞來，“砰”一聲，我想這來者系誰，如此放誕無禮，我本能地用書本蓋住我的頭，過了一會(huì)，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無視我一班早已飛到遠(yuǎn)處了。
我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個(gè)聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開。一個(gè)聲音響起，話音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開窗，可看著蜜蜂飛來飛去，我們十分無奈，誰知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個(gè)個(gè)把心里的大石頭放了下來，課堂又回到了我們的讀書聲下。
我想了想，覺得這個(gè)生命挺有趣，和我們來了一場精彩的互動(dòng)，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個(gè)生命，而放生，是一門最好的處理方法。
不速之客作文8
呼，放了假終于能好好玩啦，不料剛放下書包，我突然感到一股寒意，仿佛被誰凝視著。
“小賊，哪里跑？”我大叫一聲，神秘的第六感告訴我，目標(biāo)就在這里！
然后我看到一枚硬幣大小的不明黑色六角形爬行物正默默地凝視著我，大眼對小眼，終于，兩分鐘后，我發(fā)出了一聲驚天地，泣鬼神，石破天驚的吼聲：天啦，蟑螂！
呵呵呵！有一只在家里就說明有很多只了，因?yàn)橐恢惑肟梢援a(chǎn)1000多枚卵，而且是六天一周期啊！不可以，難道已經(jīng)到這一步了嗎？哦！no！我決定了，我要將危險(xiǎn)扼殺在搖籃之中。
五分鐘后，我已經(jīng)變成了一枚身著圍裙袖套加浴帽，并手執(zhí)殺蟲劑加蒼蠅拍的強(qiáng)大而又華麗的蟑螂殺手，我不簽名，謝謝！
蟑螂兄，別來無恙啊！于是，就在今天，慘絕蟑螂寰的大屠殺開始了。
《蟑螂快訊》，美麗的蟑螂小姐拿著一塊撿來的繡花手帕抹著眼淚播報(bào)說：“今天我們派出的二十名好漢在開荒的過程中遭受襲擊，攻擊者為一人類男孩，所用武器為一種神秘慢性毒藥，僅有一位幸存者，目前在醫(yī)院搶救中，讓我們聽聽他的'講話。”鏡頭轉(zhuǎn)向重癥監(jiān)護(hù)室icu，“咳咳，我們的犧牲是為了大家！”蟑螂勇士說罷，一命嗚呼。于是舉蟑螂國上下，無不傷心流淚。
哈哈！終于都噴完了，坐等收工。嘿嘿，蟑螂君，我們向來井水不犯河水，干嘛想不開啊，你不請自來，我自然要好好款待你啰！觀夕陽西下，洗洗睡吧！
幸福的躺在床上，突然在睡夢中又覺得一股寒意，“前輩們就是在這里喪生的，我們一定要報(bào)仇！”“嗯，開始b計(jì)劃！行……”一股香甜的氣息突然疾沖而來，“呃，這是什么……”“不！”“不！”………
我放下殺蟲劑，打了個(gè)呵欠，再次跳上床：有膽量就盡管來吧，我一定好好款待你們！
不速之客作文9
“這次作文……”老師話還沒講完，就被“嗡嗡嗡……”聲打斷了，一只蜜蜂飛進(jìn)了安靜的課堂。那是一次有趣的語文課，全都是因?yàn)槊鄯浣o寧靜的教室?guī)砹藰啡ぁ?/p>
這只蜜蜂從窗口里飛來，我們正津津有味地聽著老師的話。突然，一位同學(xué)尖叫道：“啊，蜜蜂，快看！”這只蜜蜂長著黃黑色的條紋，翅膀在拼命地扇動(dòng)著，正在打探著課堂，卻不知道會(huì)引起軒然大波。這聲尖叫就如晴天霹靂一般，整個(gè)班級炸開了鍋，引起了不少同學(xué)的尖叫�？擅鄯湓谝晃煌瑢W(xué)的頭上繞圈式的“散步”把這位同學(xué)嚇得四處逃竄。
旁邊的`一位男生，還嘲笑我們幾個(gè)人連蜜蜂都怕，他拍拍胸脯昂首挺胸，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，看起來絲毫不害怕。但這些的嘲笑很快就引來了蜜蜂，蜜蜂在他頭上盤旋著，或許是想試試他說的是真是假，他驚叫起來，拿起一本書，想扇走蜜蜂，可蜜蜂并不屈服，引得全班人哄堂大笑。
接著，蜜蜂在四個(gè)大組轉(zhuǎn)，把我眼睛都看花了，嗡嗡……它又在天花板上“走路”，嗡嗡……
老師見課堂完全被打亂了秩序，對我們講：“你們不要?jiǎng)樱筒粫?huì)去蟄你們”。雖然老師這樣講了，但有同學(xué)還是左動(dòng)一下右動(dòng)一下的，這讓老師怒了，重重地敲了下講臺(tái)，教室這才安靜下來。蜜蜂飛呀飛，就飛到了我這兒，我慌張極了。此時(shí)的我想起老師那話，想把自己的心跳也停下來。一動(dòng)不動(dòng)，此時(shí)的一切事物在我的眼里是那么的安靜，瞬間感覺風(fēng)不吹了，鳥不叫了，只有我的心還在咚咚地跳著……終于蜜蜂轉(zhuǎn)到別的同學(xué)身上，真是有驚無險(xiǎn)��！我還是會(huì)偷偷地看一眼蜜蜂，直到蜜蜂飛出窗外，教室恢復(fù)了寧靜。
嗡嗡……
不速之客作文10
“天吶！”我們家怎么來了一個(gè)不速之客——這個(gè)五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過來的，因?yàn)樗惺拢园萃形覀冋疹櫵惶臁?/p>
