關于雞蛋的作文（優(yōu)）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關于雞蛋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于雞蛋的作文1
在這個風和日麗的星期三的早上，我高高興興地帶著自己的武器——雞蛋，來到學校……原來我們班今天要舉行碰雞蛋比賽了！
同學們的雞蛋五顏六色：有紅的、綠的、粉紅的……原來大家都給他們穿上了漂亮的衣服！我的雞蛋我也專門為它們起了好聽的名字：分別是中國一號，中國二號、和朝鮮一號……班上的同學個個都興高采烈，都顯得非常激動！人人都磨拳擦掌，盼望比賽快點開始，在我們的急切地等待著，我們的語文老師終于來了！老師宣布了比賽規(guī)則，比賽開始了！現(xiàn)在小組之內比賽，優(yōu)勝者參加全班的小組蛋王賽。我先跟同位宋彥陽碰雞蛋，我選出了我認為最厲害的“中國一號”，我準備碰時，她卻害怕似的又縮了回去，我心想：我一定會勝利！我勇敢地一碰，只聽“砰”一聲，��！我的雞蛋爛了！我低估了她，我太輕敵了！我又迫不及待地拿出了另一個雞蛋，一碰！又破了……
我感覺宋彥陽的雞蛋上涂了502，我說了出來，她的臉色一變，從晴天變成了陰天，生氣的大聲說：“我沒涂！”看上去快哭了一樣，我趕緊不再說什么了……接下來，她與任睿智碰，結果，任睿智又被打敗了，這樣我的同位就成了我們組最厲害的人，代表我們組參加全班的決賽。
這時，只見語文老師笑瞇瞇地說：“接下來勝利的同學來參加全班的決賽�！北荣愰_始了！孫潤江同學的雞蛋真是太厲害了，只要他輕輕一碰，別人的雞蛋就裂開了……他好像常勝將軍一樣，頭抬得高高的，充滿了自信！這一場比賽，又有一些人被打敗了，真是“王者之戰(zhàn)”！整個教室里充滿了火藥味……最后只剩下王佳慧與孫潤江兩位選手了，最激動人心的'時刻到來了！只見孫潤江狠狠的一出擊，只聽一聲脆響，孫潤江的雞蛋破了……王佳慧臉露出了笑容，高興地跳了起來！就像蘇維�；鹕奖l(fā)一樣，她成為了冠軍！教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲……接下來不同樣的蛋開始對抗了！馮卓威用他的超大號鵝蛋把宋春彥的大雁蛋打了下去，緊接著又把高永瑞的鴨蛋打了下去，被打下去的人都愁眉苦臉，像斗敗的公雞一樣，而馮卓威高興地像野人部落的野人一樣，跳起了快樂的舞蹈……
這次碰雞蛋比賽在歡聲笑語中結束了，我們希望下一次碰雞蛋比賽來的快一點兒！
關于雞蛋的作文2
因為我很喜歡吃西紅柿炒雞蛋，所以就請求媽媽教我這道菜。
我跟隨媽媽走進廚房，心里又高興又激動，還有一絲絲害怕。
首先媽媽教我怎么選西紅柿，西紅柿要選又紅又軟的。
其次，我把媽媽遞給我的西紅柿用手認真地搓搓，洗得干干凈凈的。
第三步，我用又大又堅硬的菜刀在砧板上把西紅柿切成一個個小塊，小心翼翼地放到盤子中。
第四步是打雞蛋，這可是技術活。我拿起雞蛋，按照媽媽說的步驟，輕輕地在桌子上敲了敲，出現(xiàn)一道小裂口時，將小裂口對準碗用雙手去摳一下，蛋殼就分成了兩半，蛋清、蛋黃就掉在碗里了。再加入兩勺礦泉水和一點兒鹽，用筷子輕輕地攪拌，直到蛋清和蛋黃都混在一起。
