那是一首歌作文(精選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那是一首歌作文，希望對大家有所幫助。

那是一首歌作文1

　　歌，是美好的，但不一定是有聲的。

　　蒼鷹振翅于藍(lán)天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。

　　鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到?jīng)]有。這時(shí)小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個(gè)激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強(qiáng)烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀?qū)�會受到重�?chuàng)，待翅膀愈合，這樣的實(shí)驗(yàn)還會重復(fù)n次，知道會飛為止。

　　歌聲有節(jié)奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。

　　鷹至中年時(shí)，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時(shí)，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達(dá)5個(gè)月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個(gè)很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發(fā)出一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的音符。5個(gè)月的`時(shí)光，將不能捕食。而當(dāng)這只鷹重新站立時(shí)，他會成為一只真正的雄鷹，振翅藍(lán)天，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)。

　　曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續(xù)，歌聲的延續(xù)，當(dāng)看到自己的孩子互相啄食時(shí)，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時(shí)，音符的跳躍、波動在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續(xù)，激昂的一曲已悄然落幕。

　　鷹志堅(jiān)毅無比，歌聲激昂回蕩。

那是一首歌作文2

　　人生如歌。過完了《童年》，遇到《同桌的你》，以后更會有《last christmas》……一首又一首歌，組成了我們的人生。 ——題記

　　上段時(shí)間，吳莫愁出了新曲《我相信》。我雖然不喜歡她，但這首歌還是讓我眼前一亮。i believe i can, i believe i do.她用青春大聲唱出了：我相信，我能行！這首歌激勵(lì)了我。

　　我是個(gè)不太自信的女孩。盡管我已經(jīng)很努力了，但是在班上，我的成績始終處于中下游。尤其是語文，一直是我的弱項(xiàng)科目。該背的背了，該記得記了，可每次測試，給予我的總是不小的打擊。這次即將進(jìn)行的期末測試也不例外，我又有了強(qiáng)烈的心理障礙。

　　那晚在家復(fù)習(xí)的'時(shí)候，一個(gè)個(gè)文言文在我的腦海里打轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑著我，我愈發(fā)捧住了腦袋，發(fā)起了呆。這時(shí)候，鄰居家又一如既往地放起了音樂。

　　那是一首陌生的中文歌曲，偶爾還夾雜著幾句英文。我清楚了辨出了是吳莫愁的聲音，以及那兩句：“i believe i can, i believe i do”。突然間，我就想到了吳莫愁的故事。她幼年喪父，歷經(jīng)生活坎坷，才有了今天的輝煌。在這人生途中，她一直以“我相信，我能行”的理念，指引著她自己的奮斗方向并最終取得成功。

　　亢進(jìn)的歌曲節(jié)奏，不斷地刺激著我�；叵肫鹱约�，這些年來養(yǎng)尊處優(yōu)，條件優(yōu)越，還非常可笑地認(rèn)為自己很多事情做不到，即便是語文這一學(xué)科。我真的應(yīng)該相信自己了！it’s not difficult for me to believe myself! 相信自己能做到！

　　期末測試結(jié)果也證實(shí)了我的信心。《我相信》讓我懂得了自信的重要性。當(dāng)然，還有其他許許多多勵(lì)志的歌，終會伴我一生。

那是一首歌作文3

　　生活如花，偶爾停下你匆忙的腳步，讓自己疲憊不堪沾染塵土的心靈輕輕地舒展 珉一口清茶，持一卷詩書，聆聽詩人空靈的音。

　　雨巷愁

　　獨(dú)自走在寂寞的雨巷，尋找丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁的女郎。撐著油紙傘，戴望舒正尋覓著 丁香一樣的顏色，結(jié)著愁怨的姑娘 ，彷徨地走盡這雨巷。 在雨的哀怨中，哀怨又彷徨 滴滴答答地，灑落一地憂傷。仿佛在說，那是一首歌，一首深情又凄涼的.歌。

　　橡樹情

　　只一首《致橡樹》，便能體察出舒婷內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。 我必須是你聲旁的一株木棉，作為樹的形象和你并排站立。 她不愿做那攀援的凌霄花，紅紅的木棉像火炬一樣燃燒熱情，像是橡樹情。 如果我愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 仿佛在說，那是一首歌，一首熱情又堅(jiān)定的歌。

