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難忘師恩作文15篇(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的難忘師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘師恩作文1
短暫的一個(gè)學(xué)期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景,勾勒出無(wú)限美好的思憶。
那是一個(gè)碩果累累的秋天,又是一個(gè)豐收的季節(jié)。
昔日,我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)友誼的渴望來(lái)到“新家”,面對(duì)窗明幾凈的`宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。
晨曦,我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門,沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
伴隨余音繞梁的樂(lè)曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久,傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語(yǔ)文課,老師說(shuō)了這樣一句話:“學(xué)語(yǔ)文要用心去感悟。”時(shí)光荏苒,第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領(lǐng)下,我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔,領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景;“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”的英雄氣魄,體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性,潭影空人心”,理解詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”,給予世人深刻哲理。受教于孔子門下,聆聽“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。
難忘師恩作文2
老師,您是我人生的指路燈,照亮了我人生的道路,使我改變了許多;您是辛勤的園丁,用心去哺育我們這些祖國(guó)的花朵,把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X,使我們變得更加聰明;您是雨后一滴甘露,滋潤(rùn)著我干枯的心靈,使我茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)您說(shuō)的`話,用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完。您對(duì)我的愛與關(guān)心,已是無(wú)法用言語(yǔ)形容,因?yàn)槲以缫园涯哪优c對(duì)我的愛一齊鐫刻在我的心中,無(wú)法忘懷。
記得我每次作業(yè)做錯(cuò),您都是認(rèn)真地教會(huì)我。在一次考試中,您在講臺(tái)上,肚子痛得全身蜷縮著,但依然堅(jiān)持監(jiān)考完考試。您的臉上發(fā)青,額頭上布滿著密密麻麻的汗珠。您也不告訴我們,不想讓我們擔(dān)心而分散注意力。在每次測(cè)試聽寫時(shí),您總會(huì)留下一些不及格的人下來(lái)重新聽寫。您對(duì)待工作一絲不茍,認(rèn)真;在生活中對(duì)我們卻十分和藹可親,就算有時(shí)我們讓您生氣,但您依然不計(jì)前嫌的寬恕我們。您事事都在為我們著想,雖然有時(shí)會(huì)嘮叨,但俗話說(shuō)的好:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”嘛。您也是為了我們好。
雖然您的外表不怎么樣,但您的心靈很美。是您教會(huì)我該如何“發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美”,也是您告訴我該如何“崇善尚美,大愛育人”。您是我學(xué)習(xí)的榜樣。
老師,您是藍(lán)天,我是小鳥;您是小河,我是小魚;您是大樹,我是枝葉。老師您的恩情,我永生難忘。
難忘師恩作文3
老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長(zhǎng)。其中,我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改,并把題目的解題思路一一講解,讓我們每一個(gè)人都能聽懂,都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解,陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們也是關(guān)懷備至。
有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的大叫起來(lái),有的議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可就是沒(méi)人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了,連忙停下講課,放下書本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來(lái)拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)身體有沒(méi)有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?吹竭@里,我們每個(gè)人都驚呆了,原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的.嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋煟m然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。
難忘師恩作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔钦l(shuí)半夜了還在挑燈夜戰(zhàn),不知疲倦?是誰(shuí)為了工作而不顧及自己的家庭?是誰(shuí)將別人的孩子視為自己的孩子?——是我們辛勤的老師。
老師,您就是河邊的蚌,我們就是蚌里的沙粒。您用無(wú)私的愛去打磨它,日積月累,沙粒經(jīng)過(guò)您的打磨變成了明亮的珍珠。無(wú)論我們學(xué)習(xí)多差,無(wú)論我們多么調(diào)皮,在您眼里都充滿了希望。老師,您就像對(duì)待自己的親生兒女一樣對(duì)待我們,為我們開辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們,一臉的無(wú)知,只知道調(diào)皮玩耍,什么也不懂,是老師您不厭其煩的教導(dǎo)和栽培,使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國(guó)的花朵和未來(lái)。
老師,您就像蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們。您嘴上總是說(shuō)我們這也不好,那也不好,但是,從您說(shuō)話的口吻和您的表情可以看出,您是愛我們心切,希望我們能變的更好,更優(yōu)秀!您就犧牲自己的休息時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地教我們知識(shí)。在您心里,我們是最閃亮的;您就像永遠(yuǎn)都不知道累的園丁,辛勤地栽培著我們,讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的成長(zhǎng);老師,您就像路燈,照亮著前方的路,為我們指引方向,讓我們能夠奮勇向前的奔跑。
在我們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)遇見許許多多的.人,也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒,會(huì)忘記許多人的名字,也會(huì)淡忘許多事兒,但是,只有老師您,是我們一輩子都會(huì)記得的人;刻在木板上的上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也會(huì)被風(fēng)雨沖刷,而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì)永垂不朽!
