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走進(jìn)校園作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的走進(jìn)校園作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)校園作文 篇1
時(shí)光己逝,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初三,還有不到九十天就要分離了。回想當(dāng)初的自己,那么懵懂無(wú)知。
初入初中,走進(jìn)校園,對(duì)眼前的一切滿是期待。站在操場(chǎng),看著隨機(jī)抽簽的老師,當(dāng)告老師手上抽到我們班的時(shí)候,我知道我的初中生活開(kāi)始了。跟著老師的步伐,踏入了我們班,看著一個(gè)個(gè)新面孔,我嘴角微微上揚(yáng)。
第二天,就開(kāi)始布置座位,因?yàn)樯砀咴蛭易龅搅说谝慌拧@蠋焷?lái)了,讓我們每個(gè)人都上講臺(tái),去做自我介紹。每個(gè)同學(xué)介紹得都很好?晌覅s十分緊張,輪到我上臺(tái)時(shí),沒(méi)有刻薄的嘲笑,只有陣陣掌聲,聽(tīng)著這陣陣掌聲,我便充滿了信心,昂首挺胸地開(kāi)始了自我介紹。我叫……介紹完之后,那掌聲又響了起來(lái),而且比原來(lái)的更加熱烈,我走下講臺(tái)坐到座位上,心中無(wú)比的甜。
時(shí)光飛逝,我已初二。手里握著新發(fā)的`書(shū),背著沉重書(shū)包。踏上回家的路,第二天又背上沉重的書(shū)包,而且比昨天的還要重。去了學(xué)校第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),拿出練習(xí)本,算著一道又一道的數(shù)學(xué)題?桑墒,還是算不出來(lái),我發(fā)現(xiàn)初二可真是太苦了。
就在我算著那些絞盡腦汁都算不出來(lái)的數(shù)學(xué)題時(shí)。初三啦,我是師姐了,看到那些熟悉的老同學(xué)們,我們一見(jiàn)面就是一個(gè)大熊抱。繼而,每個(gè)人都更加認(rèn)真的開(kāi)始學(xué)習(xí)了。哪道題不會(huì),就去問(wèn)同學(xué),如果同學(xué)也不會(huì)就去問(wèn)老師。而這些努力的過(guò)程中,我們還有九十天就要畢業(yè)了。我相信大家在這沖刺的日子里,會(huì)更加努力考到自己心儀的高中。提到九十天,我不免會(huì)有些心酸。
我們?cè)谝黄鸬娜兆釉絹?lái)越少,還是會(huì)時(shí)不時(shí)的想起初一往事。愿時(shí)光不老,我們不散,咱高中見(jiàn)。
走進(jìn)校園作文 篇2
9月1日,新的學(xué)期開(kāi)始了。逐漸的,我們走入了一新的環(huán)境。我們由原來(lái)的一天六節(jié)課變?yōu)榱耸?jié);由三門(mén)主課變?yōu)榱似唛T(mén);由依賴(lài)在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)逐漸變成了搏擊藍(lán)天的`雄鷹……
第一天升學(xué),一個(gè)喜報(bào)就傳到了我的耳朵里:我當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。這就意味著從今天開(kāi)始,我身上的擔(dān)子就重了許多,我要擔(dān)負(fù)著維持班級(jí)紀(jì)律,樹(shù)立良好班風(fēng)的重任。但是,我一定不會(huì)使老師失望的。每一天,我努力著,努力把每項(xiàng)我應(yīng)盡的義務(wù)盡到。甚至作業(yè)都是在別人看電視時(shí)寫(xiě),甚至滿桌斗都是老師給我布置的任務(wù),但我沒(méi)漏掉任何一項(xiàng),沒(méi)應(yīng)付任何一項(xiàng)。終于,我成了同學(xué)們心中公認(rèn)的“好班長(zhǎng)”。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)科,雖說(shuō)由原來(lái)的三門(mén)主課增到七門(mén),但二外沒(méi)有讓我們失望。每一位老師都盡職盡責(zé),上課生動(dòng)有趣。不論是以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)數(shù)英三科,還是新添的綜合、生物、地理、歷史……都使我對(duì)他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文課上,我們朗誦了《在山的那邊》,背誦了曹操的詩(shī)《龜雖壽》;地理課上,我們了解了什么是地理,為什么要學(xué)地理,地理在生活中的作用;歷史課上,我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)古今中外的故事,揭開(kāi)了掩蓋在心里一串串問(wèn)題的面紗……
宗旨,走進(jìn)中學(xué),就走進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,自學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的根本,自覺(jué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)卻是我們做人的根本!
