木頭人作文【錦集15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人作文，歡迎閱讀與收藏。

木頭人作文1

　　“哈哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳來。這是什么聲音呢？原來是同學(xué)在玩木頭人的.游戲，看他們高興的，連我都不由自主地笑了起來！

　　游戲開始了，同學(xué)們都有各種的動作。你看，那個同學(xué)捂著臉，坐在椅子上，擺了一個鬼臉，真好笑。再看那個同學(xué)，雙收伏地，蹲在地上，像只青蛙一樣，也好笑。而我呢？翹著二郎腿，閉著眼，像神仙一樣，逍遙自在極了。這時，”逗笑木頭人“來了，他瞪著眼，手在兩腿前，樣子真可怕。他走到一個同學(xué)前，擺一個鬼臉，一下把那個同學(xué)逗笑了。他的戰(zhàn)術(shù)太高明了。他再走到一個同學(xué)面前，說了個笑話，把好幾個人都逗笑了。我心里又緊張又害怕……

　　逗笑人只往我這走，把我嚇得都快出汗了，仿佛心里像有無數(shù)只螞蟻在咬我�？衫咸煊醒郏�“逗笑人”忽然換了方向，走到另一個同學(xué)面前。此刻，我心中那塊大石頭終于落地了�？刹恢�怎么了，“逗笑人”又出現(xiàn)我面前，一兩下把我逗笑了。

　　這場“超級無敵木頭人”游戲很快就結(jié)束了。慢慢的我知道了，原來，一個游戲就代表了一個“意義”，這個“意義”會告訴我們一個道理。

木頭人作文2

　　今天，我們班玩了一個游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完，同學(xué)們就激動萬分，激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號給同學(xué)們說了一遍。

　　游戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不許說話，不許動，不能走路不能笑”老師剛一說完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能。”做游戲的`每一個木頭人都一樣，可這時，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說有笑，七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說話時，彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。

　　讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說了一兩句話后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的隱私呀!

　　通過這個游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說別人的隱私。

木頭人作文3

　　“哈哈哈哈”，這是哪里傳來的聲音？仔細(xì)順著聲音找去，哦，原來是教室里傳來的聲音。為什么今天教師里發(fā)出了這么大的聲音呢？因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋�名叫“一二三，不許動”的游戲，它還有一個很短的名字“木頭人”。

　　這個游戲的規(guī)則是：每個人做出一個有創(chuàng)意的造型，要一直堅持下去，誰動了，誰就輸了，堅持到最后的人就勝利了。

　　游戲開始了，同學(xué)們個個躍躍欲試，擺出來的造型千姿百態(tài)，形態(tài)萬千，有的像齊天大圣一樣極目遠(yuǎn)，有的眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出斗雞眼的樣子，還有的.索性攤尸裝死。

　　接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴里含著香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的，還沒等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了！

　　但是他不想放過我，于是就來到我的面前，一會兒朝著我的脖子吹風(fēng)，一會兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無動于衷。最后，他使出殺手锏了，嘴里含著香腸，做出奇怪的表情，我終于忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。

　　今天我非常開心，因?yàn)槲彝媪擞螒�，體會到了生活的快樂。

木頭人作文4

　　今天我和同學(xué)們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！

　　因?yàn)槲覀兌疾恢�道�?guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個姿勢，不過不能只是站在那里，要擺一個特別的姿勢。等我說完123木頭人時，你們就得一動不動的保持著那個姿勢，如果動啦，立刻就出局啦！”

　　我們都記住了老師的話，都各自擺了一個姿勢，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個很帥的動作。同學(xué)們的姿勢，各種各樣的`。突然老師說道：“123，木頭人！”這時大家都不敢動了，因?yàn)槊總�人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當(dāng)?shù)降谌�分鐘時有一個同學(xué)堅持不住了，動了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說：“可以但不能打到同學(xué)。”于是他就一直在逗我們笑。接二連三的，同學(xué)們都出局。

