抓蚯蚓作文(實(shí)用)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的抓蚯蚓作文，歡迎閱讀與收藏。

抓蚯蚓作文1

　　下雨天，我經(jīng)�？吹皆S多蚯從泥土中鉆出來(lái)，這是為什么呢，他們是被雨點(diǎn)落地的聲音吵醒了而跑出來(lái)透氣的？還是被雨滴敲打地面引起的震顫嚇得逃出來(lái)呢？要不就是雨水把它們淹得四處逃竄。為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我決定來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我準(zhǔn)備好工具包，把鐵銼、小鏟、笛子、口琴等實(shí)驗(yàn)工具放進(jìn)里面，又帶上水壺和小桶，還有削尖的木樁；然后找定一塊肥沃松軟的土地作為試驗(yàn)場(chǎng)。我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——音測(cè)蚯蚓開(kāi)始了。對(duì)著這塊土地我又是唱歌又是吹笛子、口琴，可那土下的蚯蚓卻無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一只蚯蚓鉆出土來(lái)。我見(jiàn)事不成，馬上改變策略，啟用第二套實(shí)驗(yàn)方案——“水攻”戰(zhàn)略。我用桶打來(lái)水，再用水壺把水均勻地灑在土地上，讓土壤飽飽地喝足水，土幾乎泡在水中。我靜靜地等待著蚯蚓的到來(lái)，結(jié)果卻讓我大失所望，連個(gè)蚯蚓的影子也沒(méi)有見(jiàn)到。

　　于是，我便開(kāi)始了第三個(gè)試驗(yàn)。我拿出木樁，把它緊緊地楔入土里，再?gòu)陌�包里拿出矬子，仔�?xì)地在木樁上磨，“吱吱呀呀”，我賣(mài)力地磨啊磨。此時(shí)，驚人的一幕出現(xiàn)了，許許多多的.蚯蚓從木樁周?chē)�的土地里�?zhēng)先恐后地魚(yú)貫而出，紛紛向我這邊爬來(lái)。為什么剛才不出來(lái)，現(xiàn)在倒急急忙忙跑出來(lái)？我又換了一個(gè)地方，重新做了一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同樣的情景又出現(xiàn)了。我想：蚯蚓一定是因?yàn)榈孛娴恼饎?dòng)而蜂擁而出的。于是我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)；“你說(shuō)的對(duì)，蚯蚓體內(nèi)有許多感覺(jué)分子，它對(duì)震動(dòng)十分敏感。你把木樁插入土里，又挫木樁，木樁動(dòng)了，土地也就顫動(dòng)了，蚯蚓感覺(jué)到顫動(dòng)，就立刻爬了出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，心中的疑惑終于解開(kāi)了。

　　近年來(lái)地震越來(lái)越多，破壞程度也越來(lái)越大，我想如果我們能根據(jù)蚯蚓對(duì)顫動(dòng)的敏感度，制造出一種儀器，利用這種儀器來(lái)探知大地的震動(dòng)，從而及時(shí)預(yù)報(bào)地震，那就可以減少災(zāi)難的發(fā)生。喔，這可能是一項(xiàng)二十一世紀(jì)最偉大的發(fā)明，我要好好地為此事而努力。

抓蚯蚓作文2

　　因?yàn)榭茖W(xué)老師要我們用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)。所以今天下午，我，彭佳怡還有方靜，拿著筷子（挖土的工具)，一個(gè)罐子（蚯蚓未來(lái)的暫時(shí)的家）和小刀（如果蚯蚓抓的太少了，就用小刀一分為二。唉，這對(duì)蚯蚓來(lái)說(shuō)似乎太殘忍了。）出發(fā)了。

　　如果不是老師下了死命令，我才不敢挖呢！我們來(lái)到洪波公園，走到一個(gè)小山丘旁，開(kāi)始用筷子挖起來(lái)。我們走到這，先用手指摁了摁土，覺(jué)得比較軟，比較潮濕才開(kāi)始挖。我用筷子使勁往下戳，然后用力往上一翹。嘿，一條蚯蚓的尾巴露了出來(lái)：“瞧！這有條蚯蚓！”我的`大嗓門(mén)很快就吸引住了她們兩的注意力。方靜往我這一瞧，還真是一條大蚯蚓！她立刻將那條蚯蚓抓了起來(lái)，放在手心里仔細(xì)觀察著。而我又繼續(xù)挖起來(lái)。時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到那傳來(lái)的驚叫聲：“你看，它在動(dòng)了！”你看，它縮成一團(tuán)了！邊說(shuō)，還邊將手伸出來(lái)，讓我們摸一摸。我們兩個(gè)立刻嚇得半死，那條蚯蚓在方靜的手上爬來(lái)爬去，黑黑的身子挪動(dòng)著，簡(jiǎn)直……簡(jiǎn)直像一坨大便！真的是太惡心了。我們急忙跳開(kāi)來(lái)，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睛也不敢去看。而方靜呢，卻一點(diǎn)也不怕，還說(shuō)著：“你我們們倆怎們躲起來(lái)了？”明白了我們倆怕軟體動(dòng)物后，她便經(jīng)常出其不意的拿著那條蚯蚓出現(xiàn)在背后。

