[合集]作業(yè)風(fēng)波作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的作業(yè)風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。

作業(yè)風(fēng)波作文1

　　“叮叮叮叮叮�！�…”上課了，張老師拿了一把語(yǔ)文書進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天這一節(jié)課，布置作業(yè)�！闭f(shuō)完，全班都安靜下里，班級(jí)里安靜得一點(diǎn)聲音都沒有�！暗谝粋�(gè)作業(yè)，”張老師緩緩地說(shuō)，“把15課完完全全背下來(lái)�！庇袔讉�(gè)說(shuō)：“誒，好那個(gè)哦�！�

　　看來(lái)，他們昨天沒有背其中的幾段呢！而我覺得沒什么大不了的。“第二個(gè)作業(yè)，抄15課5遍�！睆埨蠋熢捯魟偮�，一大部分的`人都在議論，我也覺得有一點(diǎn)……太多了，希望后面沒有了�！暗谌齻�(gè)，家聽詞語(yǔ)盤點(diǎn)4�！钡�是，張老師卻一點(diǎn)都不“仁慈”。我可以感覺的，這個(gè)這個(gè)周末是個(gè)悲哀的周末。黃家寶大喊一句：“不要說(shuō)話啦。”可是，這樣有用嗎？張老師說(shuō)：“第四個(gè)，讀第四單元全部課文3遍�！薄袄蠋�，你虐待兒童啊！”

　　我口快說(shuō)出了全班的心聲。我心想：老師是不是出門沒吃藥啊�！暗谖鍌�(gè)……”誰(shuí)知張老師頓了頓，讓我們感到了前所未有的害怕，“以上作業(yè)報(bào)廢！”張老師說(shuō)完，全班開始起哄。我心想：老師，你耍我們�。≌O……這節(jié)課真是好“恐怖”啊。

作業(yè)風(fēng)波作文2

　　叮零零，上課鈴響了，只見田老師怒氣沖沖，惱羞成怒地走進(jìn)教室，剛走到講臺(tái)旁，田老師就指著講臺(tái)上我們?nèi)�班的每日一練作業(yè)本大發(fā)雷霆，像獅子一樣大吼道：“以前雖然我們班數(shù)學(xué)考試總成績(jī)是四個(gè)班中倒數(shù)第一，但是我們班還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)！這學(xué)期一開學(xué)，連一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒有了！”我想：“平時(shí)溫柔可親的田老師這是怎么了？怎么這么生氣呢？”田老師又說(shuō)：“我們班以前字寫的挺好的，現(xiàn)在字寫的都是什么�。　苯又�田老師一邊翻一些作業(yè)本一邊撕一邊說(shuō)：“有些同學(xué)的作業(yè)臟亂差，沒有用尺子的`，我都撕了，記得補(bǔ)作業(yè)！”

　　我一聽，心里就像掛了十五個(gè)水桶——七上八下。我魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，忐忑不安地想：“我的每日一練不會(huì)也被撕了吧？如果被撕了，我就得重新再寫一遍了，我可不想把時(shí)間浪費(fèi)在寫每日一練上��！”

　　接著，田老師讓我們看了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)并說(shuō)：“有些人的作業(yè)我一看就想吐，比如李運(yùn)強(qiáng)，田老師邊說(shuō)邊舉起了李運(yùn)強(qiáng)的作業(yè)，可李運(yùn)強(qiáng)他居然還笑了，他的臉皮可真厚呀！然后田老師又說(shuō)了好幾名同學(xué)，說(shuō)完就叫組長(zhǎng)把被撕的每日一練發(fā)下去，幸好沒有我呀！這時(shí)我的心情就像陰天里出了太陽(yáng)一樣——雨過天晴！

