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我的新班主任作文

時(shí)間:2024-01-10 18:34:48 好文 我要投稿

我的新班主任作文【熱】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的新班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的新班主任作文【熱】

我的新班主任作文1

  黃明玲教師是我四年級(jí)的班主任。她一向都覺得我的成績(jī)不錯(cuò),當(dāng)時(shí)也對(duì)我很好,所以我也很喜歡她。

  黃明玲教師在課堂上很愛笑,每當(dāng)笑起來的的時(shí)候,都會(huì)表現(xiàn)出讓人感到和藹可親的樣貌。所以在當(dāng)時(shí),班上絕對(duì)沒有半個(gè)人厭惡教師,因而班上的男生做事情也都十分大膽,異常放肆。

  過了一年,大家都升上五年級(jí),教師也換了,由于這位新教師管得比較嚴(yán),我也就不大適應(yīng)。所以開始時(shí)也不是那么喜歡新教師。

  之后慢慢的,也不知是什么原因,我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新教師雖然嚴(yán)格,可是也有她可愛的一面,每當(dāng)班里發(fā)生好笑的'事情,新教師有時(shí)候也跟著大家笑起來,有時(shí)候呢?也是笑一笑又抿抿嘴巴,拍拍手,讓大家立刻靜下來。當(dāng)然,我寫這篇作文并不是要單獨(dú)寫新教師的可愛之處,而是要寫新教師對(duì)我們的教育方式。

  每逢這位新教師聽到副科教師的“叫苦連天”,直說我們這班紀(jì)律不好時(shí),新教師就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一番嚴(yán)厲地“拷問”,直問班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了,新教師又講了一大堆的大道理,對(duì)我們進(jìn)行教師的要求總是不能實(shí)現(xiàn)。之后,新教師想到了許多好辦法,比如說,記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話,就扣他1分,如果一個(gè)星期都沒有講話,就會(huì)得到5分。這個(gè)方法可真行,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪晕铱鄯,一個(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”,就連新教師提問題,他們有的也不敢再叫“我、我、我……”的了,一個(gè)星期下來,話也少講了許多,可是每個(gè)人最少也是有扣一分的。

  新教師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽。每當(dāng)教師在講故事的時(shí)候,同學(xué)們總是聽得那么認(rèn)真,一個(gè)個(gè)豎起耳朵,像只小兔子一樣靜靜地聽著,這也使我們多增加了一些課外知識(shí)。

  新教師還請(qǐng)人在后墻上貼了一張大大的名單。上頭分別寫著“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書法家”等,只要有誰哪方面做得好,教師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上頭多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級(jí)的教師一樣,可是同學(xué)們也進(jìn)取了不少,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。

  新教師給我們的恩情是多么深厚呀!我愛新教師,更愛有很多方法教育學(xué)生的新教師!這就是我們的班主任――黃新華教師!

我的新班主任作文2

  在我們的生活中,有些人匆匆而過,只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔,如此的過客不提也罷。但有那么些人,教我們知識(shí),帶我們成長(zhǎng),讓我一向銘記。

  ——題記

  我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的,到今日為止,我來到那里快三個(gè)月了,而剛開學(xué)的片段仍然記憶猶新。

  那一天,我懷揣著激動(dòng)的心境等待著分班的結(jié)果,而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的.門口,下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見到她,和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容,圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。必須是個(gè)平和的人吧,心里這樣想著。

  我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間,她一向在教室里——弓著腰,手里拿著掃把,一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下,每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒有放過。此時(shí)窗外陽光正好,映照著她鬢角滲出的汗珠,格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事,她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò)吧,我開始慶幸上天給了我一個(gè)好班。

  從那之后我與她的交往漸漸多了起來:她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題,反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽講,關(guān)切詢問我來到班級(jí)是否適應(yīng)……從見到她的那天起,就從未停止過給我?guī)兔Γo我鼓勵(lì)。

  月考之后有段時(shí)間,我慢慢懈怠下來了。上課會(huì)走神,聽課不太認(rèn)真了。沒想到她把這些都看在眼里,下課的時(shí)候她對(duì)我說:“金宜捷,你有時(shí)間來找我一下吧!蔽铱吹剿樕贤諟嘏男θ菹Я耍沆刈哌M(jìn)她的辦公室,準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來臨。可她那熟悉的聲音傳入了耳朵:“那,你看你,考試之后是不是有點(diǎn)放松了,這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生,他們什么時(shí)候放松過?你要向他們學(xué)。 北疽詾楸仨殨(huì)挨一頓批評(píng),沒想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo),我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗倪@些鼓勵(lì),我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到異地求學(xué)的時(shí)刻,是她,在生活平凡的小事中感動(dòng)著我,是她,在挫折中鼓勵(lì)著我。

  她,就是我的新班主任——竇教師!我會(huì)把她的每句教誨,每個(gè)笑容,每次勸導(dǎo)都珍藏起來。感激您,我的教師!

