我可以作文15篇[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我可以作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我可以作文1

　　我的笑，是可以燦爛的，但是不堅強。

　　沒有你我是可以的。

　　經(jīng)過的時間里，還是回想起所謂的粉紅色回憶。故事里你是樂觀地守候著你自以為是的尊嚴，我是選擇冷漠的對待身邊的事情，以及你的她。

　　更為嚴厲的懲罰是，我始終成為你們經(jīng)歷的觀眾，你有沒有問過我有多么的`不愿意，不情愿。這種懲罰，針對我。

　　你的她還在我的周圍，甚是不經(jīng)意碰見，便會戳中心中的淚點，原諒我還是脆弱的不堪一擊。

　　我想告訴你很多好消息：

　　我想過給你寫一封信，很多很多內(nèi)容�？墒且粫r間不知道從哪里下筆。對了，我想告訴你，上一個月有一只兔子，在我修剪的花園里迷了路，它說他要在冬季來臨之前，趕往南方買一些蘿卜。

　　我想告訴你，上周我讀了一本新書，是兔子離開時送我的，故事里的男主人公竭盡全力的幫助，它所遇到的每一個人，只是為了找到曾經(jīng)給過他新鮮蘿卜的人。

　　我想告訴你，前天看完這本書后，我無意間在第三條街進了一家咖啡廳，那里面有個格子吊燈，我想你一定喜歡，或者你已經(jīng)帶她來過了。

　　所以，就在剛才服務(wù)員續(xù)杯時，抽空去了自助郵箱，突然想給你寫封信�！�…嗨，你還好嗎？

　　兔子又來過了，帶來了南方的熱帶水果，有我喜歡的椰子，你喜歡的檸檬。我會親自給你榨一杯果汁，等待它慢慢變質(zhì)。

　　嗨，我過的挺好的。

我可以作文2

　　作文課上，每當老師公布班里的同學(xué)在報刊雜志上發(fā)表了文章時，心里總是想我什么時候才可以達到發(fā)表的水平，所以每次寫作文都幻想到當我發(fā)表時的情景。

　　終于有一天，我的作文發(fā)表了。那天上作文課時，我滿心歡喜，期待著老師在宣布發(fā)表作文的名單時念到我的名字。我睜著大大的眼睛，背挺得直直的，頭抬得高高的，因為我不用再羨慕他們了！可只有發(fā)表過的人才知道發(fā)表背后的艱辛。

　　每次當我寫作文時，總是會抬著頭構(gòu)思回想著每一絲細節(jié)，雖然交作文的時間會晚，但我心里卻想保證作文的`質(zhì)量。

　　記得有一次，因為急著想回家玩兒，作文開始寫得馬馬虎虎，心里總是想抄襲別人好的作文，不再像以前那樣為了目標而努力。

　　那時的我的家長就覺得我這輩子都不可能再發(fā)表文章了，幸而老師發(fā)現(xiàn)我狀態(tài)不對，批評了我，那時起我就下定決心一定要好好學(xué)習(xí)！

　　還記得第一次重寫，那時的我，差點沒哭出來！可也因此，我的作文卻有了飛一般的提升，我認為當時已經(jīng)離目標很近了，于是我便更加努力讀書，尋找素材。

　　終于有一天我領(lǐng)到了人生第一筆稿費——20元。20元雖然不是什么巨款，但這是我的一份榮譽。

　　寫作文的道路很漫長，我可能還會遇到挫折和磨難，但在我解決這些問題的同時也會成長。因此我不只是為了發(fā)表作文，而是想證明——別人能做到的，我也可以。

我可以作文3

　　快樂是染色劑，無色的花朵經(jīng)它一染，變鮮艷無比；快樂是橋梁，陌路的人們由它連接，變得熟悉親切；快樂是香甜可口的果實讓人止渴生津，快樂是漆黑夜里的明燈讓人尋到歸途，快樂是……

　　很久前，快樂是一杯泡好的幽香的淡茶，是一本好書，可以讓我靠在涼涼的藤椅上，坐在奶奶家院子里那顆桃樹下打發(fā)一下午的時間，沒有喧囂，只有寧靜。再或者是和弟弟妹妹坐在桃樹下的嬉戲打鬧，感受著充滿花香的春風(fēng)。下雨時可以穿著雨衣欣賞著那如同細絲的'春雨和絢爛美麗的彩虹。那時，我很開心�？赡切┟篮茫�快樂的時光終究還是成為了美好的回憶。