走進(jìn)校園作文 篇3
小學(xué)生活與我漸行漸遠(yuǎn),但留下了深刻的回憶。現(xiàn)在我要走進(jìn)中學(xué)校園,開(kāi)啟一段新的旅程。
走進(jìn)初中校園,我心里既緊張又激動(dòng),真的難以想象我已經(jīng)是一名初中生。哇,這真的好大!這寬闊的操場(chǎng),各種活動(dòng)器械應(yīng)有盡有;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球桌等等。這高大的教學(xué)樓里面有一間圖書(shū)室,那的圖書(shū)豐富多彩。什么類(lèi)型的都有,有我最喜歡看的冒險(xiǎn)類(lèi)圖書(shū),我一定要借回家看。
走進(jìn)新的教室,教室寬敞明亮,有最高級(jí)的教學(xué)設(shè)備。還有新的老師同學(xué),一切都是那么陌生,我們都是從各個(gè)小學(xué)來(lái)的,但是我們現(xiàn)在是一個(gè)整體,我們?cè)谝黄鹋W(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
走進(jìn)新的課本。隨著年齡不斷增長(zhǎng),課本不斷增加,作業(yè)量也增加了好多,玩的`時(shí)間越來(lái)越少。現(xiàn)在老師教課速度快,知識(shí)點(diǎn)不斷的堆積在我的腦海里,在我的腦海里蕩來(lái)蕩去,使我不斷地累積,不斷地吸收,每一節(jié)課都必須高度集中。而且現(xiàn)在又增加了生物、地理、等好幾科,想學(xué)好每一科都很難。忽然感覺(jué)時(shí)間不夠用。
在未來(lái)三年,我一定會(huì)努力拼搏,做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,掌握課本的內(nèi)容,抓住重點(diǎn),認(rèn)真完成作業(yè)。
初中是一個(gè)新的起點(diǎn),新的開(kāi)始。有新的老師,新的同學(xué)。現(xiàn)在讓我們給自己立下一個(gè)目標(biāo),今后三年朝著這個(gè)目標(biāo)努力,一起向前!