作業(yè)風(fēng)波作文3

　　我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。

　　記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)，對(duì)他說(shuō)：“丘建鴻，你做完作業(yè)了嗎？快拿給我檢查！”丘建鴻神氣地說(shuō)：“我做了！不信你看！”說(shuō)完，他在書包里摸了老半天也沒拿出來(lái)。這時(shí)，我有點(diǎn)兒懷疑，說(shuō)：“你是不是沒做作業(yè)？如果沒做就老實(shí)交待！”丘建鴻就是不肯承認(rèn)，還理直氣壯地說(shuō)：“我做了！”結(jié)果，他居然拿出昨天我給他打了一個(gè)勾的'作業(yè)來(lái)騙我。我看了生氣地說(shuō)：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙黑字——賴不掉！想騙我，門兒都沒有！”他還是不肯承認(rèn)。我想：你這人詭計(jì)多端，看我怎么收拾你。

　　我裝出一副得意的樣子，騙他說(shuō)：“你再不承認(rèn)，我就去告訴老師！”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球——軟了下來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“別……別……我補(bǔ)做還不行嗎？”終于把他給搞定了！但我還是有點(diǎn)兒不放心，對(duì)他說(shuō)：“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)！”他連忙點(diǎn)頭。

　　同學(xué)們，我們都要按時(shí)完成作業(yè)，今天的事情今天做，別“少壯不努力，老大徒傷悲”！

作業(yè)風(fēng)波作文4

　　今天，我?guī)е�高興的心情來(lái)到輔導(dǎo)班。

　　剛坐到教室，教室里亂糟糟的，叫人看了就心煩。過了一會(huì)兒，賀老師笑容滿面地走進(jìn)教室：“檢查作業(yè)�！庇械耐瑢W(xué)很驚訝，有的同學(xué)卻若無(wú)其事.。

　　當(dāng)老師檢查到第六個(gè)同學(xué)時(shí)就說(shuō)要拿給大家一起欣賞，讀到一半時(shí)同學(xué)們議論紛紛，因?yàn)樗麄兏杏X那位同學(xué)寫的非常“好”。這時(shí)信心十足的`我，有些害怕了。話音剛落，教室里出現(xiàn)了一股笑聲，那是會(huì)心的笑、佩服的笑。輪到我了，老師拿起我的作文讀了一遍，教室里并沒有笑聲，此刻我提著的心終于落地了。

　　這是剛開始了，好笑的是有一位同學(xué)寫給“母親洗腳”，它開頭寫的是：我先倒了一盆水，然后把媽媽的腳放進(jìn)去，用毛巾擦了擦。讀到這里老師說(shuō)：“把一塊干毛巾都擦臟了。”話音剛落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同學(xué)開頭寫的是“買爪子”讀到后來(lái)才知道是“買瓜子�！蓖瑢W(xué)們有的笑彎了腰；有的敲著桌子；還有的笑的前俯后仰。還有一位同學(xué)把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時(shí)像炸開鍋一樣，捧腹大笑。

　　最后檢查完作業(yè)，老師問同學(xué)們?yōu)槭裁葱Α?/p>

　　有的說(shuō)：“錯(cuò)別子太多了�！�

　　有的說(shuō)：“句子寫的不通順�！�

　　最后老師說(shuō)：“錯(cuò)別字太多了，選材沒有真情實(shí)感，不符合實(shí)際�！�

　　是��！寫作文最重要地是要真情實(shí)感，我一定要好好寫作文，就像夏雨同學(xué)一樣得到同學(xué)們得贊揚(yáng)。

作業(yè)風(fēng)波作文5

　　我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚歸，工作非常辛勞。爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，可是我時(shí)常惹他生氣。

　　星期六，我跟伙伴們?cè)谕饷嫱媪艘惶�。傍晚，爸爸回�?lái)了，問我作業(yè)做好了沒有。我這才想起老師布置的作業(yè)一字未動(dòng)，只好結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："作業(yè)還沒有……沒有做好……"爸爸一聽氣急了，大發(fā)雷霆，順手操起我的書包一把扔了出去。然后，爸爸坐在了木椅上，低垂著腦袋，無(wú)奈地一聲又一聲地嘆著粗氣。從來(lái)沒有看見爸爸發(fā)這么大的火，我嚇得躲在了媽媽身后。"你爸爸白天忙工作，回家還得為你著急上火。"媽媽在一旁責(zé)怪著，"這孩子真是不懂事！"聽著媽媽的責(zé)備，再看看爸爸的樣子，我的心里既害怕又難過。我知道，爸爸媽媽這是恨鐵不成鋼呀！

