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我的世界不會(huì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈业氖澜绮粫�(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的世界不會(huì)作文1
你從我心底走出，如閃電劃破黑暗，你那圣潔的光芒，使我的世界不會(huì)迷�！�
——題記
人生如夢(mèng)，誰(shuí)會(huì)不迷茫？可自從有了夢(mèng)想，我前行的道路上，便多了一份希望...
風(fēng)吹過(guò)窗簾，掀起一份清涼，也給昏昏欲睡的我?guī)?lái)一個(gè)寒顫。我抬起頭，英語(yǔ)老師仍在不知疲倦地講著，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，也勾起了我的回想與深思。老師的質(zhì)問(wèn)仍在耳畔：“你為什么而學(xué)？現(xiàn)在已經(jīng)九年級(jí)了，你怎么沒(méi)有一點(diǎn)緊張感！你在想什么....”是呀！我為什么而學(xué)，我在想什么？怎么回事？我仿佛依然處在七年級(jí)，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代，可轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過(guò)去，升學(xué)的壓力再次壓到了我的肩頭。我如迷霧中的航船，四處尋覓出路，可我依然好迷茫。童年向往的那所學(xué)校，在離我越發(fā)越遠(yuǎn)，更加觸不可及……
我望著桌上的英語(yǔ)書(shū)出神，對(duì)老師柔和的講課聲充耳不聞，風(fēng)兒仿佛參透了我的心，輕輕吹來(lái)，劃過(guò)我的臉頰，不過(guò)激起一陣又一陣煩亂。“鈴——”下課了，老師大步走下講臺(tái)，同學(xué)開(kāi)始作鳥(niǎo)獸散，我望著空蕩蕩的教室，心煩意亂地踱了出去。
不到兩分鐘，同學(xué)們便迅速地回到了教室，教室中靜悄悄地，幾束陽(yáng)光射入，映出同學(xué)們奮筆疾書(shū)的身影。只聽(tīng)見(jiàn)一陣筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，匯成一片悅耳的鳴奏曲，奏進(jìn)我的心房。我猛然一驚，仿佛在黑暗中覓到了燈塔，是夢(mèng)想，同學(xué)們都有著自己心中小小的夢(mèng)想，他們或大或小，但都給同學(xué)們提供了用之不竭的動(dòng)力。剎那間，童年心中的夢(mèng)，在心中復(fù)蘇……
我快步邁進(jìn)教室，抓起桌上的筆，翻開(kāi)書(shū)，將青春的力量混雜在筆墨中，揮灑在這紙面上，我已不再迷茫，因?yàn)樵谶@里，有著與我一起迎風(fēng)奔跑的少年們，我們將一起，向著夢(mèng)想前行，綻放出青春的光芒！
人生如夢(mèng)，誰(shuí)的.青春不迷茫？在夢(mèng)想的照耀下，我相信，我的世界永不再迷茫.……
因?yàn)�，只要我拼搏過(guò)，縱使鮮血淋漓，心中也無(wú)悔；只要我?jiàn)^斗過(guò)，哪怕一無(wú)所有，我的世界便會(huì)精彩；只要我曾戰(zhàn)勝迷茫，找到方向，即使未曾抵達(dá)終點(diǎn)，我也擁有耀眼的光芒。在這迷茫的歲月中，我將邁著堅(jiān)定的步伐，向著夢(mèng)想前行。
中學(xué)，請(qǐng)?jiān)诼飞希戎摇?/p>
我的世界不會(huì)作文2
世界如一片汪洋，我的世界亦然。隨著時(shí)間的流逝，每天都有水滴從江河流入，或從海中蒸發(fā)。汪洋中的每一個(gè)水滴都蘊(yùn)含著獨(dú)特的回憶與情感，它們都值得被珍惜。而有些水滴更是不能失去，值得被珍藏于深海。
一八年四月，正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(zhǎng)鶯飛的春季，我加入了校田徑隊(duì)下午訓(xùn)練跑步，正當(dāng)我累得頭昏腦漲時(shí)，一縷花香闖入了我的鼻腔，這縷香氣宛如春姑娘的體香，清甜、純凈，令我神清氣爽。趁著休息的空隙，我沿著草叢邊尋找香的源頭，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校操場(chǎng)邊緣有著那么一排桂花樹(shù)。撥開(kāi)表面的綠葉，那一簇簇桂花團(tuán)便展露無(wú)遺。她們好像十分害羞，湊在一塊遮掩那靦腆的小臉。只是悄悄地散發(fā)著那幽幽地看香，泌人心掃去了我的疲倦。這清甜的花香仿佛是歡迎我入隊(duì)的禮物，寄予了我好心情，讓我以飽滿(mǎn)的`熱情參加訓(xùn)練。