我的新班主任作文3

  父愛如山,母愛如水,在這山山水水之間,有一種愛,它像父愛一樣高峻,母愛一樣細(xì)膩,那便是教師的愛。在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許多的好教師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)厲有加……

  升入五年級(jí),我們迎來了一位新班主任——馬教師。馬教師高高的、瘦瘦的.,戴一幅高度近視眼鏡,眼鏡后面一雙愛笑的、慈祥的小眼睛,每當(dāng)馬教師對(duì)著我們笑時(shí),她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的、細(xì)細(xì)的皺紋,教師說,那是歲月饒不了她,是歲月留下的痕跡。馬教師很勤快,每一天中午我們午睡時(shí),她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。

  開學(xué)第一天的語文課上,馬教師沒有給我們上語文課,而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐捁适隆痘夜媚铩罚v得娓娓動(dòng)聽,使我們身臨其境。講完了,教師沒有問我們好聽不好聽,而是問我們:“聽了這個(gè)故事,有什么想法?”同學(xué)們紛紛舉起了手,有的說:“我們要像灰姑娘一樣誠(chéng)實(shí),一樣勤勞。”有的說:“要像灰姑娘一樣守時(shí),一樣善良!敝螅處煂(duì)我們說:“你們說得都很好。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想,如果灰姑娘沒有漂亮的衣服,王子會(huì)看中她嗎?如果灰姑娘不遵守時(shí)間,12點(diǎn)以后將會(huì)是什么結(jié)果呢?如果灰姑娘沒有小鳥的幫忙,又會(huì)是怎樣的呢?所以教師要求你們,我們即使沒有灰姑娘一樣漂亮的衣服,但不管何時(shí),不管男孩、女孩,都要清清爽爽地出此刻別人面前;我們要遵守諾言;當(dāng)我們遇到困難時(shí),要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫忙;要像灰姑娘一樣,勤勞、善良……”原先故事中還藏了這么多道理,聽了教師的話,我深有感觸:即使是灰姑娘,只要努力,一樣能夠成功。

  開學(xué)第二天,我們班好些同學(xué)在英語默寫中,成績(jī)不夢(mèng)想。馬教師又教育他們說:“英語學(xué)不好,會(huì)影響到我們以后的升學(xué)。此刻我們還在小學(xué)五年級(jí),就算從頭學(xué)起,也還是來得及的呀。把自我當(dāng)成一只笨鳥,人家讀一遍,你讀五遍,人家寫五遍,你寫十遍,我就不信英語怎樣會(huì)學(xué)不好呢?難道你就甘心落后嗎?”聽了教師的話,我們?cè)谏嫌⒄Z課時(shí)就異常認(rèn)真。

  這就是我的新班主任馬教師,一個(gè)時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)格,工作認(rèn)真,熱愛學(xué)生的好教師。我愛馬教師!

我的新班主任作文4

  我身穿大紅袍,全身印著大金字,是裝錢的,經(jīng)常會(huì)帶給人們帶去新婚的祝;蛐麓旱淖T福蚨巳艘娢叶几吲d。這個(gè)春節(jié)我的小主人收獲可不小,于是不經(jīng)意把我放在他的書桌上。

  有一天,我被一陣突如其來的狂風(fēng),吹出了家門,吹上了天,我在天空中飄來飄去。轉(zhuǎn)眼間,我飄落在鄉(xiāng)村一戶人家的地上,我聽見小孩的歡笑聲,于是我好奇的'探出我的小腦袋。我看見他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨等等的親戚好友都來給孩子們發(fā)壓歲錢。孩子們接過壓歲錢時(shí)那喜悅的表情,讓我興奮,我想我能讓人們快樂多幸福!

  正在得意之時(shí),我又被一陣風(fēng)吹進(jìn)了醫(yī)院,我飄落在收費(fèi)臺(tái)的地上。我看見一個(gè)人來到這兒,拿出錢給收費(fèi)的人員,突然,醫(yī)生說還差兩百塊錢。那個(gè)人馬上把手伸進(jìn)口袋里翻,發(fā)現(xiàn)沒有,又伸到褲子的口袋找也沒有找到錢,那個(gè)人急得手忙腳亂怎么找也沒有。情急之下,他發(fā)現(xiàn)了在桌子上的我,那個(gè)人看見后急忙從我肚中抽出兩百元錢付了醫(yī)藥費(fèi),拿我的錢干嘛?正在我不解之時(shí),又見到醫(yī)生沖向急救室,于是好奇的我也跟了上去,急救室里我看見了一位年輕男子身受重傷躺在病床上已奄奄一息。我恍然大悟,原來那位付錢的人是為了救他的兒子,那我肚子里沒掉那兩百元也是值得的,我的價(jià)值真不!

  接著,我又被一陣風(fēng)吹上了天,繼續(xù)我的“旅行”了。不一會(huì)我又來到了一個(gè)城市,我落在地上,一群小孩看見我就連忙爭(zhēng)搶,甚至大打出手,他們把我拉來拉去,我好像都能聽見我的骨頭斷裂的聲音。這時(shí),有幾位大人看見這慘不忍睹的場(chǎng)面,急忙沖上來制止,這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。我借此機(jī)會(huì)趕緊跑了,此時(shí)我才真正的明白:我能給人帶來快樂,能除病痛,也能讓好朋友反目成仇。

  為什么?

