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放飛的風箏作文

時間:2024-01-13 19:06:02 好文 我要投稿

放飛的風箏作文[熱]

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的放飛的風箏作文,歡迎大家分享。

放飛的風箏作文[熱]

放飛的風箏作文1

  每個人都有自己獨特的生活方式和觀念,我們不能涉足,也不能干擾。

  就如同那句名言所說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。一樣,我們每個人都是一個獨一無二的個體,都有自己的目標和追求,所實現(xiàn)的人生價值自然也會不同。就這樣,從某種層面上來說,就有了貧富差距。人們的政治階級,世界觀,人生觀,也隨之而發(fā)生了變化。于是,一些在某個方面不如人家的人,就被貼上了標簽——失敗者。

  也許,他們僅僅是沒有你富有,但你卻一概的認為“他們不成功,他們很無用,他們不快樂“。這種理解為免就太片面,膚淺了。也許,他們成功的,與你并不是同一個領域,你從金錢上得到了滿足,而他們從思想,金屬,家庭上得到了滿足,他們的工作也許比你“低賤”,工資或許也沒你高,但他們依然可以實現(xiàn)自己的人生價值啊。者,就是他們的快樂來源啊。如果你沒有親身經(jīng)歷過,你又怎能知道在古樟樹下邊乘涼邊搖蒲扇的樂趣,在小巷頭對這一晚牛肉面大快朵頤的樂趣,以及等等呢?若你沒經(jīng)歷過他人的`生活,請別輕易去評價。

  也許,他們是你的子女,你希望他們長大后會有所作為,這想法很正常,但是,如果你把你的想法全硬加他們身上,讓他們一步步按部就班的按照你的計劃走,這就不對了。的確,當他們長大后也許會你所期待的一樣會有所作為,但他們會快樂嗎?并不。當他們完成你的計劃后,他們會很茫然,無所適從。由于你從小的教育,他們一拋棄,遺忘了自己的興趣,淡薄了自己的天性,再加上這些年來機械化的訓練,他們已然忘記了自己最初的想法,聚斂夢想和目標都是強加上去的,那他們的自在,快樂程度也可想而知了。所以,與其這樣硬性教育他們,還不如去尊重他們自己的想法。

  我們那些所謂的善意的幫助,其實到最后都成為殘忍的迫害。

  別去打擾他人天空的那份寧靜與安詳。

放飛的風箏作文2

  紅紅的太陽掛在湛藍的天空上,潔白的云朵在空中飄浮,像織女繡上去的白色小花。我來到蓮花山廣場,抬頭仰望著天空中飛翔的風箏,它們一個個顏色艷麗、色彩斑斕。我在綠茵茵的草坪上坐下來,發(fā)現(xiàn)有一只風箏總是跌落下來,我定睛看去,原來它的主人是一個扎著馬尾、身穿漂亮連衣裙的小女孩。

  一旁的草彎下了腰,紅艷艷的花兒垂下了頭。我走上前去,問:“需要幫忙嗎?”她眉頭緊鎖,像解不開的死結;臉色蒼白得像墻上的白漆,說:“需要!”

  我一手拿著風箏線,一手拿著風箏手柄,小女孩在我身后托著風箏。我一說“放”,小女孩便把手中的`風箏用力往上托,我用火箭般的速度往前跑。突然一陣風吹來,我抖了抖身子,感覺有點冷,但手上的力不敢松,可是風箏一下子掉了下來,躲在草坪上,就像一只受傷的鳥兒。

  小女孩一下子哭了起來,她的眉毛耷拉著,像兩條垂死的黃瓜;眼淚像一直在滴水的水龍頭,她斷斷續(xù)續(xù)地說:“難道……老……天爺……也不愿意……幫我嗎?”

  我走過去拍了拍她的肩膀,安慰她:“沒事!風箏沒放飛成功,我們再努力一次就可以了,我們一定可以的!”小女孩聽了我的話,擦干眼淚說:“好!”