我這個(gè)人很懶惰，所以我鄭重的對這個(gè)不速之客說：“聽著我很懶惰，現(xiàn)在我要去睡覺，你坐在沙發(fā)里看電視，別來煩，我懂�！彼麚u了搖頭。大哥啊，兩個(gè)小時(shí)過去了，我起了床，準(zhǔn)備去洗臉，不速之客大聲喊到：“我要吃糖，我要吃糖�！甭犕晡伊⒖谭瘩g：“小孩子不能吃糖，牙會(huì)爛的�！薄拔揖鸵�，我就要吃�！彼b著要哭的樣子說。我一臉的無奈，拿他沒辦法，只好帶她去買糖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門的`一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：“要不是你非要出來買的，我說了不行就是不行，這事兒都賴你�！薄胺凑也还埽揖鸵蕴菈K去給我買�！彼妹畹目跉鈱ξ抑v話。假指甲，我再次無奈，只好帶他去，反正也沒有給他買個(gè)糖省事。我?guī)I了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進(jìn)家門，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號在外面玩了，他又說：“我要上廁所�！薄拔矣植皇悄惚Ｄ�，你自己去上就是了�！� 我一臉嫌棄的說�！昂冒伞彼伊艘粋�(gè)樹叢上廁所，這個(gè)正好我做商人看著他說：“不準(zhǔn)隨地大小便，快點(diǎn)走開。”我拿著她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門衛(wèi)，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個(gè)門衛(wèi)肯定把我當(dāng)成外人了，認(rèn)為我不是這個(gè)小區(qū)的， 終于我們逃出了門衛(wèi)的手掌心，我?guī)е麥?zhǔn)備回去敲一敲門看看，屋里來人沒有？我們來到了門口，敲了敲門，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來了，我心想終于可以躺在沙發(fā)休息休息了，這上午折騰的我好累。
時(shí)間流逝，這一天過去了，他被姑姑接走了我嘆息道：“雖然他令人討厭，但是和他玩的時(shí)候真的有點(diǎn)開心吶�！�
不速之客作文11
今天早上，我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然，教室的墻上來了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小，卻有八條細(xì)長細(xì)長的腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢！只見它一會(huì)兒爬到這里，嚇得女生“啊啊”地尖叫著，臉色蒼白，雙腳發(fā)抖；一會(huì)兒爬到那里，男生“哈哈”地笑著喊著：“快看，它爬過來啦！”遠(yuǎn)處的同學(xué)索性站了起來，看起了熱鬧……一時(shí)間，原本安靜的教室成了嘈雜的菜場一樣！老師問道：“誰去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，于是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去，正準(zhǔn)備用力砸下去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書推薦”的.卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時(shí)，發(fā)現(xiàn)它又溜走了，不知道去了哪里。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會(huì)七十二變？
不過，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過同學(xué)們！大家齊心協(xié)力地找啊找，終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來，它躲在了門窗后面，一直在使勁地往上爬。這時(shí)，秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”！說時(shí)遲，那時(shí)快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心�。�
這下好了，教室終于又安靜了�，F(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎？沒錯(cuò)，它就是一只黑蜘蛛！
不速之客作文12
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開窗戶，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來，于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過來時(shí)，他跳了起來，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時(shí)間不多了！”教室里漸漸安靜下來。
過了一會(huì)兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時(shí)，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長的腿在蠕動(dòng)著。過了一會(huì)兒，它又開始翩翩飛了起來，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來呢？是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ悖窟�是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因?yàn)轳R上要到冬季了，再過幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開放，冬天凋謝。
