講禮貌作文[必備]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的講禮貌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講禮貌作文1

　　“禮”就是禮貌、禮儀的意思�？v古觀今，我們中國(guó)是禮義之邦，自然是十分注重禮法的。凡事業(yè)有成之士，以及各種賢人，必知禮。古有古之禮，現(xiàn)有現(xiàn)行禮，一個(gè)懂禮之人，定會(huì)受人敬重，受人愛(ài)戴。孔門(mén)哲學(xué)以“克己復(fù)禮”為做人的大道理，意思是我們?nèi)粘Ｉ�活中�?yīng)處處注意自己的言行。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊就有許多不講禮貌的事例。比如破壞環(huán)境、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、不尊重他人的勞動(dòng)成果、滿口臟話等。有一次，在北京的一個(gè)立交橋上，兩個(gè)司機(jī)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，于是下車(chē)互罵，甚至還發(fā)生了肢體沖突，在車(chē)流高峰期造成了嚴(yán)重的擁堵，還耽誤了自己的時(shí)間，被媒體曝光后還很沒(méi)面子。不講禮的行為不僅危害了國(guó)家的文明、人民的利益，還會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)，可謂有百害而無(wú)一利。

　　當(dāng)然也有很多知禮的行為，比如漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的.手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排

　　綜上所述，知禮講禮是一個(gè)人的立身之本，是做任何事情的基礎(chǔ)，只有人人都講禮，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛，使中國(guó)得到別的國(guó)家的尊重。我們要知禮、守禮，做一個(gè)舉止文雅、品格高尚的文明中國(guó)人。

講禮貌作文2

　　講禮貌，講禮儀，需要的就是人人從我做起，從小事做起。我們就是國(guó)家的小主人，這天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神禮貌，這樣，我們的國(guó)家才能成為發(fā)達(dá)禮貌的強(qiáng)國(guó)。

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌講禮儀的好學(xué)生。每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國(guó)旗，在禮儀的'包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)多謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡，，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�，寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。

　　我作為一名學(xué)姐，看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都就是我們就應(yīng)做的。

　　我作為班上的一名宣傳委員，我會(huì)盡力出好每一塊板報(bào)，把禮貌之風(fēng)，禮儀之花畫(huà)在黑板上，讓同學(xué)們時(shí)刻記住了“禮貌禮儀在我心中。”讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

講禮貌作文3

　　我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，其意思就是說(shuō)，我們中華民族就是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既就是良好品德的表現(xiàn)，又就是高尚禮貌的'表現(xiàn)，它能夠令人類(lèi)彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就是十分重要的。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒(méi)有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害就是很?chē)?yán)重的。

　　反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)人有禮貌，別人也會(huì)認(rèn)為你就是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。

　　“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題就在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常遇到。如：受到別人幫忙要道謝；不留意撞倒別人要道歉；見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好。

　　只有在有禮貌有禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”務(wù)必十分重視。

講禮貌作文4

　　禮貌，人人都該學(xué)習(xí)它，它會(huì)使人變得有素質(zhì)。

　　“吶，你又長(zhǎng)高了呀！真棒！來(lái)，婆婆給你糖吃�！睂�(duì)面慈祥的婆婆和藹可親，她布滿皺紋的手里捧著一抓糖。

　　“你怎么不接下婆婆的一番心意呢？快，快去�！眿寢層檬峙闹�我的背，示意我把糖接下。我躲在媽媽背后，用肉肉的小手抓著媽媽的衣服。

　　“沒(méi)事，小孩子嘛，難免有點(diǎn)怕事�！彼�走過(guò)來(lái)，把手里的糖放進(jìn)我衣服上的口袋，然后她又用手拍了拍我的頭�！白撸�進(jìn)屋說(shuō)。”

　　回到家后，媽媽說(shuō)的第一句話就是“你接下人家東西怎么不說(shuō)謝謝，你不能這么沒(méi)禮貌”我有點(diǎn)委屈，心里想：又不是我自己伸手去要，怎么就要說(shuō)謝謝了。隨后，媽媽遞給我一本書(shū)《禮貌》。

　　對(duì)于那時(shí)三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，《禮貌》這本書(shū)難理解，可我還是讀懂了一些。

　　在學(xué)校里，我最終還是做不到《禮貌》這本書(shū)里的“禮貌”。

　　“甘秋怡，你怎么動(dòng)手打人��！有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”一個(gè)同學(xué)大聲對(duì)我說(shuō)道，其實(shí)我也是為了打抱不平。

　　我的腦子瞬間空白，不就是因?yàn)橛型瑢W(xué)取笑我嗎？我用的著打人嗎？我心里一直想著六個(gè)扎心的.字：“有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”我的淚嘩嘩地似水龍頭里的水一般流下來(lái)。我后悔了，決心每天早上起來(lái)后誦讀《禮貌》里的內(nèi)容，我要一個(gè)全新的自己，我要把自己做成一塊璞玉。