  我想:她為什么要哭呢?其他沒放成功的人還是很開心呀!我把心里的疑惑說出來:“你為什么一定要把風箏放成功呢?”小女孩看著手上的風箏,目光充滿了無限的思念,說:“我很想念我的奶奶,我想讓這個風箏捎去我對他的思念!甭犃诉@話,我暗暗下決心:一定要幫小女孩把風箏放飛成功!幫她實現(xiàn)她的愿望!

  功夫不負有心人,終于,我們的風箏成功飛上了湛藍的天空,小女孩望著越飛越高的風箏興奮地在廣場上跳起來,她的臉紅紅的,就像紅蘋果。她激動地對我說:“謝謝你,是你的幫助和鼓勵才讓我的愿望成真!”

  看著小女孩燦爛的笑容和遠去的風箏,我也想我奶奶了,我說:“不客氣!”說完后便迫不及待地向家里走去。

放飛的風箏作文3

  咦,為什么今天同學們都帶著風箏去上學呢?因為今天是同學們夢寐以求的日子——風箏節(jié)。

  同學們一到教室先放好書包,然后就帶著自己美麗的風箏沖出教室向操場進發(fā),到了操場上,同學們把自己的風箏從袋子里解放出來,再把風箏們系上了長長的“安全帶”,以防風箏寶寶“隨風飛翔”。系好“安全帶”后同學們就帶著他們的風箏寶寶去天際飛行了,我的風箏是一只雄偉的大老鷹,我給它起了一個威武的名字——天狼,我毫不猶豫地把我的天狼放飛了起來,可是好景不長,我的天狼被一只黑蝙蝠擊落了,我的天狼似乎慘叫了一聲“。 蔽覒嵟暮鸬溃骸翱蓯旱暮隍,我要擊落你。”我快速的奔跑著。“咦?我的天狼呢?”我用奇怪的語氣問道!霸瓉碓诤竺姘!天狼快起來,我們去把那只黑蝙蝠擊落。”我邊拉拉繩子,邊說,天狼抖動了幾下翅膀,好像在說:“我好痛啊,讓我休息一會吧!睕]辦法,反正我也累了,我和天狼躺在操場的草地上,看著那些天空中自由飛翔的美麗風箏,漸漸的靜下心來,休息好之后,我和天狼又踏上了“放飛煩惱之途”,我快速的`找到了襲擊我的那只黑蝙蝠,然后,我就帶著自己的天狼向那只黑蝙蝠撞去,“砰”一聲,眼看著天狼和黑蝙蝠就要同歸于盡了,可是并著我和天狼的堅強的意志力,天狼還是飛了起來,突然“轟”的一聲巨響,那只被我撞的黑蝙蝠墜落了,我和天狼似乎太用力了點,那只蝙蝠死的好慘!我大笑一聲。那是好像是我最高興的時候了。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,風箏節(jié)活動結束了,同學們依依不舍的帶著自己的風箏寶寶回到自己的教室里,教室里充滿了同學們的嘻嘻哈哈的笑聲,似乎今天是孩子們最開心的日子了,因為,同學們沒有了煩惱,同學們的煩惱已經(jīng)和風兒姐姐去遠方旅行去了。

放飛的風箏作文4

  又一個草長鶯飛的三月,意味著又是一個放風箏的季節(jié)。兒時的我也曾是一個喜歡放風箏的小孩,渴望風箏在空中的那份飄揚,那份灑脫.

