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快樂都去哪了作文[必備15篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的快樂都去哪了作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
快樂都去哪了作文1
早晨,太陽公公從山下爬上來了,窗外,一切萬物都蘇醒了。小鳥開始起床吊嗓子;向日葵朝著陽光露出了甜甜的笑臉;人們要開始新的一天的工作了。我緩緩的睜開了朦朧的眼睛,看著這窗外的一切,不由得想起了以前的快樂時(shí)光。
小時(shí)候,早晨剛一睜眼,就會(huì)聽到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來比,簡直是天壤之別,F(xiàn)在的我,剛一起床,迎接我的不再是媽媽的聲音,而是讓人煩躁的.鬧鈴聲。
小時(shí)候,睜開眼穿好衣服,香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過來。走近餐桌,就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在,穿好衣服,走到餐桌前,只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子,多么凄涼呀。
小時(shí)候,吃完溫馨早飯,媽媽已經(jīng)收拾好書包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在,形單影只的吃完早飯,自己匆匆的收拾一下書包,默默的背上書包,騎著單車去上學(xué)了。
小時(shí)候,媽媽把我送到學(xué)校,笑呵呵的走了,隨后迎面而來的就是和藹的老師了,我在老師的帶領(lǐng)下,高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在,孤獨(dú)的騎著單車到學(xué)校,進(jìn)入學(xué)校后把車放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。
小時(shí)候,到了教室,同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情,比如說說自己昨天看了什么動(dòng)畫片,或者是跟同學(xué)打聽他們打碎玻璃的事情后來怎么樣了,多么熱鬧,多么溫馨呀。而現(xiàn)在,走進(jìn)課堂,鴉雀無聲,一片寂靜,給人一種死氣沉沉的感覺,班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書,有的在補(bǔ)作業(yè),還有的在整理文具。多么冷清的教室呀,多么無趣的地方呀。
有時(shí)候,我在想,如果我能一直長不大多好呀?墒,那終究也只是幻想。我們無時(shí)無刻都在長大,我們的身體,我們的思想,我們所在的這個(gè)世界,我們身邊的一切也都在無時(shí)無刻地發(fā)生變化。長大,我們有得到,也會(huì)有失去。所以,快樂也隨之消失了。
快樂都去哪了作文2
時(shí)光飛逝,人們問時(shí)間都去哪了;寒風(fēng)呼嘯,人們問夏天都去哪了,而我卻想問問,我的快樂都去哪了?
自從上了小學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn),我的快樂在慢慢的減少著。小時(shí)候還沒上學(xué),我和小伙伴們玩得很開心,只要是我在家,會(huì)立刻找他們玩,整個(gè)小區(qū)都會(huì)傳來我們的笑聲。而現(xiàn)在,我們想見面就要靠下課那幾分鐘,我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲,現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了,沒有我們的歡笑聲。
在小的時(shí)候,我們經(jīng)常談?wù)摰氖牵耗憬裉焱媪耸裁从螒蜓?明天我們玩什么游戲?這個(gè)游戲要怎么玩呀?等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰?話題是:“你們老師留了什么作業(yè)呀?”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀?我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的時(shí)候,早上睡覺睡到自然醒,沒有人打擾,醒來時(shí)候總會(huì)聽起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語:“孩子,醒了呀,餓不餓呀,想吃什么都和媽媽說,媽媽這就去給你做。”而現(xiàn)在,每天早上總能聽見這雄獅般的怒吼:“起床了,都六點(diǎn)半了,再不起床就遲到了,快點(diǎn)的,自己拿著錢,出去買早飯去吃。”
小時(shí)候,每當(dāng)我出去玩時(shí),媽媽總是跟在我的后面,替我拿著一切物品,每當(dāng)我問起媽媽累不累時(shí),媽媽總會(huì)微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在,每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書包時(shí),媽媽總是嚴(yán)肅的對我說:“自己的事情自己做,你小的時(shí)候我可以給你背著,但是你現(xiàn)在長大了,就應(yīng)該自己背,我是不會(huì)幫你的。”唉,差距啊!