走進(jìn)校園作文 篇4
“和諧”,一個(gè)多么誘人的字眼,一個(gè)多么重要的詞語(yǔ)啊,在我們的周?chē),也有許多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧,在家里有家庭和諧?晌医裉煲f(shuō)的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一:
我們聽(tīng)到5.12四川大地震,無(wú)數(shù)的同胞為了救人,被無(wú)情的大地震奪去了生命,同學(xué)們的猶如晴天中一聲霹靂。原來(lái)快樂(lè)的心情,傷心悲哀。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì),需要捐款的時(shí)候,我們擦干眼淚,紛紛從家里拿出,存了好幾年的錢(qián)和壓歲錢(qián)捐給同胞們,還異口同聲地說(shuō):“明天我再捐!”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱,挨家挨戶地去叫人們捐款。
鏡頭二:
在美術(shù)課上,這種和諧是經(jīng)常見(jiàn)的,老師讓三四個(gè)同學(xué)一起完成一個(gè)作品。各自分好工,他干嘛,,然后齊心協(xié)力認(rèn)真的完成作品。別看這只是一件小小的事,卻體現(xiàn)出同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致,一起往一個(gè)方向沖刺,那就是終點(diǎn)。
鏡頭三:
一個(gè)女同學(xué)病了,在上課是突然嘔吐,同學(xué)們和正在上課的老師嚇了一跳,大家很快從驚訝中醒過(guò)來(lái),沒(méi)聽(tīng)老師下指令,就行動(dòng)起來(lái)。女同學(xué)的同桌把她扶到了醫(yī)務(wù)室,周?chē)耐瑢W(xué)也跟這幫忙,拿來(lái)掃帚把地掃干凈,男同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖干凈,距離遠(yuǎn)的同學(xué)只能坐在位子上,好奇地看著。這就是我和諧的'校園。
和諧的世界,和諧的心態(tài),和諧的生活方式,能讓人心生愉快,安寧、溫暖和力量。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子,是紅綠燈智慧下井然有序的車(chē)流,是懷有一顆感恩的心,是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù),是沒(méi)有被污染的土地,是郁郁蔥蔥的森林,也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。
走進(jìn)校園作文 篇5
最近我們學(xué)校下課時(shí)出現(xiàn)了“怪”現(xiàn)象,同學(xué)們一下課就會(huì)集中到一個(gè)地方,有序的排好隊(duì)之后再拿一個(gè)卡去拿牛奶。這是為什么呢?原來(lái)我們學(xué)校新裝了一個(gè)牛奶機(jī)。牛奶機(jī)不大不小,正好可以容納一個(gè)年級(jí)的學(xué)生一天喝的牛奶量,而且既美觀又實(shí)用。同學(xué)們只需拿一張小小的牛奶卡在牛奶機(jī)上“滴”的一聲就可以拿到自己想喝的奶了,大大的節(jié)約我們拿牛奶的時(shí)間。
自從有了牛奶機(jī)之后,我們?cè)僖膊挥脧募依飵D虂?lái)了, 這樣既方便了我們,也保證了每天的牛奶質(zhì)量和攝入量。因?yàn)槲覀兠刻鞆募依飵D虂?lái)會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,如果是保質(zhì)期只有三四天的牛奶就可能會(huì)變質(zhì)。學(xué)校的牛奶機(jī)就不會(huì)這樣,因?yàn)槊刻焖际亲钚迈r的'奶從廠里發(fā)出來(lái),不用經(jīng)過(guò)什么環(huán)節(jié),直接從牛奶廠就進(jìn)入了我們學(xué)校的牛奶機(jī)保鮮。這樣我們每天就能喝到最新鮮的牛奶了。
牛奶機(jī)引進(jìn)后,也體現(xiàn)出了同學(xué)們的禮儀。比如說(shuō)在拿牛奶時(shí),不會(huì)爭(zhēng)先恐后地去搶?zhuān)俏拿饔行虻呐藕藐?duì),慢慢的去拿牛奶。有的同學(xué)忘記帶牛奶卡也會(huì)有人借給他一盒,或者有些人喝飽了不過(guò)還多出一盒來(lái)就會(huì)給沒(méi)喝的同學(xué),使牛奶不浪費(fèi)。
牛奶走進(jìn)校園后,使校園出現(xiàn)了許多變化。讓我們的校園更加美麗了,讓校園增多了一道風(fēng)景線,也讓實(shí)小師生的營(yíng)養(yǎng)平均了,也體現(xiàn)出了禮儀。使實(shí)小師生更加的充滿了生機(jī)勃勃的氣息!
走進(jìn)校園作文 篇6
一、《論語(yǔ)》校園
在岔河中學(xué)的校園中,我們所接觸的論語(yǔ)并不少。進(jìn)入校園,濃濃的校園文化在心中油然而生,首先映入眼簾的校訓(xùn):仁、義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng)信才是做人的根本。在岔河中學(xué),我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位,而是做人放在首位!