  記得有一次,父親去遠處工作,給我買回一只美麗的小風箏,像一只蝴蝶似的,我對它愛不釋手。爸爸對我說:“風箏的生命在于飛翔,不能在天上飛的風箏只是一堆廢紙。一只好風箏就讓它去飛,飛得越遠越好,即使有一天它變得千瘡百孔,仍然是一只真真正正的好風箏!碑敃r的我,被這幾句簡單的話感動了。

  昔日放飛風箏的我,來到了一所新的中學念書。新的生活是艱苦而陌生的,伴隨我的是無際的'寂寞和孤單,13歲的我要獨自生活。當看到父親將如醇的愛意鋪于一方短箋,將濃濃的親情融在寬容和安慰之中:親愛的孩子,你還記得小時候我們陪你放飛風箏的往事嗎?我曾對你說,風箏的生命在于飛翔。我一直想,你能放飛風箏,而且能放得很好。只是以往我把你的風箏放在我的掌心,現(xiàn)在我把它還給你自己,只有這樣,你才能把自己的風箏放得更高更好。讀罷,掩不住的淚水無聲地流下。

  父親用風箏告訴我,人生如風箏一樣,需要迎接許多考驗和困難,人生每一份抉擇,必須習慣在忍受中與命運抗衡。接下來的日子,我做到了。堅強的背后隱藏著不可言喻的寂寞,我終于明白了父母的用苦良心。

  我是一只風箏,一只孤單在外的風箏,但有一根無形的線一直拽在父母的手中。那根無形的長線,是綿延無盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著同一脈長線,承擔著同一份重荷。

  異鄉(xiāng)的天一樣的藍,異鄉(xiāng)的水一樣的清,異鄉(xiāng)的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風箏。

放飛的風箏作文5

  在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年記事本里,記錄了一件令我回味無窮的趣事。

  小時候,別人談起理想時都眉飛色舞。我疑惑不解,“理想?到底什么是理想?”

  媽媽看著我迷惑的樣子,搖搖頭,嘆口氣說:“唉!理想離你還很遙遠,待你長大了就會明白的。”

  長大離我們是多么的遙遠,而我是那么的迫不及待、渴望弄明白理想到底是什么,我想得是那樣癡迷,似乎周圍的聲音一點也聽不到。我想呀想,!我一剎那間恍然大悟:離我很遙遠那不就是在天空里嗎?也許理想真的藏在天空里也說不定。但是我不會飛呀,怎樣才能找到它呢?我絞盡腦汁,可還是想不到任何可以讓我飛起來的.辦法,我抬起頭呆呆地望著電風扇,!我終于想到辦法了,可以用風箏借助風的力量去尋找理想。于是我就動手做了一個紙風箏,這是我尋找理想的風箏,我希望用它可以找到媽媽所說的理想。

  我把風箏拿上陽臺,動手把它放了起來。但每一次不是風向不對就是風忽然停了,風箏怎么也飛不起來,經(jīng)過屢次的失敗,我灰心極了,但我沒有放棄,我想在這廣闊的藍天中,找到那屬于我一個人的理想。到了最后,我終于把我尋找理想的風箏放了起來,我把它越放越高,就像把它放到了天空的極端。但是一陣狂風把風箏那弱小的翅膀吹了下來,那一天,我傷心極了。

  幾年后,當我拿出那只被風吹得殘破不堪的理想風箏時,終于想到了安慰自己的方法:在我們去尋找自己的理想時,往往會受到很大的打擊和心靈的創(chuàng)傷,但是只要你永不氣餒,就一定會實現(xiàn)自己的理想。

放飛的風箏作文6

  勵志是什么?勵志是陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無違”的追求;勵志是曹操“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的壯志;勵志是周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念。他們放飛勵志的風箏,一生追逐那個堅定的目標。

  陶淵明一生追求那個理想的世外桃源,于是他不慕名利,追求人生中的境界。“問君何能爾,心遠地自偏”,他寧靜脫俗,遠離官場世俗,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,他陶醉于田園生活,享受追求理想的過程!安粸槲宥访锥垩,為了理想,他敢于向世俗說不。陶淵明放飛勵志,苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜,但使愿無違”的追求。

  魏武帝躍馬揚鞭,壯心不已。亂世中的英雄曹操,一生的追求便是統(tǒng)一天下。臨滄海,他豪抒胸中大志,登碣石,一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概,展建功立業(yè)之抱負。曹操,為了心中不變的追求,征戰(zhàn)一生,駕著戰(zhàn)馬,苦苦追尋了一生。于是,便有了“壯心不已”的偉大志向。

