變廢為寶作文

時(shí)間：2023-12-22 01:31:48 好文我要投稿

變廢為寶作文（優(yōu)秀）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的變廢為寶作文，歡迎大家分享。

變廢為寶作文（優(yōu)秀）

　　變廢為寶作文篇1

　　生活中有很多廢棄物，只要你動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就一定能將它們變成寶貝。

　　今天，我拿來(lái)了卡紙、塑料瓶、水彩筆、剪刀、雙面膠。首先，我拿出了塑料瓶，用剪刀將它剪成兩個(gè)瓶子。一個(gè)瓶子做獎(jiǎng)杯的頂部，另一個(gè)瓶子做底部。再拿出水彩筆，把兩個(gè)瓶子都涂成金色。接著拿出卡紙，畫(huà)上可愛(ài)的小熊，活潑的小兔子，會(huì)噴水的大象，粘在獎(jiǎng)杯的正中間。然后在獎(jiǎng)杯的頂部畫(huà)上一雙炯炯有神的眼睛。最后，我把卡紙拿出來(lái)做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心，和一個(gè)美麗的小兔子，粘在獎(jiǎng)杯上。我先粘的愛(ài)心，然后在桃心的上面粘上小兔子。

　　做好后，我抬頭一看，有的同學(xué)在聚精會(huì)神的畫(huà)小魚(yú)，有的在用瓶子做筆筒，有的同學(xué)在用樹(shù)葉做孔雀，還有的在用海綿做小動(dòng)物，漂亮極了。不一會(huì)兒，同學(xué)們就做出了漂亮的物品，有彩色的'小魚(yú)，有漂亮的筆筒，還有彩色的鈴鐺。其實(shí)我做的是一個(gè)獎(jiǎng)杯存錢罐。

　　在生活中，我們不能把塑料瓶、報(bào)紙扔了，因?yàn)橛眠@些物品可以做出漂亮的寶貝。

　　變廢為寶作文篇2

　　在炎熱的暑假里，小里到他的同學(xué)小強(qiáng)家里做客。小強(qiáng)非常高興，想要讓小里看看自己的本領(lǐng)，他們吃完飯，小強(qiáng)對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我替你送盤(pán)子�！毙±镆恢备谛�(qiáng)后面，兩個(gè)人一起去了廚房。小強(qiáng)心想“我這么能干，小里一定會(huì)羨慕死我的'！”他越想越美，可是他剛走進(jìn)廚房，地上一滑，小強(qiáng)差一點(diǎn)摔倒。這時(shí)，有兩個(gè)盤(pán)子咣鐺一聲掉在地上摔碎了，他的心突然提到了嗓子眼兒上。

　　小強(qiáng)說(shuō)：“趕快扔了，碎盤(pán)子再也沒(méi)什么用了！”小強(qiáng)說(shuō)著就要扔盤(pán)子，小里一把拉住小強(qiáng)笑著說(shuō)道：“別扔，你把畫(huà)筆拿來(lái)�！毙�(qiáng)拿來(lái)了畫(huà)筆，小里說(shuō)：“看我變廢為寶�！毙�(qiáng)驚奇地說(shuō)：“你——你什么時(shí)候?qū)W會(huì)了這一套？”小里說(shuō)：“等著瞧！”

　　眨眼間，兩幅相當(dāng)美麗的盤(pán)畫(huà)擺在了桌子上，小強(qiáng)覺(jué)得應(yīng)該掛在墻上，所以，他拿了凳子、釘子、錘子和繩子，小強(qiáng)像工人一樣站在凳子上，用錘子把釘子釘在墻上，又把繩子掛在了釘子上，這時(shí)小里的作品上場(chǎng)了。最吸引人的是那個(gè)小魚(yú)，用碎了的那個(gè)口當(dāng)嘴，好像在說(shuō)：“謝謝你把我打扮的這么漂亮！”

　　小強(qiáng)說(shuō)：“多么美麗的作品呀！”小里說(shuō)：“只要你動(dòng)腦筋，廢物就能變成寶貝！”

　　變廢為寶作文篇3

　　今天是星期天，中午，小明在窗前做作業(yè)，忽然，看見(jiàn)媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋里走了出來(lái)，他連忙叫住媽媽問(wèn)道：“媽媽，你要把這些東西提到哪兒去呀?”， “這些都是廢品，留著也沒(méi)什么用處，我打算把它們?nèi)拥�，怎么�?”媽媽反問(wèn)道�！皠e扔，別扔，留著我還有用�！� 小明說(shuō)著連忙從媽媽手里搶過(guò)東西，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋里。