二、潛移默化的影響
進(jìn)入樓道,墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的.畫(huà),邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本《論語(yǔ)》,說(shuō)實(shí)話我們挺愁的,但是背起來(lái)后發(fā)現(xiàn)并不難,因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘,所以背起?lái)自然容易!
在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌,那你就錯(cuò)了。因?yàn)槲覀儾砗又袑W(xué)從來(lái)不掛班牌,比如:“八一班”命名為“篤敬廳”。還有更多的,這些都是論語(yǔ)的精髓!
三、《論語(yǔ)》專(zhuān)修課
每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課,在那節(jié)課中,我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧,我們可以盡情的朗誦,可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上,師生齊讀,誦讀經(jīng)典,那是一種令人陶醉的境界!
如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化,那么用胡適的話來(lái)說(shuō)就是:岔中的文化太深,我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確如此,雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了,但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力,在以后的日子里,我要將論語(yǔ)融入我的生活,將自己作為君子之人。
走進(jìn)校園作文 篇7
一提起到實(shí)驗(yàn)小學(xué),大家都知道那里的學(xué)習(xí)氣氛好、環(huán)境好……但是你一旦走進(jìn)去,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)!
早晨,順著教師辦公室的樓梯走上去,撲鼻的清香。走上靠近廁所的樓梯,那里是一股尿臭味散漫在空中。當(dāng)我放下書(shū)包去上廁所時(shí),地上常常有一些“水!蔽也粫r(shí)感覺(jué)那些同學(xué)太懶了!一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境卻……六年級(jí)了,怎么不知道這一句話--上前一小步,文明一大步。我們都太被嬌寵了。
中午,吃完飯以后,但在樓梯口,只見(jiàn)到滿地米飯,就連蒼蠅也常常“光臨”我們的校園。有時(shí)同學(xué)們把飲料灑在地上,蜜蜂也不請(qǐng)自來(lái)!鞍舌眱晌煌瑢W(xué)正在過(guò)道把碗抬到食堂,我看了一眼,僅僅就使我目瞪口呆。我看到的是同學(xué)們吃不完的剩菜。當(dāng)和同學(xué)抬碗去食堂,當(dāng)在門(mén)口時(shí)兩個(gè)桶里裝著滿滿兩桶的.剩菜。不多不少,我不禁說(shuō)了一句:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”如果我們生活在農(nóng)村,早出晚歸……那么辛苦。溫爺爺說(shuō)了一句話:“浪費(fèi)就是極大的罪過(guò)!
下午,下課聲響了同學(xué)們東奔西跑,但是在書(shū)架旁……一位小男孩在看一本書(shū)時(shí),偷偷的拿走,我走過(guò)去說(shuō):“你不要拿!蔽冶臼亲屗约耗没厝,誰(shuí)知他立馬跑向樓梯轉(zhuǎn)眼消失了。我發(fā)愣了,本是大家一起共享的書(shū)籍,自己卻占為己有。我認(rèn)為我們是一個(gè)大家庭,這些都是同學(xué)們的愛(ài)書(shū)……我無(wú)法用語(yǔ)言形容。
同學(xué)們,校園是我們的家,用我們的愛(ài)心來(lái)讓我們的校園更美好,使我們的小學(xué)“容光換發(fā),”吧!讓每一個(gè)角落充滿陽(yáng)光!