第五步是最關鍵的步驟了，媽媽打開煤氣灶，一邊和我說著有關煤氣和火的安全知識，一邊示范給我看如何炒菜。先在鍋中倒入油，過一會鍋里冒起了煙，還噼里啪啦的，我好怕連忙躲開，媽媽讓我別怕。媽媽教我將雞蛋液倒進鍋，等一會就凝固起來，用鍋鏟翻炒，直到沒有液體就可以盛起來了。
再在鍋中倒入油，又冒起了煙，這次我聽到噼里啪啦的聲音就不太怕了，我將西紅柿倒在鍋里，這時鍋里的“噼里啪啦”聲音更大了，還有油蹦到了我的手上。我特別怕，但還是勇敢地拿起鏟子，在鍋里一下一下地炒著，心想大人們平時炒菜一定也會遇到油，都沒有怕，我也不能退縮。漸漸地，鍋里的西紅柿的汁越來越多了，特別誘人，我再將炒好的`雞蛋放進去攪拌開。
最后，再放進剛剛切好的蔥和一點點鹽，就可以裝起來了。
我看著這道又紅又黃又一點點綠色的西紅柿炒雞蛋，心里甭提多開心多自豪呢！
今天學做的菜雖然不是太難，卻感覺燒菜十分不易。因為夏天廚房很熱，鍋里的油還會蹦到了手上，很疼。大人們真的很不容易啊，我以后一定要多幫助家里做家務！
關于雞蛋的作文3
我真的特別喜歡吃炒雞蛋，每日三餐都不能沒有炒雞蛋，只要聞到那香噴噴的味道，我就像一只饑餓的小狗見到滿心歡喜的肉骨頭一樣，口水直流，恨不得把它全部消滅掉!每次吃炒雞蛋，大大一盆我一個人就能吃下去三分之二，爸爸見我這么喜歡吃炒雞蛋，決定教我炒雞蛋啦!
爸爸教我炒雞蛋了，我們來到廚房，廚房里琳瑯滿目，有雞蛋、西紅柿、黃瓜等。爸爸先給我演示了一遍，輪到我了，我學著爸爸的樣子，先把兩個雞蛋對碰一下“啪……”瞬間兩個雞蛋殼都裂開了，我欣喜若狂，心想：“這么簡單，不就是打個雞蛋嗎?”想著容易做著難，在我還在驕傲的時候，第一步就遇到了困難，我把雞蛋打到碗里的時候，突然一個蛋殼掉到了碗里，我趁爸爸不注意趕緊把雞蛋殼撿了出來。心里暗暗想下次一定小心點。我用力的把雞蛋攪拌均勻，看著雞蛋在碗里歡快的跳舞真有意思。
下一步我準備把攪拌好的雞蛋放到油鍋里，這時候爸爸說：“等到油熱了才能下鍋，炒雞蛋的時候動作也要熟練，翻炒的時候不要太慢，不然炒出來的雞蛋口感不好�！蔽矣谑抢斡洶职终f的話，先在鍋里放一點油，油熱了就直接把蛋液倒了下去，瞬間一陣噼里啪啦的響聲，嚇的我哇哇大叫，趕緊躲到爸爸身后，我看著鍋里的蛋液像一個不聽話的娃娃，跳來鬧去，讓我無法控制。爸爸鼓勵我不要怕，我剛要拿起鍋鏟，瞬間一滴油蹦到了我的`臉上，一陣鉆心的疼……不一會聞到一陣糊味，雞蛋被我炒糊了!“唉!”我一邊嘆氣一遍對爸爸說：“爸爸，還是你來炒吧，我真的學不會�！卑职帜托牡恼f：“不用急，剛開始都會不熟練，再試一次就好了�！庇谑俏夜淖阌職鉁蕚湓俪匆淮�。
這次我把雞蛋打到碗里，然后攪拌均勻，整個過程比第一次熟練多了。到了最關鍵的一步，我依然把油倒進鍋里，油熱了倒入蛋液，這次蛋液竟然變乖了，我拿起鍋鏟炒了起來，不一會雞蛋就出鍋了。吃著自己做的炒雞蛋，心里樂開了花，爸爸媽媽都說我炒的雞蛋特別好吃!
通過這件事，我懂得了失敗是成功之母，做任何事情一次的失敗沒有關系，只要用心去做，就一定會取得成功!