  最后我還是被一陣風(fēng)帶回了家,望著小主人我想:她會(huì)用我做什么呢?但愿她能讓我實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值!

我的新班主任作文5

  我的班主任李老師,身材苗條,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),眼睛又大又亮,非常漂亮。在我心目中,李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。

  幽默的李老師

  李老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但我心里不怕她。相反,我覺得她溫柔幽默。有一次,李老師上課講生詞和課文的時(shí)候,看到我們表現(xiàn)很好,就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語:廁所掛鐘,打成語。當(dāng)學(xué)生們聽到笑聲時(shí),他們都振作精神,猜測(cè)著。后來結(jié)合新課文的內(nèi)容,大家猜對(duì)了謎語的答案,高興地大聲說:“有始有終。”李老師告訴我們,做事要從頭到尾,但要從頭到尾。因此,我們牢牢記住這個(gè)成語,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它!你覺得李老師幽默不幽默?

  活潑的李老師

  在我的印象中,李小姐非;顫娍蓯邸K(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng),如快樂秋收、班級(jí)詩(shī)歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕晚會(huì)、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照,和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí),李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子,讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì)。在李小姐的參與下,學(xué)生們玩得很開心。有時(shí)候周末會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲,他們都想請(qǐng)李老師一起玩。

  聰明的李老師

  李老師太聰明了,班上發(fā)生的一切都逃不過她的眼睛。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過身去,也能知道我們班發(fā)生了什么,誰在說話,誰在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室,用眼睛掃來掃去,教室就會(huì)變得安靜。每個(gè)星期五下午,李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次,和故事里的主人公一起哭,一起笑,一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好,讓我們知道了很多深刻的'道理。我期待周五!我又能聽到好看的繪本故事了!所以,李老師太聰明了!讓我們輕松愛上學(xué)習(xí)。

  每次放學(xué)回來,我總是和媽媽說話,告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛我的班主任,李老師。

我的新班主任作文6

  八年級(jí),因班主任的的離職,我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任,同時(shí)也是我們的英語老師。

  老師是一位很年輕的男性教師,姓楊,留著黑黑的短發(fā),不是很光澤,但是說的英語卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛,一副文人面孔。可是與老師接觸后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很嚴(yán)的。

  有一次,老師聽說我們不重視小科,很嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。緊接著老師就開始行動(dòng)了。在后天的美術(shù)課前,上節(jié)課剛結(jié)束,我們就十八分熱度的玩了起來?墒沁@時(shí),老班倚在門口,雙手交叉在胸前,眉毛呈“倒八形”虎著個(gè)臉,雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位,有的翻開作業(yè),有的背英語,都不知道應(yīng)該做什么?傊淌依镬o得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘后,老師才緩慢離開。

  雖然新班主任十分嚴(yán)格,但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信,在這位英語老師的帶領(lǐng)下,我們(2)班會(huì)變得更強(qiáng),更棒!

  勞動(dòng)中的充實(shí)

  月考成績(jī)下來了,由于班級(jí)數(shù)學(xué)和物理考試不理想,老師決定把公共自習(xí)用來寫物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。

  這時(shí)候我才真正感覺到了八年級(jí)地獄般的類,真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼,手在拼,筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘,而這三十分鐘用來寫越來越難的物理,龐大作業(yè)量的數(shù)學(xué),再練半張字,寫點(diǎn)小隨筆是不可能完成的。

  那么就要選擇即日上交的來寫,寫不完的`話,就邊看電視邊寫。眼前一片黑暗,死死的盯著本子上的一點(diǎn)亮光,絞盡腦汁的也就才寫幾個(gè)字。雖然已經(jīng)達(dá)到了這種地步,可是作業(yè)是一山又比一山高,不約而同的死死的把我壓在五指山下,甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動(dòng)留下來,社團(tuán)活動(dòng)等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成,等一下我還要把昨天沒練的字加今天的一起補(bǔ)上,不過好在歷史經(jīng)過我節(jié)約的一點(diǎn)一滴的時(shí)間所搞定。

  剛進(jìn)入八年級(jí)的時(shí)候,感覺還不錯(cuò),可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重,又酸又痛,希望它在九年級(jí)的時(shí)候不會(huì)罷工。

  不過,魯迅曾說過這樣一句話;時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是會(huì)有的。對(duì)的,只要我珍惜時(shí)間,就可以塑造一個(gè)更好的自己。

我的新班主任作文7

  剛來三中報(bào)名的時(shí)候,看著班主任尤宗霖老師笑臉迎人,認(rèn)為他很親切,可是不敢與他親近。他架著一副眼鏡,年近50歲,胖胖的,嘴唇有點(diǎn)兒大?墒牵聦(shí)卻不如我所愿。