小時(shí)候,在上課回答問題回答錯(cuò)了,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,對我說:“回答的很好,下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在,上課回答問題回答錯(cuò)了,老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評我們,說:“怎么上課又不聽講呀,出去罰站,另加三百字檢討,中午放學(xué)前交給我。”唉,悲哀了。
快樂的時(shí)光總會(huì)過去,雖然快樂的時(shí)光過去了,但是我獲得了知識,獲得了成長,正如同一句古話:有得必有失。在以后,我們會(huì)丟失很多東西,但是,我們一定會(huì)收獲成功的。
快樂都去哪了作文3
有人說,成長是一劑良藥,苦澀。有人說,成長是一抹白云,明麗。而我卻要說,成長就是一幅黑白畫,雖然意蘊(yùn)深長,卻少了一些兒時(shí)的絢麗。
回憶童年,每個(gè)清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒,用一頓豐盛的早餐為我開啟新一天的生活。如今,一聲河?xùn)|獅吼直接把我從被窩里揪出來,聽錄音,背提綱……吃早餐的時(shí)間已經(jīng)壓縮到了讀秒級別,常常是拿起一塊干巴巴的面包,放入嘴里,還沒來得及細(xì)細(xì)品味,就直接奔向?qū)W校。
小時(shí)候,老師總是和藹地為我們講題,回答錯(cuò)了,也會(huì)向我們擺擺手,并說:“沒關(guān)系,下次要繼續(xù)努力哦!”可如今,老師板著陰沉沉的臉,拿著大格尺敲著黑板,“這個(gè)是重點(diǎn),給我記下來!薄斑@個(gè)考試必考,你們?yōu)槭裁催不記,就這樣還想考試?”
小時(shí)候,還沒下課的時(shí)候,我的心就已飛出寬大的窗戶,到了寬大的操場上。一聽到下課鈴,便飛奔出去,到操場上無憂無慮的玩,F(xiàn)如今,老師口中的“再講兩分鐘”已經(jīng)成了不能下課的鐵律,就這樣,我們在這世界上最漫長的兩分鐘里,“盡情徜徉”在習(xí)題的海洋,“任意翱翔”在公式的天空,曾經(jīng)的嬉戲和玩耍,已經(jīng)變成昨天遙遠(yuǎn)的回憶。
小時(shí)候,上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開始坐到座位上,我心中的小鹿撲通撲通的亂跳,只要一聽到上課鈴,我們就飛奔出去,像小鳥在天空中暢游一樣在操場上瘋跑,F(xiàn)如今,只要上體育課,老師就會(huì)走進(jìn)來對我們大吼到:“成績這么差,還想下去玩,給我留下寫卷子!卑,有什么辦法呢,我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地?fù)Q下。
小時(shí)候,在學(xué)校玩了一天,回家完成了不多的作業(yè),就開始看電視,玩游戲…每天都開心的'玩著。現(xiàn)如今,在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天,回家還有汗牛充棟的作業(yè)和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導(dǎo)我“時(shí)間如流水”,可長大后讓我感受更真切的卻是“作業(yè)如高山”。
咖啡總是先苦澀,再甘甜。稚鷹先練硬翅膀,再展翅飛翔。嫩芽總是先沖破堅(jiān)硬的土壤,才能展開嫩綠的細(xì)葉,我想人生便是如此吧!先苦后甜,放下心中的怨懟,默默忍受住這份清苦,為明日的出征鑄一把鋒利的劍,我的快樂在未來等著我。
快樂都去哪了作文4
大家都說,要快樂地生活,可是我在這長大的過程中,正漸漸失去快樂。
小時(shí)候每天早上起了床,都能看上一個(gè)小時(shí)的電視再去上學(xué)。在路上從不用我拿書包,我可以慢慢走,一邊看風(fēng)景一邊和人打呼?墒乾F(xiàn)在不同了,每天早上,就連吃飯的時(shí)間都快沒了,要不快吃連飯都吃不完,就要急急忙忙去上學(xué)。家長不但不問我吃沒吃飽,反而還說:“拿著書包快走,我要鎖門了!蔽抑荒芰嘀鴷磺樵傅淖叱鲩T去。
小時(shí)候課堂上永遠(yuǎn)都是快快樂樂的。老師會(huì)用她溫柔的聲音來給我講,可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的,老師嚴(yán)肅地板著臉,我們都無精打采的,老師還總是說我們一個(gè)個(gè)不愛學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽講,不愛發(fā)言。
小時(shí)候,體育課的`時(shí)候,老師總是帶著我們玩這個(gè),玩那個(gè),總是逗我們開心,可是長大了,體育課也快要消失了,不是語文搶,就是數(shù)學(xué)搶,一年上不了幾節(jié)體育課。每當(dāng)我們發(fā)出抗議時(shí),老師總用一句話來說我們:“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒嗎?還不如多做幾道題,讓你們考高分!
小時(shí)候,放學(xué)了,可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒,也沒人說,也沒人管?墒乾F(xiàn)在不同了,每天放學(xué)回家只能在“題!崩镥塾,家長在旁邊坐著,連上個(gè)廁所都要和家長請假。題寫錯(cuò)了,家長還會(huì)劈頭蓋臉的把你罵一頓:“這么簡單的題都做了幾遍了,我都會(huì)了,你還不會(huì)怎么學(xué)的。”我也只能聽著。而且每天晚上還要學(xué)到八點(diǎn)多才能睡覺。
以前每次放暑假我都能睡到自然醒,起來還可以打游戲,中午有睡午覺的時(shí)間,每天都很輕松?墒乾F(xiàn)在不同了,每天不是一睜眼就去寫作業(yè),就是在各種補(bǔ)習(xí)班中來回“奔波”,中午只有吃飯的時(shí)間,根本就得不到休息。
時(shí)間就這樣一天一天過去了,我的快樂越來越少了,更多的是無奈的嘆息。我的快樂都去哪兒了?請你告訴我,好嗎?