  周恩來將他的'一生奉獻給了中國,小時的他,為了中國的未來,便有了“為中華之崛起而讀書”的志向。他放飛勵志,為理想而奮斗。于是,中國多了一位外交家。南昌起義中,有周恩來的身影,萬隆會議上,響徹了周總理的腳步聲。周恩來為了中國的解放和發(fā)展奉獻出了自己的一生。

  歷史的車輪輾過一頁又一頁,中華民族的史冊因有他們而精彩,我們也該放飛勵志的風箏,用自己的青春和熱血去奮斗,去書寫新的史冊篇章。

  放飛勵志的風箏,使我們在成長的路上有了方向,有了力量,F(xiàn)在,讓我們放飛勵志,書寫青春。

放飛的風箏作文7

  一只風箏在空中飛舞。

  作為這茫茫天海中的不起眼的一個,總覺得自己太平凡了,太渺小了。它總感到一種莫名的自悲與無助。但望著它夢寐以求的藍天,它要不同,它堅信它是特別的,它追求著自己的方式,自己的夢。

  屹立在岸邊的沙灘上,向遠處望去,只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體,都分不清是水還是天。一個個活潑的`孩子在海邊沙灘上躍入水中,吮吸著大海的甜蜜。再望向它,它在那掙扎,想在天空中自由遨游暢想。

  望著冰冷的海水,我卻心驚膽寒,腳尖沾著水,海面上出現(xiàn)一條條漣漪,但這漣漪似乎也是小心翼翼,生怕濺起大的波紋。海邊變得寂靜許多,只有那漣漪在那波動,停息,波動……它似乎在嘗試,嘗試這用自己的方式將線繩掙裂,掙斷。

  遠處出來嬉鬧聲,總覺得寒意飄飄來,漣漪停息了……

  “姐姐,你怎么不下水呀,要不要我教你呀!我會蝶泳,仰泳,蛙泳。哦,對了,我還會自由泳!你……該不會不敢吧?”

  不,我不平凡,不渺小,我要跨出這一步。

  閉著眼走入水中,冰冷侵蝕了我全身,心中意亂,一切讓我本能地跑上沙灘。

  “我就說她不敢吧!

  不,我行的。海,是我從小的夢想,是我夢寐以求的天堂。我相信我是特別的,我要用我自己的方式追求我自己的夢。

  身兒輕飄,腳步輕盈,邁著穩(wěn)重的步伐,懷著美好的夢想,我走向了大海,游向大海。是的,我做到了,我不再對大海愛而生畏,留下只有勇敢的清香……

  它扯斷了線繩,深情地望著天空。它的雙翼不斷抖動,愈飛愈高……

  追逐勇敢,尋覓勇敢的清香。記得有人說過這樣一句話:勇敢的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐勇敢的過程中,恰恰也需要這種動力。不要彷徨了,不要悲傷了,堅定的信念會射穿夢想,照耀到人們的心田。

放飛的風箏作文8

  春天來了,到處一片美麗的景色,我們小伙伴決定去尋找春天,我們很快就騎到了田野里。

  迎春花已經(jīng)向我們宣言:我已提早來到人間,你看,柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條。我們飛快地跑進田里,春風中吹來泥土的氣息,令人心曠神怡!我抬起頭來,看見天空中飄著一只美麗的風箏,它是在傳播著春的消息呢!啊,風箏,我的心也隨著風箏飛起來,如果我像風箏一樣自由地飛翔,那該多好啊!正當我神往的時候,遠處傳來了媽媽焦急的聲音,不久就出現(xiàn)在了我們的眼前,媽媽早已找我們找得滿頭大汗來了,可憐的我只好乖乖地跟媽媽一起回家,一路上媽媽的嘮叨又來了:到外面瘋跑,你看多危險;都畢業(yè)班了,還不主動做作業(yè)……抬頭看著這只自由的風箏還在空中自由地飄呀飄,哎!我想:我只是媽媽手中還未放飛的風箏,什么時候才能離開媽媽的懷抱呢?