　　隨著年級的增長，增高，學(xué)習(xí)負擔變得更重了，這種快樂的生活也不復(fù)存在了。每天埋在那一道又一道的題里，做完一道，再做下一道，每當我累時，也就休息一兩分鐘。我也不敢說累，因為我知道，每次說完后，都會聽到那一句話：沒事的，我沒聽見過有幾個人是因為學(xué)習(xí)而累死的，快寫吧！我只好接著做題，每當進步時，我只會獲得一句簡單的鼓勵我的話；退步時，我會獲得那套老舊的批評。即使受到鼓勵，我只是臉上裝作很開心的樣子，心里卻一點也不愉悅。

　　快樂是種心情，笑容只不過是臉上的表情，不一定能代表內(nèi)心的快樂�？鞓肥前l(fā)自內(nèi)心的，真正的快樂，不過是一種簡單的發(fā)自內(nèi)心的感覺。我可以刻苦耐勞，我也可以臥薪嘗膽。但是真正能夠讓我快樂的，簡單的不過是那瓦藍色的天空上，偶爾飄過幾片好看的云。

我可以作文4

　　堅持總會閃耀。

　　我學(xué)習(xí)素描已經(jīng)五年了。

　　五年前的那個小丫頭，什么也不懂。就這么迷迷糊糊的選擇了這個新奇的名字。

　　踏入諾大的畫室，好空曠啊。擺著各式各樣的石膏頭像，竟有些陰森。第一節(jié)課，老師教了最基礎(chǔ)的排線。就這樣排了一個半小時。對年幼的我來說屬實枯燥乏味。誰曾想，下節(jié)課竟然也是排線！

　　放棄的念頭在我心中萌發(fā)。

　　“真的要放棄嗎？”老師問�？粗�我猶豫不定的模樣，老師牽起我的手，帶我去看了一個畫展。

　　驚艷。方正的幾何體，深邃的眼眸。明暗控制的恰到好處，在我的'心里烙下了一個深刻的印象。我想，我永遠也不會忘記這些畫作。

　　“我不放棄！”與老師相識一笑，便回到畫室繼續(xù)練習(xí)。奇怪，枯燥的排線竟變得有趣。學(xué)習(xí)素描也更加有動力。

　　從幾何到水果，從陶罐到五官，從生疏到熟練。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。五年就這么過去了。常有長輩問我：“這五年，值得嗎？”這五年，考級證書拿了，大大小小的比賽也參加了。贏過，輸過，哭過，笑過。這五年，值得。

　　“放棄”十五畫，“堅持”十六畫。堅持就比放棄多一點，可最后的結(jié)果相差的卻不是那么一點。那我為何選擇放棄卻不選擇堅持呢？堅持不一定會成功，可堅持比放棄成功的幾率一定要大得多。

　　不是所有的堅持都有結(jié)果，但總有一些堅持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。

　　這五年的成長告訴我：原來，我可以！

我可以作文5

　　昨晚,打了一個電話回家,原以為事情會如我所愿,一切都可以解決,可是我錯了,現(xiàn)在我終于明白了,明白了錢比一切都重要,錢可以買通一切,包括親情!原以為昨晚的求助,都可以解決,我真的太天真了,掛了電話淚水再也忍不住的掉了下來,剎那間我的世界黑暗了,什么都沒有了,只有淚水,想著自己受過的委屈,想著過去的種種,我第二次這樣的傷心痛哭失聲,淚水濕了枕頭,眼睛也紅腫上起來,想想以前,不管發(fā)生了什么事都堅強的挺了下來,而今卻哭成這種狼狽的樣子,親人,親人,我最親的人,當我遇到了困難,當我需要他們的時候,他們卻毫不猶豫的推開了我,以往的那種親切難道都是假的.嗎,當我需要他們的時候,他們卻找各種理由介口打發(fā)我!如果這就是所謂的親情,所謂的家人,我寧愿失去......

　　如果可以讓我選擇我寧愿獨自一人流浪,遠走天涯海角,永不回頭;

　　如果可以讓我選擇,我寧愿沒有親情;

　　如果可以讓我選擇,我寧愿永遠消失不見;

　　如果可以讓我選擇我寧愿到一個誰的不認識的世界,也不要面對親人!

