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練字的作文

時(shí)間:2024-01-02 01:21:44 好文 我要投稿

[優(yōu)選]關(guān)于練字的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于練字的作文,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]關(guān)于練字的作文

關(guān)于練字的作文1

  她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),總是扎著馬尾辮,走起路來(lái)左右搖晃,好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠,水汪汪的。鼻子小小的,嘴巴大大的,一口潔白的牙齒整齊地排列著。臉蛋圓圓的,可愛(ài)極了。她就是我的'同桌——賀昕怡。

  她是我們班的書(shū)法課代表,當(dāng)然,她的字寫(xiě)得非常漂亮。在書(shū)法比賽上常常有她的身影,也經(jīng)常獲得很多獎(jiǎng)。

  在班級(jí)里,她可是個(gè)小書(shū)法家,別看她現(xiàn)在的字寫(xiě)得非常漂亮,但是她默默付出了很多。在課間休息時(shí),我們都在玩著、鬧著,而她在座位上挺拔地坐著,專心致志地練著她心愛(ài)的書(shū)法。有一次,我看她練得這么累,就對(duì)她說(shuō):“賀昕怡,我們一起來(lái)聊會(huì)天吧,你也可以休息休息!彼尤活^也不抬,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。我又大聲地喊道:“賀昕怡,你別練字了,和我一起來(lái)聊會(huì)天吧!”這一次她總算聽(tīng)見(jiàn)了,抬起頭來(lái),說(shuō):“你去找別人聊天吧,我要繼續(xù)練字!本瓦@樣,她繼續(xù)一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒,練著字,好像一點(diǎn)都不累。

  我還聽(tīng)說(shuō),她周末在家也堅(jiān)持練書(shū)法?粗易约旱淖舟E,我深深地感到慚愧。我一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈地練字,寫(xiě)出一手漂亮的字。

關(guān)于練字的作文2

  “這次作文書(shū)寫(xiě)分又是一分,”媽媽對(duì)我吼道:“你知不知道字如其人,字就像人的外衣一樣,衣服穿的體面了,誰(shuí)看著感覺(jué)都舒服,同樣,作為學(xué)生的你,如果能寫(xiě)得一手好字,多招人喜歡呀。你看看你寫(xiě)的字,媽媽都不好意思再看了,啥也別說(shuō),進(jìn)房間練字去!”

  嘻嘻……,媽媽,您女兒這是內(nèi)在美!”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼,看看媽媽好像真的生氣了,我只好乖乖地走進(jìn)房間練字。不一會(huì)兒工夫,我就龍飛鳳舞寫(xiě)了滿滿兩大張,然后沾沾自喜地等待老媽來(lái)驗(yàn)收。媽媽走進(jìn)來(lái)看著我,嘆了口氣摸了摸我的頭說(shuō):“丫頭,如果把字拆開(kāi)來(lái),你的那些筆畫(huà)還是不錯(cuò)的,可為什么你的整個(gè)字看起來(lái)還是不太美觀呢,字的間架結(jié) 構(gòu) 非常重要!這跟建房子一樣,不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子,要搭起好的架子才行!練字最重要的是要能靜下心來(lái)去揣摩字的間架結(jié) 構(gòu) !焙!別說(shuō),老媽的話還真的有道理,在老媽的指點(diǎn)下,幾天下來(lái)字倒還真有幾分像了。

  以后的每一天里,我都試著靜下心來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。一個(gè)月過(guò)去了,我的`字終于有了很大的進(jìn)步,媽媽宣布說(shuō)我可以每天自由安排練字時(shí)間了 ,我欣喜若狂,但在接下來(lái)的時(shí)間里我還是不由自主地堅(jiān)持練字。我發(fā)現(xiàn)我竟然喜歡上了練字,同學(xué)老師也夸我文靜,穩(wěn)重多了,字練好的同時(shí),我的成績(jī)也進(jìn)步了許多。我似乎有點(diǎn)明白“字如其人”的道理了。

關(guān)于練字的作文3

  練字真可謂是一件苦差事,看著那一本厚厚的字帖,30多頁(yè)哪。剛是書(shū)就足以讓人頭暈?zāi)垦A。所以買來(lái)字帖后僅僅將它放在一邊,不予理睬。

  大約一周一后,不經(jīng)意見(jiàn)我瞥見(jiàn)了早已經(jīng)被我束之高擱的字帖,拿起它,我突然有一種沖動(dòng)。便提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字,絕對(duì)是一件苦差事,必須靜心坐下來(lái),一筆一畫(huà)得臨摹,就像小孩學(xué)語(yǔ)一樣必須專心致志。終于——在半個(gè)小時(shí)過(guò)后,一頁(yè)描完了,看者那一頁(yè)整齊的'字,我笑了,我為剛才還認(rèn)為自己在虛度光陰的想法慚愧不已。

  我第一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)中國(guó)漢字是那么的美麗,它橫平豎直,方方正正,那時(shí)一種與身俱來(lái),不加修飾。不加雕琢的美麗,那是一種必須用心體會(huì),才能悟出的氣質(zhì)。它是我們中華民族的傳統(tǒng)文化中的一部分,也是我們中華的 “根”。我不覺(jué)佩服給祖先的才華,他們用自己的全部精力來(lái)完善與發(fā)展我們的文字,這難道不值得我們?nèi)フ鋹?ài)嗎?