快樂都去哪了作文5
有的人說,快樂隨著長大愈發(fā)有了深刻的意義;有的人說,快樂隨著長大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面;而我卻要問問快樂都去哪了?隨著我們的長大,快樂漸漸離開了我們。
還沒有上學(xué)的時(shí)候,我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍,經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么,“你還玩這個(gè)呢?我早就不玩了!倍F(xiàn)在,見了面,主題變成了學(xué)習(xí),“唉,這么多的作業(yè),寫了半天,剛寫了這么一點(diǎn)兒!薄鞍?你寫得這么快?我還沒動(dòng)呢!”
剛上學(xué)的時(shí)候,我的心里裝著一個(gè)念頭:給老師留個(gè)好印象,于是課堂上我總是積極發(fā)言,且沒有任何壓力,答對了更好,答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對了,老師會(huì)露出笑容:“答得很對!”答錯(cuò)了,老師會(huì)說:“不對,再多讀讀題再發(fā)言!蹦菚r(shí)的.舉手是無比的容易,到了現(xiàn)在,舉手之前,多了一份猶豫:壞了,萬一答錯(cuò)了怎么辦?萬一被老師罰站了呢?還是檢查檢查再說吧。即使答對了,老師也是依舊嚴(yán)肅,點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿足;答錯(cuò)了,老師則會(huì)嘆一口氣:“唉,你怎么讀的題……”一聲嘆息,讓我真切地讀到了她對我的失望和焦慮。
小學(xué)時(shí)到了課間,我們大家像一窩蜂似地沖出教室,盡情地玩耍,聽到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在,課間,老師會(huì)說:“還有最后一道題,講完了再下課!苯K于下課了,剛走出教室,上課鈴響了,來一個(gè)急剎車,撒開腿往回跑已是常有的事。
小學(xué)時(shí)到了科任課,我們不是一溜煙跑到專屬教室,就是在班里,不停地談?wù)摚骸疤袅,今天終于能學(xué)這個(gè)了!薄扒校也挪幌矚g學(xué)這個(gè)呢!倍浆F(xiàn)在,哪怕有一節(jié)科任課,大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè),而是發(fā)現(xiàn)感嘆:“終于不用學(xué)主科了。”而大多數(shù)時(shí)候,跑到教室,發(fā)現(xiàn)門窗緊鎖,老師也不見了蹤影,回到本班聽到班主任說:“最近一段時(shí)間老師有事,這一段時(shí)間的課由我來上,今天我們考試!卑嗬镎R的撕卷聲,暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說不出”的痛苦。
快樂都去哪了?忽然想起席慕蓉的一段話:“一切來的,都會(huì)過去,一切過去的,將永不會(huì)再回來,是我這僅有的一生中,僅有的一條定律了。那么,既然是這樣,我又何必對某些事戀戀不舍呢?
成長的意義或許就在于,只有果斷地舍棄一些東西,我們才會(huì)收獲更多。
快樂都去哪了作文6
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名中學(xué)生,隨著年齡的增長,我的煩惱也漸漸多了,快樂也隨之變少。
小的時(shí)候還沒上學(xué),我的生活無憂無慮,一覺睡到自然醒,醒來后吃過早飯就找小伙伴玩?墒乾F(xiàn)在上中學(xué)了,每天都是鬧鈴逼我起床,明天早上我都在趕時(shí)間,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),讓我愁眉不展。
小時(shí)候,我的玩具滿地是,要什么有什么,汽車、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在,我的卷子滿地是,語文、數(shù)學(xué)、英語……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢,玩具就靠考分來換去,所以,我明天拼命地學(xué)習(xí)來換取高的分?jǐn)?shù)。
小時(shí)候,上了學(xué),老師和藹可親,課講得生動(dòng)有趣,有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事,我們都喜歡上學(xué),可現(xiàn)在,老師站著高高的講臺上,雖然沒有拿戒尺,但是威嚇力十足,令我望而生畏。
小時(shí)候,我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),聊一聊天,看一看電視,幸福的很?涩F(xiàn)在,公園里少了我們的身影,家里冷冷清清,我被作業(yè)壓的喘不過氣來,耳邊還響著媽媽的催促:“快點(diǎn)寫,這點(diǎn)作業(yè)還寫這么長時(shí)間!彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。
小時(shí)候,周末到了,媽媽常常帶我去海邊撿貝殼,家里貝殼積攢了一盒又一盒,可現(xiàn)在,那幾盒貝殼已不知道去了那里,我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來。
小時(shí)候,放假了,爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩,我每天都很高興,我每次出去玩都能長很多見識?涩F(xiàn)在,放假的一多半時(shí)間被寫作業(yè)用,剩下的`那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣,媽媽也不放過我,每天的卷子也是源源不斷地向我涌來,搞得我頭暈眼花。
我的快樂就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去,我想把它找回,可是,我知道那是不可能了。可能,只有把我快樂的小日子無情地舍棄了,我才能不斷地成長吧。
快樂都去哪了作文7