　　如果可以讓我選擇我寧愿失去所有所有的一切!

　　如果可以讓我選擇,我寧愿放棄生命;

　　如果可以讓我選擇,我寧愿......

　　還有什么割舍不下,還有什么值得留戀,一切都只不過是過眼云煙......

我可以作文6

　　想玩好任何運動，或者是踢好足球，都需要你在球場上更拼一點，平時空閑時候的訓(xùn)練更多一點。在你經(jīng)歷過這些以后，它會讓你的品格韌性大大增強，在壓力面前也不容易掉鏈子。這樣的品格會讓你在一些困難的境地總更加游刃有余。

　　足球讓我歡喜讓我悲啊，在六年級的時候，參加足球隊，那是因為我是真的熱愛足球，在足球隊帶了3個月左右了，可是我什么技術(shù)也沒有學(xué)會，也就幫球隊撿撿球，我是多么的.想放棄，實在堅持不下去了，到了后來，老師看到了這個場景，體育老師叫我到辦公室去一下給我談?wù)勛闱虻氖�，問我喜不喜歡足球，我二話沒說就說喜歡，我喜歡是因為我在電視上別人踢足球，我也喜歡足球這門運動。

　　老師給我談了談他小的時候，也不會踢足球，以前也是撿球，可是到后來，他不想在撿球了他看到他的朋友都在足球場上拼搏，他也想，我什么時候才能在足球場上拼搏呢，就是這種信念，他慢慢的練習(xí)足球，每天的比任何人付出了更多，就這樣，他慢慢的熟練起來了。老師講了他小時候的事，我聽了，老師怎么看得起我，我一定能堅持下來，過了幾個月，我慢慢的也熟練了足球，從最初的顛球不超過5個，到現(xiàn)在能顛球超過20多個，從最初的帶球跑圈到現(xiàn)在的能比較熟練控制球在腳下饒圈，這些成就我自已能親身體會到，真的很開心。

　　心想：“本來我還是可以堅持的”。

我可以作文7

　　有多少次對夢想憧憬，似乎就有多少次嘆息，嘆息著現(xiàn)實離夢想太過遙遠，太過不可思議。

　　昏沉的夜。閃耀的星，在頭上閃著。我時而去看被現(xiàn)實壓迫的.人們走來走去，時而去望照亮世間的星星。本來可以放棄，因為那時數(shù)學(xué)我又只考了六七十來分，無言再談什么設(shè)計師。面對父親的嘲笑，我想放棄。

　　可，要強的人怎可對現(xiàn)實低頭！星星還在閃著！沒有被陰云所埋沒！于是，我毅然決定不報詩歌班而改狂練數(shù)學(xué)習(xí)題。可，面對一大堆習(xí)題，面對越來越少的睡眠，也還是想過放棄，“哎……”我在那時不知嘆過多少悲憤的怨氣。

　　昏沉的夜，閃耀的星。抬頭一看，星在閃爍！在微笑！我也笑了，拋掉雜念，又埋在數(shù)學(xué)題里。

　　本來可以讓星星像流星劃過生命，本來可以向現(xiàn)實低頭，本來可以讓父親嘲笑下去。但我抓住了那顆星星，我反抗現(xiàn)實的壓迫，我讓父親刮目相看！我本來可以放棄，但我堅持了下來！五年級那段時間，是轉(zhuǎn)折！是改變！

　　不再是昏沉的夜，但，還是閃耀的星。

我可以作文8

　　也許，我都是一直背負著自卑的心理生活到現(xiàn)在。

　　我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但是我最擅長的就是語文，尤其是我的作文，每次上作文課語文老師都把我的作文拿給大家讀，這一直是我引以為傲的事情，可是這種自豪并沒有延續(xù)多久。

　　“你看，你看。老師每次都念她的作文，平時哪科都不行，偏偏作文好，我看就是抄的�！薄熬褪�，不知道在哪本書上找的抄下來等著挨表揚呢！”

　　當我聽到這些議論，每個字都像尖刀那樣刺在我的心上，我很想和他們理論，可是就憑我自己，又怎么能抵擋住他們的伶牙俐齒？于是我找到語文老師：“老師，以后別念我的作文了行么？”老師說：“為什么？你的作文這么好，念給大家聽也可以提高大家的寫作水平何樂而不為呢？”我無語了。