　　易安嘆

　　卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。 那不是易安絕美的黃花嗎？怎會如此凄楚，如此哀愁? 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 回憶是痛，是暖，是美，是哀，是傷，都無法抹去 就讓一切付諸于 小風(fēng)疏雨蕭蕭地 ，而 梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁 罷了。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 。仿佛在說，那是一首歌，一首人生的贊歌！

　　落葉似風(fēng)，時(shí)間如水，人生如風(fēng)，而他們的感情是歌，唱出一切，一切

　　寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。 經(jīng)音樂的洗禮，消了成長的煩殤，只留下一支歌，一支心靈的歌。

　　——后記

那是一首歌作文4

　　生命的和諧，欣悅而深沉的和諧，讓我們擦亮雙眼，體悟生命的意義，聆聽生命的歌。

　　——題記

　　猛然回頭，前面的是艷紅，如絕世佳人般的紅唇，一枝獨(dú)秀，可我卻又有些惆悵……

　　微醺的夕陽照在剛買回家的花盆上，兩個(gè)稚嫩的綠芽似乎閃爍著喜悅的光芒，她們想要快快長大。我給她們澆了點(diǎn)水，漸漸地，她們開始茁壯的成長，愈發(fā)可愛了。

　　微迷漸醉，給予幾許馨香？忽然，我看到兩個(gè)纖細(xì)的.花苞，陽光爛漫，似乎透過了花瓣，看上去多么的晶瑩剔透。她們像舞者，碧綠的莖如纖細(xì)的腿，還未綻放的花苞如惺忪的眼，她們素素妝，淡淡抹，仿佛在對我微笑……

　　兩個(gè)好姐妹爭先恐后的生長著，我真期盼她們綻放。一天、兩天、三天……她們用最大的力量展現(xiàn)自己的靚麗，顏色愈發(fā)深厚，芳香四處飄溢。

　　一天夜里，我忽然夢見一陣哭聲，耳畔又傳來一陣呢喃：“我不想離開你，但為了你，我不得如此。”醒來后，我被這夢給弄糊涂了，滿心愁云。“聞一聞那花香吧。”我想著，馥郁的芳香總會讓我神清氣爽，她的香味比茉莉還要清新，淡雅。

　　當(dāng)我走到窗臺，覺得有點(diǎn)不可思議，一朵花象往常一樣傲然綻放，另一朵卻無故蔫去，只有一個(gè)舞者的舞臺讓我心酸，我是多么想挽留那條生命，卻無濟(jì)于事。

　　那天，陽光明媚，蔫敗的黃花止不住的叢花萼上掉落陽光下，那倒影讓我惋惜，那時(shí)碎片，生命的碎片。

　　這是雙生花，兩花同根，為了另一個(gè)花的生存，其中一朵不得不獻(xiàn)出自己的生命。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故”。

　　這首生命的交響曲回響在耳畔。

那是一首歌作文5

　　生活是一首歌，酸甜苦辣是主旋律，失敗挫折……..美麗的情感是唱詞。

　　-------------題記

　　苦、學(xué)習(xí)、奮進(jìn)

　　苦，一跋山涉水，只剩下悲傷的曲調(diào)，但我從未放棄。

　　“我哪是什么天才，我只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上”。當(dāng)我踏進(jìn)校園，走進(jìn)教室的那一刻，我的眼里便沒有了玩心，觸到藍(lán)天的頂端，，是我唯一的目標(biāo)，事與愿違，淚水，苦澀摻合試卷上，鮮紅的分?jǐn)?shù)，這樣的葷素搭配構(gòu)成了我學(xué)校生活的主旋律。是我的選擇錯(cuò)了嗎？既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，疑慮，猶豫，頃刻間煙消云散，命運(yùn)只垂青有準(zhǔn)備的人，是的，不管結(jié)果如何，我努力了。