　　這三年來(lái)，我們成長(zhǎng)路上都經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨，讓我們勇敢去面對(duì)，勇敢去改正錯(cuò)誤，我們還是個(gè)完美的人。

講禮貌作文5

　　小白兔和小狐貍要去森林考場(chǎng)參加考試，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，小白兔為了防止迷路，便帶了一個(gè)指南針，就和狐貍上路了。

　　一路上，他們依靠指南針穿過(guò)了密密的樹(shù)林，蹚過(guò)了彎曲的小河，來(lái)到一個(gè)陡坡上，誰(shuí)知小白兔一腳踩空，竟不小心摔了一跤，指南針也被甩出了八丈遠(yuǎn)，掉在了地上。小白兔拿起指南針一看，呀！指南針被摔得慘不忍睹了！他們只好繼續(xù)向前走。

　　走著走著，他們發(fā)現(xiàn)自己迷路了，指南針已經(jīng)摔壞了，這可怎么辦？正在發(fā)愁呢，小狐貍突然眼前一亮：“快看，前面那座山坡上，山羊正在種地呢，咱倆過(guò)去向他問(wèn)路吧！”

　　“好呀，咱們快去吧�！毙“淄觅澩�道。

　　狐貍?cè)�步并作兩步地跳到了山羊伯伯面前，吆喝道：“哎，老頭！去森林考場(chǎng)的路怎么走呀？”山羊伯伯看了一眼狐貍，沒(méi)吭聲，皺了皺眉，低下頭繼續(xù)種地。

　　“喂！老頭兒，我在給你說(shuō)話你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀？”狐貍又道。山羊伯伯這次連頭也沒(méi)抬一下，繼續(xù)種它的地。

　　“唉，看來(lái)它是個(gè)聾子。”狐貍惋惜地說(shuō)道。

　　小白兔微微一笑，說(shuō)：“打擾一下，山羊伯伯，請(qǐng)問(wèn)去森林考場(chǎng)走哪條路哇？”

　　“啊，孩子，翻過(guò)前面那座山坡就到了�！鄙窖虿�伯樂(lè)呵呵地說(shuō)，“快走吧，時(shí)間快到了。”

　　謝謝您，山羊伯伯。”小白兔高興地說(shuō)。山羊伯伯望著小白兔的`身影，會(huì)心地笑了。

　　在路上，狐貍不解問(wèn)小白兔：“小白兔，為什么我連著問(wèn)兩次，山羊都沒(méi)有回答我，而你只問(wèn)了一次就回答了你？”“因?yàn)槊總�(gè)人都喜歡懂禮貌的孩子呀！”狐貍聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。

講禮貌作文6

　　做人要懂得講文明將禮貌，相信我們從小就被家里的長(zhǎng)輩教育過(guò)，也在校園里被老師教育過(guò)。文明禮貌是我們的做人處事的法則。

　　生活中，講文明懂禮貌的人都會(huì)引得人們的喜愛(ài)，相反那些不講文明禮貌的人也會(huì)受到眾人的'不喜與排斥。一個(gè)講文明懂禮貌的人走到哪兒都是受歡迎的，有他們的地方就會(huì)有和諧與美好。

　　還記得我小時(shí)候一件不文明的事情，我在路上吃著雪糕，吃完后，順手就將包裝袋丟棄在了地上。不僅如此，當(dāng)媽媽掏出紙遞給我要我擦嘴巴的時(shí)候，我還將這些紙全都丟在了地上。原本我做完這一切自顧自的往前走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有跟上來(lái)。我一回頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正一臉嚴(yán)肅的盯著我。

　　我當(dāng)時(shí)心里就咯噔了一下，頓時(shí)就知道自己做錯(cuò)事了，但是還小的我卻沒(méi)有明白我到底做錯(cuò)了什么事？“將地上的垃圾都撿起來(lái)！”我聽(tīng)著媽媽的吩咐，看著地上的紙屑，頓時(shí)沖了回來(lái)，彎腰一一剪了起來(lái)。我撿起來(lái)后眼巴巴的瞧著媽媽?zhuān)瑢⒌厣系睦�圾全部都握在手上。媽媽看著我這個(gè)樣子嘆了氣，“將垃圾放垃圾桶里，不管在家還是在外面，我們都不能亂丟亂扔，要講文明�！�

　　這個(gè)幼時(shí)記憶的小片段被我記住了，媽媽的那幾句話也被我牢牢的記在心里。在日后，媽媽不止一次強(qiáng)調(diào)我要講文明講禮貌。每當(dāng)家里來(lái)客人的時(shí)候，媽媽都會(huì)叫我去與長(zhǎng)輩們打招呼。該叫叔叔的叫叔叔，是阿姨的叫阿姨。