　　漸漸的，我開始害怕上作文課，我怕看到那一雙雙懷疑的`眼睛，像一支支帶響的箭刺向我。

　　我想，如果我故意把作文寫得很壞，會不會就不會這樣了？我真的這樣做了。老師看到作文一次比一次差的我，把我叫到辦公室。語重心長的和我談了2個小時。老師告訴我：你不必在乎別人怎么看怎么說，你就是你，要做獨一無二的自己，他們的流言蜚語都是出于妒忌的心里，他們越是妒忌你就越要做到最好給他們看看。

　　我明白了，就像長滿果實的大樹一樣，大樹的身上有很多的傷疤，那是別人為了得到果實的杰作。

　　從此我不再自卑，不再在乎別人的看法，因為。只有長滿過果實的大樹才會長被別人扔石頭。

我可以作文9

　　許多人都有主見，會把握時機，助自己走向成功。然而在成功之前，他們必須分辨什么是對，什么是錯。也要學(xué)會爭取與放棄。否則，若到急要關(guān)頭死抓著不放，會對自己無益。

　　我小的時候很喜歡涂鴉，明知自己的成績在以直線地往下墜，也沒有放棄這門愛好。父母認為我是一時興起，遲早會放棄，余下的，不過是時間問題，然而他們錯了。在小學(xué)時就不斷有同學(xué)向老師打小報告，說我在課上畫畫，不聽課，老師又添油加醋地與我父母講了一通。父母苦口婆心地勸道：“你也要想想你的未來，單靠繪畫，能讓你提高成績嗎？”那時的我固執(zhí)得很，把話當耳邊風(fēng)，現(xiàn)在想起不覺好笑，自己無天分，何必這么拼呢？果然命運向我招手了。我獲獎了，自己將這獎當做榮譽，殊不知，這只是安慰。便成就了如今的我。

　　現(xiàn)在的我時�；孟耄�幼時的我對繪畫算不上熱衷，如果我放棄了，一心只讀圣賢書，那也許就會讓我的人生走向正軌，就會讓我改變。小時候的固執(zhí)，將繪畫埋進我年幼的根莖中，在父母的千錘百煉與困境中，已茁壯成長，無論我有多想毀掉它，都已經(jīng)不可能了，在成長的'過程中，我的幼稚與焦躁都已被歲月磨平，也許，我當年的不放棄，讓我改變了。有一句話說：你一旦選擇了這條路，那一條路便與你無關(guān)。我已不再后悔我當初的舉動，反之，我要向上。

　　也許別人當我，會選擇放棄，但是恕我愚鈍，每個人都會有這么一段經(jīng)歷，也許能改變自己。也不一定凡事都要放棄，隨心便好。

我可以作文10

　　轉(zhuǎn)眼一晃，白天變黑夜，烏云變藍天；沙漠變土地，陋房變高樓。

　　時間過的可真是飛快，望向窗外，總感覺上一秒的我才步入初中，可下一秒我卻已度過一年。一年前的我，跟父母打賭，一年后的我進步會飛快，我不會再是原來那個小學(xué)稀里糊涂玩兒，經(jīng)常搗蛋經(jīng)常惹麻煩的孩子，我也會是一個乖乖巧巧，聽話懂事，他人眼中的別人家的孩子。

　　憶起，這一年可真是挫挫折折，歷經(jīng)坎坷。從小學(xué)的愛遲到，愛早退到如今的準時到校；從當年的`上課偷睡上課偷吃，到如今把班級管理的頭頭是道的學(xué)習(xí)委員；從當年話都不敢講、一見到陌生人就臉紅的娃娃到如今的活潑大方。一年，改變了太多太多；而這一切一切的改變，都源于當年我跟父母吵架后的一句我也可以。

　　小升初后的那段日子，我不服氣。父母總說我淘氣，我不努力，總拿我跟別人比，我心里很不是滋味很是酸楚。難道我就沒有什么優(yōu)點嘛？難道父母的眼中都是別人家的孩子嘛？我不服。那晚的那一覺，我睡的很不踏實；卻在醒來后給父母撂下句話：你們憑什么說我不行，我也可以�。�

　　在那以后，擼起袖子自己上。遇事做事，遇難克難。努力后才發(fā)現(xiàn)，一切真的就宛若順水行舟，雖難，雖苦，但卻在努力中快活著。

　　沒有什么誰瞧不起誰，沒有什么我不行。往后，我只相信我也可以。

我可以作文11

　　我已經(jīng)十歲了，可是在爸爸媽媽心中永遠都是個孩子，有一天放假，爸爸和媽媽要一起出去有事，讓我在家寫作業(yè)，他們問我能行嗎？我說：“放心吧！我能行�！眿寢屇贸鲆恍┝闶澈惋灨勺屛茵I了就吃。

　　爸爸媽媽走后我就一個人在家認真的把作業(yè)寫完，看了一會兒書，覺得有點無聊，我在想：爸爸媽媽不在家我能幫他們做一些什么事呢？我在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忽然看見廚房間的窗戶玻璃很臟，我想到了擦玻璃，說干就干，我拿起抹布在水池里洗了一下，又端來一把椅子站上去，可是玻璃越擦越臟就像地圖一樣，怎么辦呢？這時我突然想起來一次在學(xué)校大掃除的時候看見有一位家長幫我們擦玻璃時用了報紙，我找來報紙來回擦，果然用報紙擦過后玻璃變得透亮透亮的`，看著我的勞動成果我很是滿意心里想：等爸爸媽媽回來肯定要表揚我了，可是讓我沒想到的是他們剛回來時是表揚我了，我覺得很自豪，接下來還批評了一頓，就聽到媽媽說：“多危險��！要是跌下來怎么辦？”爸爸說：“下次不能做這么危險的事了�！蔽液孟袷芰宋�屈似的，我說：“我可以，我能行�！�

　　經(jīng)過這件事后我在想爸爸媽媽他們說的也有道理，他們真的很關(guān)心我，很愛我，怕我摔下來，可是我還是想說：“我能行，我可以�！�

我可以作文12

　　時而腦海中浮現(xiàn)出那親切的，溫柔的大自然，一花，一草，一木，一溪，都會成為我訴說的摯友……

　　散步于百花莊園，欣賞著嬌艷的花朵，迷人芳香，我看到了。她的身影孤單地徘徊在百花叢中，有著傾國傾城的容貌的她，淚水浸濕了她的衣裳，似乎連爭芳斗艷的花兒也低下了頭，為她悲慘的一生而傷心，枯萎。讓這份凄涼與悲憐永遠消失在人們的視野，化作山崖邊上的一朵花，永遠保持那份孤單，美麗與憂傷……

　　沉浸于樹木環(huán)繞，撫摸著堅韌的樹干，堅強不息，我感到了。當年的他，奮筆疾書，為國灑下一片忠烈的情懷，在千萬愁思之間，盡情揮灑，對祖國的愛戀，誰人知曉？所謂他有“今朝有酒今朝醉”的豪邁與豁達。他的思緒無邊無際地翱翔在廣闊的'自然風(fēng)光之上，感受屬于他自己的世界……

　　嬉戲于小溪之上，捧著透亮的溪水，晶瑩清亮，我看到了。他在溪邊放聲大作，喜笑顏開，“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”這樣的喜悅之情，恨不得“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”的心情。這時黃鶯啼叫，百花齊放，合奏出他那時心中說不出的喜悅與激動，他沉醉其中……

　　……

　　我愿拋開現(xiàn)實，走進盼望已久的大自然當中，體味那古今中外文人墨客的思緒與心情，我想走近他的內(nèi)心，和他一同分享喜悅，分擔憂傷。

　　我可以選擇感受自然，拋開現(xiàn)實嗎？

我可以作文13

　　上午，九點半，家里只剩下我一個人。

　　我仰躺在床上，戴上耳機，打開風(fēng)扇，聽起歌來。隨著音樂的節(jié)奏，我的身體開始不由自主的動了起來，音樂越快，我越快，最終眼睛緊閉著站了起來，一不小心，耳機的線離開了我的耳朵，也離開了我的手機。