走進(jìn)校園作文 篇8
上個(gè)星期,小桔燈作文學(xué)校舉行“走進(jìn)大學(xué)、放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。我校全體學(xué)生乘車(chē)去參觀襄樊學(xué)院。
我想:襄樊學(xué)院是怎樣的呢?它到底有多大?它的教學(xué)設(shè)施怎么樣呢?正想著車(chē)就到了襄樊學(xué)院。
一下車(chē),我們就排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了學(xué)院落的大門(mén),一看哇,好氣派的學(xué)校!面對(duì)我們的是一座圖書(shū)館,這座圖書(shū)館的形狀像一本翻開(kāi)的書(shū)上面還有一個(gè)很大的鐘,日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著催學(xué)子們奮進(jìn)。
繞過(guò)圖書(shū)館,我們來(lái)到了操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)非常大,面積大概有500平方米吧,上面鋪著一層塑膠足球場(chǎng),足球場(chǎng)旁邊有排球、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng),沙坑、400米跑道等設(shè)備。
走出操場(chǎng),我們來(lái)到了一個(gè)臥龍出山雕塑前,上面刻著劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽幾個(gè)人騎著馬的情景。劉備明顯很高興,笑容非常燦爛。諸葛亮眼睛望著前方,手里拿著一把鵝毛扇,好像在想著一個(gè)什么妙計(jì)。關(guān)羽有些不高興,可能在想“大哥為什么這么器重這個(gè)小伙子——諸葛亮,還三次拜訪他!”張飛呢?滿臉不情愿的表情,對(duì)諸葛亮不屑一顧,想法應(yīng)該和關(guān)羽類(lèi)同吧。不過(guò)他倆仍然緊跟在劉備、諸葛亮的后面,保護(hù)著出山的.臥龍人物的動(dòng)作、神態(tài)、都刻得惟妙惟肖。當(dāng)我知道這座雕像是學(xué)院的師生共同雕刻時(shí),我非常吃驚,要知道,這座雕像足足有3米高呀!
接下來(lái),我們又參觀了讀書(shū)林、誡子書(shū),眼看時(shí)間不早了,我們便依依不舍地離開(kāi)了學(xué)院。
我想,大學(xué)的生活真是豐富多彩,我長(zhǎng)大后,一定要考上大學(xué),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
走進(jìn)校園作文 篇9
學(xué)校,它像心臟,給我力量;它像水庫(kù),給我活力;它像大腦,給我智慧。 踏入中學(xué)——第三個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這代表著自己再也不是稚氣而又淘氣的小學(xué)生了。走進(jìn)中學(xué),這不是小學(xué)知識(shí)的回顧。而是,中學(xué)生活的開(kāi)始。在九中,我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的班主任——蔣老師。
進(jìn)入中學(xué),環(huán)境改變了。校園里沒(méi)有小學(xué)的喧鬧和沸騰,只是一片寧?kù)o。初次,走進(jìn)九中的`校園。濃濃的書(shū)香襲鼻而來(lái)。同學(xué)們帶著不可思議的神情來(lái)到班級(jí),心里想著:一切都是那么的神奇。光陰似箭,當(dāng)初還是小學(xué)生的自己,已是中學(xué)生了!
短短幾天的廣播操教學(xué),使我懂得了堅(jiān)持。幾個(gè)無(wú)風(fēng)的上午,天氣十分炎熱。耀眼的陽(yáng)光顯得格外威嚴(yán),照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣,好像劃一根火柴就會(huì)點(diǎn)著,大家依然堅(jiān)持著。
在訓(xùn)練時(shí),我看到了友誼。它就像一條紅線,把我們的心聯(lián)系在一起;它像一盞紅燈,照亮了你、我、他;它又像一把大傘,為我們遮住了風(fēng)風(fēng)雨雨。友誼,是那么偉大,那么純真,那么深厚!