鮮花枯萎,有人說春天都去哪兒了;時(shí)光飛逝,有人說時(shí)間都去哪兒了;而我卻要問問我的快樂都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時(shí)候,我的書包里裝了一盒水彩筆和一本方格本,里面寫著幾行歪歪扭扭的數(shù)字,這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門口去搶滑梯,等父母來接我?墒撬麄儊淼臅r(shí)候我也是百般不舍的離開了幼兒園,有時(shí)我也會(huì)說你看他們還沒走呢,再讓我玩會(huì)兒吧!雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕,但在幼兒園里每天也都是玩得很開心的。
而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家,去寫作業(yè),然后媽媽就會(huì)說:“光寫完學(xué)校作業(yè)有什么用!那都是最基本的,還有輔導(dǎo)班的作業(yè)等你寫呢!”原本信心滿滿的我,望著那堆成山的輔導(dǎo)班的.作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想:這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多,絕對寫不完,看來今天又要熬夜了。
終于,我到了上小學(xué)的年紀(jì)了,我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了,在幼兒園時(shí)我對小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑郎闲W(xué)要比上幼兒園辛苦,舍不得離開幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了,第一個(gè)星期我特別高興。開學(xué)第一天回家跟媽媽說:“上小學(xué)真好,今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著,而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們,而且我們還沒發(fā)書呢。ǜ静挥蒙险n)”,而媽媽總是說“嗯,嗯真的嗎?好啦。ǹ焖X吧)。”
而現(xiàn)在,雖然只是開學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死,晚上終于回家了,還要去上數(shù)學(xué)課,這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來在上小學(xué)三四年級時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了,開啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí),大家會(huì)在一起嘮叨,會(huì)說“你玩這個(gè)游戲,哦,我也玩,你多少級了……”
而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說“老鐵考多少分?唉別提了,談分傷感情!
快樂都去哪兒了?我曾苦苦追問這答案,如今我已漸漸懂得,在這條成長的路上有失必有得,雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂,但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識,取得更好的成績。
快樂都去哪了作文8
有人問藍(lán)天去哪兒了,是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎?有人問美景去哪了,是因?yàn)樗募咀兓Я藛?而我卻想問快樂都去哪了,是因?yàn)槲覀冮L大而離去了嗎?他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢?
小時(shí)候媽媽叫我起床,總是慢聲細(xì)語的說:“起床了,吃完飯還要上學(xué)呢,等到了周末再讓你睡個(gè)夠!倍F(xiàn)在,每天早上都聽到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲,再加上媽媽那毫不留情面的吼聲,連帶著周末都不能有太大的松懈。
小時(shí)候上學(xué),遲到了,老師也只是說:“怎么遲到了?下次一定注意,不能遲到了”。而現(xiàn)在,一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭,板著臉嚴(yán)厲的批評:“遲到,遲到不是個(gè)好習(xí)慣,罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍,記住這個(gè)教訓(xùn)!”說完哼了一聲揚(yáng)長而去,沒給我解釋的機(jī)會(huì),我也只好認(rèn)命開始抄卷子。
小時(shí)候上課,我總是積極舉手回答問題,答錯(cuò)了老師也只是笑笑,輕柔地說:“這道題不是這樣解的,你先坐下,聽聽其他人的答案,好嗎?”而現(xiàn)在,好不容易鼓起勇氣舉了一次手,卻回答錯(cuò)了,老師立刻繃起了臉,用嚴(yán)厲的語氣斥責(zé)道:“這么簡單的問題都說錯(cuò)了,沒認(rèn)真聽講,給我站著!”
小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的'路上,幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動(dòng)畫片。而現(xiàn)在,一見面就開始問:“你的罰抄寫完了嗎?我的還沒寫完呢,快寫吧,要不然又該挨罵了!闭f完又開始埋頭在課桌上,一刻不停的寫起來。
小時(shí)候放寒暑假,不是約這個(gè)同學(xué),就是約那個(gè)同學(xué),變著法地琢磨怎么一起出去玩,要么就是自己在家邊看電視邊吃零食,好不愜意。而現(xiàn)在,一到假期就迎來了一個(gè)個(gè)噩夢,一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,上完后還要寫作業(yè),沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間,真是悲哀!
