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我的班主任作文(常用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著智慧的光芒。她面帶和善，問題微笑待人。她，總愛穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發(fā)，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時(shí)，她也愛把頭發(fā)盤起來，我覺得這樣的她會(huì)更美麗。
她，精通英語，英語在她的口中簡直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好��！
她還愛難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的故事。像我們中央電視臺(tái)的'主持人白巖松，偉大的物理學(xué)家牛頓，還有著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，等等。凡是她所了解的，知道的，她都會(huì)講給我們聽。這讓我們受到很多的啟發(fā)。我想，這也會(huì)對我們的人生有很大的影響吧！
如果我們犯了錯(cuò)誤，她從不會(huì)用棍子來解決問題，也不會(huì)大聲地訓(xùn)斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺得她特別地和藹。
她還愛給我們講笑話，每次也那生動(dòng)的語言加上那有趣的動(dòng)作表演，都會(huì)讓我們哈哈大笑起來。
聽到這兒，你一定會(huì)想，她到底是誰��？還是讓我來告訴你吧，她就是我現(xiàn)在的班主任，也是我的英語老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見這么好的老師而感到幸運(yùn)！
怎么樣，羨慕吧？
我的班主任作文2
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個(gè)子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的'有力。牛老師的知識很淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了，牛老師就會(huì)趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時(shí)給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵(lì)的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠(yuǎn)愛您！”
我的班主任作文3
說到我班主任，我說不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著微笑，讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上，經(jīng)常結(jié)合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝，生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有一個(gè)很重要的是，她學(xué)識淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習(xí)的'小故事，把我們帶入了一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫，作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會(huì)有我的名字吧？想著想著，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來了。沒想到，李老師也有嚴(yán)格的一面！
作文課上，聽著，唧唧，那是老師請來的小客人，兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細(xì)觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)：98分。老師覺得很滿足，心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學(xué)習(xí)和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師，能不覺得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文4
要想認(rèn)識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè)，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博，上起課來輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。
李老師對我們同學(xué)也很嚴(yán)格。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，老師就會(huì)跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的.李老師偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺(tái)上狠狠的敲兩下，震得講臺(tái)都發(fā)抖，這時(shí)全班會(huì)立即安靜下來。有時(shí)老師會(huì)說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時(shí)我們再也不敢搗亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文5
美麗善良，眼睛會(huì)說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的.眼鏡。
我記得有一次，期末考試結(jié)束的時(shí)候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵(lì)我。老師對我真好！
同學(xué)做錯(cuò)了，老師從來不打?qū)W生，而是給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個(gè)秘密，老師的眼睛會(huì)說話，你不信嗎？好的。我會(huì)證明給你看。
有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講。”之后老師發(fā)現(xiàn)了我們，我馬上坐下來認(rèn)真聽，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會(huì)說話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文6
我四年級的孫老師，聰明能干，同學(xué)們都說她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機(jī)智。開學(xué)第一天，她一進(jìn)班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候，教室里傳來了一聲貓叫，緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了，班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”開始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說：“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技，非常好聽。等六一兒童節(jié)時(shí)，咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺(tái)上亮一亮呀！”教室又恢復(fù)了平靜，我們也都松了一口氣。后來，同學(xué)們都說：“孫老師居然兩句話就把幾個(gè)‘調(diào)皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的喜歡！
孫老師很會(huì)“知人善任”。全校有名的“調(diào)皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調(diào)皮搗蛋隊(duì)伍里的老大，好多老師都拿他沒有辦法，沒想到，孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛?cè)胄潞降懒�。他個(gè)高力氣大，孫老師笑瞇瞇地打量著他說道：“你不就是上天派來的.救兵嗎？咱們班有勞動(dòng)干部了！”然后老師就把他宣布成班級的勞動(dòng)委員，并鼓勵(lì)他說：“成了班干部，得加把勁，努力學(xué)習(xí)啊！”說來也真是怪，自從他當(dāng)上干部后，不僅學(xué)習(xí)成績提高了，我們教室也總是干干凈凈，學(xué)期結(jié)束，還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”！孫老師用她的智慧贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的敬佩！
孫老師幽默、機(jī)智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。
我的班主任作文7
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄�，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說起。剛開學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱李老師地中海，因?yàn)樗?頭發(fā)比較少，有時(shí)他沒聽見，有時(shí)聽見了也不會(huì)說什么，反而還會(huì)露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個(gè)人帶動(dòng)了全場的節(jié)奏。全場熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠(yuǎn)投，結(jié)束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊(duì)的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語態(tài)叫我們趕緊站隊(duì)。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。
我的班主任作文8