　　講文明講禮貌伴隨著我成長(zhǎng)，如今，我長(zhǎng)大了，更懂得了講文明懂禮貌的重要性。一個(gè)講文明懂禮貌的人是他身上最受人歡迎的品質(zhì)，同樣講文明懂禮貌的我們也將成為我們生活中一道美麗的風(fēng)景。

講禮貌作文7

　　奧運(yùn)會(huì)到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會(huì)講禮貌，不講禮貌的人不會(huì)就是一個(gè)有道德的人，更不就是一名四年級(jí)小學(xué)生。

　　講禮貌，需要的就是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹(shù)木和一切設(shè)施，課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，用心回答問(wèn)題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都就是十分基本的禮貌，連這些都不會(huì)的人就是十分不講禮貌的。這一件件小事，都就是禮貌之舉。雖然都就是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會(huì)多完美。禮貌像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃，照亮四方；禮貌像一滴水，聚集起來(lái)就是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來(lái)創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌的好學(xué)生。每個(gè)星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮貌古城”這個(gè)美譽(yù)。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓生機(jī)勃勃的`校園到處洋溢著禮貌禮儀。不斷提高素質(zhì)禮貌，樹(shù)立良好的精神面貌，就是我們每個(gè)同學(xué)就應(yīng)做到的，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就是我們的使命。

　　修德不就是為了別人，而就是為了自我，做一個(gè)有道德的人不僅僅就是榮耀的，更就是幸福的！讓我們攜起手來(lái)，在道德春風(fēng)的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

講禮貌作文8

　　森林里住著一只不講衛(wèi)生的小猴，大家都不喜歡他，

　　更不喜歡跟他玩在一起。

　　一天，小猴問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?00乘以2等于多少？”

　　媽媽說(shuō)：“我也不知道。你去請(qǐng)教大象伯伯吧！”于是，小猴就去找大象伯伯了。

　　小猴走著走著迷路了，“大象伯伯到底在哪兒呢？”這時(shí)，他看見(jiàn)了小白兔，問(wèn)道：“喂！小兔，大象伯伯的`家在哪兒？”小兔聽(tīng)了很不高興地走了。小猴生氣地說(shuō)：“不說(shuō)就不說(shuō)，我自己去找！”小猴向森林的東邊走去。走著走著，小猴看見(jiàn)一只烏鴉，就說(shuō)：“黑烏鴉，大象伯伯的家在哪里？”烏鴉聽(tīng)了，非常生氣，說(shuō)：“不知道。”說(shuō)完就飛走了。小猴一邊繼續(xù)走一邊想：“為什么他們都不愿意告訴我呢？而且還這么生氣。”正在這時(shí)，小猴看見(jiàn)一只小雞掉進(jìn)河里了，母雞在河邊急得哭起來(lái)。小猴趕緊找來(lái)一根樹(shù)枝，往小雞伸去。小雞抓住樹(shù)枝，小猴把他拉了上來(lái)。母雞連聲謝謝。小猴說(shuō)：“雞大嬸，你知不知道大象伯伯住在哪兒？我走過(guò)來(lái)時(shí)問(wèn)過(guò)小兔和烏鴉，他們都不告訴我，還很生氣地走了�！蹦鸽u說(shuō)：“你有用上‘你好’‘請(qǐng)問(wèn)’嗎？如果你用上這些詞語(yǔ)，他們肯定會(huì)告訴你的�！毙『镎f(shuō)：“謝謝你，雞大嬸。”說(shuō)完，又繼續(xù)往前走了。

　　當(dāng)他看見(jiàn)小貓后，問(wèn)：“貓哥哥，你好！請(qǐng)問(wèn)你知道大象伯伯的家在哪里嗎？”小貓說(shuō)：“你繼續(xù)往前走1000米左右就到了。”“謝謝你，貓哥哥�！�

　　不久，小猴終于找到大象伯伯，向他請(qǐng)教了問(wèn)題。從此以后，小猴開(kāi)始變得懂禮貌了，小動(dòng)物們?cè)絹?lái)越喜歡跟他一起玩了。

講禮貌作文9

　　從前，在一片幽靜的大海里，住著一條講禮貌的小丑魚(yú)。它見(jiàn)了誰(shuí)都說(shuō)：“你好，妹妹！”