快樂都去哪了?疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息:是長大讓我們失去了童年的快樂。然而,我們失去了快樂,卻收獲了成長,也得到了更多的知識和學(xué)問。失去的是快樂,得到的卻更多。不正應(yīng)了那句:“有失必有得”嗎?
快樂都去哪了作文9
大雁南飛,我們會(huì)問北方的溫暖都去哪了;皓月當(dāng)空,我們會(huì)問云朵去哪了;而我卻想知道,伴隨著我們的成長,快樂都去哪了?
小時(shí)候,每到音樂課,我和小伙伴們都會(huì)特別開心,手拉著手,并且哼著歌走向音樂教室;而現(xiàn)在,只要一到音樂課,我的臉上就不會(huì)再有開心的笑容,因?yàn)槲抑溃蠋熞欢〞?huì)讓我們做卷子,有著大量的題海在等著我們。
小時(shí)候,下午才有兩節(jié)課,放學(xué)總是很早,作業(yè)也非常少,放了學(xué),寫完作業(yè)我還能看電視,或者出去散步;而現(xiàn)在,下午有四節(jié)課了,放學(xué)總是很晚,為了趕時(shí)間,我都必須狂奔著回家,作業(yè)也總要寫到很晚,更別說有休閑的時(shí)間了。
小時(shí)候,考試題型是非常簡單的,輕輕松松就能考得一個(gè)自己滿意的.成績,而現(xiàn)在,就一次平常的小測試,題都非常難,想考出滿意的成績必須靠平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。
小時(shí)候,只要是放寒暑假,爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游,享受著假期的美好時(shí)光,而現(xiàn)在,既不能去旅游,也不能睡到自然醒,在媽媽的催促中,六點(diǎn)就要起床,接下來,背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天,每一天的生活就像是復(fù)印出來的,反復(fù)著,重復(fù)著。
快樂都去哪了?我時(shí)常都在埋怨:“唉!為什么生活就那么苦呢?學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢?可又轉(zhuǎn)念一想,如果現(xiàn)在這點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了,如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難我就在叫苦的話,那么高中的學(xué)習(xí)更艱苦,以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走,那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎?
想想貝多芬,想想海倫凱勒,這算什么苦!他們失明耳聾,面對這么大的打擊,也沒抱怨過什么,憑借自己去奮斗,最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂,鼓起信心,去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂。
“快樂”總在“苦”之后,這是自然規(guī)律,是無法改變的事實(shí),讓我們樂觀地遵循這一規(guī)律吧!
快樂都去哪了作文10
有人說長大后的快樂就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里;有人說長大后的快樂就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中;也有人說長大后的快樂就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為,快樂隨著年齡的增長,我的快樂早已消失不見了。
小時(shí)候上文化課,課堂上生動(dòng)幽默,時(shí)不時(shí)傳來歡快的笑聲,老師在講臺上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事,還做做游戲,F(xiàn)在上文化課,教室里處處存在著緊張的氣氛,同學(xué)們都在埋頭苦學(xué),老師在講臺上爭分奪秒地講重點(diǎn),時(shí)不時(shí)還說著:“這道題考試必考,都給我認(rèn)真聽,誰也不許錯(cuò)!”
小時(shí)候上體育課,同學(xué)們在操場上跑跑跳跳,嬉戲打鬧,做著各自喜歡的運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在的體育課卻已成為了語、數(shù)、英三科老師的寶貝,輪流來搶占。只聽上課鈴打響了,數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來了,同學(xué)們哭喪著臉“!”的叫了出來。只聽數(shù)學(xué)老師喊道:“都啊什么,看看你們一個(gè)個(gè)的,還想上體育課,想不想考好了,這節(jié)課在教室里做卷子。”
小時(shí)候的課間,同學(xué)們都跑到操場上,跳繩、踢毽子,在一起做游戲;老鷹捉小雞、丟手絹,各種游戲不計(jì)其數(shù)。現(xiàn)在的課間休息只有兩種情況:一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間;二是同學(xué)們爭分奪秒的上完廁所回來,一頭扎進(jìn)堆成小山的作業(yè)堆中。
小時(shí)候同學(xué)們在一起聊天,大家都在討論什么動(dòng)畫片好看,講講海綿寶寶,講喜洋洋與灰太狼,在講講黑貓警長,F(xiàn)在同學(xué)們在一起聊天的話題卻總離不開學(xué)習(xí)!澳憧级嗌俜?”“作業(yè)多不多?”“我們作業(yè)可多了!
