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(實(shí)用)溫柔的眼神作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的溫柔的眼神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫柔的眼神作文1
早晨，我和母親坐公交車(chē)去學(xué)校。此時(shí)正下著雨，車(chē)窗外，一棵棵梧桐樹(shù)向后移動(dòng)，黃麗半?yún)⒌娜~子在雨中顯得格外詭異。
“還記不記得我第一次給你沖雞蛋？也是這個(gè)天氣�！蹦赣H的眼睛是深灰色的。前幾年我的胃病沒(méi)養(yǎng)好之前，母親每天早晨都會(huì)給我沖一碗雞蛋。她第一次沖也是這個(gè)天氣——屋檐上掛著幾簾斜斜的雨絲。沖雞蛋的過(guò)程很簡(jiǎn)單，先把開(kāi)水倒入碗中，接著是倒雞蛋。雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽(yáng)光徐徐瀉下，融在透明的泉水中，變成了一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色的云朵。那時(shí)母親的眼睛是深灰色的'，總是把目光落在我身上，不肯離開(kāi)，溫柔的如同春風(fēng)。
窗外的鳴笛聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，仿佛在告訴我：這里可是你們分別兩周的地方，現(xiàn)在可是你們分別兩周的時(shí)候！倘若這站臺(tái)有知有覺(jué)，能承擔(dān)得起如此多的離緒別恨、遠(yuǎn)思長(zhǎng)情嗎？恐怕是不能的吧，這些感情太重了。
雨停了，車(chē)也停了。我同母親并肩走在清涼的小路上，肩膀還比她高出一塊兒，能清楚的看見(jiàn)她眼鏡后的深灰色的眼睛，帶著離別前的沉郁與熱烈，籠著淡淡的哀傷，浸著深深的柔情。母親的眼睛是深灰色的。
到了校門(mén)口，母親把行李放在地上，想要給我整理衣領(lǐng)。我現(xiàn)在比她高了，又穿著運(yùn)動(dòng)鞋，她微微仰頭，有些費(fèi)力地伸長(zhǎng)手臂，無(wú)比認(rèn)真地整理著衣領(lǐng)，像是在做一件重要的大事——實(shí)際上，只是一對(duì)母女分別前，母親拖延時(shí)間的借口罷了，而這借口竟如此溫暖。我抬頭看見(jiàn)母親的眼睛是深灰色的。我記起很小的時(shí)候，母親吃完飯?jiān)谙赐�，嘴角還粘著一粒米，我跑去拿來(lái)一把凳子，站上去剛好夠得到，于是用手輕輕揩去了米粒。母親深灰色的眼睛看著我，仿佛在笑一般，柔和地將我浸在其中。
而此刻，我卻不得不邁開(kāi)我的雙腿了，不得不同母親揮手告別了，也不敢再去看她那深灰色的眼睛，那雙眼睛里浸滿(mǎn)了溫柔。
總有一些片段會(huì)烙印在我們的生命中，無(wú)法忽略，那些眼神可能不會(huì)驚艷時(shí)光，但一定會(huì)溫柔歲月。
溫柔的眼神作文2
小蕊媽媽是我最喜愛(ài)的老師。有的同學(xué)說(shuō)喜歡她的活潑開(kāi)朗，有的說(shuō)喜歡她的和藹可親，還有的說(shuō)喜歡他的風(fēng)趣幽默�？晌覅s說(shuō)喜歡她那溫柔似水的眼神。
那是三年級(jí)的時(shí)候。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，可是我的作文猶如臭水溝的死水，怎樣都寫(xiě)不好。而別人的作文寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。在與別人互賞的時(shí)候，他們總會(huì)說(shuō)：“我才不要和你互賞，你寫(xiě)的太爛了，都不知道寫(xiě)什么好了！”他們雖然在開(kāi)玩笑，可是每一個(gè)字都深深地打擊著我的心。有一次，小落問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”“嗯，作家”說(shuō)完背后傳出了一陣諷刺的笑聲，“哈哈，就你這作文還想當(dāng)作家！”我這艘夢(mèng)想的'船被突如其來(lái)的雷電打破了。
上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)：“白天也有星星，只是被太陽(yáng)強(qiáng)烈的光芒給掩蓋住了�！蔽彝焐夏且鄣奶�(yáng)，說(shuō)：“我不就是那顆微不足道的星星嗎？”作文批改后發(fā)下來(lái)了，依舊是大大的c，小蕊媽媽說(shuō)：“彤彤跟我來(lái)辦公室一趟。”我悄悄的走進(jìn)辦公室，低著頭，等待著一頓劈頭蓋臉的臭罵，可是幾分鐘后依舊沒(méi)有動(dòng)靜，這也許是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧。半晌，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我便抬起頭來(lái)，迎來(lái)的是一個(gè)溫柔的眼神，好似六月的溫火，溫暖著我的心。“加油，彤彤！星星只是在休息等待著晚上最美麗的出現(xiàn)，你要?jiǎng)?chuàng)造屬于你自己的夜晚，你能行！”聽(tīng)完這句話(huà)后，我熱淚盈眶，發(fā)誓我一定要把作文寫(xiě)好，我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真對(duì)待每一次的作文，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那個(gè)猶如湖水一般溫柔的眼神就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，果然，我的作文成績(jī)有了大大的提升。終于在寫(xiě)《我的媽媽》時(shí)得了“A”，我十分感激那個(gè)溫柔的目光，在我快放棄自己時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)了。