  前一個(gè)星期對(duì)尤老師沒有什么感覺。第二個(gè)星期覺得他有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也很嘮叨?粗覀円部偸前逯粡埬,跟一個(gè)蔫了的白菜似的,臉耷拉下來。不過,他上歷史課的時(shí)候,有時(shí)會(huì)笑一笑,他笑起來很好看,很幸福的'樣子。會(huì)笑的人必定是幸福的?勺詮哪谴握Z文測(cè)試后,我就再也沒有看到過他笑了,班上只有“五個(gè)大熊貓”(五個(gè)優(yōu)秀的)非常稀有,極為珍貴,之后就變得越來越嚴(yán)厲了。不知為什么,每次不管上什么課,他都會(huì)來窗子上偷偷看我們的課堂紀(jì)律,還叫我們互相監(jiān)督,以免有“漏網(wǎng)之魚”。后來,我明白了老師的良苦用心。這一切舉動(dòng)都是為了我們,都是為了我們10班將來能夠更優(yōu)秀。

  那一天后,我深深地感動(dòng)了。這一天,因?yàn)槔蠋熤v作業(yè),放學(xué)很晚。當(dāng)我們走出教室時(shí),夜幕已降臨,我長(zhǎng)舒一口氣,終于放學(xué)了,終于能回家了。一旁的王靜拉著我的手飛快地跑到了停車的地方,我急忙幫我的車解開困了它一天的枷鎖。可正當(dāng)我想要把鑰匙插入鎖里時(shí),竟然扭不動(dòng),我接著又試了一次、兩次、三次……還是開不動(dòng)。是不是插反了?正當(dāng)我試圖拔開鑰匙時(shí),拔又拔不動(dòng),我用了全身的力氣去拔,可是還是拔不動(dòng)。這下我火了,用手使勁拍打著鎖。“怎么了?”王靜把她的車扶到了一邊!斑@個(gè)鑰匙拔不出!”我呲牙咧嘴地說道。“我來吧!”“嗯!薄鞍パ,怎么回事呀,我也拔不動(dòng)!”我又著急又無助,我環(huán)顧四周,車輛已所剩無幾。“要不我們?nèi)フ矣壤蠋煄兔Π!”“也只能這么辦了。”我們奔跑到小賣部旁,尤老師正在門口吃飯。我跟尤老師說明了原因。后來,在尤老師的幫助下,我的鎖終于開開了。我的車好像早已與尤老師串通了似的,老師一到,它立即開了。“回去涂點(diǎn)油在鎖上,跟家長(zhǎng)說明原因,路上小心!”說著,他拍了拍我的肩膀。“再見,尤老師!”尤老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,在那微弱的燈光下,他的笑容卻是多么的燦爛!

  尤老師,您就是我心目中的天使。我愿永遠(yuǎn)在您的呵護(hù)下長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

我的新班主任作文8

  日復(fù)一日,年復(fù)一年我們又升了一年級(jí)。最殘酷的是我們竟然換了個(gè)新班主任,我對(duì)這個(gè)新班主任真的沒有很多好感。

  終于開學(xué)了,我在這個(gè)暑假過得非常無聊,于是帶著愉快的心情來到了這個(gè)我熟悉的學(xué)校。剛進(jìn)入八七班,就看見一個(gè)中年人在那兒收發(fā)票、填寫著資料。我就在想這個(gè)男老師好路人臉,黑呦的皮膚,中等身高一看就知道應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)格的'人。其實(shí),我對(duì)這個(gè)老師沒有多少好感有一部分原因是因?yàn)樗媪岁惱蠋煛j惱蠋煂?duì)我們非常好,雖然有時(shí)候比較嚴(yán)格,但是他是把我們當(dāng)自己的孩子對(duì)待的。問問題時(shí),陳老師總是很耐心、很細(xì)心的給我們講解著疑問。就算不懂,陳老師還會(huì)換一種方法教。而洪老師呢,問他問題時(shí),總感覺他帶著一絲不耐煩的語氣。我們不小心回答錯(cuò)了問題,他竟然還說:你們不聽我還不想講呢!天哪,這是一個(gè)老師該對(duì)學(xué)生說的話嘛,你不想講我還不想問呢!不過我還是挺喜歡洪老師上課的,因?yàn)楹槔蠋熒险n很喜歡跟學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生跟上進(jìn)度。之所以我挺喜歡洪老師上課,是因?yàn)槲沂且粋(gè)特別熱愛舉手的人。所以洪老師提的問題我回答的次數(shù)是最多的。

  洪老師還有一大缺點(diǎn)――太會(huì)說臟話。記得開學(xué)第一天發(fā)新書的時(shí)候,老師最后逐一問同學(xué)們有沒有少了哪幾本書。可問到數(shù)學(xué)書的時(shí)候,老師竟然說了一句:誰TM敢沒有數(shù)學(xué)書?我記得還有好幾次老師都說TM什么什么的。老師還帶頭做壞榜樣――在紙幣上寫名字。老師為了防止誰開學(xué)那六十元不交,竟然叫我們?cè)诩垘派蠈懴伦约旱拿帧4蠹叶贾,在紙幣上寫名字可是很不文明的?衫蠋熅谷蛔龀鲞@么不文明的事情,一點(diǎn)也沒有做老師的樣子。老師應(yīng)該起帶頭作用,應(yīng)該教我們一些文明的東西,而不是把不文明的東西傳授給我們。