　　好一會(huì)兒，爸爸憤怒的'心情平靜了下來(lái)，把我拉到他身邊，對(duì)我說(shuō)："小偉，爸爸不應(yīng)該跟你發(fā)這么大的火。但無(wú)論爸爸怎么做，我終究還是要你學(xué)好的，我還是愛你的呀！"我一聽，緊緊地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起書包遞給了我。我雙手接過書包，拿出文具和書本認(rèn)真地做起了作業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)向爸爸說(shuō)了聲"對(duì)不起"。

　　經(jīng)歷了這次"作業(yè)風(fēng)波"之后，我徹底改掉了拖拉作業(yè)的習(xí)慣，并且做其他的事情也勤快了許多。我有了進(jìn)步和改變，爸爸媽媽的臉上經(jīng)常綻放出欣慰燦爛的笑容。

作業(yè)風(fēng)波作文6

　　“啊!怎么辦?怎么辦?作業(yè)忘寫一項(xiàng)，我可是從不欠交作業(yè)的啊!”我的嘴里不停地念叨著，腦海就像被魔鬼打亂了順序，瞬間一片空白。我心里也被小人不停地?cái)嚁_著，讓我忐忑不安。

　　我在這關(guān)頭中，急忙抬頭看看時(shí)間。心里想著還早還早，我得趕快補(bǔ)，同時(shí)也舒了一口氣。我迅速放下書包，拉開鏈子，打開筆盒，掏出筆和本，埋頭不顧一切地寫。邊寫邊念叨著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，還差一點(diǎn)就寫完了�！笨墒菚r(shí)間不等人啊!上課鈴響了，我差點(diǎn)呆成木雞了。

　　在這節(jié)課里，我都想著沒寫作業(yè)的后果：老師會(huì)不會(huì)讓我罰抄?會(huì)不會(huì)讓我跪一節(jié)課?會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)?早就把老師的授課的內(nèi)容拋到九霄云外去了。想著，想著下課鈴響了。別人都出去玩了，我被帶去“審問”了。

　　“老師，我不是故意或懶得寫作業(yè)的`，請(qǐng)您相信我�！蔽椅�屈地說(shuō)。

　　老師厲聲訓(xùn)斥：“你說(shuō)我昨天布置的作業(yè)多嗎?才兩項(xiàng)。”

　　“老師，從今以后我一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)和檢查作業(yè)，請(qǐng)您原諒我�！蔽沂�分懊悔地說(shuō)。

　　“這次作業(yè)大部分同學(xué)的保質(zhì)保量地完成，你卻沒完成懲罰是不可少的�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)，“就罰你重抄兩遍明天交給我�！�

　　我邁著沉重的腳步走向教室罰抄。這時(shí)我感到后悔無(wú)比，自己為什么不認(rèn)真檢查?導(dǎo)致發(fā)生了這樣的事。

　　經(jīng)過這次的體驗(yàn)，我明白了——每個(gè)人的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，不要因?yàn)樽鳂I(yè)少，就放松對(duì)作業(yè)的檢查。

作業(yè)風(fēng)波作文7

　　每天不同的人都會(huì)有不同的感情變化，我也不例外。而那一次的委屈卻是因?yàn)槊刻於冀坏淖鳂I(yè)。

　　過完了暑假，迎來(lái)了開學(xué)。老師們要做的第一件事再普通不過了，那就是——收作業(yè)。可這天的'問題就出在這普普通通的作業(yè)上。

　　下午下了第一節(jié)課，于老師（班主任）端著幾本暑假作業(yè)進(jìn)了教室。她滿臉怒火，兩眼瞪得跟燈泡一樣，教室里的空氣都快凝固了。大家一看，迅速坐好，只聽她吼了一聲：“王××、張××、孫××，還有你，徐一婷！你們的作業(yè)空題太多，寫不完不許回家！”說(shuō)完老師又滿臉怒火地回辦公室了。我被這一連串的咆哮嚇蒙了，腦子里一片混亂。好不容易擠到講臺(tái)前，我拿起一本作業(yè)回到了座位，大家沖我指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。