關于雞蛋的作文4
奇妙的科學世界里有許多有趣的科學道理等待我們去發(fā)現(xiàn)。今天我做了一個關于浮力的小實驗，你想聽聽嗎？
今天，老師讓我們做一個，“讓雞蛋浮起來”的實驗，我回到家里就忙活起來了。實驗需要的工具有：杯子一個、勺子一個、雞蛋一個以及1或5大勺鹽。實驗開始了，先把杯子里灌滿水，再加入1或5大勺的鹽，攪拌均勻，就可以把雞蛋放進去了，雞蛋會慢慢地浮起來。我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動也不動的'。咦，雞蛋怎么沒有浮起來呀？哦，原來我忘記要放鹽了。我趕緊找來勺子，往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋卻紋絲不動。我又加了兩勺鹽，頓時，鹽四散開來，像天女下凡時的云霧一般，水變得混濁了，我使勁的攪了攪，只見雞蛋慢慢的飛到水中央，搖頭晃腦的，像個翩翩起舞的仙女一樣，可打了個轉，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺鹽，攪攪，不一會，雞蛋浮起來了！我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成了！”
當我高興得手舞足蹈時，媽媽卻認真而又嚴肅地提問我：“你知道雞蛋浮起來的道理嗎？做實驗，貴在你發(fā)現(xiàn)了什么！”媽媽的提問，讓我的高興勁消去了一大半，我真有點張口結舌了，什么都講不上來。后來，我在網上找到了答案：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。
我很開心，這個實驗讓我知道了，雞蛋為什么能夠再水中浮起，看來以后我們要多做一些小實驗，來開拓我們的視野，增長我們的課外知識！
關于雞蛋的作文5
“啪啪，啪啪……”老師邁著輕快的步伐走進了教室，她依舊抱著本子，提著包，可今天她手里多拿了一樣東西，一只淺藍色的小杯子，隱隱約約看見兩只雞蛋的輪廓。這時，老師微笑地說：“同學們，我?guī)砹藘芍浑u蛋�！边呎f邊從淺藍色杯里倒出兩只雞蛋來，我瞪大了眼睛，想：咦，這雞蛋干什么用的？難道給我們吃的！那也不夠呀。老師發(fā)話了：“我讓你們猜猜，哪個是生的，哪個是熟的�！�
同學們一聽，頓時，教室里炸開了鍋，紛紛討論開來。有的說：“深的是熟的，淺的是生的�！蔽蚁耄亨�，有道理。有的反駁道：“應該是深的是生的，淺的是熟的�！蔽蚁耄簩Π�，也有可能。就這樣，全班分成了兩派，你一句我一句地爭論下去，誰也不讓誰，我更是被吵得一會覺得那個對，一會兒又覺得這個也有道理。
就在這時，一個新的方法出現(xiàn)了——掂重量。老師笑了笑說：“好，那我們就來掂一掂吧�！崩蠋熣埩藘晌煌瑢W，我開心極了，想：這回應該公布答案了吧，可誰知，他們都說了兩句相同的話：“好像都一樣啊�！蔽沂麡O了，這個小小雞蛋，真難分辨呀。
老師見大家一個個緊鎖眉頭，便只好請王彬來獻出一條妙計，王彬站起來，輕聲說：“可以把雞蛋折搖一搖，生雞蛋因為是液體，就會有感覺�！崩蠋熥屚醣蛟囈辉�，他小心地拿起一只深雞蛋，在耳邊搖了搖，好像雞蛋正在告訴他呢。第一次，他皺著眉頭，沒聽出來，于是，他用力搖了搖，這回他胸有成竹地笑了笑。他再拿起另一個雞蛋，放在耳邊搖了搖，脫口而出：“深的是生的，淺的是熟的�！崩蠋煕]說話，只是滿意地點了點頭。
大家都以為要公布答案了，可老師又叫了李鉻浩，他提出了轉的方法，他走到講臺上，用手把兩只雞蛋轉起來，深的`那呆好像一個仰昏沉沉的寶寶三下兩下就“睡著了”，再看另一只，它像個小姑娘，跳著舞。老師宣布答案了，真的是深的生，淺的熟呀，于是老師一一講解了。
聽了老師的講解后，我真佩服王彬和李銘浩，他們是生活中的有心人，能從生活中找到科學知識，值得我們學習。
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