難忘師恩作文5
難忘師恩
時(shí)光流逝,日月如梭。我讀小學(xué)四年級(jí)來(lái)一直有一個(gè)人在關(guān)心我、支持我、鼓勵(lì)我,她就是我們的班主任向老師。
記得有一次,向老師正在給我們上語(yǔ)文課,她繪聲繪色地講授著課文的主要內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候向老師點(diǎn)到了我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站起來(lái),因?yàn)闆](méi)有集中注意力,語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”,我意識(shí)到自己影響了向老師聲情并茂的講課,臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,頭也不自主地低了下來(lái),心情也就更緊張了。本以為向老師會(huì)就此生氣,批評(píng)我,誰(shuí)知向老師卻和藹地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,慢慢地想,別著急,我相信你能答得出來(lái)!”我慢慢地抬起頭。就在這時(shí),向老師轉(zhuǎn)身拿起粉筆,用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書,并用語(yǔ)言與手勢(shì)來(lái)啟發(fā)我、開導(dǎo)我。我受了向老師的啟發(fā),慢慢地說(shuō)出了課文的大概內(nèi)容。回答完畢后,我知道自己已經(jīng)浪費(fèi)了大家的.上課時(shí)間,默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的聲音時(shí),她已經(jīng)站在了我身邊,輕輕地?fù)崦业念^說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,孩子,認(rèn)真傾聽努力思考,你就是最棒的!”最后向老師還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師,她為我們傳授著知識(shí),不怕勞累,日夜工作,同時(shí),她還對(duì)我們傾注著關(guān)心和呵護(hù),我難忘向老師的恩情!
難忘師恩作文6
老師,您像一個(gè)演員,時(shí)刻吸引著我們的目光,演繹不俗的精彩;您像一名歌唱家,讓知識(shí)的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊,您的思想、您的`話語(yǔ)至今鐫刻在我們的心靈之上,激起美妙的漣漪。
值此教師節(jié)之際,我要向您道一聲:“老師辛苦了!币躁P(guān)愛為支點(diǎn),撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂(lè)土,培育智慧的幼苗;以無(wú)悔為格言,踐行生命的責(zé)任。
用無(wú)悔做人生的格言,用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆,用關(guān)懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的夢(mèng)想。老師,你就是最無(wú)私的園丁,真心祝愿您節(jié)日快樂(lè)!以關(guān)愛為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學(xué)的靶心;以啟迪為方法,扣開智慧的大門;以夢(mèng)想為藍(lán)圖,甘當(dāng)成功的階梯。
半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關(guān)愛,永駐學(xué)子心頭。
您們的工作是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè),鋪就了學(xué)生成長(zhǎng)的道路,您們教書育人,三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春,一根粉筆書寫人生道理。老師是人類靈魂的工程師,親愛的老師們我要把一束鮮花獻(xiàn)給您們,祝福老師們教師節(jié)過(guò)得愉快,生活幸福,桃李滿天下。
花兒,為您獻(xiàn)上芬芳;小草,為您散發(fā)清新;小河,為你流淌快樂(lè);陽(yáng)光,為你揮灑幸福。9。10教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!開心快樂(lè),幸福永遠(yuǎn)!