　　我堅持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個同學(xué)。但有八個同學(xué)還是在那里一動不動，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海，各顯神通。這時因?yàn)橛幸粋�同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。

　　這一節(jié)課上下來，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學(xué)到知識。希望下次有機(jī)會還可以這樣上課！

木頭人作文5

　　快看！班上的同學(xué)有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術(shù)，一動不動，他們都在干嘛呀？

　　原來，大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們就像是木頭做的人一樣，一動不動并擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢，像隨時準(zhǔn)備開槍；有的.手背在后面，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩的詩人，最好笑的要數(shù)小潘和小費(fèi)了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對，氣勢洶洶地看著對方，好像隨時要給對方致命一擊。

　　而我做了一個蜘蛛俠的手勢，一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時間一分一秒的過去，也不知道過了多久，我的手開始發(fā)麻，腿快要斷了似的。我快要堅持不住了，真希望趕緊結(jié)束這場游戲。突然這時，心里有一個聲音告訴我：堅持！堅持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅持��！

　　“時間到！”老師一聲令下，我如釋重負(fù)，深深地嘆了口氣，終于自由了，自由的感覺真好！

　　美好的時光總是那么短暫，游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。

木頭人作文6

　　這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的游戲。

　　領(lǐng)頭人喊：“一二三。”跟在后面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地并攏著，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做著搞怪的姿勢，身體向前傾斜著，手舉得高高的.，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰(zhàn)游戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿著槍，擺出狙擊手的造型，好像已經(jīng)瞄準(zhǔn)好了獵物，準(zhǔn)備一槍爆了這只山羊頭了呢！

　　才堅持了一會兒，扮演僵尸的同學(xué)就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了，拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護(hù)現(xiàn)狀，可是還是失敗了。

　　我扮演的是孫悟空，身子向后扭著，腳分開站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發(fā)光，就當(dāng)自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

　　耶，我堅持到最后，贏得了這場游戲。啊，真是一段美好的時光��！

木頭人作文7

　　今天，老師說玩一次木頭人的游戲，教室里頓時熱鬧了起來，同學(xué)們說著喊著，整個教室炸開了鍋。

　　這時老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說“123，木頭人，不許說話，不許笑！”當(dāng)最后一個字說完時，擺好自己的動作，不能動，誰動誰就會被淘汰。說完，老師就宣布游戲開始。

　　“123，木頭人！”同學(xué)們說完就擺出了自己的動作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的`軍人；最有趣的動作是一個同學(xué)盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個動作是伸出手臂把手打開，對著同桌就像要?dú)⑺�一樣�?0秒過去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時，我默默地說：一定要堅持。當(dāng)我想動一下時，又不敢動，因?yàn)檎麄�場面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，動一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說：“終于結(jié)束了，好累��！”

　　這次游戲雖然很累，但同時也非�？鞓贰�

木頭人作文8

　　“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們在玩木頭人的游戲呀！

　　第一輪是我們組，一共五個人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r間停止了一樣，一動不動，第一個逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的`，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會被你逗笑的。毛功銘看著我一動不動的樣子，慢慢地走了。

　　毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。

　　現(xiàn)在場上只剩我們?nèi)齻�了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對我扮著鬼臉。我視而不見，一動不動，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時間到了，我堅持到了最后，我勝利啦！

　　快樂的時光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！

木頭人作文9

　　“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”

　　我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來，就是左看看木頭人的這個地方，右看看木頭人的那個地方，木頭人紋絲不動，于是我開始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個“大力水手”的動作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒有動一下，于是我也過去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無表情，老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了，“5、4、3、2、1時間到！”隨著老師這一聲呼喊，游戲也結(jié)束了。

　　接著老師選出了三位“超級木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級木頭人”竟是三個可愛的小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，游戲開始了，我們?nèi)�位男生絞盡腦汁，說出了各種笑話，擺出了各種動作，可是三位女生還是一動不動，時間一分一秒地過去，我們像熱鍋上的.螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此，時間到了的時候，我們連一個女生也沒有逗笑，我們男生全軍覆沒。