這件事情告訴我不要嘲笑一個(gè)有夢(mèng)想的人，而是要去幫助他，鼓勵(lì)他，哪怕是一個(gè)眼神或者一句話(huà)都是一種鼓勵(lì)的方式，只要有夢(mèng)想就會(huì)成功！
溫柔的眼神作文3
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿(mǎn)呵護(hù)；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學(xué)的英語(yǔ)老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿(mǎn)希望。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么我想目光就應(yīng)該是心靈的折射了。何老師她長(zhǎng)的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)垂在圓潤(rùn)而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著她含笑的目光，總讓人覺(jué)得特別的親切。
何老師常說(shuō)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上或上課不專(zhuān)心，責(zé)任首先在于老師。作為老師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題，也可以來(lái)問(wèn)老師，老師可以幫助你們�！彼菧嘏哪抗鈳Ыo了每個(gè)同學(xué)贊許、鼓勵(lì)和自信。記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問(wèn)同學(xué)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這道題其實(shí)并不難，以你的能力肯定可以做出來(lái)的，好好開(kāi)動(dòng)你的腦子想想吧。”“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地說(shuō)。最后在老師細(xì)心的.輔導(dǎo)下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡(jiǎn)單呀！”恍然大悟的我說(shuō)�！澳憧�，如果你在做題的時(shí)候用點(diǎn)腦子，仔細(xì)分析題目，不管多難的題目都是簡(jiǎn)單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的目光注視著我。
“嗯，我一定會(huì)努力的�！蔽艺f(shuō)老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接著現(xiàn)實(shí)，一段連接著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線(xiàn)，飛得在遠(yuǎn)在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動(dòng)的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩(shī)，是最真最真的夢(mèng)。
溫柔的眼神作文4
初次遇見(jiàn)你，我與你并不熟，讓人眼前一亮的是你給我試課時(shí)溫柔的氣質(zhì)。如若仔細(xì)觀察，你白凈臉上的似水的眼睛，絕對(duì)是你一身氣質(zhì)的“力量之源”。
后來(lái)呢，我愉快地成為你的學(xué)子，你成了我的恩師與姐姐。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路途畢竟不是一帆風(fēng)順，周道如砥。它需要日積月累。而我對(duì)于背記單詞句式常常不耐煩，父母督促我時(shí)，我�！霸孤曒d道”“暴跳如雷�！倍忝鎸�(duì)這些只是先靜靜看著我，那天下午陽(yáng)光正好，我似乎無(wú)法抵御這種溫柔，就像極細(xì)的針可以穿透任何銅壁鐵墻�！皩W(xué)習(xí)戒驕戒躁，其實(shí)我身為人師，教你的.知識(shí)方法關(guān)鍵要靠你自己去領(lǐng)悟，加油！它并沒(méi)有你想象的那么可怕�！蹦阏f(shuō)道。
道理我著實(shí)全明白，與其說(shuō)是你的眼神，不如說(shuō)是一種鼓勵(lì)，一份動(dòng)力。你的眼神誠(chéng)如沙漠之綠洲讓我前行，確立方向。我深刻記得那天晚上我因考試成績(jī)不理想而傷心痛苦，你知道后便慢慢輕輕撫摸了我的脊背，我們站在陽(yáng)臺(tái)上憑欄而觀遠(yuǎn)景。你用溫柔的神情開(kāi)導(dǎo)也算教導(dǎo)著我：考試只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次談話(huà)中，我感受到溫柔的眼神中的幾分嚴(yán)格要求與殷殷期盼。
現(xiàn)在我已九年級(jí)并進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，之前輕松的課堂也慢慢被枯燥的模擬試題替代。你的教學(xué)節(jié)奏慢慢地變快，原來(lái)屬于我的“課堂樂(lè)園”似乎逐漸消失。但你溫柔眼神始終沒(méi)變，蘊(yùn)含我的鼓勵(lì)期盼依舊，我很快樂(lè)……
你溫柔眼神是活力源泉，使我能在苦中尋找甜果；在淤泥中尋找清蓮；在苦中作樂(lè)，樂(lè)亦無(wú)窮。
我將載著這份鼓勵(lì)期盼，將學(xué)習(xí)的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。其中那動(dòng)力的一部分就是你溫柔的眼神。