  這就是我的新班主任――洪老師

我的新班主任作文9

  五年級(jí)的時(shí)候,我們分班了,我來到一個(gè)新班級(jí)五班,離開了往日熟悉的老師和同學(xué),我的心里有股淡淡的失落,因?yàn)槲液芟矚g原來的班主任童老師,她有一顆可愛的童心,經(jīng)常和我聊天,像好朋友一樣。新班主任是劉老師,長(zhǎng)得很好看,有一雙明亮清澈的大眼睛,看起來溫柔又美麗?墒且?yàn)椴皇煜ぃ也缓靡馑己蛣⒗蠋熣f話。

  剛到新班級(jí),老師讓我們先自己找座位,我去得晚了,只能坐在最后一排,因?yàn)閭(gè)子不高又近視,我看不清黑板上的板書,望著前排同學(xué)的背影,我感到孤獨(dú)又陌生,更加想念原來的童老師。

  我不敢向劉老師要求調(diào)換座位,媽媽禁不住我的死纏硬磨,只好硬著頭皮給劉老師打了個(gè)電話,老師答應(yīng)了,媽媽把老師的話轉(zhuǎn)告給我“潔楠是個(gè)不錯(cuò)的孩子,是不是換了老師,害羞,不好意思直接跟我說呀?芽”我有點(diǎn)懊悔,劉老師多希望我們有什么事能夠主動(dòng)和她說呀。下午老師按我的個(gè)子高矮調(diào)了位置,還親切地問我看得見嗎,我覺得有一股暖流從心底涌起。

  接下來的日子,我克服了害羞和膽怯,勇敢走上講臺(tái),參加班干部競(jìng)選,擔(dān)任了班級(jí)的副班長(zhǎng)。我在新的班級(jí)里交到了許多新朋友,收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開展音樂表演活動(dòng),讓大家上臺(tái)展示自己的才藝,鍛煉我們的膽量。放寒假了,老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩,我們一起品嘗島上的小吃,聆聽著天風(fēng)海濤,歡樂的`笑聲灑在美麗的島上,也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動(dòng),我們帶來自己親手制作的美食,互相分享,一起進(jìn)行親子游戲。在一次次活動(dòng)中,我們成了一個(gè)親密無間的集體。

  現(xiàn)在,每當(dāng)翻開家校聯(lián)系本,經(jīng)?梢钥吹絼⒗蠋煹脑u(píng)語:“你很棒,你會(huì)越來越棒的!”“目標(biāo)可以訂得更高些,你能行的”……看到這些,我就不由得信心滿滿。我終于明白了,天下的老師都是一樣的,他們默默地關(guān)心著我們,無私地奉獻(xiàn)著。

我的新班主任作文10

  我們度過了愉快的寒假,新的一個(gè)學(xué)期又開始了!我們五(七)班在新的學(xué)期里迎來了一位新班主任。這位老師姓陶,是個(gè)女老師,她戴一副眼鏡,體現(xiàn)出了一股莊重嚴(yán)肅的氣質(zhì)。她不茍言笑,卻很和藹可親。她對(duì)每一位同學(xué)要求都是嚴(yán)格的,要求我們認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事。我相信,在陶老師的嚴(yán)格要求下,我一定能克服伴隨了我五年的毛病——粗心大意,養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。

  在新學(xué)期的第一周中,陶老師對(duì)我們做了全面調(diào)查,小至家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生,大至課堂紀(jì)律、班級(jí)路隊(duì)、做操等各方面問題,并在周五的班會(huì)上做了一個(gè)小結(jié)。

  在班會(huì)上,陶老師主要講了以下幾點(diǎn):

  一、班級(jí)衛(wèi)生。

  陶老師特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題,首先是講室內(nèi)衛(wèi)生,老師希望我們保持教室內(nèi)的衛(wèi)生,看見地上的小紙屑、小垃圾,積極主動(dòng)地?fù)炱饋恚瑏G進(jìn)垃圾桶里。老師讓大家不要認(rèn)為,今天又不是我值日,我干嘛要撿,她說:如果每個(gè)人都是抱這種心態(tài),那么當(dāng)天的值日生該有多累,依此類推,到你值日的那一天,不也是這么累嗎?如果我們每個(gè)人不隨便丟垃圾,見到地上的垃圾主動(dòng)地?fù)炱饋恚?dāng)天的值日生不也就會(huì)輕松一些嗎,那么,到了你值日的時(shí)候,不也會(huì)輕松一些嗎。她接著說走道里的.衛(wèi)生,希望大家與值日生一起,把走道上的垃圾清理干凈。

  二、班級(jí)路隊(duì)。

  陶老師對(duì)我們的路隊(duì)很不滿意。她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站路隊(duì)要做到“快、齊、靜”三點(diǎn),站路隊(duì)首先要快,不能拖拖拉拉的,路隊(duì)一站好,必須是兩條直隊(duì),而且要靜,站路隊(duì)時(shí)不能嘻嘻哈哈的。老師還說,路隊(duì)在家長(zhǎng)們面前體現(xiàn)出的不止是一個(gè)人的形象,而且是一個(gè)集體的形象,展現(xiàn)出的是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)!