　　這次的木頭人比賽真是太難了。

木頭人作文10

　　給你們猜個迷吧！“不許說話不許動，無論什么情況都不能動�！边@是什么？哈哈！你們應(yīng)該知道吧！這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的游戲，同學(xué)們個個都高興得像瘋子一樣，教室里立刻變成了歡樂的海洋。

　　游戲開始了，我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”，那些學(xué)做木頭人的同學(xué)迅速擺出滑稽的樣子：有的木頭人瞇著眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一只手摸著下巴，一只手摸著頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱著他，好像兩個人要結(jié)婚似的'……一分鐘終于過去了，原來一分鐘這么長啊！早知道不做這個動作了，多累喲！

　　第二輪游戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經(jīng)地上場了，擺好了“作戰(zhàn)”姿勢。這時，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了臺，還帶著一臉壞笑！只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈，突然回過頭說：“看著我的眼睛！”說完，“西瓜”擺了一個瞇瞇眼，繼續(xù)說：“我的美麗的眼睛�。　薄澳绢^人”沒來得及防備，被他這么一說，立馬開懷大笑了！

　　游戲的場景一直在我腦子里回放，我永遠(yuǎn)也忘不了這次生動的作文課!

木頭人作文11

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話音剛落，整個教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個人的`樣子都是獨(dú)一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動也不動，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會。

木頭人作文12

　　今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來了精神，個個都很高興。

　　首先，老師找了六個同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學(xué)中，我仔細(xì)觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。

　　后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然后又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的'拿手好戲：我直接擺了個齊天大圣的動作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個游戲很好玩，我一直堅持住沒動，心里覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學(xué)說：“李益宣動了。”游戲結(jié)束了。

　　這個游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實(shí)我比他們更想再玩一次呢！

木頭人作文13

　　同學(xué)們做著怪異的動作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情愿地打開了語文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上。“一二三，不許動�！闭Z文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對方的.肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時教室里擺著48個木頭人。

　　我和好朋友擺了個大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對方，活像個連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

　　美好的時光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時間別過得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。

木頭人作文14

　　“哈哈，真好玩�！币宦暵曅β晱奈覀兘淌依飩鞒�。原來，這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。

　　老師一聲令下，我們擺好了姿態(tài)，一動不動的。有的人裝成僵尸，還翻著白眼，有的假裝睡覺，有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之，大家千姿百態(tài)的，讓人看的眼花繚亂。過了一會兒，好幾個同學(xué)撐不住了�！安恍辛�，我腳蹲累了！”“我快要笑死了。”“不行了，我手要舉累了。”大家七嘴八舌的說著，開始紛紛投降。

　　投降的人可輕松了，站在邊上逗別人。有的人做鬼臉，有的講笑話，有的.人去弄別人的胳肢窩。老師也覺得好笑，一下子，就有很多人敗下陣來，教室里一片嘆息聲。

　　第二局開始了，這一回我裝睡，閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了，我心里直嘀咕：千萬別來弄我呀！真是怕什么來什么，他們看到我閉著眼睛，知道做鬼臉不行，干脆講起了笑話�！坝幸恢晃浵伆杨^伸進(jìn)洞里，腳在外面，一只同伴問它干什么，螞蟻卻說等一會兒把大象給絆倒�！蔽衣犃�，趕緊夾緊眼睛，給自己打氣：忍住，千萬別笑。我強(qiáng)忍著，好不容易過了這一關(guān)。他們又開始了下一輪進(jìn)攻，去弄我的胳肢窩，這一次我再也忍不住，大笑了起來。

　　游戲很快就結(jié)束了，但是一個個都沉浸在游戲里，每個人臉上都掛著笑容。

木頭人作文15

　　在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。

　　在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“�！睘橹埂Ｈ绻�在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。

　　老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的.人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

　　這時的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！

　　時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。

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