　　這是一段由苦為主旋律的.歌曲，但我深知苦盡甘來。

　　甜、理想、執(zhí)著

　　甜、對夢的執(zhí)著從來都是不懈的追求，這是一首振奮人心的歌曲。理想是人類飛上藍(lán)天的翅膀，有理想才有追求，有追求才有執(zhí)著，有執(zhí)著才有動力，如小草渴望裝點(diǎn)春天，如蝴蝶夢想破繭成蝶，如雄鷹期盼展翅天涯，裝點(diǎn)春天是稚嫩的理想，在追求的過程中，成了破繭成蝶時(shí)執(zhí)著蛻變的痛苦，但這也是展翅天涯的動力。理想是一場追求的過程，是那“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不為初心地奔跑，只因?yàn)橹�道自己想做什么，所以，追逐的路上裝著的是滿滿的甜蜜。

　　這是一段由甜譜成的主旋律的樂章，但我深知?dú)v經(jīng)的艱辛。

　　這才是生活，苦甜相依，苦盡甘來，無論是學(xué)習(xí)是的苦何累，還是追逐理想時(shí)的甜與精彩都只是“生活”這首歌中的一段旋律。那是一首歌，一首由你譜寫旋律，原創(chuàng)唱詞的歌。

　　放得下的才是生活，品味生活，感悟生活，我得更多美妙的音樂旋律吧！

那是一首歌作文6

　　愛無聲，卻能給人溫暖。溫暖，是黑暗中的一盞明燈。是真情的接力棒。是沙漠中的一股甘泉。它，譜寫著生命的真諦，如同一首歌，深入人心，沁人心脾。

　　母愛，是人間最為真摯的情感。也是溫情最好的流露。孩提時(shí)代，在一個(gè)黑暗的雨夜，一聲轟鳴把我從睡夢中驚醒。我驚惶的叫著媽媽。不一會兒，一雙溫暖的大手將我抱起。躺在媽媽的懷里，一股暖流沁入我的心田。無論窗外風(fēng)雨如何的肆虐，無論雷聲怎樣的轟鳴，對于我，就是一首哄我入睡的催眠曲。

　　小時(shí)候，只要有媽媽的陪伴，即使在睡夢中，也能無所畏懼，所向披靡。如果說母愛是成長的動力，那么老師就是成長的墊腳石。

　　老師擁有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，是人格的'榜樣，是我們前進(jìn)的路上為我們指明方向的路標(biāo)。

　　深夜，星星倦了，眨著眼睛。月兒困了，鉆進(jìn)云層。但，老師的窗內(nèi)，還亮著燈。筆尖在昨夜本上奔跑，字里行間，留下了一個(gè)個(gè)愛的音符。課堂內(nèi)，粉筆在黑板上跳躍，撒下了點(diǎn)點(diǎn)白雪，直至最后，全部化為了一片片的粉末。但老師的關(guān)愛就如同它在黑板上的字跡，永遠(yuǎn)印在了心里。教師的話語，她們的講解，構(gòu)成一篇優(yōu)美的樂章。

　　世界因溫暖而永恒，人間因愛而多姿多彩。讓我們把愛的接力棒傳遞到每個(gè)人的手中，令我們的地球村充滿溫馨。譜寫更為動人的樂章！

那是一首歌作文7

　　聽，旋律響起，人們舞動雙臂，臉上蕩漾著笑容，那里是不是有一首歌……

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼，國慶60周年即將到來，振奮人心的時(shí)候即將到來，人們心中的激動和祈盼是可想而知的，國慶60周年代表了什么，象征了什么，讓我告訴你——那是一首歌…

　　日本侵華是前奏，奏響了整個(gè)樂曲的開頭；然后就是井岡山起義，開始譜寫了這生命之曲的奏章，平定內(nèi)亂是歌曲的高潮，振奮人心的去破；掃蕩內(nèi)亂，是歡快的尾曲。看！像不像一首歌，一手用十幾年譜成的“歌”！

　　我們?yōu)榱思o(jì)念這首歌，設(shè)立了國慶節(jié)，這歌里有太多的“音符”被后稱為英雄，也有很多“低音響”被后人稱為狗熊。整個(gè)歌曲悲壯有力，使人聽了常�？奁�，有時(shí)咒罵不已，那是一首永不過時(shí)的歌，永遠(yuǎn)被后人敬仰贊賞的歌，那是一首時(shí)代之歌。