  晚上,我代表我們的畢業(yè)班朋友悄悄地給媽媽寫了一封信:親愛的媽媽,親愛的媽媽,我都14歲了,我們即將小學畢業(yè)了,遠離您的懷抱,如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學的'大門,去探索更深刻的知識,飛向更廣懋的天空了?墒悄偸前盐覀兙o緊地攥在手中,總以為我們的翅膀還不夠堅硬而束縛我放飛的心情,讓我們經(jīng)受不起風雨的考驗。媽媽請您相信我們吧!我們已經(jīng)是一個朝氣蓬勃的小男孩,小女孩了,我們要趁這美好的春光放飛心中的理想,腳踏實地地緊抓手中的理想人生之線,讓我們的人生更加燦爛。

  啊,就讓我們飛翔吧!飛出你們的懷抱時我就飛向了祖國媽媽的懷抱,讓我們在祖國媽媽的懷抱中放飛理想。

放飛的風箏作文9

  春暖花開,在這陽光明媚的日子,我和媽媽來到了公園放風箏。

  剛進入公園,一陣花香撲鼻而來,走近一看,原來桃花已經(jīng)盛開,再仔細一看,有些花已經(jīng)完全盛開,有些花正在含苞待放,還有些花依然是花骨朵兒;▔铮鞣N各樣的花朵也已相繼開放,紅的,藍的,黃的……。顏色各異,美麗極了!

  遠處,幾個小孩子正拿著一個網(wǎng),追著抓蝴蝶呢!蝴蝶一會兒向東飛,一會兒向西飛,無論飛到哪里,那些孩子總是緊追不舍,可能是蝴蝶飛得太久的緣故,只見它突然一個轉身,飛入了花叢中,那些孩子當然找不到它哦!這真可謂“孩童疾走追黃碟,飛入菜花無處尋”呀!

  這時,媽媽叫了我一聲,原來,她已經(jīng)準備好了風箏,我們來到了公園里的草地,開始放風箏。我已經(jīng)幾年沒放風箏了,一時都忘了放風箏的方法。在媽媽的指導下,我終于學會了放風箏,可是,我每次都放不高,每次放到二、三米高時就掉了下來,又試了幾次,還是不行,于是,我干脆不放了,讓媽媽玩。這時,媽媽細心地教導我:“放風箏越是沒學會,就越是要練,只有堅持不懈的練習才能成功!”聽了媽媽的話,我重新燃起了斗志,用心的練習,半個小時后,我終于放飛了風箏。風箏越來越高,很快超過了第一名,我成功了,我終于成功地放飛了風箏!

  看著在空中高飛的風箏,我在心中感慨道:人生的'夢想就像風箏,在實現(xiàn)的過程中難免會磕磕碰碰,線會斷,夢想會碎,但是,只要不輕言放掉手中的線,為夢想堅持不懈努力,夢想就會成真。

  “一日之計在于晨,一年之計在于春”,讓我們在這大好春日揚帆起程吧!

放飛的風箏作文10

  又是一個草長鶯飛的季節(jié),天氣晴好的日子里,無論走在鄉(xiāng)間還是大道,總能看到萬里長空下迎風飛舞的風箏,它們忽高忽低,忽遠忽近,仿佛自由飛翔的鳥兒。“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”,想必古往今來,放飛風箏是孩子們的共同心愿吧!今天,我們年級全體師生去體育會展中心放風箏,這是多么振奮人心!