　　有一天，小丑魚(yú)游出家門(mén)，看見(jiàn)天氣格外晴朗，不禁唱起了歌：“蔚藍(lán)的大海，多么的神秘，地球的生命，都是源于你……”忽然，“邦”地一聲，把小丑魚(yú)嚇了一大跳。“哎呀，好痛！”小丑魚(yú)聽(tīng)出是章魚(yú)伯伯的聲音，還沒(méi)抬頭就連聲道歉：“對(duì)不起，章魚(yú)伯伯，是我不小心撞到了您！”“嗯，”章魚(yú)伯伯說(shuō)，“你是個(gè)講禮貌的`好孩子！”小丑魚(yú)聽(tīng)了，開(kāi)心地游走了。

　　接著，小丑魚(yú)來(lái)到了海星公園，一不留神壓到了海星姐姐。“你走路不長(zhǎng)眼�。俊焙Ｐ墙憬闵鷼獾卣f(shuō)�！皩�(duì)不起……”沒(méi)等小丑魚(yú)說(shuō)完，海星姐姐大喊：“以后別讓我見(jiàn)到你！”小丑魚(yú)委屈極了，難過(guò)地離開(kāi)了。

　　小丑魚(yú)累了，想找個(gè)洞穴好好休息一下。不一會(huì)兒就找到了一個(gè)黑洞洞的洞穴，可是里面有沒(méi)有鯊魚(yú)呢？于是，小丑魚(yú)想出了一個(gè)好主意，就開(kāi)始行動(dòng)了。

　　小丑魚(yú)對(duì)洞穴裝模作樣地說(shuō)：“洞穴叔叔，您好嗎？”果然，這一切都被藏在洞穴里的白鯊聽(tīng)見(jiàn)了，它想：“哼哼，終于有獵物送上門(mén)來(lái)了！”白鯊興高采烈地說(shuō)：“我很好，你進(jìn)來(lái)吧！”小丑魚(yú)聽(tīng)出是白鯊的聲音，連忙說(shuō)：“啊，我不小心打擾了您，再見(jiàn)啦！”說(shuō)完，便一下子溜走了。

　　這個(gè)故事告訴我們：講禮貌不僅尊重他人的表現(xiàn)，在特殊情況下還能讓自己“虎口逃生”！

講禮貌作文10

　　我們要懂得講文明，講禮貌，不亂丟果皮紙屑。

　　一天，我在放學(xué)的路上看到了一位小男孩在路上走著，看到了一地的紙屑，卻瞧也不瞧一眼，大搖大擺地走了。隨后，又來(lái)一個(gè)小妹妹，她一看到地上的紙屑，趕緊蹲下身，把地上的果皮紙屑撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾箱。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到了這個(gè)場(chǎng)面，臉羞得通紅，回頭來(lái)對(duì)小妹妹說(shuō)：“對(duì)不起�！毙∶妹谜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！笨粗�這兩個(gè)可愛(ài)的小弟弟，小妹妹，我心想：“我也要做個(gè)講文明，講禮貌的好孩子。”

　　有一天，我看見(jiàn)了一位大爺爺大搖大擺地拿著一把掃把走了過(guò)來(lái)，一看原來(lái)是鄰居李大爺。他的'聲音特大，他看到我就大聲地對(duì)我說(shuō)“坤立呀，你看你還是少先隊(duì)員嗎 ？回頭看看你的身后有這么一大堆垃圾你都不知道。我說(shuō)你是怎么當(dāng)?shù)倪@個(gè)少先隊(duì)員啊？”我連忙說(shuō)：“這兒又不是歸我管，我為什么還要清理呀。”只聽(tīng)見(jiàn)李大伯說(shuō)：“少先隊(duì)員要講文明講禮儀，你連這些都做不好還是少先隊(duì)員嗎？”我想起了那天放學(xué)回家我想的話，臉漲得比蘋(píng)果還紅呢？我立下了決心，拿了掃把，準(zhǔn)備清理已經(jīng)堆了兩三個(gè)星期的垃圾。

　　開(kāi)始清理了，突然從遠(yuǎn)處傳了一聲叫聲。哦！原來(lái)是三樓的張大媽也來(lái)打掃啊！大家一起熱火朝天地干了起來(lái)。

　　作為一個(gè)講文明，講禮儀的少先隊(duì)員，無(wú)論在哪里，我們都要做好自己應(yīng)該做的每一件事情。我想：只要人人講文明，講禮貌，這個(gè)世界就是充滿溫情的人間。

講禮貌作文11

　　有這樣一幅漫畫(huà)：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這就是誰(shuí)干的壞事，真不講公德�！毙∨�孩把垃圾拾了起來(lái)，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，刷刷地寫(xiě)了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的.人。同時(shí)還提醒人們要講究禮貌，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范�隨意把垃圾丟在地上。

　　在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒(méi)有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣就是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也就是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應(yīng)注重自我在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們就應(yīng)遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛(ài)，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會(huì)更加完美。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓禮貌之花常開(kāi)不�。�

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