  三、作業(yè)問題。

  陶老師對(duì)我們班同學(xué)們的作業(yè)是比較滿意的,她只是強(qiáng)調(diào)少用改正液、改正帶,說這種東西對(duì)人體有害。

  陶老師講話的聲音不大,但很清晰,聽她的講話,就好像是聽我媽媽的嘮叨,親切入耳。新學(xué)期里來了這樣一位好老師,我更應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好,更應(yīng)該做好老師的小助手,發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用,按照老師的要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。

我的新班主任作文11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熑羰菍?kù)o的港灣,我們就是幸福的小船;教師若是無邊的藍(lán)天,我們就是自由的小鳥;教師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級(jí)到此刻我認(rèn)識(shí)了許多良師益友,這次我來到了一個(gè)新班級(jí),又要接觸一個(gè)新教師——邢教師。

  開學(xué)前一天,媽媽帶我去見邢教師,一進(jìn)辦公室,只見一位年輕的女教師正在整理資料,她個(gè)子不高,但挺漂亮,扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,看起來和藹可親,看見我們,女教師立刻停下手中的`活,微笑著問:“是袁榆濤吧,我是五(2)班的班主任邢教師……”聊過幾句后,邢教師給了我她們班的一些資料,這些資料很詳細(xì),有她們班精美的文章,豐富的活動(dòng),生動(dòng)的課堂……這讓我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)班級(jí)。

  看完后,我隨手把資料放在了一邊,邢教師和我們交待過一些注意事項(xiàng)和需要帶齊的東西后,我和媽媽便告別了邢教師,離開了辦公室。當(dāng)我們快走到校門口時(shí),忽然看到邢教師氣喘吁吁地向我們跑過來,問我:“袁榆濤,明白你忘記什么了嗎?”我丈二和尚摸不著頭,有點(diǎn)不知所措,疑惑地說:“好像,好像沒有呀?”邢教師拍了拍我的肩膀,拿著資料在我眼前晃了晃,我頓時(shí)緊張起來,糟糕!第一次就給邢教師留下了一個(gè)不好的印象,真是太沒面子了!完了,邢教師必須會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我的!可萬萬沒有想到,邢教師用溫柔的眼神看著我,語重心長(zhǎng)地說:“袁榆濤,丟三落四可不是一個(gè)好習(xí)慣啊,我相信你是一個(gè)好孩子,必須能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉的。”聽了邢教師的話,我突然感覺很慚愧,但教師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習(xí)慣的自信!

  以前,爸爸媽媽也批評(píng)過我這樣那樣的小錯(cuò)誤,卻從未像今日這樣使我感到慚愧和不安。邢教師的短短數(shù)語讓我頓悟:成功決定于細(xì)節(jié),我要從小事抓起,改掉壞習(xí)慣,以新的姿態(tài)融入我的新班級(jí)。

  感激我的新班主任邢教師!

我的新班主任作文12

  因?yàn)殚_學(xué)分班的原因,我一直沉浸在對(duì)以前的老師和同學(xué)們的不舍當(dāng)中,沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。還好,我很快認(rèn)識(shí)了我的新班主任——趙老師。

  趙老師很喜歡笑,臉上經(jīng)常掛滿笑容,她的笑那么溫暖,無論是課堂上還是課間休息,每次看到趙老師的笑我便會(huì)情不自禁地隨著她笑起來。

  趙老師的課很有趣,生動(dòng)形象的講課方式,經(jīng)常逗得我們開懷大笑。有一次上課,趙老師問了一個(gè)問題,然后滿懷期待地向教室掃了一圈,想找同學(xué)回答,但是沒有人舉手,她便把目光轉(zhuǎn)向了我,我的心里忐忑不安,嚇得迅速低下了頭,趙老師懊惱地說:“唉,一群木頭人!”這時(shí),全班哈哈大笑。

  趙老師不僅愛笑、有趣,更是一個(gè)和藹可親的人。有一次,趙老師布置了讀書筆記的作業(yè)。我因?yàn)閯偟?03班不太明白應(yīng)該怎么寫,便簡(jiǎn)略地寫了一些。但第二天早上,我翻看了其他同學(xué)的筆記,和我的簡(jiǎn)直是天地之別,因?yàn)榕纶w老師批評(píng),我便一直心驚膽戰(zhàn),無數(shù)次想象著老師看我的'作業(yè)因?yàn)椴粷M意而生氣的場(chǎng)景:她翻起我的本子,皺著眉頭大發(fā)雷霆,把我的本子扔到門外,連我也被推了出去。正在我還在發(fā)呆的時(shí)候,趙老師已經(jīng)批閱到我這兒了,我手足無措地拿起本子遞給她,她用和藹的目光看了我一眼,輕輕地拿起本子,慢慢地翻看著,一邊看一邊親切地對(duì)我說:“你剛來,可能不太明白,一會(huì)兒我會(huì)把要求仔細(xì)地講給你們聽,相信你下一次一定會(huì)很好!”我的心里一陣溫暖。