　　聽著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我越想越不對(duì)勁：我明明沒有落題，難道……我趕緊打開作業(yè)，姓名欄里三個(gè)大字極為醒目：逄××！我以最快速度跑到辦公室：“老師，這不是我的！”

　　“哦，你的還沒批，回去吧。”老師淡淡地說(shuō)了一句。

　　我怔了一下，滿以為老師會(huì)對(duì)我說(shuō)一聲“對(duì)不起”，可她卻什么表示都沒有。

　　忍著淚，我一步一步地挪出了辦公室，心里像打翻了的五味瓶——不是個(gè)滋味。

　　我不在乎道歉，只是同學(xué)們以后會(huì)怎樣看我呢？我想想就全身難受。

　　唉，這次作業(yè)本風(fēng)波令我受盡了委屈！

作業(yè)風(fēng)波作文8

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，快樂而緊張的一天即將開始了。

　　早晨，同學(xué)們來(lái)到班級(jí)后就不約而同地看起了書，教室里非常安靜。過了一會(huì)兒，趙老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家收書，準(zhǔn)備升旗�！庇谑峭瑢W(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)。當(dāng)響亮的國(guó)歌唱起，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們的站姿猶如一棵棵挺拔的松樹，在陽(yáng)光下顯得格外精神。當(dāng)升旗儀式接近尾聲的.時(shí)候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過放松，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的沒有做到高抬腿和輕落地，體育班長(zhǎng)也沒有喊口令，這讓老師很生氣�；氐桨嗉�(jí)后，趙老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還要留十項(xiàng)作業(yè)，我的天�。〈蠹叶挤浅：蠡诘氐拖铝祟^，如果那時(shí)我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，就不會(huì)被老師奚落，更不會(huì)有這么多的作業(yè)了。我在心里暗暗告訴自己，以后一定會(huì)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不犯不該犯的錯(cuò)誤，可是現(xiàn)在后悔也沒有用了。

　　過了一會(huì)兒，老師真的開始布置那密密麻麻的十項(xiàng)作業(yè)了，寫生字、抄寫詞語(yǔ)和古詩(shī)、作文加日記……看著這么多的作業(yè)，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了�！�

　　接著老師又說(shuō)有第十一項(xiàng)作業(yè)，這回全體同學(xué)都忐忑不安的注視著老師，就像懷揣了十五只兔子似的。但當(dāng)老師公布完第十一項(xiàng)作業(yè)后，卻讓我們大吃一驚，竟然是只寫第一、第二、第九這三項(xiàng)作業(yè)�，F(xiàn)在新時(shí)代發(fā)展可真是太進(jìn)步了呀！就連作業(yè)都出的這么妙趣橫生了，好一番作業(yè)風(fēng)波��！

作業(yè)風(fēng)波作文9

　　“噢！耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。

　　咦，怎么了？學(xué)生造反了？No，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

　　大課間，語(yǔ)文老師信步走進(jìn)教室，告訴我們今晚沒有家庭作業(yè)。各位同學(xué)愣了一下，然后瘋狂地歡呼起來(lái)，那叫聲驚天動(dòng)地，絕不亞于天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀，高興地蹦起來(lái)，差點(diǎn)碰上天花板；有的伸出雙臂，左右擺動(dòng)著，雙腳用力地跺著地，絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內(nèi)心的興奮，仰著頭，咧著嘴，眼睛瞇成了一條線。只見小胖索性跳起了騎馬舞，口中念叨著“歐巴江南STYLE”，乍一看，還真有鳥叔的范呢！教室里無(wú)一人不喜笑顏開，我們?cè)缫寻岩慌缘?語(yǔ)文老師忘得一干二凈。語(yǔ)文老師見場(chǎng)面嚴(yán)重失控，使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘，一個(gè)個(gè)同學(xué)才如夢(mèng)初醒，可還是有人忍不住，捂著嘴“哧哧”地笑。