　　小明從屋里出來(lái)，告訴媽媽他出去有點(diǎn)事，跑著出了家。一會(huì)兒，小明約來(lái)了班里手工小組的兩個(gè)同學(xué)，他們找來(lái)剪刀、膠水、錐子、針線等工具，開(kāi)始制作手工。他們根據(jù)材料，準(zhǔn)備先做一個(gè)花籃，再做一個(gè)筆筒，剩余的材料做些小裝飾品。

　　不一會(huì)工夫，一個(gè)用塑料空瓶制成的精致、美觀的小花籃做好了;接著，另一個(gè)用易拉罐制成的小巧玲瓏的筆筒也告完工，剩余的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己制作的.手工制品擺放在小明的房間里，房間里多了這些美麗的景物，仿佛增添了許多朝氣和活力。看著自己親手制作的作品，孩子們歡快地笑了。

　　媽媽看到他們做的這些裝飾品，心里真高興，夸道：“孩子們，真不錯(cuò)，沒(méi)想到，這些廢品還能夠做成怎么漂亮的裝飾品，你們這真會(huì)變廢為寶啊�！�

　　變廢為寶作文篇4

　　星期四的語(yǔ)文課前，姚老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們能把 “廢物”變成“寶物”嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都你看看我，我看看你不知道老師葫蘆里買的是什么藥。姚老師看著我們一臉茫然接著說(shuō)：“其實(shí)，在我們的生活中有許多廢舊物品可以再次利用，我們學(xué)校將舉行一次‘變廢為寶’小制作比賽……”原來(lái)是這樣呀，同學(xué)們這才恍然大悟。姚老師還帶我們欣賞了網(wǎng)站上一些變廢為寶的圖片。同學(xué)們看得各個(gè)躍躍欲試。

　　放學(xué)回到家里，一放下書(shū)包我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師讓我們把“廢物”變新，我想做一只毛毛蟲(chóng)”“好吧！但你得先把回家作業(yè)給做好！”媽媽說(shuō)。“好的，我這就去做，你先幫我去找找廢舊的襪子和毛紗�！蔽乙贿吥米鳂I(yè)，一邊吩咐媽媽。不一會(huì)兒，我就把回家作業(yè)做好了。我趕緊進(jìn)行我的“變廢為寶”行動(dòng)。我先從我不用的襪子里拿了一只，然后把媽媽準(zhǔn)備好的毛紗塞進(jìn)去，剛才還癟癟的襪子一下子好像吃得飽飽的'，全脹了起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)幫我用線把它綁成一節(jié)一節(jié)的。好嗎？”媽媽說(shuō)：“好。”說(shuō)完，媽媽就用線將鼓鼓的襪子一節(jié)一節(jié)的扎緊。綁好線后，我用水彩筆給它上色。我在第一節(jié)的兩邊用黑色水筆畫(huà)了兩個(gè)圓溜溜，黑乎乎的大眼睛。在眼睛的頂端畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我還把它的嘴巴涂成紅色的，大大的。上完色的毛毛蟲(chóng)真像活了，仿佛在說(shuō)：“你看，我多么漂亮。”我看著自己的勞動(dòng)成果興奮地跳了起來(lái)。

　　第二天上學(xué)，我把毛毛蟲(chóng)帶到學(xué)校，我一拿出來(lái)，同學(xué)們都都圍了上來(lái)。大家拿著我的作品傳來(lái)傳去看，他們都說(shuō)我的想象力真豐富，我聽(tīng)見(jiàn)了，心里樂(lè)滋滋的。

　　變廢為寶作文篇5

　　星期天，陽(yáng)光明媚，羅森跑到凱文家做客。凱文見(jiàn)了，立刻到廚房給羅森拿水果。

　　“嘿！要幫忙嗎？”羅森靠在廚房門口，向凱文問(wèn)道�！爸x了，不用幫！”說(shuō)著，凱文就托著盤(pán)子，沖了出來(lái)。突然，盤(pán)子像魚(yú)兒一樣，從手邊掉落�！鞍�！”看著盤(pán)子掉落下來(lái)，他們條件反射地一邊尖叫，一邊捂住耳朵。