　　今年我們將迎來那首歌創(chuàng)立60周年的日子，讓我們翹首相視，豎耳傾聽歌曲訴說的悲壯，傳頌的事跡，讓我們一幕一幕的'在心中憶起，那里告訴了我們多少英雄人物的事跡�。�

　　60周年前，歌曲創(chuàng)立的那一幕，即將呈現(xiàn)在我們眼前，給予我們的打擊是過目不忘，繞梁三日那般深刻，教給我們的是不屈不撓，永不服輸?shù)目癜列愿�，我們體會到的是英雄人物英雄事跡和悲壯的歷史之歌。

　　讓我再來俗說——那是一首歌，一首永不過時(shí)的歌……

　　歷史歌曲，我們銘記心間；國恥我恥，我們永念不忘。

　　——后記

那是一首歌作文8

　　書山似海，淡若煙霧的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍(lán)之上，誰的歌喉驚來浪起云涌，驀然降臨？

　　葬花吟哀傷的語調(diào)猶如飛逝落紅，淡淡的講述著一支海棠的過往。你輕皺著兩道彎眉，無力的玉手軟軟地?cái)[著手中的花鋤，將無數(shù)落花盡埋于凈土之中，隨土化去。你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸天盡頭的香丘。杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調(diào)！

　　柳絮詞東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中淺吟淺唱。青石上沉酣的倩影驚飛花相無數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣�？部赖拿�運(yùn)撫不平你嘴角漾開的笑意，琉璃世界中的`割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你更為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。你沒有悲天憫人的長吁短嘆，沒有圓滑世故的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份詩意，超然物外，盡顯你花相的高貴。柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。

　　螃蟹詠芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。冷清丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開你的盈盈笑意，款款的輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。你是無奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后；你亦是孤獨(dú)的，滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華。沒有選擇的你，偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。于是你孤獨(dú)地流轉(zhuǎn)數(shù)百年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。掩卷余思，紅樓兒女的迷夢譜成一支新曲，淡淡的傳唱了數(shù)百年。那一首歌中，淚的痛，血的癡，可有鐘子期在聽？

　　滿紙荒唐言，

　　一把辛酸淚。

　　都云作者癡，

　　誰解其中味？

那是一首歌作文9

　　懷著崇敬的心，捧讀史書，卻為何令我心如此悲涼……當(dāng)年你從鴻門宴逃出，一路狂奔，明知山有虎偏向虎山行，如若沒有項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷；如若沒有項(xiàng)伯的及時(shí)相助，你又怎能逃出口？

　　你滿腦都是項(xiàng)羽猶豫不決的神情，范增視你如魔的眼神，項(xiàng)莊舞劍劍劍恐奪你命的陰冷，就只差那么一點(diǎn)。最終，你建立了漢朝，但心中又何嘗有一日安寧？整日擔(dān)憂圖謀不軌之徒試圖謀權(quán)篡位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，內(nèi)心的惶恐又有幾人知曉？只是你一定不曾想到，在你死后，你的妻子竟殺死了你的三個(gè)兒子！

　　有人說，你的命運(yùn)是從鴻門宴開始的，其實(shí)，你的一生都是鴻門宴。

　　高祖，你是一首歌，一首驚心輝煌的歌！

　　鴻門宴上，你為何不忍痛下殺手？是因?yàn)閮?yōu)柔寡斷鼠目寸光？還是舍不下心中的`深情厚誼？我們無從得知。你放了劉邦，不顧軍師的指著，你也許不曾想到，他竟有那般魄力，當(dāng)年你放了他，最后卻死在他的手下。但是你放了他，你是高尚的。只是，你從未退縮，即使已大軍壓境，即使已四面楚歌，即使看到心愛的虞姬死在自己的懷中，你仍舊帶著僅剩的人馬戰(zhàn)斗到最后一刻！你騎著寶馬烏騅馳騁沙場浴血?dú)�敵，就算身處絕境，你還是那個(gè)力拔山河的王，是楚地曾經(jīng)的霸主，是家鄉(xiāng)父老心中的大英雄！