　　最后一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，收拾好東西，等待著放學(xué)！我期待著這個(gè)美妙的晚上：躺在沙發(fā)上，喝著果汁，盡興地看著我最愛的動(dòng)畫片……誰(shuí)知半路殺出個(gè)“噩耗”：“同學(xué)們，友情提醒，明天要進(jìn)行單元小練習(xí)，請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備！”語(yǔ)文老師投下一枚重型炮彈，若無(wú)其事地走開了。伴隨著一聲漫長(zhǎng)而又無(wú)奈的“啊——”下課鈴響了，同學(xué)們像一堆堆爛泥癱在座位上……

作業(yè)風(fēng)波作文10

　　下午放學(xué)，我回家吃了塊點(diǎn)心，就開始寫作業(yè)了。

　　“啊!太難了，是誰(shuí)出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我的作業(yè)被吹得呼啦呼啦響�！斑�，這是什么?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點(diǎn)。若是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?不不不，她在廚房忙著做飯，一定不會(huì)的`。萬(wàn)一呢?

　　正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，皺著眉毛催促：“干嘛呢?半天了，就寫了這么點(diǎn)?快寫!”我看看作業(yè)本，哎!不行了，還是抄一點(diǎn)兒吧!要不然，啥時(shí)候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背后一股殺氣襲來(lái)，回頭一看，沒有人，呼，原來(lái)是一場(chǎng)虛驚!幸虧媽媽沒來(lái)，被她發(fā)現(xiàn)我就死定了。我加快速度，終于寫完了，真輕松啊!

　　我正將作業(yè)往書包里放，媽媽突然走進(jìn)來(lái)：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會(huì)揍我，結(jié)果出乎意料，媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你抄答案是害了你自己，到考試時(shí)你還是不會(huì)，好了，把今天的作業(yè)抄三遍吧!”

　　我暈，原來(lái)媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動(dòng)腦筋亂抄答案，現(xiàn)在還不知道要寫到幾點(diǎn)才能休息。我把答案撕成碎片投進(jìn)垃圾桶里，我發(fā)誓以后再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。

作業(yè)風(fēng)波作文11

　　一個(gè)夏天的夜晚，我想看電視，媽媽卻要求我讀半小時(shí)英語(yǔ)，再做一張數(shù)學(xué)試卷。我搖了搖頭，一點(diǎn)也不想寫作業(yè)，真的好想放松一下�？蓩寢寘s一定要我寫，我只能無(wú)奈地關(guān)掉了電視。媽媽看我把電視關(guān)了，就放心地走出房間。

　　媽媽剛一出門，我又打開了電視，津津有味地看了起來(lái)。我正在看到精彩部分，媽媽突然推門進(jìn)來(lái)了。她看到的并不是在寫作業(yè)的我，而是在看電視的我，她的臉色頓時(shí)陰了下來(lái)：“所以你剛剛一直在看電視？”

　　“是又怎么樣？”也不知道是誰(shuí)給我的膽子，就頂了這句話，誰(shuí)讓我實(shí)在是一點(diǎn)也不想動(dòng)筆。

　　看到我若無(wú)其事的樣子，媽媽臉上表情瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，他瞪大眼睛，瞪著我又問了一遍：“你剛剛是真的一直在看電視？一個(gè)字都沒有寫？”

　　“是啊，我就不寫，你拿我怎么著？”我抬起了頭，雙手叉腰也很生氣。

　　媽媽眉毛皺了起來(lái)，手握成拳頭，只覺得此時(shí)房間里的空氣都凝固了，我多么怕她打過來(lái)。但我還是厚著臉皮對(duì)媽媽大吼：“天天就知道說(shuō)說(shuō)說(shuō)，除了說(shuō)我，你還能做什么？”

　　“你！”