難忘師恩作文7
題記:教師節(jié)來(lái)臨之際,特寫此文紀(jì)念我的老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我常常想,如果沒(méi)有你,我的未來(lái)會(huì)是怎樣?一片迷茫?煙霧籠罩?那是我12歲時(shí),我遇到了你。你進(jìn)入了我的世界,趕走了我的迷茫,吹散了我的煙霧。從此,我的未來(lái)豁然開朗。
記得我們初見,所有人都覺(jué)得你很美麗,也善解人意,只有我離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,因?yàn),這不符合我孤僻、冷漠的性格。
那次,你讓我去你家找你談心,我無(wú)所謂地去了?傻搅宋堇铮殷@呆了,一進(jìn)屋,我的`父母竟然在里面。父親一直以來(lái)對(duì)我是不聞不問(wèn),態(tài)度冷漠,看著那張冷漠的臉,習(xí)以為常的我竟也不覺(jué)得怎樣;媽媽對(duì)我是關(guān)愛備至,可我卻覺(jué)得她很煩,有時(shí)甚至希望她和爸爸對(duì)我的態(tài)度一樣多好!在家,我和父母從來(lái)不說(shuō)話,到這當(dāng)然也例外。
在父母凌厲的目光中,我沉默著。屋子里氣氛緊張,沒(méi)有人說(shuō)一句話,這時(shí),您說(shuō):“這孩子品行很好,就是一天老冷著臉,沒(méi)有一個(gè)朋友!”你沒(méi)有批評(píng)我,而是替我說(shuō)話。我有些動(dòng)搖了,對(duì)你突然產(chǎn)生了一些好感。你強(qiáng)大的親和力促使我一次次的和你談心,漸漸的竟轉(zhuǎn)變了自己的性格,和你看齊,變得開朗、活潑、愛笑,并且不再討厭媽媽對(duì)我的關(guān)愛,并覺(jué)得那是我的幸運(yùn)。
老師,我要感謝的不僅僅是您教授了我知識(shí),更為重要的是你改變了我的性格,改變了我的一生!
我現(xiàn)在過(guò)得很好,老師,您呢?有沒(méi)有一如既往的愛笑,有沒(méi)有很多朋友圍繞在身邊,陪著你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的教師節(jié)。
難忘師恩作文8
我的老師長(zhǎng)得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空,每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路,而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的'眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì),我心想:我一定要拿到名次!“碰”的一聲,發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見老師的眼神仿佛在說(shuō):“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過(guò),跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經(jīng)筋疲力盡了,第三圈,我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了,這時(shí),我聽到老師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點(diǎn)沖去,!我得了第三名,在老師的鼓勵(lì)下,我終于拿到了名次!
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了,不管結(jié)果如何,只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。。±蠋,您是火炬,指引我們前行的腳步。
難忘師恩作文9
那年,我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天,我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。
當(dāng)時(shí),我和那個(gè)同學(xué)吵架,然后互相打了起來(lái),我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉,流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到,這位家長(zhǎng)特別斤斤計(jì)較,得理不饒人地說(shuō):“你把你們家的家長(zhǎng)喊過(guò)來(lái),我要和你家長(zhǎng)好好地談一談。”
于是,媽媽特地從老家趕回來(lái),那位家長(zhǎng)說(shuō):“看吧!我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的.小孩,你就不心疼!碑(dāng)時(shí),媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么,就任由她們說(shuō)。
回去,我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。后來(lái),那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了,我也沒(méi)有說(shuō)什么。
過(guò)幾天,我才知道,原來(lái)老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(zhǎng),不知道聊了什么,人家之后就不來(lái)找我了。
早上,君成幼兒園的老師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得老師沒(méi)有之前那么嚴(yán)格,反而多了一分慈祥。
一直到學(xué)期結(jié)束,我才和幼兒園老師分開。之后,就再也沒(méi)有和她們?cè)谝黄,但我心里時(shí)常會(huì)想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺(jué)得老師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴(yán)格,但是老師是為了我們好。沒(méi)有老師的辛勤培育,就沒(méi)有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。
難忘師恩作文10
老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我的童年,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)可以讓我們獲得了更多知識(shí)。
我的老師是一位28歲的青年人,您誨人不倦,水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。
一次,我在學(xué)校里語(yǔ)文考的不理想,才得了93分。我正傷心時(shí),老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^,鼓勵(lì)我,讓我找到錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),是不會(huì)還是馬虎了,然后對(duì)癥解決問(wèn)題,并語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)下次細(xì)心些。是老師的一雙手,讓我從悲傷中重生了樂(lè)觀。
還有一次,我在學(xué)校里不小心摔了,膝蓋上也出現(xiàn)了血珠,我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過(guò)來(lái)關(guān)心我,扶著我去醫(yī)務(wù)室,急切的問(wèn)我痛不痛,哪個(gè)部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護(hù)人員幫我處理傷口后,老師把我送回教室,又叮囑同學(xué)要留意,不要碰到我的傷口,并及時(shí)跟我的家長(zhǎng)針對(duì)此事作了溝通。是老師讓我在學(xué)校里得到了媽媽般的愛。
在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,一道道難題困擾著我,這時(shí),我的.耳邊響起一清脆說(shuō)話聲,噢,原來(lái)是我的老師,是她,幫助我解開了一道道難題,使我感激涕零。
她的才思縝密,像源源不斷的語(yǔ)文江流,啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。
是老師,給我打開了心靈的慧眼,窗戶,孜孜不倦地教了我許多知識(shí),她更是平易近人,給我以安全、親切感。老師為了備課,常常廢寢忘食。
長(zhǎng)大后,我也要當(dāng)一名老師,向您學(xué)習(xí),知恩圖報(bào)。
難忘師恩作文11
感恩,是世界上最美好的感情。
善良、誠(chéng)信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的,只有擁有一顆感恩的心,才能擁有這一切美好的品質(zhì),擁有一顆美好的心靈。
我們感恩父母,給予我們血肉之軀,帶給我們無(wú)限的關(guān)愛與親情;感恩兄弟姐妹,讓我們擁有了相親相愛的手足之情,也帶來(lái)了許多知心的話語(yǔ);感恩同學(xué),他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也是嬉戲玩耍的小伙伴,六年的相處,有了無(wú)比深厚的友誼。但是,感恩節(jié)剛剛過(guò)去,當(dāng)你為父母捧上一杯熱茶,給姐妹遞上一張賀卡,為同學(xué)送上一份祝福的時(shí)候,想起老師了嗎?