廣播操匯報(bào)表演時(shí),我又明白了嚴(yán)肅的定義。在上場(chǎng)的那一瞬間,空氣仿佛被凝聚了。只剩下我們?nèi)?2位同學(xué),雖然只有幾分鐘,但卻是我們這五天半所有努力的成果。
進(jìn)入中學(xué)這是一個(gè)全新的開(kāi)始,今后,還有許許多多的問(wèn)題會(huì)向你“砸”來(lái)。這時(shí),你不該想著怎樣逃避,而是該想怎么面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題。中學(xué),只是我們?nèi)松缆飞弦粋(gè)小小的過(guò)程,是我們朝夢(mèng)想又邁進(jìn)的一個(gè)腳步。
走進(jìn)校園作文 篇10
走進(jìn)校園記得上小學(xué)的時(shí)候,我一直對(duì)朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲的校園充滿著好奇。
當(dāng)我第一次進(jìn)校園的時(shí)候,我非常興奮我的腦子里,有許許多多的疑問(wèn):老師是什么樣子的呢?同學(xué)是什么樣子的呢?有多少呢?……我踏進(jìn)了這個(gè)校園后,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)校園太美麗了,綠綠的樹(shù)木,小草,就連五顏六色的花朵也爭(zhēng)先恐后地?fù)屩_(kāi)放。又遇到了很多小朋友,有的的認(rèn)識(shí),有的不認(rèn)識(shí)。上課了,那時(shí)我小,我只知道,老師上課總是提問(wèn)題,小朋友們舉手回答問(wèn)題。然而,這些問(wèn)題我又得知道,有的'不知道。
二年級(jí)時(shí),我漸漸的懂得了上學(xué)的意義,但那時(shí)我只知道我要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)。慢慢地我又升到了三年級(jí),三年級(jí)的我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)語(yǔ)文,還有英語(yǔ)。那是我接觸了英語(yǔ)。我又多了一門(mén)主科。四年級(jí)了,漸漸的懂得了一點(diǎn)點(diǎn)人生大道理。
五年級(jí)了,我已經(jīng)步入了高年級(jí),已經(jīng)是大孩子了。我已經(jīng)知道學(xué)習(xí)不但是指課本上的內(nèi)容,而是慢慢的領(lǐng)會(huì)了人的內(nèi)心,我已經(jīng)懂得了不少的人生道理,知道了課外知識(shí)也要積累。
現(xiàn)在我又知道了人類(lèi)還要保護(hù)環(huán)境,了解天文知識(shí)……我的疑問(wèn)還是有的,人呀,你為什么要考上大學(xué),再考博士呢?……我相信在長(zhǎng)大一歲時(shí),自己的知識(shí)又會(huì)增加。
!走進(jìn)校園,有許許多多有趣的事情。只要你仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)的,去尋找吧!
走進(jìn)校園作文 篇11
秋風(fēng)輕輕地吹著,秋雨悄悄地下著。秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的校園。
我抬起頭仰望湛藍(lán)、透亮的天空,它好像離我們很近,一伸手就摸得到,又好像很遠(yuǎn),怎么也摸不到。千萬(wàn)朵白云,一朵挨著一朵,有的像奔騰的駿馬,有的像雪白的羊群,有的像松軟的棉花糖……千姿百態(tài),好不熱鬧!
哇!好香呀!原來(lái)是桂花的香味!我向東走去,來(lái)到桂花樹(shù)旁,桂花競(jìng)相開(kāi)放,在陽(yáng)光的照耀下,金光閃閃,煞是好看。走了幾步,我又看到了一棵不知名的`大樹(shù),一問(wèn)老師,才知道這叫棕櫚樹(shù)。哇,棕櫚樹(shù)的葉子可真大呀,像一把把大扇子。瞧,還有幾只小鳥(niǎo)在這扇子下建窩呢!它們有的叼來(lái)幾片樹(shù)葉,有的叼來(lái)幾顆小石子,建得可真快啊!我想繼續(xù)看下去,但同學(xué)把我拖走了。我一步三回頭地朝前走,一棵松樹(shù)呈現(xiàn)在我眼前,它像一位挺拔的戰(zhàn)士,葉子像一根根繡花針,松果躲在綠葉叢中,像一個(gè)個(gè)手榴彈。松樹(shù)的旁邊是棵柚子樹(shù),它可是我們學(xué)校最高大的樹(shù),上面的柚子可真多,密密麻麻,一個(gè)挨著一個(gè),像一個(gè)個(gè)小燈籠。柚子樹(shù)下有一片草地,草地上有一群螞蟻在搬家,它們來(lái)來(lái)往往,好不熱鬧!