　　“砰”，盤(pán)子碎成了兩半。凱文見(jiàn)狀，嘆了口氣，搖搖頭。拾起盤(pán)子，他便向垃圾桶走去。“等等！”羅森一個(gè)箭步跳了過(guò)來(lái)，抓著凱文的衣袖，皺著眉頭問(wèn)：“你不覺(jué)得可惜嗎？”

　　“你有什么辦法？”凱文把盤(pán)子放在桌上，雙手托著下巴。羅森從包里拿出毛筆和顏料，笑了�！疤袅耍　毙∥牧⒖滔残︻侀_(kāi)。拿起筆就開(kāi)始上色了。

　　小文咬著下嘴唇，一筆一筆地從畫(huà)輪廓開(kāi)始，細(xì)心地上色。他小心地抬著胳膊，用細(xì)筆給畫(huà)描邊，再畫(huà)上魚(yú)鱗。最后用大刷子一刷，小魚(yú)就畫(huà)好了。此時(shí)，羅森也把畫(huà)畫(huà)好了。

　　小文畫(huà)的.魚(yú)顏色絢麗，精美的魚(yú)鱗，對(duì)稱的魚(yú)鰭……處處都展現(xiàn)著華麗。羅森畫(huà)的魚(yú)就很隨意了。沒(méi)有尾巴，沒(méi)有魚(yú)鰭，花紋也很凌亂，但給人一種霸氣的感覺(jué)。

　　陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，射到盤(pán)子上。魚(yú)兒的身上，閃著金光。也許，把碎了的盤(pán)子當(dāng)畫(huà)板是個(gè)不錯(cuò)的選擇！

　　變廢為寶作文篇6

　　《金屬風(fēng)鈴》

　　用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤(pán)、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過(guò)這個(gè)小制作，認(rèn)識(shí)了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。

　　《變臉小子》

　　用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個(gè)曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)吸管手柄，小子就變換起表情來(lái)。曲別針增加了臉部的重量，讓相應(yīng)的表情可以順利翻轉(zhuǎn)。

　　《森林迷宮》

　　用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個(gè)玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動(dòng)起來(lái)。

　　《撕紙畫(huà)：海底世界》

　　用一個(gè)挖空的.紙箱當(dāng)框架，用廢舊的雜志彩頁(yè)當(dāng)原料，根據(jù)自己創(chuàng)意好的畫(huà)面，將彩頁(yè)斯成條條塊塊，粘貼成畫(huà)，框架的邊緣也粘上紙片，是不是很有立體感呢？

　　《牛奶動(dòng)車》

　　用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺(tái)成為一道別致的景觀。可惜沒(méi)有車輪，不會(huì)動(dòng)。

　　變廢為寶作文篇7

　　變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對(duì)于我們的生活環(huán)境減少污染是一個(gè)非常了不起的創(chuàng)舉。今天，我也當(dāng)了回變廢為寶的小主人。

　　我專心致志地聽(tīng)著水晶老師細(xì)心講解，不漏聽(tīng)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　終于開(kāi)始做了。我的手早就癢癢的了，其他同學(xué)也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。

　　首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來(lái)回滾動(dòng)，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面，但美中不足的是鋪得不勻稱，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，拿起罐子放在手上，用手來(lái)回滾動(dòng)，滾了好一會(huì)兒功夫，效果終于有了。

　　接著，我把罐子倒扣，輕松的將多余的紫色雪花泥取出來(lái)。然后，我又獨(dú)出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著自己苗條的身軀；望，……

　　美好的'時(shí)光總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時(shí)也讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)以“變廢為寶”的眼光來(lái)看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價(jià)值，最大限度開(kāi)發(fā)它的價(jià)值。什么是節(jié)約？變廢為寶就是最大的節(jié)約！

　　變廢為寶作文篇8

　　星期六的晚上，天空星星在閃爍，小明和小剛?cè)プ闱驁?chǎng)剛回來(lái)，他們一起去小明家去吃飯。

　　小明的媽媽做好了飯，小明和小剛一進(jìn)門，就留下了口水。小明媽媽笑著說(shuō)：“快去洗手吧!美味的晚飯等你們哦!”說(shuō)完了后，小剛他們就一溜煙兒跑去洗手，吃飯了......