看到這個(gè)話題，你會(huì)用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯(cuò)了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì)讓你大吃一驚。
六一快到了，每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節(jié)目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔(dān)心。一天中午，我一大早來到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個(gè)，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細(xì)涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了�，F(xiàn)在是做裙子的時(shí)候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈，然后把鐵絲的'一端放上去，哈哈！這個(gè)頭飾一定像機(jī)器人。羅老師低頭看了一會(huì)兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆，單調(diào)的頭飾頓時(shí)變得刺眼。
嗯，你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口？
我的班主任作文9
我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛�！澝览蠋煹脑拰�(shí)在是太多太多，說也說不完。
我們的'孫老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動(dòng)有趣，用語言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動(dòng)了起來，好像它們也會(huì)說話一樣。
孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹�？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心。”
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
我的班主任作文10
我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴著一副黑框眼鏡，一看見他就感覺很嚴(yán)厲。
黃老師已經(jīng)教我們?nèi)炅�，只不過好像越變越嚴(yán)厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級越來越高，就對我們越來越嚴(yán)厲。二是我們越來越不聽話，黃老師很不高興，就對我們越來越嚴(yán)厲。
黃老師很喜歡看書，有時(shí)候還會(huì)給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時(shí)候還會(huì)看見黃老師抓緊時(shí)間看書。
黃老師性格很開朗，別看他平時(shí)冷冰冰的，下課有時(shí)候還會(huì)和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時(shí)候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰跳得多。
有時(shí)候，同學(xué)跟黃老師說了一個(gè)笑話，他就會(huì)和我們一樣，笑得樂呵呵的。
黃老師有時(shí)候會(huì)發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒來，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，教室都快要變成菜市場了。這時(shí)，黃老師一進(jìn)來，就把手里的書“啪”地放在桌子上，不，準(zhǔn)確地說是扔。
黃老師很生氣：“你們有像樣的'地方嗎？下課還沒說夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺與不自覺的差距。”總之說了一大堆，同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過，教室里安靜多了。
黃老師看著那么可怕，不過你只要聽他的，他就不會(huì)這樣。
我的班主任作文11
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí)，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會(huì)的`難題，她就會(huì)用那和藹的聲音，耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國。
我愛您，我的班主任李老師！
我的班主任作文12
升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是，他有時(shí)候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺(tái)上，我們連一句話都不敢說。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格，我們才特別和他合得來。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來的時(shí)候，老師總會(huì)開個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的'班主任。因?yàn)樗屛覀冇X得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會(huì)期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。
這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！
我的班主任作文13
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽自己聲音的老師！沒有這樣的人，但幸運(yùn)的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當(dāng)他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì)用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)我們。
王老師的專業(yè)是奧數(shù)，簡稱奧數(shù)，所以在培訓(xùn)班里專門開設(shè)了奧數(shù)課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數(shù)比賽，帶回了很多獎(jiǎng)牌和證書！他的數(shù)學(xué)課經(jīng)常爆滿。通常，他們會(huì)去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對數(shù)學(xué)非常排斥的人，也忍不住認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)充滿樂趣。雖然聽起來有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì)給我們講笑話。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛。
王先生也是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導(dǎo)我們做研究。他真的.是一個(gè)很好很有愛心的導(dǎo)師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì)珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習(xí)的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負(fù)他的期望。
我的班主任作文14
在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的.笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨(dú)有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場暴風(fēng)雨的到來。
可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺(tái)走去，繼續(xù)娓娓動(dòng)聽地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認(rèn)真地聽講。“誰愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì)，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課，我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神，讓我心里覺得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
我的班主任作文15
新學(xué)期開始啦，我走到了一個(gè)陌生的教室，看到兩位新的老師站在講臺(tái)上有一位有30多歲和藹可親的老師，在講臺(tái)上一次叫著我們的名字，這個(gè)就是我的班主任。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，自然的披在腦后，濃眉大眼，高高的鼻梁戴，戴一副方形眼鏡。看上去文質(zhì)彬彬特別有內(nèi)涵。她中等身材，說胖不胖看上去特別勻稱。
我的班主任有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次，有幾位同學(xué)的作業(yè)沒有寫完，老師就讓他們站到了外面，老師給我們布置完作業(yè)之后，就狠狠地批評了他們�？粗蠋熌菄�(yán)厲表情那嚴(yán)厲的表情，讓我們都有些害怕。
班主任有時(shí)候有很溫柔，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，我們聽話的時(shí)候她就會(huì)很溫柔很幽默的給我們講笑話。給我們一起互動(dòng)，一起玩。
她又特別的`負(fù)責(zé)任，她為了能了解沒個(gè)學(xué)生的真實(shí)情況，做什么事情都是親力親為的，我們八十多個(gè)學(xué)生的作業(yè)和卷子都是老師自己沒天加班熬夜給我們批改的。
這就是我的班主任，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，又特別的負(fù)責(zé)人好老師。
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