  以后,每一次練字,我都是一筆一畫(huà)地去臨摹,用心去描繪……我知道它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再只是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,沉醉在墨香之中,我又一次被感動(dòng),被陶醉……

  ……

關(guān)于練字的作文4

  “哇,你寫(xiě)得好漂亮!”“哎呀!又寫(xiě)斜了!”“字好像寫(xiě)小了!”……你知道這聲音是怎么來(lái)的嗎?一切原因,都在那個(gè)星期二的中午。

  星期二的中午,龔老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)大家說(shuō):“在十二月份有一場(chǎng)鋼筆字考試,每天帶好本子開(kāi)始練習(xí)!饼徖蠋煹脑捯魟偮,教室里就沸騰了起來(lái)。我也為我自己擔(dān)憂,生怕考試那天,又像今天一樣,把字給寫(xiě)歪了。

  第二天,我們就面臨了N場(chǎng)“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時(shí),同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆,開(kāi)始練字,我也不例外!爸貙(xiě),寫(xiě)小了!薄皳Q一行寫(xiě)。”龔老師一個(gè)個(gè)地點(diǎn)評(píng)著。快走到我這兒了,我心里頓時(shí)像揣進(jìn)了一只小兔子一樣,“怦怦”直跳。“重寫(xiě),字與字的間隔太大了。”我一抬起頭,發(fā)現(xiàn)龔老師正在說(shuō)我,不是別人,正是我自己!我那自信瞬間就沒(méi)了,只好重寫(xiě)?晌液盟聘牟涣税炎謱(xiě)歪的壞毛病,只能一遍又一遍地重寫(xiě)著。抬頭看到同學(xué)們都沒(méi)有氣餒,我心想:人家不也失敗了嗎?可并沒(méi)有放棄呀!吳沂倩,加油!相信你可以的!

  第二天,我把自己寫(xiě)的作品給龔老師看,龔老師看了后,說(shuō):“嗯,間于B和C之間吧!前面的寫(xiě)得可以的,就是后面的`字寫(xiě)小了。”我調(diào)皮地吐了吐舌頭,回到了位置上。雖然我寫(xiě)得不是那么好,但至少改掉了我字寫(xiě)斜的壞毛!

  是。≡诮窈,我再加把油,字肯定會(huì)比原來(lái)寫(xiě)得更好!

關(guān)于練字的作文5

  今天的大課間老師要我們練字,我們拿出字貼一看,今天要練的是懸針豎和垂露豎。

  老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢(shì)。正確的坐姿要這樣:頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜,不要弓背、彎腰,上身要挺直,略向前傾,眼睛離紙面30厘米左右,胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的.距離。兩腳自然放平,寫(xiě)字時(shí)左手扶紙,右手執(zhí)筆,兩臂張開(kāi),平放在桌面上。握筆的姿勢(shì)要這樣:拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿,中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿,三指相并,離筆尖約3厘米處無(wú)名指稍微彎曲,用力適中,筆桿尾部靠在虎口上,自然傾斜,筆桿和紙約為45度角,筆尖正面落紙。

  開(kāi)始下筆了,老師說(shuō),起筆向下重按,略頓后向下行筆,到收尾處順勢(shì)提筆離紙,叫懸針豎,如果一個(gè)字最后一筆寫(xiě)豎時(shí)通?捎脩裔権Q,或者收筆回鋒,叫垂露豎。

  我按照老師講的方法果然寫(xiě)了出來(lái),但感覺(jué)不是太好,于是我又重寫(xiě)了一遍,可這一遍還是不理想,于是我又更認(rèn)真、仔細(xì)地寫(xiě)了一遍,這一遍終于寫(xiě)成功了。老師說(shuō)懸針豎筆畫(huà)的字有很多,比如:畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎,也覺(jué)得不好寫(xiě),我就一而再,再而三地練,一直練到好為止。

  原來(lái)想寫(xiě)好一手硬筆字還這么難,通過(guò)練字讓我明白,我們必須要仔細(xì)、反復(fù)、一筆一畫(huà)用心地、認(rèn)真地練,才會(huì)練好,雖然有點(diǎn)難,但是我相信只要有信心和恒心,就一定會(huì)寫(xiě)好,并且任何事都會(huì)做得好!

關(guān)于練字的作文6

  老師說(shuō):“‘端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人’,作為一名中國(guó)小學(xué)生,更應(yīng)該寫(xiě)好漢字!痹诰毩(xí)寫(xiě)字的道路上,我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過(guò),也曾想放棄過(guò),但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了下來(lái)。

  記得我剛上小學(xué)時(shí),寫(xiě)字不好,經(jīng)常被老師批評(píng),也受到同學(xué)的嘲笑。從那時(shí)起,我就下定決心要改變自己。練習(xí)寫(xiě)字起初從握筆開(kāi)始,別小看簡(jiǎn)單一支筆,要想讓它乖乖聽(tīng)話挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余,可到我手中卻不聽(tīng)使喚。在老師的指導(dǎo)下,我掌握了正確的握筆姿勢(shì),為我寫(xiě)好字打下了基礎(chǔ)。

  后來(lái),從橫、豎、撇、捺開(kāi)始,我堅(jiān)持每天練習(xí)一張楷書(shū),即使偶爾有事寫(xiě)不了,我也會(huì)抽時(shí)間把漏掉的寫(xiě)字訓(xùn)練補(bǔ)回來(lái)。到現(xiàn)在為止,我依然在練字的道路上堅(jiān)持。這條“路”上我有許多收獲,也有許多給自己帶來(lái)麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),父母的鼓勵(lì),我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平,一次又一次從迷茫中走出,F(xiàn)在,我的字一天比一天有進(jìn)步,還獲得了全市“書(shū)法比賽”的'一等獎(jiǎng)。

  圣人老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”,想把字寫(xiě)好也是如此,是靠每天的積累形成的。只要掌握正確的寫(xiě)字方法,堅(jiān)持練習(xí),就一定能寫(xiě)的一手好字。同學(xué)們,加油!

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