　　看到媽媽氣得通紅的臉，我覺得自己說(shuō)錯(cuò)話了，但我并不想承認(rèn)自己的'錯(cuò)誤，媽媽扭頭就走回了自己的房間，我們各自做起了自己的事情。從那時(shí)一直到半夜，我一句話也不和媽媽說(shuō)，別問我為什么，我在賭氣！到了晚上12點(diǎn)，我爬到媽媽床上，緊緊地?fù)е鴭寢屗�著了…�?/p>

作業(yè)風(fēng)波作文12

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”煩人的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，忙碌的一天又開始了。

　　我疊好被子，馬馬虎虎洗漱后，胡亂啃了幾口面包，拎起書包就走。

　　坐上了車后，我一邊想著昨天同學(xué)給我的新卡片，一邊百般無(wú)聊地看窗外的風(fēng)景。這是，媽媽提醒我星期三興趣課的舞蹈鞋有沒有帶。我一聽，也沒有馬上回答，因?yàn)槲易蛱焱砩弦蛔鐾曜鳂I(yè)，就躺在沙發(fā)上看電視了，哪管得到這么多？所以我決定翻翻書包，看看有沒有。可悲的是，我的舞蹈鞋是帶了，可作業(yè)本沒帶呀！我忽然想起，昨天晚上我一做完作業(yè)，就隨手把作業(yè)本丟在了茶幾上，然后就津津有味地看起《非常小子馬鳴加》了。這么說(shuō)來(lái)，那作業(yè)本一定還在茶幾上悠閑地睡大覺。啊！蒼天啊！這可怎么辦好呢？我對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們回家拿吧！”可媽媽卻一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“自己做錯(cuò)了事情就要付出代價(jià)，這作業(yè)本我是不會(huì)幫你拿的。”爸爸也在一旁附和說(shuō)：“是啊是啊，被老師批評(píng)一次，下一次就不會(huì)忘了�！薄笆裁�？讓我一個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的`人受這種待遇，傻瓜才會(huì)這么做嘛。再說(shuō)了，發(fā)生這種事情也不能全怪我呀，那個(gè)電視也有錯(cuò)呀！誰(shuí)叫它放這么好看的電視誘惑我呢！”死皮賴臉求過后，我使出了最后絕招——哭。爸爸媽媽被我吵得不行了，只好帶我回家去拿。

　　唉，如今這年頭啊，咱們小學(xué)生想混還真不怎么容易，看，一個(gè)小小的作業(yè)本竟能惹起這樣大的風(fēng)波，真是太悲催了！

作業(yè)風(fēng)波作文13

　　這是我剛進(jìn)入中學(xué)這個(gè)天地發(fā)生的第一件事。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文科第2課時(shí)，語(yǔ)文老師布置了一些作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)的數(shù)量少又簡(jiǎn)單，所以，我不費(fèi)吹灰之力就完成了。完成后我隨手把語(yǔ)文作業(yè)往語(yǔ)文課本一夾，就無(wú)后顧之憂地去玩了。

　　等我回到教室聽的.第一個(gè)消息是語(yǔ)文作業(yè)已經(jīng)“上交”了。我一開始也沒多在意。回到座位時(shí)我才想起，我的記憶中沒有交作業(yè)這一回事，我翻開語(yǔ)文課本，看到了我最怕看到的東西——語(yǔ)文作業(yè)本。

　　看到作業(yè)還在我這里的時(shí)候，我心里喊糟，我在小學(xué)畢竟在老師眼中還是個(gè)好學(xué)生，怎么也不可以出現(xiàn)不交作業(yè)的現(xiàn)象，我曾拜托語(yǔ)文科代表為我跑一趟，可她說(shuō)：“誰(shuí)叫你不交作業(yè)的，要交自己去交。”我只好自己交作業(yè)。交作業(yè)時(shí)，我特地帶了我的“壯膽靈藥”——我的同桌，她一開始很不愿意，不過還是被我的3寸不爛之舌說(shuō)服了。

