我們的老班作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們的老班作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老班作文1

　　我們的“老班”是邢老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。

　　邢老師個(gè)子不高，瘦瘦的，但是給人一種很睿智的感覺(jué)。邢老師鼻上架著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。其實(shí)，邢老師就是很有學(xué)問(wèn)。她對(duì)我們平時(shí)都和顏悅色的，還喜歡與我們交流，看起來(lái)脾氣很好。不過(guò)一旦有同學(xué)犯錯(cuò)誤，邢老師一定會(huì)大怒責(zé)罰，會(huì)毫不留情的批評(píng)那位同學(xué)，直到我們認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤。

　　我們都很喜歡聽(tīng)邢老師的語(yǔ)文課。邢老師講課生動(dòng)有趣，旁征博引，說(shuō)話也很幽默。邢老師的知識(shí)庫(kù)也很豐富，聽(tīng)邢老師講課，不僅會(huì)學(xué)到課本上的知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到邢老師說(shuō)一些讓人發(fā)笑的小典故、引人思考的小故事，還有那些課本上學(xué)不到的小知識(shí)。

　　邢老師和我們志同道合，也可以這么說(shuō)，邢老師有一個(gè)和我們共同的愛(ài)好，那就是——讀書(shū)！邢老師不僅僅會(huì)跟我們一起讀書(shū)，而且還領(lǐng)著我們讀書(shū)，有時(shí)候還會(huì)給我們推薦幾本好書(shū)。而我們呢，也喜歡一遇到好書(shū)就與邢老師交流，共同探討。

　　我們這位“老班”最大的特點(diǎn)就是，非常的有童心。像是去年冬天，下雪了，這個(gè)操場(chǎng)被白雪覆蓋，白茫茫的。屋外大雪飄飄，很是誘人。這節(jié)課剛好是老班的課，老班好像也經(jīng)受不起誘惑了，一聲令下，讓我們下去玩雪。我們歡呼一聲，沖了下去。

　　老班剛下去，就遭到了雪球的襲擊。老班狼狽的逃避雪球，過(guò)了一會(huì)兒我們就各玩各的了。我們一群男生儲(chǔ)積雪，堆成了雪堆，準(zhǔn)備打雪仗用。上天滿足了我們的心愿，這時(shí)候，一個(gè)班的男生來(lái)了，我們瞬間開(kāi)始了ＰＫ。

　　比起我們男生的`“熱血戰(zhàn)場(chǎng)”，女生玩的似乎更文雅些。她們有的堆雪人，有的用雪做蛋糕。我們這邊打得熱火朝天，她們那邊仿佛完全把我們無(wú)視了一樣，全然不理我們。其實(shí)這樣也挺好的，也不會(huì)有人礙手礙腳的。

　　這就是我們的童心“老班”，羨慕吧？

我們的老班作文2

　　在人生的旅途上，有一種陪伴，滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我深受感動(dòng)；有一種影響，鐫刻成了我思想的印跡；有一些人，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心。老師——一個(gè)難以忘懷的代名詞已深深地烙印在我的心里。

　　至今為止，教過(guò)我的老師可真不少，他們每個(gè)人都在我的腦海里留下了或認(rèn)真或慈祥等不可忘懷的印象，但最令我記憶猶深的就是那個(gè)老男孩，初中的班主任——何老師。提起他，記憶一下子被拉到了兩年前的夏天。

　　那年夏天，我剛邁進(jìn)這個(gè)溫馨而陌生的校園，看著周?chē)�陌生的環(huán)境還有那些陌生的同學(xué)，心中不禁膽怯起來(lái)。許久之后，我找到了自己所在的班級(jí)，在門(mén)口猶豫的時(shí)候，一個(gè)坐在講臺(tái)前的大男孩說(shuō)道：“小同學(xué)，先過(guò)來(lái)注冊(cè)吧！”說(shuō)完嘴角彎彎地勾起一個(gè)弧度微笑著。就這樣，班主任給我留下了一個(gè)良好的初印象。

　　還記得七年級(jí)的那次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加，我也參加了女子400米跑。

　　比賽那刻，心撲通撲通地仿佛要跳出來(lái)了。但是班主任和同學(xué)們都在為我加油，讓我不禁勇敢了很多。只聽(tīng)一聲槍響，我一個(gè)勁地往前沖。第一圈時(shí)暫時(shí)領(lǐng)先，但是到第二圈時(shí)，我已經(jīng)體力不支了，每跑一步身后猶如拖著幾十斤重的石頭。只能眼睜睜地看著其他選手超我而去。終于看見(jiàn)了終點(diǎn)，我就像一個(gè)遇到食物的乞丐，拼盡全力向終點(diǎn)跑去。跑完了，我已經(jīng)像棉花糖一樣軟綿綿，沒(méi)有力氣再走一步路。