小時(shí)候放假,游山玩水,到世界各地去旅游,品嘗美食,不亦樂乎,F(xiàn)在放假,預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班,各種假期作業(yè)、課外讀物,被壓得抬不起頭來,快樂的假期就這樣從山水之間、游樂場里變成了在書海、作業(yè)海中度過。
隨著時(shí)間的.流逝,年齡的增長,快樂在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè),一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候,我常問自己:“快樂都去哪了?”
快樂都去哪了作文11
楊柳枯了,人們問春天都去哪兒了?頭發(fā)白了,人們問時(shí)間都去哪兒了?而我,則想問一下,我們的快樂都去哪兒了?
小的時(shí)候,早上起床從來都沒有鬧鐘聲,每次都可以睡到自然醒,無憂無慮。而現(xiàn)在,每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘,剛剛睜開睡眼,便又聽見了媽媽的嘮叨聲:“快點(diǎn)起床,要不上學(xué)又要遲到了!趕快刷牙洗臉去!速度!別磨蹭了!快!”
上學(xué)的時(shí)候,以前在路上遇見自己的小伙伴,總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現(xiàn)在,也只有在老師沒有注意的'時(shí)候才會(huì)小聲地問一句:“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎?沒寫完趕緊寫吧,要不又要挨老師批了!”
上體育課時(shí),以前總是一次也不缺,歡呼聲都快把房子震塌了,盡情地在操場上嬉戲打鬧,十分快樂。而現(xiàn)在呢,只有坐在教室里聽著正宗的“河?xùn)|獅吼”了:“上體育課?做夢呢?考試考成什么德性了,還想著上體育課呢。都給我留下做卷子!誰也甭想出去!”唉,悲哀呀……
上文化課的時(shí)候,以前叫起來回答問題,就算回答錯(cuò)了,老師也會(huì)親切地叫你坐下,再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了,只要你答不上來,老師就會(huì)憤怒地大吼:“都聽什么了?這么簡單的問題你都不會(huì)?給我后邊站著思過去!”
放學(xué)回家,以前總是沒啥作業(yè),想看電視就可以大膽去看,想下樓玩就下樓玩,很快樂。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無邊際的“題!敝校呥總會(huì)傳來媽媽的嘮叨聲:“快點(diǎn)寫!就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫多長時(shí)間?效率!”
星期天,以前媽媽總是帶我去看電影,而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在,除了沒玩沒了的作業(yè),還有更多的卷子等著我!媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我,還說:“效率!效率!寫不完晚上別睡覺了!”唉!
快樂都去哪兒了?媽媽總是對我說,有得必有失,成長讓我們失去了很多很多,但只要能夠茁壯地成長,我亦無怨無悔!
快樂都去哪了作文12
有人說,長大的我們會(huì)更加懂事;還有人說,長大的我們會(huì)更加強(qiáng)壯。而我卻想說,長大的我徒增了許多煩惱,不知道我的快樂都去哪了。
小時(shí)候,我都會(huì)等到溫暖的陽光照進(jìn)我的房間,再慢慢悠悠地從床上爬起來。而現(xiàn)在,還沒等我從甜美的夢中走出來,床頭的鬧鐘就無情地把我從夢中喊出來,隨即還會(huì)傳來幾聲獅吼。
小時(shí)候,上課時(shí),老師總是面帶微笑,親切地給我們講課。而現(xiàn)在,老師嚴(yán)肅地看著我們,冰冷的目光像是一把利劍直射我們的心底,陣陣寒意讓我一絲一毫都不敢亂動(dòng)。
小時(shí)候,一到課間,我們就像活蹦亂跳的兔子似的',一蹦一跳地跑出教室,自由地在操場上奔跑。而現(xiàn)在,老師好像有講不完的話,總會(huì)說:“等等,我還沒講完呢,講完再下課!”然而,卻總是講到下節(jié)課的預(yù)備鈴打響,我們只好無奈地掏出下節(jié)課的書,乖乖地準(zhǔn)備上下一節(jié)課。
小時(shí)候,每當(dāng)快要上音樂課的時(shí)候。我們都會(huì)興奮得要把房頂掀起來了。而現(xiàn)在,老師總會(huì)繃著臉,向我們大吼:“看你們做的作業(yè),錯(cuò)那么多,還上什么音樂課?全都給我做卷子!”唉,太悲慘了!
小時(shí)候,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,老師都會(huì)彎下腰,輕聲地安慰我們:“沒事,下次加油!”而現(xiàn)在,馬上就會(huì)聽到老師毫不留情的指責(zé)聲……
小時(shí)候,每次回家,我都會(huì)開心地做我想做的事情,盡情遨游在歡樂的海洋中。而現(xiàn)在,我掉入到無窮無盡的作業(yè)黑洞中,堆積如山的作業(yè)沉重的讓我抬不起頭來。
小時(shí)候,每當(dāng)?shù)搅思倨,父母都?huì)帶我去世界各地旅游。而現(xiàn)在,別說出去玩了,各種補(bǔ)習(xí)班讓我根本就抽不開身去放松放松。
小時(shí)候,同學(xué)之間最常聊的話題就是你昨天去哪里玩了,你現(xiàn)在玩什么游戲啊……而現(xiàn)在,我們就像地下黨接頭一樣,神神秘秘地說:“昨天老師讓寫的作文你寫了嗎?老師今天肯定要判的!”