　　經(jīng)過一波三折，我終于與把作業(yè)交到辦公室，不過結(jié)果是——老師早已經(jīng)把作業(yè)改了。

　　我要記住這次教訓(xùn)，以免舊事重演。

作業(yè)風(fēng)波作文14

　　在幾年前，一到星期天，回到家我總先玩得過癮，再馬虎應(yīng)付那一大堆作業(yè)。

　　又一次，不幸發(fā)生了。回到家，我一般不向媽媽匯報(bào)作業(yè)的事。那一次，我放假都在玩。早上，我悠閑的看電視。中午，去買自己需要的東西。下午，玩電腦。作業(yè)的事早已忘得一干二凈了。當(dāng)星期天下午2：30想起要返校時(shí)，我才急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。無(wú)奈之下，只能如實(shí)跟媽媽說(shuō)實(shí)話�？蓩寢屨f(shuō)：“作業(yè)必須自己完成，老師那邊，我先幫你請(qǐng)假。只有這一次幫你啊，下不為例”。我高興極了。

　　但面對(duì)一大摞作業(yè)，我慌慌張張的，作業(yè)正確率很低，不久就急哭了。心情也像跌入了萬(wàn)丈懸崖，感覺外面的'天十分昏暗�？蘖藥追昼�，媽媽上樓來(lái)到了書房，說(shuō)：“哭也沒用，哭還不如寫幾個(gè)字呢�！碑吘鼓赣H是疼愛我的，在她的鼓勵(lì)和幫助下，我在下午開飯時(shí)返校。

　　這次作業(yè)風(fēng)波，讓我們母女的感情增深了，而且我不愛寫作業(yè)的毛病也改掉了。我還懂得了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不能慌張，否則會(huì)弄巧成拙。布置的任務(wù)一定要按時(shí)完成，不能拖拖拉拉的。

作業(yè)風(fēng)波作文15

　　昨天，數(shù)學(xué)老師在上完課后鄭重地宣布，“你們這一次一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一次的作業(yè)我們要來(lái)一次大評(píng)比，希望同學(xué)們都認(rèn)真地對(duì)待�！彼�的話音剛落，下課鈴聲響了，我們放學(xué)了。

　　回家的時(shí)候，我非常仔細(xì)地完成了這次數(shù)學(xué)作業(yè)，還認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，改正了有些因?yàn)榇中姆傅男″e(cuò)誤。然后將作業(yè)本合上，小心翼翼地裝進(jìn)了書包，才放心地去睡覺。

　　做了個(gè)美美的夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼之間就到了早上。來(lái)到教室，我剛坐在座位上，我的好朋友小鳳就來(lái)找我，她說(shuō)，“小米小米，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)借給我看看吧�！蔽也缓靡馑季芙^小鳳的請(qǐng)求，就把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了小鳳。誰(shuí)知道，因?yàn)檫@樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。

　　又過了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)過來(lái)收作業(yè)了，我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽到了，露出一副驚訝的`表情，她攤了攤手，說(shuō)，“我已經(jīng)讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊�！爆摤撘步又�說(shuō)，“我已經(jīng)讓玉玉傳給你了�！庇裼衤犃�，在桌上找了找，卻說(shuō)，“我這里沒有你的作業(yè)本。”

　　聽了玉玉的話，我急得快哭了，就態(tài)度很不好地跟小鳳說(shuō)，“都怪你，我的作業(yè)本不見了。”小鳳也急了起來(lái)，說(shuō)，“我真的已經(jīng)讓瑩瑩拿給你了�！毙〗M長(zhǎng)眼見我們快爭(zhēng)吵起來(lái)了，趕緊插進(jìn)來(lái)說(shuō)，“大家都幫忙找找把�！�

　　我們找了很久，大家都急得滿頭大汗，突然，玉玉叫了起來(lái)，“我把你的作業(yè)交給小組長(zhǎng)了，我的作業(yè)放在家里忘記帶過來(lái)�！毙〗M長(zhǎng)翻了翻作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。

　　一場(chǎng)作業(yè)本引起的風(fēng)波才就這樣平靜下來(lái)。

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