  趙老師時(shí)不時(shí)也會(huì)帶我們積累一些論語。如:子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也,未若貧而樂,富而好禮者也!币婚_始,我聽得云里霧里,一點(diǎn)不明白其中的道理。趙老師耐心的給我們一個(gè)字一個(gè)詞的解釋,告訴我們其中的道理是:“做人即使貧窮也要樂道,即使富有也要好禮。”這幾千年流傳下來的話語,我們不僅僅要知道它的含義,我們還要牢記在心,付諸在以后的行動(dòng)中。

  這就是我的新班主任——趙老師,她有著溫暖的笑容,和藹可親、幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博,不僅僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。

我的新班主任作文13

  小學(xué)二年級(jí)時(shí),我從外地轉(zhuǎn)到沈陽市和平一校,開始了新的學(xué)習(xí)生活,新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無措,聽不慣的沈陽話更讓我不知道如何開始。

  當(dāng)爸爸帶我來到學(xué)校,見到我的新班主任侯老師時(shí),我顯得很膽怯,老師問我話時(shí),我答的語無倫次,還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯,就讓爸爸先出去,單獨(dú)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在想來我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕,但侯老師始終對(duì)我很耐心,沒有看出一絲一毫的不滿意,而且一直在表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我,在侯老師送我出來的時(shí)候,還當(dāng)著爸爸的面表揚(yáng)我,說我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻,我開始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿自信。

  正式開學(xué)那天,我是最后一個(gè)進(jìn)的教室,我一進(jìn)門侯老師就叫住我,幫我安排了座位,然后向全班同學(xué)介紹,這是我們班新來的同學(xué),同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛。我聽到了同學(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí),侯老師多次提問了我,下課時(shí),侯老師一直注意著我,看到我孤單一個(gè)人時(shí),就叫上一兩個(gè)同學(xué)來叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。

  隨著時(shí)間的.推移,我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng),兒時(shí)的天性開始顯露,我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住,我被叫到老師辦公室,我想:這下完了。我懷著一顆惴惴的心,站在老師面前,一直不敢正視老師的目光。我沒想到的是,老師笑著對(duì)我說:我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙,以后要注意呀。我沒敢多說話,但心里充滿了一絲絲甜意。有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒,在老師的呵護(hù)下,我一天天長(zhǎng)大了。

  升入初一的春節(jié),我收到了侯老師祝福的短信。

  老師,您是天上最亮的北斗星,照耀著我的心靈,照亮了我人生之路。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹。沒有您的澆灌和呵護(hù),怎么能有我快樂的學(xué)習(xí)生活!

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您我的老師。

我的新班主任作文14

  在歷史的長(zhǎng)河中,高中是決定人生命運(yùn)的階段,在家我們有父母殷切的`關(guān)愛,在校有班主任深沉的期待,除了父母,關(guān)愛你,給予你最多關(guān)懷的應(yīng)是班主任。

  高中路途一路風(fēng)霜雨露,躊躇徘徊之時(shí),班主任會(huì)幫我重拾信心,失意敗北之余,班主任會(huì)給我深切撫慰,放縱嬉笑之際,班主任會(huì)給我諄諄教誨。正所謂:梅花含笑迎寒冬,煙柳吐絲迎春景,春秋風(fēng)雨多少載,人生滄桑幾時(shí)回。風(fēng)吹雨打路難行,徘徊絕望卿相助,又送溫暖喚心聲。

  問卿胸襟多能容,海納百川眾自明,絕勝李太白推倒一世豪雄,勿須卿責(zé)動(dòng)怒,吾醒過失自漸愧,愿悔聽。

  嘆人生春秋幾何,稍縱即逝如星流,年華流逝空難收,唯獨(dú)卿伴學(xué)子成長(zhǎng)永久,何惜歲月無情,有卿伴吾掃秋風(fēng),圓學(xué)夢(mèng)!

  且聞卿問寒問暖,無微不至繞余檐,平易親近數(shù)第一,時(shí)旬休假卿焦慮,總為學(xué)子返家否,積慮過后人消瘦。

  培優(yōu)補(bǔ)差育學(xué)子,諄諄教導(dǎo)不覺厭。滿腔赤誠(chéng)擔(dān)此任,豈以學(xué)子優(yōu)差偏。吾經(jīng)坎坷失自信,獨(dú)卿殷勤作鼓勵(lì),安能再失自信,愁苦皆自散,休余之際猶鍛煉,可心安。

  每始提筆答題卷,終覺己之學(xué)識(shí)淺,空羨卿之博學(xué)淵,授課穩(wěn)健口懸河,娓娓道來觸心弦。讀書禮儀皆通曉,孜孜誨人不覺倦。

  挑燈夜戰(zhàn)倚課案,力挽狂瀾,批閱作業(yè)三更眠,月光撲窗露沾濕,三九臘冬守清寒,寒氣襲卿不覺曉,一腔熱忱照玉盤。問卿可否心煩?卿獨(dú)強(qiáng)裝歡,郁悶之余獨(dú)自倚闌干。

  晝晨綠柳蕭瑟去,吾覺今日勝往昔。大踏步直奔課堂,晨讀書,為立足天地,細(xì)觀卿,吾精神直起!