　　烏江邊，你知道自己已無退路，無顏再面對江東父老，拔劍自刎江邊，壯哉！

　　霸王，你是一首歌，一首悲壯激昂的歌！

　　歷代傳奇，世事變遷，每一位將相王侯都在歷史長河里譜寫了燦爛的華章。可是，無論成與敗，都讓我感到如此沉重，沉重的讓我拿不起，也放不下。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

那是一首歌作文10

　　你總喜歡注視著我，看著我的一舉一動，對你來說那是一種極大幸福。每當(dāng)我抬起頭，從你那雙依舊深邃的眼睛里，我能讀到很多很多。它們就像一個(gè)個(gè)音符緩緩進(jìn)入我的耳朵。

　　孩子，光陰似箭，彈指一揮間，早已過了了16個(gè)春秋，在這期間你的每一絲情緒都牽動著我的思慮：當(dāng)你眉開眼笑，我就迫不及待地想與你分享心中的那份快樂；當(dāng)你蹙眉，憂心時(shí)，我真恨不得把你所有的憂慮都寄托到我身上，那樣會使你快樂些。

　　我親愛的，自從你出生，我就對自己承諾我要把全世界的愛都給你，我要讓你成為這世上最幸福人，我愿意為你付出我的一切，因?yàn)槲覑勰�，因�(yàn)槲覀児侨怆y分，我希望你一生平安幸福。

　　我能對你談人生的真諦，但不能替你到達(dá)彼岸。前方?jīng)]有平坦的路，那段最黑暗的'路終究是要自己走完的。途中你會遇到坎坷崎嶇甚至遇到難以逾越的溝壑，你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，相信自己一定能夠成功。

　　我能告訴你人生需要怎樣走，但卻改變不了你要走的人生軌跡。你的命運(yùn)掌握在自己手里，你付出的努力永遠(yuǎn)與你收獲的東西成正比，你也還有很多日子要走，還有很多明天要過，我唯一希望的就是無論今后你在何處顛沛流離，請不要迷失最初的自己......

　　我能給你年少時(shí)的快樂，但卻給不了你一生的幸福。你即將成年，面對未來，你應(yīng)該像那旭日，緩緩升起，創(chuàng)造屬于你自己的人生巔峰，我祝你幸福。時(shí)光時(shí)光慢些吧，但愿我能從你眼里讀出更多的愛，更多的人生哲理。你一定不知道當(dāng)你注視著我時(shí)我心里是有多幸福啊!

　　我小心翼翼把這一個(gè)個(gè)音符演奏成一首歌，我要把它放在我心里，無論將來我在何處流浪，它都將隨時(shí)演奏在我耳邊。

那是一首歌作文11

　　夢想中是遙不可及，是不是因該放棄。花開花落又是雨季，春天啊你在哪里？

——題記

　　青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。

　　青春的第一樂章是激情，剛剛步入初中的大門，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉(zhuǎn)著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來回“抽打”著我。我旋轉(zhuǎn)于各個(gè)聚會中，樂此不疲。青春的第二樂章是歡樂。我們嘻嘻哈哈地參加著學(xué)校的活動，“沒心沒肺”的。我的七年級是多彩的`，就像是搖滾樂。

　　青春的第三樂章是優(yōu)雅而不失節(jié)奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂。八年級，我們沉浸在來回忙碌的上課的堆積如山的作業(yè)中。課課都要復(fù)習(xí)：文科就是永無止境的反復(fù)以至于那段時(shí)間我閉上眼睛都是桃花源記。理科主要是方法和計(jì)算能力，剛開始我的因式分解學(xué)的不太好在一張張的練習(xí)的影響下，我一看到數(shù)學(xué)卷子就能本能的反應(yīng)出公式法的三步。

　　青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點(diǎn)的晚餐我約了自己……”。再是在歡樂中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經(jīng)啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！”最后是努力中的堅(jiān)持，常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

　　那是一首歌，一首動聽的歌。那是一首歌，一首風(fēng)格迥異的歌。那是一首歌，一首會一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌詞里……