我想到了那個(gè)萬紫千紅、如詩如夢的.季節(jié)：春天。在春天里，遍地開著花�；ǘ湟龝�(huì)吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們怎么也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。
不速之客作文13
這天清晨，還沒睡醒的我突然聽見一陣清脆的鳥叫，我立刻睡意全無，循著聲音來到了陽臺(tái)邊�！疤靺取�，只見一個(gè)精致的鳥窩里坐著一只體態(tài)優(yōu)美的黑鳥，見我來了便趕緊飛走，我完全驚呆了，直到爸爸開始催促我，這才匆匆上學(xué)去。
放學(xué)后。我就趕緊沖進(jìn)家里，彎著腰，悄悄地走到了陽臺(tái)，慢慢抬起頭準(zhǔn)備好好觀察一下，幸好，這只機(jī)警的黑鳥并沒有發(fā)現(xiàn)我，只是在細(xì)心地梳理自己的羽毛呢。我調(diào)整了一下，開始仔細(xì)打量眼前這只黑鳥。一身烏黑的羽毛，在陽光下泛著光澤。兩只細(xì)長的腳如同鋒利的'鐵爪，酷極了。再加上一個(gè)彎彎的嘴巴，不就是鳥類中的江湖高手嗎？“嘰嘰喳喳！”黑鳥突然發(fā)現(xiàn)了我，趕快飛走了，我一看，吃驚極了，直接一個(gè)用草、泥土建成的碗狀的鳥巢里，安詳?shù)靥芍念w小巧玲瓏的鳥蛋，蛋上布滿了小紅點(diǎn)，多像四個(gè)調(diào)皮的娃娃在睡覺呢�！皣\嘰喳喳”，頭頂突然傳來急切的鳥叫聲，我抬頭一看只見一只肚子很大的黑鳥在頭頂飛來飛去，“這一定是他們的媽媽了�！蔽倚南搿＿@時(shí)，又有一只身材高大的黑鳥飛了過來，他們倆互相梳理著對方的羽毛，還時(shí)不時(shí)發(fā)出親切的“嘰嘰”聲，看來是一對幸福的夫妻呢！你瞧，那四個(gè)蛋正是他們愛的結(jié)晶呢。又過了一會(huì)兒，鳥爸爸撲打著翅膀，飛了起來，“嘰嘰喳喳”地與愛人告別，飛向了遠(yuǎn)方……
鳥媽媽也很有責(zé)任感，一刻也不離開自己的寶寶，直到爸爸回來，才飛起來伸展身子，可真是一位好母親。
望著這四顆小巧的蛋，我真想讓小鳥快點(diǎn)破蛋而出，與我共同成長。
不速之客作文14
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的.的一本書，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢待發(fā)�！芭荆 焙诎迳系姆蹓m被震得簌簌落下，我仿佛聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒出現(xiàn)過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對比的則是一名安靜的美女子——英語老師。每當(dāng)不速之客不請自來，老師要么便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過是漫不經(jīng)心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至于蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常�！盁o心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對比兩位老師對于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對于那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
不速之客作文15
上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，陣陣秋風(fēng)，分外涼爽，真是個(gè)好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進(jìn)來！“天啦，有一只小鳥！”“快看，它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個(gè)不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見這個(gè)小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，橘黃色的小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯(cuò)了地方呢？哎，真是個(gè)迷糊的小東西！
不知道是不是被同學(xué)們的熱情嚇到，小東西一會(huì)飛到東，一會(huì)又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學(xué)的'椅子上。這個(gè)小東西呀，暈過去了，一動(dòng)也不動(dòng)。哎，真是個(gè)小可憐呀！
同學(xué)們頓時(shí)安靜下來，不知所措，都盯著老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈孟癜参啃殞氁粯�，說著：“多可愛的小東西呀！”她忍不住掏出手機(jī)，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀(jì)念！
周老師把這個(gè)不速之客放在窗臺(tái)上，就繼續(xù)給我們上課了。這個(gè)不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束！等下課的時(shí)候，小東西已經(jīng)不在窗臺(tái)上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會(huì)記得我們嗎？會(huì)回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！