　　玩耍過(guò)后，我們又開(kāi)始挖起來(lái)。這回，輪到彭佳怡尖叫了：“哇！有蚯蚓哩……雖然……很小�！蔽覀兗泵�過(guò)去一看：還真小啊，比芝麻大不了多少，不過(guò)要長(zhǎng)些。它就那么縮在泥土里，安安靜的，好像就等著我們來(lái)抓呢！方靜連忙把它放入盒子中，仔細(xì)觀察著。順帶著還放了一罐子泥土，免得蚯蚓不習(xí)慣沒(méi)有土的生活，而患了思鄉(xiāng)癥，憂(yōu)郁而死，那我們的努力不就白費(fèi)了嗎，可就大大滴不妙了！

　　后來(lái)，我們又捉了十幾條蚯蚓，就回去了。（此外，做一次新聞報(bào)道：根據(jù)調(diào)查，帶來(lái)的筷子中，有一根斷了，另一根莫名失蹤；而帶了的小刀受到河水的召喚跳水自盡了。新聞總結(jié)：這次旅程的損失可謂慘重��！)

　　當(dāng)然，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：我還是很怕蚯蚓��！一點(diǎn)也木有改變。

抓蚯蚓作文3

　　科學(xué)老師宣布：“這次的作業(yè)是抓蚯蚓，下課!”我們便像離弦的箭似的奔回教室，匆匆吃了午飯，我就帶上一個(gè)小紙盒沖向今天的目的地：學(xué)校的小花園。

　　我先找了一根小木棍，然后來(lái)到一片陽(yáng)光普照的泥地里。老師說(shuō)：蚯蚓生存過(guò)的地方必然有各種痕跡，例如泥土表面的小洞洞，便是它們出入的隧道。我東查查、西找找，不放過(guò)一個(gè)蛛絲馬跡。沒(méi)多久，還真發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，我驚喜地向洞的方向開(kāi)挖，不一會(huì)兒功夫，我就累得滿(mǎn)頭大汗了，可蚯蚓連影子都沒(méi)出現(xiàn)。

　　正在我叫苦連天時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)蔭下的小朋友說(shuō)，他們的收獲可不小呢!小紙盒中爬滿(mǎn)了大大小小的蚯蚓，再回頭看看我的，小盒子里空空如也，蚯蚓是在跟我捉迷藏嗎?

　　我思考了一番，打算去樹(shù)蔭下碰碰運(yùn)氣。 這次，只用了30秒時(shí)間，一條粗壯肥碩的'蚯蚓扭動(dòng)著它渾圓的腰身，赫然出現(xiàn)在我面前。我連忙撲過(guò)去，不料心急火燎的，撲了個(gè)空。蚯蚓似乎也受到了驚嚇，瞬間溜得無(wú)影無(wú)蹤了，我只好垂頭喪氣地回到了土坑邊繼續(xù)開(kāi)工。 正當(dāng)我長(zhǎng)吁短嘆之時(shí)，又一條蚯蚓出洞了!我趕忙去抓，可蚯蚓似乎覺(jué)察到了危險(xiǎn)，飛快地向土里鉆。我毫不示弱，乘勝追擊。此時(shí)，蚯蚓已遁入土中，只剩下一小段尾巴露出地面，如果生拉硬扯，必然會(huì)把它一分為二。怎么辦呢? 這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好方法。我改變攻略，在蚯蚓的前方開(kāi)挖，把蚯蚓的去路堵住，然后把手放上去，蚯蚓還渾然不知，它也就毫不猶豫地從洞口出來(lái)，爬到了我的手掌之中。我把它放進(jìn)盒子，這還是一條“巨無(wú)霸”呢!原來(lái)，蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，難怪樹(shù)蔭下，它們的影子無(wú)處不在。不一會(huì)兒，我也抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一盒蚯蚓。

　　從抓蚯蚓這件事中，我悟出：做什么都要掌握自然規(guī)律，熟悉事物的習(xí)性，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

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