　　沒(méi)有贏得比賽，雖然大家都沒(méi)有責(zé)備，但我心里總是空落落的，感到有一點(diǎn)愧疚�；氐桨嗌�，悶悶不樂(lè)地趴在桌子上。也不知什么時(shí)候，何老師已經(jīng)走到了我的'面前并對(duì)我說(shuō)：“淑欣，沒(méi)關(guān)系的，輸贏都無(wú)所謂，志在參與，你已經(jīng)很棒了。”老師的話，讓我感動(dòng)不已，淚水也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。此時(shí)此刻，老師就像父親一樣理解我，溫暖著我。

　　所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，那個(gè)老男孩時(shí)刻通過(guò)自己的言傳身教教導(dǎo)著我們，在每個(gè)教育的時(shí)刻，那個(gè)老男孩的影跡無(wú)處不在，是他讓我們明白：做任何事都不要害怕失敗，只要努力了就無(wú)怨無(wú)悔，只有勇敢面對(duì)，才能成為真正的強(qiáng)者。

我們的老班作文3

　　星星，因?yàn)楹谝沟囊r托更加璀璨；向日葵，因?yàn)殛?yáng)光的照射更有活力；我們，因她的陪伴更加快樂(lè)……

　　——題記

　　咱們班的風(fēng)云人物要數(shù)班長(zhǎng)胡習(xí)君了，從我進(jìn)這所學(xué)校的第一天起，我和她就成為了朋友，她給我的第一印象就是可愛(ài)，老班的長(zhǎng)相是屬于甜美型，一雙大大的眼睛鑲在一張小巧而又精致的臉蛋上，烏黑的頭發(fā)被扎成一個(gè)馬尾辮走起路來(lái)一甩一甩的，頗有中學(xué)生的活力，她一笑起來(lái)，還有一個(gè)圓圓的，甜甜的小酒窩，煞是可愛(ài)。

　　老班學(xué)習(xí)很勤奮，很努力。無(wú)論你是在課間或午休時(shí)，她總在發(fā)奮苦讀，加上她天資聰穎一直穩(wěn)坐咱們班第一名的'寶座，從未下過(guò)臺(tái)，可她從不忘提攜后進(jìn)生，每逢我有百思不得其解的問(wèn)題，甭管哪方面的，只要去請(qǐng)教老班，她一定會(huì)讓我從“迷茫”中找到“方向”，“黑暗”中摸索“成功”，老班釋疑解惑是從來(lái)不收“家教”費(fèi)用的。你若是在離去時(shí)對(duì)她千恩萬(wàn)謝一番，老班便會(huì)露出得意而又靦腆的笑容，可你若是把她特夸大夸一番，老班必定一變臉色，從書(shū)屜中抽出一本厚厚的數(shù)學(xué)書(shū)向你砸去，緊接著露出一絲耐人尋味的笑，從嘴縫里擠出幾個(gè)字“繼續(xù)啊！”頓時(shí)眾人雞皮疙瘩暴起了……

　　老班的人際關(guān)系也很好，課鈴聲剛一響，就有不少人往一個(gè)地方湊，不用說(shuō)也知道，那一定是老班的座位，可稱(chēng)得上是一塊風(fēng)水寶地了，下課后，老班的座位旁便擠滿了人，大多是問(wèn)問(wèn)題的，偶爾也有找老班聊天說(shuō)話的，他們不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑，“老班，老班，這道題我沒(méi)弄懂，你能再講一次嗎？”瞧，老班可是忙得不亦樂(lè)乎啊！

　　也許是隨著畢業(yè)考試的臨近吧，班上的同學(xué)都開(kāi)始發(fā)同學(xué)錄了，老班似乎也感染了些許離別的愁緒，她的臉上不時(shí)露出一絲傷感，呆呆地坐在窗邊思索著什么，那雙炯炯有神的雙眸也隨之暗淡下來(lái)，有時(shí)，她會(huì)和我們調(diào)侃道：“同志們，畢業(yè)后別忘了我哦，把我的簽名好好留著，長(zhǎng)大混不下去了就把它賣(mài)了，夠你們活下半輩子了”，語(yǔ)言煞是幽默，臉上也依舊掛著那傷淡淡的微笑，可誰(shuí)也看得出她心中的那份不舍。

　　其實(shí)一句話藏在我心底很久了，我很想對(duì)老班說(shuō)：“老班，我不會(huì)忘了你，我永遠(yuǎn)的良師益友——211班的班長(zhǎng)胡習(xí)君！”

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