  終于來到目的地,剛下車,一股清新的空氣迎面撲來,讓我們禁不住做了幾個深呼吸。放眼望去,這兒好美,小河流水清清,遍地綠草茵茵。因為昨晚下過一場雨,眼前的小草水淋淋、鮮亮亮的,透出一片生機勃發(fā)的氣息。同學們紛紛拿出自己親手制作的風箏,個個興高采烈、躍躍欲試,恨不得馬上讓風箏飛上藍天。

  我高興得差點沒跳起來。我的風箏就像一架小型戰(zhàn)斗機,忽左忽右,一會兒傾斜,一會兒俯沖,做著高難度的飛行動作,就在我飄飄然放松警惕的時候,我的“戰(zhàn)斗機”忽然與另一架“直升飛機”相撞,真可謂樂極生悲,我趕緊收線,并給我的'“傷兵”做了個全面檢查,還好沒事。我重整旗鼓,又把它送上了藍天。這時候,中心廣場上簡直像一個熱鬧的集市,同學們有的忙著修理風箏,有的因風箏飛不上去急得面紅耳赤,有的快樂地拉著風箏線跑來跑去,有的你一言我一語在交流經(jīng)驗……天空上就更不用說了,五顏六色的風箏爭奇斗艷,有可愛的福娃,有威武的老鷹,有高貴的鳳凰鳥……遠遠望去,就像在廣場上空綻放了一朵朵五彩繽紛的禮花。

  望著滿天飛舞的風箏,我忽然覺得它們變成了自由飛翔的鳥兒,鳥兒的翅膀就是我們一顆顆純真的心靈,飛翔,飛翔,載著我們的夢想,飛向更高更遠的藍天……

放飛的風箏作文11

  昨天,我在家里親手做了一個風箏,和購物袋一樣的大小。今天我把它帶到了教室,因為今天湯老師要帶我們去操場放風箏。今天天氣真好,陽光明媚、風和日麗。湯老師把我們帶到了操場,滿懷激情的說:“大家都拿出自己的風箏,去放飛自己理想的翅膀吧!”話音一落,我們都歡呼起來。

  我仔細看了大家的風箏,可真是千姿百態(tài)!有“鯉魚”在跳龍門,有“蝴蝶”在翩翩起舞,有“飛機”在自由翱翔;有的還在風箏上寫了些字:有的寫了名字,有的.寫了愿望,還有的寫上了夢想,在天空中蕩啊蕩啊……我的風箏雖然只是一個簡單的四邊形,可是因為我用了鮮紅的顏色,所以也顯得很特別。

  同學們大都兩人一組,一人拉線,一人端著風箏。拉線的同學一聲“放!”拿風箏的同學立即一松手,風箏就飛了起來。同學緊緊地拽著線,一面拉,一面跑,風箏慢慢地越飛越高,周圍的同學都為他們鼓起掌來。而我呢,覺得自己一個人放就可以了。我選了一個順風的地方,先拉著風箏跑了起來,然后手里慢慢放線,心里暗暗命令著風箏:飛!可是回頭一看,我的風箏還是垂頭喪氣的,一點都不聽話。我又反復試了幾次,還是不能飛起來。于是,我找來同學幫忙,讓她幫我拿著風箏,我拉線跑。一開始風箏也飛了起來,可是不一會就又掉了下來。我以為是哪里有問題,東整西弄了半天,還是飛不起來。后來只有站在那里看別人放了?戳艘粫倚睦锇W癢的,就借了同學的來放。同學做的風箏真好,很容易就飛上去了,還飛得很高呢。

  今天雖然我的風箏沒有飛上天,但是我仍然很開心,因為它是我自己動手做的,寄托了我的理想和愿望,它在我的心里早就飛得很高很高了。

放飛的風箏作文12

  三月是風箏時節(jié),是一個美好的節(jié)氣。它將帶動著我們,飛向那理想的境界,而我們一群正在成長的少年,也在這個節(jié)氣里,留下了難以忘懷的回憶。