老師,就是那深夜還在伏案批改作業(yè)的人;就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學(xué)們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹;我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成為知識(shí)豐富的`少年;我們從認(rèn)讀拼音到通讀四大名著;我們從咿咿呀呀學(xué)習(xí)母語(yǔ)到能說(shuō)滿口流利的英語(yǔ);我們從學(xué)習(xí)寫字到創(chuàng)作文章;我們從只知道一些生活常識(shí)到了解電、磁、熱、光、聲;我們從連一數(shù)到十都做不到到在那數(shù)學(xué)的海洋里遨游……這些都是誰(shuí)的功勞?是老師!沒(méi)有老師園丁一般的栽培祖國(guó)的花朵,沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng),哪能有我們的今天?從孩提時(shí)代到青年時(shí)期,甚至在我們的整條人生之路上,老師是至關(guān)重要的人物,只有老師和父母才能讓我們受益終生。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每個(gè)老師都像是一支蠟燭,燃燒自己,照亮了我們的人生之路。感恩老師!
難忘師恩作文12
仰望記憶的天空,張老師的笑容如同一輪皓月,掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫,讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。
每年運(yùn)動(dòng)會(huì),我們總是看著她滿操場(chǎng)地“飛”,累得她大汗淋漓,別的班的老師讓她不要那么拼命,張老師卻滿不在乎地說(shuō):“沒(méi)事,這幫孩子是我親生的,我沒(méi)辦法坐視不理!
從那時(shí)起,我就把張老師當(dāng)成了自己的媽媽。那次,我接到了“夏青杯”比賽通知,我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí),適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí),每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書。在得知我來(lái)的目的'后,她忙里偷閑地輔導(dǎo)我,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)每一個(gè)動(dòng)作,一遍又一遍,張老師不厭其煩。然而,比賽當(dāng)日,我突然嗓子啞了,與成功晉級(jí)失之交臂,我沮喪極了。誰(shuí)知,張老師卻沒(méi)有責(zé)怪我,她認(rèn)為我?guī)Р?jiān)持比賽,已經(jīng)做到了最好的自己。
功夫不負(fù)有心人,在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中,我正常發(fā)揮,贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想,電話那頭的她,眼睛一定又瞇成了一條縫。
可惜,后來(lái)張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中,我常常看到張老師捧著書,悉心教導(dǎo)的身影;也看見,當(dāng)小學(xué)畢業(yè),張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽,也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……
難忘師恩作文13
任老師脊椎不好,每一次看到老師疼得吃藥時(shí),總是感覺(jué)到一陣陣心酸,我多么想對(duì)任老師說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起。老師,你辛苦了!”記得是三年級(jí)的第一次作業(yè),我非常不認(rèn)真的把作業(yè)完成了,那時(shí)候,我只想著做完就好,可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發(fā)到我的手里時(shí),在最下面一行,用紅筆寫著一行字“好好寫呦,你是課代表!”“課代表”?我不敢相信自己的眼睛。上語(yǔ)文課了,老師宣布我為語(yǔ)文課代表,并向我投來(lái)了鼓勵(lì)贊許的.目光,我的心怦怦直跳,我立即感覺(jué)到身上的擔(dān)子很重,我必須給同學(xué)做出榜樣,做一個(gè)名副其實(shí)的課代表。從那以后,我認(rèn)真地寫字,把老師寫的那句話拿來(lái)鼓勵(lì)我,鞭策著我。我的字越寫越好了,沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期,老師便拿著我的本子向大家展示,:我們班字寫的最好的就是語(yǔ)文課代表了,你們都要向她學(xué)習(xí)呀!”說(shuō)完又對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。我聽了心里美滋滋的,今后,我都以那只有九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己要認(rèn)真書寫。至今,那本本子我還保存著。 冰心奶奶說(shuō)過(guò)“有了愛就有了一切”,老師正是用這種無(wú)限的愛來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生,是她,我才能成為一德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。老師的無(wú)私奉獻(xiàn),我們看在眼里,記在心里。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。確實(shí),老師是人類靈魂的工程師!難忘師恩!