夜深了,大地被夜幕籠罩。我伏在窗前,翻著兒時(shí)的照片,陷入了沉思:風(fēng)刮走的云朵,還會(huì)回來;枯萎的花,留下種子,來年還會(huì)盛開;去南方過冬的大雁,也會(huì)在春暖花開的季節(jié)重又歸來,可我那些小時(shí)候的快樂,它們什么時(shí)候回來呢?
快樂都去哪了作文13
有人問,春天去哪兒了;有人問,時(shí)間去哪兒了;而我卻要問問,我的快樂都去哪兒了?
小時(shí)候,每天都能睡到自然醒,醒來以后,媽媽總會(huì)輕輕地走到我的床前,溫柔地問:“寶貝,醒啦,早上想吃什么?媽媽給你做。”而現(xiàn)在,早上6點(diǎn)剛剛過,媽媽就來到我的房間里掀被子,對我喊:“快起床了,再不起床就遲到了!
小時(shí)候,每天早上到學(xué)?吹叫』锇閭儯麄兛倳(huì)興高采烈的問我,“這個(gè)游戲好有趣的,你玩過嗎?”而現(xiàn)在,同學(xué)們都是滿面愁容的互相問:“昨天老師讓你抄的50遍抄完沒有,沒抄完可就變成100遍了!
小時(shí)候,上學(xué)回答老師的問題,就算答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評你,反而會(huì)給予鼓勵(lì):“馬上就是正確答案啦,繼續(xù)努力!”而現(xiàn)在,要是答錯(cuò)了,老師一定會(huì)指著我大聲說:“你,上課是怎么聽講的,這么容易都說不對!”
小時(shí)候,放學(xué)回家了,媽媽總會(huì)溫柔的問我:“今天在學(xué)校有什么有趣的事情嗎?一會(huì)吃飯的時(shí)候和媽媽說說。”而現(xiàn)在呢,每天晚上回到家,媽媽都是一臉嚴(yán)肅地坐在書桌邊上盯著我寫作業(yè),時(shí)不時(shí)催促著:“快寫吧,快寫吧!再慢你不得寫半夜啊!”
小時(shí)候每逢寒暑假,爸爸媽媽總會(huì)帶著我出去玩,什么北京、西安、南京我都去過,還拍了不少好看的照片呢!而現(xiàn)在呢,每當(dāng)我充滿期待的.詢問什么出去玩時(shí),他們就會(huì)嚴(yán)肅地對我說:“你呀就好好在家里寫作業(yè)吧,別總想著玩!”。
小時(shí)候,每當(dāng)假期要過完的時(shí)候,媽媽都會(huì)監(jiān)督我好好休息,養(yǎng)足精神準(zhǔn)備上學(xué);而現(xiàn)在假期要過完的時(shí)候,媽媽總會(huì)不顧我的反對,買來一大堆卷子,讓我提前預(yù)習(xí),為新學(xué)期做準(zhǔn)備。
歲月的年輪運(yùn)轉(zhuǎn)不停,我們在不經(jīng)意間長大,在過程中我們雖然失去了童年無憂無慮的快樂,但是收獲了知識,懂得了道理,得到了成長?鞓范既ツ膬毫?也許是留在童年的記憶中了吧……
快樂都去哪了作文14
歲月如刀,人們問嬌艷的容顏都去哪了;樹葉飄落,人們問爛漫的春天都去哪了;但此刻的我卻想問問四海八荒的上神們:“我的快樂都去哪了?”
早上一睜眼,耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲:“早上起這么晚,為什么就這么懶呢”“提前把書包整理好,天天跟你說也不長記性”……一天天耳邊就有沒完沒了的嘮叨,簡直快要受不了了。想想小時(shí)候,每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床,我的耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng),溫柔無比,那時(shí)候我就會(huì)十分乖巧的起床,想想小時(shí)候真好,跟現(xiàn)在一比,我忍不住想起:“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇。”
上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)說話都竊竊私語,生怕被老師聽到而惹禍上身,我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些:“喂,你作業(yè)寫完了嗎?!你沒寫完!那你可如何是好,進(jìn)教室就要收作業(yè)了,你忘記了嗎?完了,你今天必死無疑了,你肯定會(huì)被老師罵的'狗血噴頭,算了,說什么也沒用了,祝你好運(yùn)吧!痹傧胂胄r(shí)候,同學(xué)們都?xì)g聲笑語的,平時(shí)都談?wù)摚阃媸裁从螒虬。课乙餐婺莻(gè),現(xiàn)在與小時(shí)候反差太大了,我忍不住想起:“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹!