那是一首歌作文12

　　三國詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。

　　當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)過悠長的五千年，當(dāng)我們用滿目輝煌去看待歷史時(shí)，我們是否想過他的背后埋葬的志士與無奈的人生，在歷史的長河中譜寫了一曲曲哀轉(zhuǎn)久絕的歌。

　　傳說中的諸葛亮不但運(yùn)籌帷幄決勝千里，而且神機(jī)妙算未卜先知。諸葛亮“多智近于妖”，他的成就使他幾乎成為了智慧的代名詞。然而，他也終究無法逃脫無奈的`人生與命運(yùn)的捉弄。當(dāng)初，他“少有逸群之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據(jù)地，也“燒”出了他身為人臣的命運(yùn)。他舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計(jì)可以戰(zhàn)無不勝，攻無不克�？墒牵�他生命之歌的尾聲卻被王權(quán)所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫了歷史的悲歌。

　　白帝城托孤之時(shí)劉備聲稱阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之。可是，其中滋味真是三分酸七分苦啊！這種有刀斧手在后的托孤方式用于并無野心、甘為人臣的諸葛亮身上是多么的可悲與可怕的諷刺�。∫仓灰颉皾h中無人”使他在悲哀中蠶食余生了。“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮最終沒有成功，懷著遺憾離開了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現(xiàn)著身為人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成為了王權(quán)霸道的工具從此不再有獨(dú)立的人格，過著身不由己的生活。他怎么也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。

　　諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉(zhuǎn)久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。

那是一首歌作文13

　　一道彩虹是一首歌，是太陽唱給雨點(diǎn)的歌；一陣清風(fēng)是一首歌，是天空唱給云朵的歌；一朵浪花是一首歌，是大海唱給魚兒的歌；一片楓葉是一首歌，是楓樹唱給土地的歌。

　　聽人們說，花開有聲。我便在春天的清晨跑到花叢中，去聆聽花開的聲音。試過幾次，卻從沒有聽到過任何聲音，我開始嘲笑自己的天真，幼稚。

　　那次去姥姥家，看到一盆奇特的花。它的葉子呈針狀，而且一年四季都是綠的。我觀察它好久了，卻從沒見過它開花。姥姥說：“這是曇花，開花的時(shí)間很短，而且大多在夜晚，從買來到現(xiàn)在，我也沒見過它的花呢！”我想，花開就是為了讓人觀賞，何必在夜間才悄然綻放呢？可越是這樣，我越要看看它的花。

　　之后的幾天，我沒事時(shí)就去看看曇花，看看有沒有花開的預(yù)兆。終于有一天，我看到花枝的頂端冒出幾個(gè)小小的`花苞。

　　花要開了，在今天晚上。我想，這天晚上，我終于看到了期待已舊的曇花。開始，花瓣只是稍稍舒展，后來慢慢張大，伸開，像一把慢慢撐起的雨傘，大約半個(gè)小時(shí)，一朵潔白的花呈現(xiàn)在我眼前。

　　那是一朵怎樣的花�。∮兄�孕育了好久，無法形容的美麗，比那些匆匆盛開的草花華麗高貴，又比富貴的牡丹更加穩(wěn)重典雅，而那種潔白無比的顏色，又給曇花增加了一種柔和，令人感到親切。

　　我一動不動地注視著它，因?yàn)樗�太完美，我�?dān)心一走開它就會消逝。

　　此刻，我分明聽到了花開的聲音－－那是一首歌，一首曇花為自己唱響的生命之歌。

那是一首歌作文14

　　有一首歌關(guān)于奶奶，媽媽和我的故事。

　　奶奶有一臺老縫紉機(jī)，木頭已經(jīng)泛黃，鐵皮也不在光彩，一用就響起了那熟悉的旋律：“咯吱——咯吱——咯吱……”