難忘師恩作文14
“十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。”從我進(jìn)到這個(gè)學(xué)校起,這一生應(yīng)該都不會(huì)忘記我的那位恩師了。
每當(dāng)看到語(yǔ)文書,就會(huì)想起她那美麗的面龐,烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)精致的馬尾,像一條黑色的瀑布自然落下,光彩照人;濃密的眉毛下轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙水靈靈的大眼,高挺的鼻梁下,一張櫻桃小嘴顯得格外相稱,她就是馬老師。
馬老師講課很幽默,原本平淡得像白開水一樣的語(yǔ)文課也變得生動(dòng)起來(lái)。馬老師每教我們一個(gè)生字,每教我們一篇課文,她都要講一個(gè)引人入勝的小故事,幫助我們理解這個(gè)字或這篇文章,有時(shí)還會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話,讓我們輕松一下。
馬老師很貼心,有一次,我們正在寫作文,突然,一位同學(xué)把他的早餐全吐了出來(lái),大家都像看見瘟疫一樣尖叫著跑開,只有馬老師一直關(guān)切地問(wèn)那位同學(xué)哪兒不舒服,大家都被馬老師感動(dòng)了,紛紛地拿起掃把把那位同學(xué)的嘔吐物收拾干凈。
馬老師也很嚴(yán)厲。有一次,一個(gè)同學(xué)因沒(méi)有沒(méi)有用鋼筆寫作業(yè),而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫,老師大發(fā)雷霆,把筆扔到了地上,那筆在地上一跳,又彈到我的桌面上,我嚇得魂飛魄散,好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的.重要性,從那以后,我們都嚴(yán)格按要求用鋼筆寫字,再也不會(huì)失誤了。
我至今無(wú)法忘卻我的老師,是她教會(huì)了我做人的禮儀,更是她給予了我豐富的知識(shí),我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師的教誨之恩!
難忘師恩作文15
有人說(shuō):“老師像梯子,載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰!泵慨(dāng)想到這句話,我就想到我也有這樣一位優(yōu)秀的老師,那就是我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師身材高高瘦瘦的,我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛,每當(dāng)老師笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就會(huì)瞇成彎彎的月牙,眼里充滿慈愛的目光。
記得那天我走在一條鋪滿陽(yáng)光的`小路上,路遇了一片竹林,便想起了一句話:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!倍蠋熅拖衽f竹的老干,為我們遮風(fēng)擋雨。有一次我午睡起來(lái),老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去打掃創(chuàng)客教室,本來(lái)我覺(jué)得那里不是很臟,結(jié)果到那一看,另我大吃一驚,垃圾遍地,地上全是灰塵,還有一塊磚被撬開,躺在地上。這時(shí),老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“等我把這打掃完,你們?cè)偻弦幌碌鼐托辛。”老師剛剛上完課,還在用手擦著額上的汗,只見她拿起掃帚,馬不停蹄的打掃起來(lái)?吹嚼蠋熯@么辛苦,我們也加入了打掃的隊(duì)伍中,不一會(huì),創(chuàng)客教室又變得一塵不染了。到了晚上,我準(zhǔn)備回家,路過(guò)老師的辦公室,看見老師還在埋頭批改著孩子們的作業(yè),電風(fēng)扇呼呼的吹著,小山似的作業(yè)本擋住了老師的側(cè)臉。
看見這樣的情景,我不禁想,是老師手把手地我們寫字,在我傷心難過(guò)時(shí)安慰我,而此時(shí)此刻又在放學(xué)后,為我們修改作業(yè)。
這就是我的老師,一位值得尊敬的老師。
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