  熹光陌陌攀楊柳,露瑩霜晨映衣袖。靜謐課堂,清新芬芳,莘莘學(xué)子,師生互動(dòng),任知識(shí)猶如長(zhǎng)江天際流。

  卿如臘月梅怒放,吾每縹緲空惆悵,望卿不覺愁心傷,落魄坎坷忍挫折,臘梅迎風(fēng)送清香。誠(chéng)能親近陪家長(zhǎng),笑語盈盈博得個(gè)地久天長(zhǎng),家長(zhǎng)感激不舍回,和藹真誠(chéng)平易舍卿其誰?

  嗚呼,羨卿之廣才兮,縱橫天地;慕卿之海容兮,海納百川;感卿之殷勤兮,不舍晝夜;嘆卿之疲憊兮,殫精竭慮。

  何須看汗青記誦,育人業(yè)績(jī)后人自曉通,定贏得莘莘學(xué)子齊好評(píng);莫要嘆歲月無情,濃墨書香學(xué)子駕長(zhǎng)風(fēng),當(dāng)迎來陣陣歡聲捷報(bào)景。

  卿為學(xué)子譜新聲,待到秋來我班學(xué)子皆歡騰,高考我們一定行!

我的新班主任作文15

  今年9月份我剛上中學(xué),開學(xué)短短兩個(gè)月,給我印象最深的是和我們朝夕相處的新班主任李老師。

  李老師不高不矮,不胖不瘦,咋一看還真是普通得就像一孩子?jì)寢尅@罾蠋熒险n聲音不高,但音質(zhì)清脆,每個(gè)同學(xué)都能聽清,數(shù)學(xué)課講得條理清晰、細(xì)致生動(dòng)。剛開學(xué)時(shí),她總是笑瞇瞇的看著我們,給我的第一印象是和藹可親。

  開學(xué)之初,李老師很是溫和,幾乎不發(fā)火,生氣了也只是把搗蛋鬼單個(gè)叫出去批評(píng)批評(píng),給同學(xué)留有顏面和余地?晌覀儼嗍悄猩嗯伲放艽螋[不消停,一個(gè)年級(jí)十個(gè)班就屬我們班最鬧騰。李老師一看風(fēng)頭不對(duì),對(duì)我們班也慢慢的要求嚴(yán)格起來。

  李老師是個(gè)講理的人,先組織我們班開了班會(huì),制定規(guī)則,形成公約。還亮出了幾個(gè)殺手锏:1。不寫或者沒帶作業(yè)的,第二天就要加倍寫,并把名單第一時(shí)間公布在家長(zhǎng)聯(lián)系群里。2。你不寫哪科作業(yè)就停那一科的.課。3。遲到先罰站,然后在家長(zhǎng)群里點(diǎn)名批評(píng)。其實(shí)細(xì)細(xì)想來,李老師都是想方設(shè)法為我們好,讓我們端正態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),早睡早起,有規(guī)律的生活。

  李老師是一個(gè)賞罰分明的人。第一次月考成績(jī)發(fā)下來,我萬念俱灰,門門倒數(shù)第一,這可咋辦?臉上沒面子,心里受刺激。李老師并沒有放棄我。她單獨(dú)約談了我的家長(zhǎng),把我在學(xué)校的表現(xiàn)和情況如實(shí)告知,并指導(dǎo)我媽媽根據(jù)現(xiàn)在的情況輔導(dǎo)和鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)。接著她還找我單獨(dú)談了談心,幫我找出問題,讓我樹立目標(biāo),鼓勵(lì)我用實(shí)際行動(dòng)改變自己的落后。在李老師的幫助鼓勵(lì)之下,之后的日子,我的成績(jī)直線上升,雖有反復(fù),但總是在提高,有一次周考,我還考了一個(gè)98分,一下子讓我信心大增。

  有賞就有罰。有一次上體育課,我不好好站隊(duì),還弄出怪響嚇唬同學(xué),鬧得一個(gè)班同學(xué)雞飛狗跳的。李老師聽到同學(xué)反映,全班因此罰做了五十個(gè)蹲起,覺得有必要懲罰一下這個(gè)罪魁禍?zhǔn),決定再讓我一個(gè)人在講臺(tái)上做了100個(gè)蹲起。我因此腿酸了四五天,睡覺都疼,但徹底讓我長(zhǎng)記性了:上課要遵守課堂紀(jì)律!以后凡是我們班有不遵守課堂紀(jì)律的人,一律上講臺(tái),100個(gè)蹲起伺候。全班同學(xué)見李老師如此公平,公正,“不近人情”,都夾緊狐貍尾巴,規(guī)規(guī)矩矩的。

  這就是我的新班主任,一個(gè)賞罰分明,想方設(shè)法為我們好的好老師。

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