  事情就是這樣發(fā)生的:那一天,正好是農歷的三月三日,從小我們就流傳著

  “三月三,放風箏”的習俗。于是,就在中午的一點鐘左右,唐老師就讓我們自己走出學校,在一個什么的銀行那集合,去放風箏,我們大家都特別高興。

  我們一路上說說笑笑,經(jīng)過了兩三公里的“長征”之后,終于到達了我們的.目的地。這地方,果真是空曠得很哪!兩邊就是茂密的樹林子,前面就是馬路,車子一輛輛“嗖——”的開過。很快,就到了發(fā)放風箏的時候了,由于我們這組的人數(shù)比較多,所以就多拿了一個風箏,男生一只,女生也有一只。我和楊驍先放了起來,他提著風箏,我拉著線,可由于沒有放風箏的經(jīng)驗,我們倆放的風箏總是還沒放起來就忽然落到了。而女生呢?她們的風箏像一只小鳥,在天空中自由自在地翱翔,怎么也落不下來。我們于是把風箏還了回去,坐在一旁,看著她們放著那只魚的風箏。

  不久,那一支高高的風箏搖搖欲墜,就在這時,女生們竟然都沒有了力氣,風箏一下子就跌了一大丈,就在這千鈞一發(fā)之際,楊驍沖了上去,一下子就接住了線柄,拼了命似的,使勁地跑了起來,風箏又向上升了那么一點點。可沒過多久,他也沒有了力氣,全身就像癱瘓了一樣。這時,我也跑了過去,接了他的班,很努力地跑著,可是,正當我在拐彎的時候,風向竟然變了,我被迫往兩邊的林子里跑。突然,我們的風箏就被樹枝給擋住了,恰好這時天助我也,風向又轉了回來,我見機又向回跑了起來,將風箏又傳給了另外一個人。就這樣,風箏一直都沒有掉下來過,他一直都在天空中飛翔,一直都在我們心中飛翔

  放飛風箏,放飛我們每一個人心中的理想!

放飛的風箏作文13

  風輕輕的吹,我?guī)е>氲男,乘著風箏,隨著風一起去流浪。

  與其說是流浪,不如說是為自己修筑一條防御沖垮心靈海岸線的堤壩,讓一個個的海浪在激起美麗浪花之后,回到自己的位置上去。在那時時刻刻怒號的大海面前,我偽裝著自己,一切是那么地風平浪靜,幽閑的放飛手中的風箏,讓它奮斗在自己的藍天白云底下,讓它在風的陪伴下,感知到:站得高,望著遠,此時此刻再回頭看那曾經(jīng)的點點滴滴,一切都顯得那么清淅。

  曾經(jīng)在網(wǎng)上聊天時,網(wǎng)友部我:“放風箏會受到年齡的限制嗎?”在那時我的回答是肯定的,F(xiàn)在想起來,太幼稚了,如果時光可以倒流到那一刻,我人回答說:“放風箏是不受年齡限制的,小孩時放風箏,是適合他們的`好奇心理的;長大以后放風箏,那是給自己解壓的好方法;老了以后放風箏,也許是在回憶曾經(jīng)的快樂!贝藭r此刻,我選擇放風箏,讓我那顆受傷的心靈暫時放棄那一本本沉重的課本,連同那讓人心碎的情感,在藍天白云底下,陪伴著風箏自由的翱翔。不,我想我不能說是暫時放棄,而是應該澈底放開不屬于這一旅程的“包袱”,在人生的旅途當中,不同的旅程我們要承受不同的重擔,放下這一程的“包袱”,再背起下一程的重擔,將會讓我們累得苦不堪言,甚至在到達下一旅程時,才發(fā)現(xiàn)自己原來一無所有。

  看著空中迎風爭扎的風箏,我拉了拉繩線,它在風中與我“對抗”,我知道,它是在告訴我說:“放開我吧!我將帶著你托付于我的傷悲,隨著風,飄落到這浩韓的海洋之中,隨著海水,沉墜到太平洋的深處,讓一切埋藏于海底,不再隨風飄起。”

  我感覺到心弦已被扣動,時間老人已再次敲響時間的警鐘,我毅然地剪斷手中的繩線,風箏在空中飄飄擺擺向我告別之后,沖進了海水之中,在我視線中消失了,我對著被染得血紅的海面,輕輕的說了一聲:“再見了,曾經(jīng)——”