我沿著小路來(lái)到小河邊,河里的幾條小魚(yú)把我深深地吸引了,它們?cè)谒锌鞓?lè)地嬉戲著,有時(shí)轉(zhuǎn)圈圈,有時(shí)游來(lái)游去,有時(shí)吐個(gè)泡泡,可真好玩!課間,同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)飛出教室,有的坐在石凳上靜靜地看書(shū),有的和小伙伴快活地踢毽子,還有的在樹(shù)底下?lián)鞓?shù)葉做標(biāo)簽?zāi)兀?/p>
走進(jìn)校園作文 篇12
今天,我們小記者一行人來(lái)到了南京信息工程大學(xué),那里的風(fēng)景可美麗了,有百花盛開(kāi)的草地,也有綠樹(shù)成陰的道路,還有一個(gè)最好的地方——操場(chǎng),青草散發(fā)出淡淡清香,像一個(gè)巨大的綠毛毯鋪在地上,操場(chǎng)上有的人在踢足球,有的人在打籃球,還有的人在追逐打鬧,好熱鬧的一幅畫(huà)啊!
隨著一路的好風(fēng)景,我們來(lái)到了南信大物電科協(xié)大樓,那里的大哥哥給我們講解了我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展以及火箭發(fā)射的基本原理,我也知道了我國(guó)第一個(gè)登上太空的飛船是“神舟五號(hào)”,坐在里面的人是楊利偉。
接著,就是自己動(dòng)手制作水火箭啦!老師給我們分了小組,在我們小組成員的相互合作,共同努力下,原本普通的飲料瓶搖身一變,變成了一個(gè)威力十足的水火箭,我們還給它取了個(gè)響亮的名字“閃電隊(duì)”。
“水火箭”發(fā)射比賽開(kāi)始了,每個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng)紛紛拿出各組的.作品,等待試飛。在學(xué)校大哥哥的幫助下,“水火箭”嗖地一下飛上了天。哇,真的飛起來(lái)了,好高呀!我按捺不住興奮的心情,大家一起在操場(chǎng)上奔跑啊,歡呼啊,開(kāi)心極了。比賽結(jié)果出來(lái)了,雖然我們組是最后一名,但是我還是很開(kāi)心,因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)太有意思了。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我也要更加認(rèn)真努力,學(xué)到更多的知識(shí),建設(shè)我們美好的家園。
走進(jìn)校園作文 篇13
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉!边@些大自然奇特的美景,是大自然含辛茹苦地孕育出來(lái)的結(jié)晶,它給我們平淡的生活制造了一道道迷人的甜品,沁人心脾。其實(shí)美無(wú)處不在,只要你善于發(fā)現(xiàn),即使在平凡的校園中,也能感受到獨(dú)特的美。
早上,走在寬闊的校園中,我時(shí)時(shí)都能看到生機(jī)勃勃的景象。你看,一條曲折的小徑上,陽(yáng)光照在花草上,給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳;陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的小縫,在地上灑滿了金塊,都是圓圓的,整齊而美麗;陽(yáng)光爬上了樹(shù)梢,讓樹(shù)頂?shù)哪廴~更加活潑,都舉起了小手掌,調(diào)皮地舞蹈著。陽(yáng)光引領(lǐng)著我一路前行,走著走著,我看見(jiàn)螞蟻正在合力地搬著一塊甜食,急急忙忙地運(yùn)往巢穴中,多么美麗而有趣的事情啊。