　　隨著音樂聲的加大，我也加快了速度，但我的上眼皮終究離不開下眼皮，因為我不忍看鏡子中的我有多難看。一曲結(jié)束，我又躺回了床上，終于睜開了眼睛。

　　空氣繼續(xù)流動，光線繼續(xù)照射，我繼續(xù)仰躺，一切漸漸又靜了下來�？晌业男闹羞�在動蕩：為什么他唱的'可以使我激情四溢，而我唱的卻連自己都感動不了呢？左思右想，不知怎的，心中突然蹦出一個念頭：他能做到的，我也可以！

　　拿起枕邊的手機，又胡調(diào)了一個我聽都沒聽過的曲子，聽著聽著我竟聽得落下了眼淚，不由地脫口而出：“就這首了！”

　　不知不覺，快十點了，我也能跟上節(jié)奏唱了，我把手機充上電，下了樓，因為爸爸快回來了。吃完午飯，到下午練會兒字，又歇了會兒。

　　經(jīng)過我半個月來每天早上的堅持練習(xí)，我終于會這首歌了，也終于在唱時流下了感動的淚水。

　　有志者事竟成，原來我也可以做到！

我可以作文14

　　人生道路有兩條，一條近，一條遠，我選擇了最遠的那一條，即使那條路充滿了未知的危險。因為，人生不可能一帆風(fēng)順，充滿未知的路才能讓我們成長。

　　夏季是個讓人難忘的季節(jié)，中考、高考，多少人失利，多少人成功，而成功的背后總少不了辛苦的汗水。

　　我是個九年級的初中生，明年將是我面臨中考的時候。我的成績并不好，是差生中稍微好一點的。

　　今天，老師將我們上期的成績給了出來。沒看成績時，我心里還想著我的成績還可以吧？然而結(jié)果超出了我的想象，我的`成績是那么的差。我當時還幻想，我可以考上高中吧？我心情很差，想要放棄讀高中，選擇讀職高。我把分數(shù)拿出來對比職高的分數(shù)，結(jié)果我連職高都讀不了，心情差極了。

　　我想要放棄讀書，回家跟爸媽一起打工�？尚睦镉窒肟几咧�，不想放棄。

　　我自我嘲笑：分數(shù)那么低，連職高都讀不起，還想考高中？癡人說夢話吧！

　　下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的一句話改變了我。她對我們說，上期的成績不代表中考，九年級是重點，你們要認真學(xué)，加油！

　　那一次，數(shù)學(xué)老師還對我說，你的數(shù)學(xué)進步了。我當時好高興，因為我的數(shù)學(xué)從來沒有被老師夸過。我心里還想，下次再考高點。就是那句話，讓我的信心回來了。我可以努力，可以認真學(xué)習(xí)。

　　我心里想，幸好還沒放棄。我本來可以放棄，但我選擇堅持，不放棄、認真學(xué)就會有收獲。

我可以作文15

　　在一刻，我可以放自己的魂……

　　卷又了下，望著它，我哭，名次又排好了，盯著它，我再度，望著窗外的雨景，我一次又一次自己：“什麼努力後是不行？我笨？我努力？我搞不懂，我到底怎麼了？”原，努力後，也只是成平平，我苦笑著，反思著自己的一切，迷惘，助打了我的腳，在人生的十字街，我迷失了方向……

　　心里苦苦的，窗外的雨狠狠的打在玻璃上，仿佛重重敲在我的心上，透心骨的痛在全身蔓延著，往著窗，我清楚地看到了玻璃在流淚，上眼，我撕心裂肺地唱起了歌，泄著心中的不快，或只有在音世界中我踩可以找到快感，才可以放自己……

　　放！我猛地醒，在有路：放，持。分叉路口，我究竟如何抉？我不清楚，不明白，上眼，我沉思著，人生的'路很漫啊，如果我了放，那就意味著：落。生活全部被黑暗罩，但如果我了持，或迷惘的未之路上，予我人生的指，路，一通向天堂，是坎坷的，另一通向地，是平坦的……我猛地眼。

　　放，你我一吧，因你，或我落，陷入前所未有的黑暗之中，持，允我踏著身，人生的迷，迎接成功的曙光！

　　窗外，依是滂沱大雨，我知道，在大雨中，我混了，迷惘了，但是我相信，一旦明天雨天晴，我依可以找回真正的自我，在持的道路上，我忍痛自己努力走下去，挫折，就也我接受，即使笑著淚流。

　　放，你就著那窗外的滂沱大雨一同逝去吧！我不再你，因我一直持，迎著成功的曙光走下去！

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