溫柔的眼神作文5
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟時(shí)，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然九月沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)到了五年級(jí)。五年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ宋迥甑那啻�，為我們�?dān)負(fù)了五年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，只有付出，不圖回報(bào)。然而，您每一次做出的舉動(dòng)都深深的令我感動(dòng)……記得有一次，我們?nèi)嗳ザ嗝襟w教室上公開(kāi)課，老師告訴我們時(shí)，我的聲音最大聲，胸有成竹�？梢缘缴险n那天我就像一個(gè)泄了氣的皮球，頓時(shí)沒(méi)了自信，開(kāi)始緊張起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，開(kāi)始安撫我的心情，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊張，老師相信你一定可以的！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心慢慢平靜下來(lái)。來(lái)到了多媒體教室，所有的座位都被坐滿(mǎn)了，教室兩旁還加了座。我被這巨大的陣勢(shì)嚇了一跳，但老師那溫柔的眼神，不斷鼓勵(lì)著我！上課了，老師要我們回答問(wèn)題，我又想起了老師那溫柔的眼神，高高地舉起了手。老師看我這么有自信，點(diǎn)到了我。我前面讀的挺順暢的，可突然忘了一個(gè)詞，我著急得像熱鍋上的.螞蟻，臉憋得通紅�？衫蠋熡殖彝秮�(lái)了期待的目光，我腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，終于想出了這個(gè)詞。說(shuō)完后，還得到了老師、同學(xué)爆發(fā)出的雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的！
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)、似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我看到智慧在知識(shí)海洋中的閃爍！
是您讓我明白了：生活，可以像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，可以像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我看到智慧在知識(shí)海洋中的閃爍！
師恩，會(huì)像煤炭一樣在我心中燃燒——平凡，但卻令我全身溫暖。
溫柔的眼神作文6
初二即將宣告結(jié)束，如火如荼的期末復(fù)習(xí)展開(kāi)了。
悶熱的夏日，強(qiáng)烈的光線(xiàn)，聒噪的蟬鳴，空氣中彌漫著盛夏濃烈而令人躁動(dòng)不安的氣息。
終日不變的三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越使人無(wú)望。對(duì)期末考試的激情早在講義的摩擦聲中消磨殆盡，對(duì)期末考試的信心一如時(shí)間從指縫間流逝在身后一般，留下了一串串的省略號(hào)。
記憶已成過(guò)去，期末考試還是在極不情愿的心緒中如期而至。
坐在考場(chǎng)里，光線(xiàn)眩目，我半伏在桌上，一手托著下巴，一手撥弄著額前的碎發(fā)，一臉頹然。
眼神隨意在考場(chǎng)中游蕩著，忽然，在講臺(tái)處觸碰到了一束溫暖的目光，我的目光便定格在那張溫柔清晰的臉上。監(jiān)考老師如新月般的彎眉下那澄澈的雙眸充滿(mǎn)愛(ài)意，微翹的睫毛在光線(xiàn)照射下閃耀著光澤，那粉紅色的嘴巴彎成一個(gè)好看的弧度。陽(yáng)光從她身后傾瀉，給她全身鍍上了一層金黃色的光暈，她似乎在用她明澈善笑的雙目向我傳達(dá)著這樣的訊息：快要考試了，趕緊調(diào)整好情緒，加油！那個(gè)溫柔的眼神承載著無(wú)限的溫情與關(guān)懷，抵達(dá)了我內(nèi)心最深處。我與她目光交會(huì)的那一瞬，我的倦意頃刻間消散得無(wú)影無(wú)蹤，我仿佛得到了無(wú)窮的力量，一種不可言喻的幸福感在心中悄無(wú)聲息地蕩漾開(kāi)來(lái)。
考試鈴聲終于響了，我坐在光線(xiàn)充足的考場(chǎng)里，金色的陽(yáng)光透過(guò)干凈的窗子，在桌面旋轉(zhuǎn)，跳著輕盈的舞蹈。我仍兀自沉浸在自己營(yíng)造的幸福感里，不覺(jué)間發(fā)出輕微的.笑，提起筆一蹴而就，思路特別清晰，復(fù)習(xí)時(shí)的浮躁一掃而光，甚至出現(xiàn)了前所未有的流暢順利。
于是，期末考試的順利就變得順理成章。
正是那個(gè)溫柔的眼神，使我度過(guò)了初二學(xué)段最后一個(gè)難關(guān)，才使我得以向初二圓滿(mǎn)地道一聲：“珍重！我的初二！”
自此以后，我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)那位女老師，但那個(gè)溫柔的眼神已漸漸沉淀為我心中的小幸福，一天天甜蜜發(fā)酵。后來(lái)每次考試，一想起那眼神，心中便充滿(mǎn)自信�；蚴强吹絼e的老師對(duì)我關(guān)切的神情，我也能從中感受到那便是我想要得到的溫柔的眼神。
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