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火災(zāi)逃生演練作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的火災(zāi)逃生演練作文，希望能夠幫助到大家。
火災(zāi)逃生演練作文1
今天，我們家舉行了一次小小的火災(zāi)逃生演練。
我是總指揮。我學(xué)著學(xué)校演練的樣子，先畫了一張家里平面示意圖。在門的地方畫了一個(gè)綠色的“十”字，表示那里是逃生出口;在窗戶，陽臺(tái)的'地方畫上紅色的“+”，表示當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)一定不能從這些地方逃走;在每個(gè)房間，我都畫了兩條逃生通道，一條是通過房門的，但如果房門被大火，濃煙堵住時(shí)，就可以從窗戶逃出。
畫好了，我拿給爸爸媽媽看，還煞有其事地布置了一番。
演練開始了!“鈴鈴鈴!”一陣急促的鬧鈴聲響起，我的心一下提到了嗓子眼。我先關(guān)好房門，拿被子堵住門縫，防止?jié)鉄熍苓M(jìn)來，然后迅速抓起一條枕巾，從花瓶里倒點(diǎn)水，把枕巾蘸濕，捂住口鼻，打開消防窗，從原先設(shè)計(jì)好的路線逃生。在大門口，我遇到了爸爸媽媽，他們也捂著口鼻，貓著腰呢。我們一個(gè)接一個(gè)，有序地撤到了安全地點(diǎn)。哈哈哈，成功逃生!我們激動(dòng)地相互擊掌。
這次演練真是讓我受益匪淺。
火災(zāi)逃生演練作文2
星期三下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。
李老師先給我們講了火災(zāi)逃生的方法：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們要彎下腰，用濕毛巾捂住自己的鼻子，快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
老師剛講完，校園里響起了集合的哨聲。老師組織我們沿著樓梯跑向操場(chǎng)。我們彎下腰，用袖子捂住自己的鼻子，快速跑向操場(chǎng)。
我們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行了緊急集合。我們看見寧老師手里拿著滅火器。他詳細(xì)地給我們講了滅火器的使用方法：
�。ㄒ唬┨�，拿著把手將滅火器提起；
�。ǘ┌�，拔去保險(xiǎn)；
�。ㄈ┟�，在離起火點(diǎn)一點(diǎn)五米以上的側(cè)后方瞄準(zhǔn)起火點(diǎn)；
�。ㄋ模┌�，按住噴射裝置，對(duì)準(zhǔn)起火點(diǎn)噴射。
寧老師在演示使用滅火器的過程中，張老師剛好在旁邊，從滅火器中白色的'泡沫，噴了張老師一身，惹得我們哈哈大笑！
通過寧老師風(fēng)趣幽默的介紹，我們知道了滅火器的正確使用方法。同時(shí)，我們也明白了，安全無小事，我們要做到防患于未然。
火災(zāi)逃生演練作文3
下午第三節(jié)班隊(duì)課，我們?nèi)熒家獏⒓右淮握嬲幕馂?zāi)逃生演練。
上課鈴響了，“嗚……嗚……嗚……”，可怕的警報(bào)聲也突然響起，緊接著，廣播里也發(fā)出了校園通知：“學(xué)校里發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們趕快撤離�！�
聽到這話，我們迅速俯下身子，用濕毛巾捂住口鼻沖出教室，只見樓梯口的紅色煙幕布弱從罐頭里發(fā)出來，就像剛出牢籠的猛獸一邊嘶吼，一邊四處亂竄。
看到這一幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神緊張，害怕極了，有的還把毛巾捂得更緊了。
排好隊(duì)伍，我們?cè)跐鉄煹腵包圍中一陳小跑。來到天景，呀！那邊的樓梯也有幾股煙幕向我們撲來，我們都生怕濃煙飄進(jìn)自己的口鼻里，所以都繞過去跑。
來到操場(chǎng)，我們把毛巾都拿掉了，呀，清新的空氣迎面撲來，我們頓時(shí)感覺一陳輕松。等煙幕都散去，我們揪著的心才完全放下了。
啊，火災(zāi)原來那么可怕！以后我們不能玩火了。
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