我繼續(xù)前行。抬頭張望,圍墻外的山林,似乎被一層霧氣包圍著,整整齊齊的樓房掩映其中,“猶抱琵琶半遮面”,遠(yuǎn)處的群山連綿環(huán)繞,太陽(yáng)在群山背后冉冉上升,萬(wàn)物蘇醒,與太陽(yáng)遙相呼應(yīng),心心相印。
到了教室,陽(yáng)光照進(jìn)窗戶,墻壁給涂上了一層金黃色,有一種古樸與懷舊的味道,它讓我憶起與同學(xué)一起交流和互相追逐的.時(shí)光,憶起在黑板上留下的歲月……教室里的回憶多么溫馨,多么動(dòng)人,猶如第二個(gè)照亮人生的太陽(yáng)。
傍晚,我和同學(xué)結(jié)伴走在回宿舍的路上,聽(tīng)著小鳥(niǎo)熱鬧的歌聲,看著它們歡快地飛行,一切都是那么美好。
夕陽(yáng)的余光越來(lái)越弱,蔚藍(lán)的天空逐漸隱去,迎面而來(lái)的是夜晚的寧?kù)o。
明天又將是嶄新的一天,只愿我們好好珍惜快樂(lè)的上學(xué)時(shí)光,珍惜校園里和諧溫馨的美麗。只要有一雙細(xì)心又智慧的眼睛,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),美麗就在我們身旁。
校園之美早已經(jīng)走進(jìn)了我的心里,深深地藏在我的腦海里。
走進(jìn)校園作文 篇14
今晚,我走進(jìn)了校園的秋夜,感覺(jué)是如此的美妙;如此的寧?kù)o。
我獨(dú)自漫步在校園的彎曲的小徑上,走進(jìn)了夜里——我漫步在現(xiàn)實(shí)與想象之間,似乎整個(gè)兒浸在了空蕩的夜里,好靜好靜。
聽(tīng),周?chē)牟輩怖铮锵x(chóng)在唧唧吱吱的輕吟著一支美妙的夜曲,聽(tīng)得我如癡如醉;聽(tīng)得我如夢(mèng)幻般游弋于神奇的境界里。
看,那夜空里忽東忽西的蝙蝠猶如舞動(dòng)的精靈,讓人捉摸不定。
望著頭頂上深邃的夜空,那點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不清的夜的眼睛,一閃一閃的,就如點(diǎn)綴著的一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石。那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的'月亮,總是那么朦朦朧朧,似乎一位羞澀的姑娘遮掩著輕薄的白紗巾。我的心似乎有點(diǎn)飄飄然,我想飛起來(lái),飛向那神話里的廣寒宮,看看那一直砍著桂花樹(shù)的吳剛,看看那偷吃仙藥的嫦娥姐姐,看看那可愛(ài)的小白兔。
我繼續(xù)走著,走進(jìn)了深夜,月光不再是遮掩著輕薄的紗巾而忽明忽暗,而是明亮如鏡,星星數(shù)點(diǎn)。遠(yuǎn)處,蒼山已經(jīng)變得幽暗;近處,村莊、樹(shù)木、小橋、流水、路面讓我真正感到了月色如水的清涼。路邊的草叢中,秋蟲(chóng)不再是那樣輕吟蕭瑟的夜曲了。唯有那蟋蟀耐不住凄清的寂寞,一如既往的彈奏輕唱著那首千年的催眠曲;她彈唱得那么親切,彈唱得那么柔和;在我聽(tīng)來(lái)就是一支美妙的搖籃曲。此時(shí),空氣里已經(jīng)帶有幾分的冰涼,我想不出這蟋蟀為何總也喋喋不休的彈唱輕吟?她是不是也像世間的有情人在傾訴衷腸??jī)A訴了幾千年幾萬(wàn)年,是不是要訴盡世間有情人的哀怨?訴得那么感人呀。
看看近處身邊沐浴著如水月色的小樹(shù),投下了一片陰影,靜靜地站立著,似乎為那美妙的彈唱輕吟而癡迷,又似乎是睡在這夢(mèng)幻般的搖籃里。
此時(shí),我已聽(tīng)不到一絲風(fēng)吹樹(shù)葉聲,一切都變得如此的寧?kù)o。
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