　　后來，媽媽戴著頂針，扶著布料，踩著踏板，“咯吱——咯吱——咯吱……”開始了她的演奏生涯。說起那時(shí)的布料來路可不簡單：不是從自家穿不來的衣服上扒下來的，就是從當(dāng)年爸媽朋友的女兒那兒轉(zhuǎn)移過來的。或許那時(shí)的日子比較艱難，媽媽的衣服一做好，我就迫不及待地把它套在身上，在爺爺奶奶、叔叔嬸嬸面前好好炫耀一番。在鏡子前照來照去，多個(gè)角度欣賞媽媽的杰作。

　　再后來，我長大了，媽媽的手也變得蒼老枯瘦，沒法再給我做衣裳了。而我，也不愿意再穿媽媽做的花衣裳——在我眼里，媽媽做的衣裳是這么老土，那么單一，和我衣柜里的那些名牌服飾遜色多了。

　　又過了段時(shí)間，那臺破舊的老縫紉機(jī)被放在角落，上面全是灰塵，死角還結(jié)了蜘蛛網(wǎng)，我突發(fā)奇想，用抹布把老縫紉機(jī)擦干凈，裹上線，學(xué)起了縫紉。我坐定，努力回想起媽媽縫紉的樣子，然后學(xué)著媽媽的.樣子，手持布料，腳踩踏板，可是，看似簡單的縫紉是那么的難控制，“咯吱——咯吱”突然，踩空了，線也散落一地。這時(shí)，媽媽回來了，看著我鄭重而又手忙腳亂的樣子，露出了驚訝的表情：“你要學(xué)？”

　　現(xiàn)在每到星期六的時(shí)候，你總能從我家里聽到那熟悉的旋律“咯吱——咯吱——咯吱……”

　　那是一首歌關(guān)于奶奶，媽媽和我的故事。

那是一首歌作文15

　　有一只歌一直被我珍藏在心中的殿堂，我將耗費(fèi)一生的時(shí)間去聽他，這首歌便是我的父母。 ——題記

　　這支歌抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏。它有時(shí)通俗易懂，有時(shí)又那么深?yuàn)W；他有是會緩緩講述人生的道理，有時(shí)又會毫不猶豫地揭示人性丑惡的一面；他有時(shí)繁瑣冗長，其實(shí)又短小精悍。

　　聆聽父母，就如同一支永遠(yuǎn)也聽不到頭、永遠(yuǎn)帶給我啟示的歌。理解一生，珍藏這支歌帶給我的一切。

　　一、心中的搖籃曲——童年

　　童年有如聆聽著搖籃曲，總是那么溫馨奇幻、美好浪漫。童年，洋溢著甜蜜與歡樂，神奇而又溫馨。

　　依稀記得小時(shí)候，我總喜歡趴在窗邊，聽父母講一個(gè)個(gè)美麗的童話；我愛在青草地上一起玩耍，嘴角總是洋溢著燦爛而又幸福的.微笑；我愛看著父母口中神奇地吐出一堆站名，把沿路的風(fēng)景詳細(xì)地介紹給我……不管什么時(shí)候，一股溫馨甜蜜的氣息總盤旋在我家的上空，猶如搖籃曲一般。

　　在童年時(shí)聆聽父母，聽出了父母對我的喜愛，聽到了父母盼我幸福成長的心愿。

　　二、生活的進(jìn)行曲——少年

　　少年時(shí)聆聽父母，猶如生活的進(jìn)行曲。抑揚(yáng)頓挫，飽含真諦。

　　隨著學(xué)業(yè)的加深，課業(yè)量的加大，一系列壓力接踵而來，父母也不再一味放縱我，時(shí)不時(shí)的批評成了主旋律，童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與溫馨似乎一去不復(fù)返。父母的歌中時(shí)常夾著“學(xué)習(xí)”二字。

　　然而，當(dāng)我考試不如意時(shí)，父母便會拍拍我的肩膀，輕輕的過鼓勵(lì)道：“孩子，加把勁兒，再努力�！鳖D時(shí)，我聽出了父母對我的博大而又深沉的愛，為了我幸福成長，他們不斷地幫助我。

　　這多么像一曲抑揚(yáng)頓挫、飽含真諦的歌呀！我愿在這種愛的“嘮叨”中生活，在這鏗鏘有力的歌中生活。

　　父母是歌，我在聆聽的過程中，感受無盡的幸福。

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