上課回答問題,每個(gè)人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答,假如回答錯(cuò)誤,就會(huì)迎來老師暴風(fēng)雨般的批評:“這么簡單的的題都回答不上來,這是考試必考的題,這都答錯(cuò)了?荚囋趺吹梅,你也不用在課堂上待了,出去罰站吧!”想想小時(shí)候,即使回答錯(cuò)了,老師也會(huì)表揚(yáng)你:“有勇氣,只要能站起來回答問題就值得表揚(yáng),還有你的回答很接近正確答案了,繼續(xù)加油!崩蠋煷潭挠(xùn)斥打破了我的回憶,我忍不住想起:“天長地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期。”
周末,會(huì)有很多作業(yè)和卷子堆在我的書桌上,把我壓得喘不過氣來,但耳邊卻不時(shí)的響起媽媽的催促聲:“這么點(diǎn)破作業(yè)還沒寫完,你這效率也太低了”這時(shí)候我想起小時(shí)候周末的瘋玩,我忍不住想起:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!
面對小時(shí)候的快樂是多么的美好,我忍不住停止了回憶并面對不快樂的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在根本找不到快樂的影子,我面對如山的卷子,我忍不住想問:“快樂都去哪了?”
快樂都去哪了作文15
春天的美好時(shí)光過去了,有的人問春天去哪了;時(shí)光飛快的流逝,有的人問時(shí)間去哪了。但是我想的問的是,快樂都去哪兒了?
小時(shí)候,上學(xué)是我最期待的事情,每天和同學(xué)們說說笑笑,打打鬧鬧。要是在路上碰到了同學(xué),大家討論的都是昨天看的有趣的電視節(jié)目。而現(xiàn)在,上學(xué)是最讓我頭大的.事情,每日都是愁眉苦臉的走出家門。在路上遇到了同學(xué),見面的第一句話就問,“昨天老師的作業(yè)你寫完了嗎?”
小時(shí)候,上課時(shí)總是喜歡舉手回答問題,因?yàn)榕e手答對了問題老師會(huì)表揚(yáng)你,答錯(cuò)了也會(huì)得到老師的鼓勵(lì),表揚(yáng)你勇敢回答問題。而現(xiàn)在,上課幾乎沒有人敢舉手回答問題,要是答錯(cuò)了,老師一定會(huì)說讓你站那兒好好想想。
小時(shí)候的體育課,老師總是會(huì)帶著我們玩各種各樣有意思的游戲,或者找一些運(yùn)動(dòng)器材讓我們自己鍛煉玩耍?墒乾F(xiàn)在的體育課,除了跑圈就是做操,完全沒有了自由活動(dòng)的時(shí)間,有時(shí)候甚至?xí)粍e的老師占去,用來其他的課!
小時(shí)候放學(xué)以后,回到家丟下書包就趕忙沖下樓找其他的小朋友一起玩游戲,一直到玩夠了才回家吃飯寫作業(yè),那時(shí)候也作業(yè)很少,根本不用擔(dān)心寫不完。而現(xiàn)在,在家和在學(xué)校沒什么區(qū)別,浩如煙海的作業(yè)早就霸占了我所有的時(shí)間,我只能坐在書桌旁,聽著樓下的小朋友傳來的歡聲笑語。
小時(shí)候一到周六周日,爸爸媽媽就會(huì)帶著我和姐姐一起出去玩,有時(shí)候是去森林公園玩我喜歡的竹蜻蜓,有時(shí)候就是去野外走走,呼吸新鮮的空氣。而現(xiàn)在,一到周六周日就是一整天的補(bǔ)課班,每天拖著疲憊的身子回到家,又繼續(xù)投入到了與作業(yè)的戰(zhàn)斗中。
小時(shí)候的寒、暑假,每天刷牙洗臉,吃完早飯之后,就可以跑出門找小伙伴一起玩耍,有時(shí)候爸爸媽媽還帶我去旅游,每天都是開開心心的的。可現(xiàn)在的寒、暑假,寫不完的作業(yè)早已拖朱了我的步伐,上不完的補(bǔ)課班更是讓我疲于奔波。我只能努力調(diào)整自己投入學(xué)習(xí),否則一開學(xué)就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。
快樂都去哪兒了?在通往成長的路上,我們臉上稚嫩無邪的笑容一點(diǎn)點(diǎn)的消失了,那無憂無慮的快樂也隨之遠(yuǎn)去。大概就是因?yàn)槿鄙倭诉@份快樂,堅(jiān)持和努力才有了更多的成長的空間……
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