入隊(duì)有了一段時(shí)間，有時(shí)老師召開(kāi)會(huì)議，就坐在樹(shù)旁的跑道上，隊(duì)員與老師們圍成了一個(gè)圈。在開(kāi)會(huì)時(shí)，那縷花香編織成繩，穿梭在我們之間，穿過(guò)每一個(gè)人，將我們的心緊緊串在一起，團(tuán)結(jié)、默契蘊(yùn)含在花香里，植入我們心里，并生根發(fā)芽。
入隊(duì)有了一個(gè)學(xué)期，快到了比賽的日飛，我們加緊訓(xùn)練，比賽如期而至。在陌生的學(xué)校比賽跑八百米時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我既緊張又疲憊。在我的世界只剩下“疲倦”二字、累得睜不開(kāi)眼，邁不開(kāi)腿時(shí)，鼻間突然溜入一絲花香，同時(shí)耳邊響。起隊(duì)友老師的吶喊，花香包含著隊(duì)批語(yǔ)友的鼓勵(lì)、老師的期望，令我渾身一震，似乎被注滿(mǎn)了力氣，邁開(kāi)步子超過(guò)了前面兩三人，拿舉到小組第一。結(jié)束發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)邊并沒(méi)有桂花樹(shù)，也沒(méi)有老師與隊(duì)友。我突然發(fā)現(xiàn)，桂花種飛已在我心里生根發(fā)芽并長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，幽幽清香縈繞著我。
那縷花香含著隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在我開(kāi)心時(shí)陪伴我，在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我。它早已在我心里深深扎根，不會(huì)失去。
那縷花香蘊(yùn)合著隊(duì)員間真摯的友誼，在我如汪洋的世界中被我珍藏入深海，縈繞著我永遠(yuǎn)不會(huì)失去。漫步學(xué)校，我又聞見(jiàn)那縷幽幽的桂花清香。
我的世界不會(huì)作文3
春節(jié)剛過(guò)，我踏上了公交車(chē)，還好有最后一個(gè)座位。剛坐下，我就咳成了一個(gè)蝦米，連忙掏出手絹掩住嘴。雖然是在公交車(chē)?yán)�，一絲絲裹挾著寒意的風(fēng)依然從半掩著的門(mén)縫里偷偷鉆了進(jìn)來(lái)，使我這個(gè)病號(hào)變得手絹不離手。
又是一陣寒風(fēng)，我看見(jiàn)一個(gè)兩鬢斑白的老奶奶捏著一張皺巴巴的毛邊紙幣吃力地把它塞進(jìn)高高的投幣箱，才邁著蹣跚的步伐緩緩上了車(chē)。她身穿袖口和手肘都已被磨得發(fā)黑、發(fā)亮的棗紅色外衣，由于彎得低低的上身與高高凸起的后背，那棉襖幾乎是拖著地的，使她的裝束像個(gè)女巫。她如沒(méi)長(zhǎng)開(kāi)的黃豆一般的小小的頭上，灰白相間的銀發(fā)在后腦勺被胡亂抓撓成了一捆球，更顯得那粗細(xì)不均勻的黑頭繩與其中露出的暗黃色橡皮筋頗為顯眼。她滿(mǎn)臉歲月刻蝕的深褐色傷痕，松弛粗糙的皮肉無(wú)力地耷拉在眼睛的`下方。眼角是閉著的，只有中間微微開(kāi)了一對(duì)菱形的縫，鼻梁上刻著一個(gè)緊湊狹長(zhǎng)的“川”字。公交車(chē)一起動(dòng)，她就被甩到車(chē)的一頭，連忙用枯樹(shù)枝一般細(xì)瘦的手緊緊扣住座位的把手，臉上涂滿(mǎn)了無(wú)助與無(wú)奈。
我不假思索地從座位上彈了起來(lái)，小聲說(shuō)：“奶奶您坐。”她費(fèi)了很大的力要抬起頭，依然沒(méi)有看到我的臉，就輕輕搖手說(shuō)：“沒(méi)事兒，坐吧，你坐吧!”
“我馬上就下車(chē)了，您坐吧!”
她長(zhǎng)嘆一聲，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的外衣慢慢坐下，用力地來(lái)回搓著兩只干枯細(xì)瘦的手，搓得那皺紋也跟著來(lái)回動(dòng)。我注意到她無(wú)名指上松松套著的戒指，除了那顆米粒大小的鉆石，其它部分顯然已被汗?jié)n浸得煥發(fā)不出光彩了，但在這左手上卻十分好看。她刻意不去碰那戒指，像是在愛(ài)惜、保護(hù)一個(gè)珍貴的老朋友。從上面俯視下來(lái)，我看得到她稀疏頭發(fā)所覆蓋的的頭皮。我怕她不好意思，就向門(mén)邁了一步。她卻說(shuō)：“孩子，門(mén)口有涼風(fēng)，大過(guò)年的別凍著!”
我心里一驚，向她邁了半步，見(jiàn)她仔細(xì)地翻著外套上的口袋，不久竟摸出一塊喜糖!她用顫抖的手把糖向我手中送，幾乎要把那喜糖顛到地上。我看不見(jiàn)她的臉，但我想，她那時(shí)的表情一定是溫暖的，親切的，慈祥的，動(dòng)人的，美麗的，正如那戒指上的鉆石，閃著彩虹色的，純凈的光。
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
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