放飛的風箏作文14

  風箏,就像那夢想。放飛風箏,那就是放飛夢想!}記

  您是否聽說過雅麗和馬昕的故事?馬昕是一個小兒麻痹癥的患者,她的父親得知她患了病,于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起,每天都是外婆送她去上學,不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學,那時雅麗出現(xiàn)了。

  之后每天,雅麗都背著馬昕去上學。無論寒冬炎夏,雅麗從不曾缺席,甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學的機會。她們的夢想都非常的簡單,再簡單不過了。馬昕只想考進理想的高中和大學,而雅麗的.夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結局是她們都以優(yōu)秀的成績考上市的重點高中。

  或許,我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似,我的夢想就是簡單地當一名老師;蛟S我想當老師的夢想有些特殊,因為我想教的學生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。

  在我國,一些偏僻的小鎮(zhèn)或山區(qū),青壯年都外出謀生,許多老人獨守空巢是很普遍的現(xiàn)象。就拿我們這邊潮汕地區(qū)來說吧,六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右,他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在,但他們不知道要怎么寫怎么念。

  假如,老人們都會識字,講普通話,能看得懂電視,用得上電腦,那么,或多或少能減少一些孤獨感。

  當一名這樣的老師是我奮斗的目標,因為那是我已經(jīng)放飛的夢想。既然這只風箏的線全由我掌控,那我就有責任讓它飛得更高,飛在祖國偏僻小鎮(zhèn)或山區(qū)的天空。

  雖然我知道我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,但是我相信皇天絕不會負有心人!我雖然只是一滴小水珠,但是,如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣,我相信,祖國的未來就會更加美麗,更加輝煌!

放飛的風箏作文15

  暑假之際,正在整理柜子里的雜物的我,突然間停頓下來,兩眼閃亮著黯淡的光芒,看著手上的放風箏比賽一等獎的獎狀,腦海思緒突然把我拉回到一年前。

  那時,我正被學習所困惑著,突然間我爸帶我去中心廣場輕松幾下。然后就看到了天上翩翩起舞的風箏,此時放風箏的人,都是燦爛地笑著,令我產生了一絲羨慕。但是轉念一想,小學兩年級的時候,雖然買過風箏,但是從來就沒有讓風箏飛上天過,不論我是多快地助跑,還是找個有大風的'天氣。而且不是風箏的原因,讓同學去飛,不出幾下,就飛上了天。我很氣憤,是不是天生我就不是放風箏的料,還是風箏討厭我呢?一想到這里,我就有些心虛,不想想他們一樣放風箏,但是我還是把放風箏這個愿望寄托在心中。

  沒過一個星期,整個市準備舉行了放風箏的比賽。突然,我的一個好朋友舉了手,說是要參加比賽(放風箏需要兩個人參加),還把我拉了上去,也許是因為他是我的好朋友,或者因為礙于我自己額面子,我就答應了。離比賽還有一個月,專門會這方面的學校老師把我們叫道一個教室,隨后教我們如何做風箏。風箏是由兩個人做,一個人畫,一個人做骨架。前期都很順利,到后來試飛的那一刻,我猶豫了一下,于是我開始跑了起來。

  “啪!”

  標準結局,風箏落在了地上。我心中很不甘心,因為我為了這次釋放,看了很多視頻,并且模仿他們的動作。

  突然老師跑了過來,并且把我們制作的風箏撿起來,看到了風箏左邊有單面膠,右邊沒有,然后他就是:“你看吶,左邊有單面膠,而右邊沒有,這樣兩邊就不平衡!彪S后老師就拿出單面膠,也依樣畫葫蘆黏上去。

  “再來一次!”

  果不其然,它飛上了天!啊,風箏,它不討厭我!

  一個星期之后,市里的比賽我們拿了一等獎,我很快樂。萬事都不怕,只要你肯堅持下去,并找到那個難題的弱點把它攻克,這樣就會迎來成功地果實。我收回了獎狀,我將會帶著那次放風箏的成功,走向自己的成功!

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