　　吃吧一頓美餐，小明媽媽要出去，臨走前，她對(duì)兒子說(shuō)：“小明，你一會(huì)把盤(pán)子刷了，和小剛好好玩!”小明胸有成竹地說(shuō):“恩!我一定要當(dāng)好小主人，招待好客人的`!”媽媽聽(tīng)了，欣慰的笑了。

　　媽媽走后，小明就去收拾盤(pán)子了再去廚房的路上，小明腳下一滑，打碎了兩個(gè)盤(pán)子，小剛也聞聲跑了過(guò)來(lái)。

　　只見(jiàn)兩個(gè)盤(pán)子已經(jīng)碎了兩塊，小明對(duì)小剛說(shuō)：“哎!”我還是扔了吧!”心靈手巧，妙手回春的小明看了看，靈機(jī)一動(dòng)，攔住正要把盤(pán)子扔掉的小明，對(duì)他說(shuō)：“別扔!我有辦法!讓它變成幾件工藝品吧。你看，掉了的缺口不是很像小魚(yú)的嘴巴嗎?我可以把它做成小魚(yú)呀!”“哦!”百思不得其解的小明頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，沒(méi)等小剛說(shuō)，就去拿什么東西去了......

　　東西齊了，小剛和小明開(kāi)工了。一人一條小魚(yú)，所謂“人多力量大!”不一會(huì)，兩條栩栩如生的小魚(yú)出爐了。

　　看著這么美妙絕倫的工藝品，小明贊不絕口地說(shuō)：“多么好的創(chuàng)意!多么好的主意!”

　　變廢為寶作文篇9

　　星期一，老師說(shuō)這次綜合性學(xué)習(xí)上“變廢為寶”，要用一些廢材料來(lái)做一個(gè)本子時(shí)，我興奮極了！因?yàn)槲易钕矚g做這些玩意兒了。

　　放學(xué)后我就像一只快樂(lè)的小白兔，蹦蹦跳跳地回家。一進(jìn)們，我立刻設(shè)計(jì)了一個(gè)新本子，然后把材料拿來(lái)，我先小心翼翼地把掛歷紙剪成二十塊大小一樣的紙塊，小一點(diǎn)兒或大一點(diǎn)兒都不行，接著把沒(méi)寫(xiě)完的拼習(xí)本紙剪成和紙塊一樣大，再把它貼在紙塊上，找兩張漂亮的彩紙做封面和封底，拿根針穿上毛線，要穿過(guò)紙塊和封面封底，我十分小心，怕萬(wàn)一把手弄傷可就麻煩了。我想了個(gè)很好的`辦法，我把本子離眼睛遠(yuǎn)一點(diǎn)，每穿過(guò)一張就往眼睛這邊弄一下，這樣手和眼睛都不會(huì)受傷，做完這些以后，本子就基本完成了。

　　我拿著本子看了又看，覺(jué)得本子不好看，我想給它貼貼畫(huà)，可當(dāng)我拿住毛線的一頭，準(zhǔn)備把整個(gè)本子提起來(lái)時(shí)，不幸的事發(fā)生了，簡(jiǎn)直是天大的不幸，一拿起來(lái)整個(gè)本子都散了，原來(lái)結(jié)打得太小讓紙孔給穿過(guò)去了。我氣憤的拿起針，重新一針一針的逢好，為了使它不散就在毛線頭上貼上白紙。最后，我拿起貼畫(huà)給我的小本子貼上最漂亮的貼畫(huà)，本子就完成了。

　　我的小本子挺方便的，不過(guò)只有一根毛線，本子還是太散，如果以后還要做本子，我要把小本子的不足改掉，讓我的小本子更漂亮，更方便。

　　變廢為寶作文篇10

　　“現(xiàn)在發(fā)布大隊(duì)部最新消息——收集家里的廢品，拿到學(xué)校里賣掉，訂閱班級(jí)隊(duì)報(bào)�！碑�(dāng)班主任王老師在教室里宣布這一消息時(shí)，同學(xué)們一下子興致勃勃地議論開(kāi)了。

　　有的說(shuō)：“嘿，真有趣，咱可體會(huì)一回當(dāng)垃圾王的滋味了！”有的說(shuō):“把廢品變?yōu)殄X，再來(lái)訂閱隊(duì)報(bào)，這叫自食其力�！庇械恼f(shuō)：“咱家廢品多的就是�！�

　　回到家，我把老師的意思與爸爸媽媽一說(shuō)，爸爸媽媽翹起大拇指說(shuō)：“好，大隊(duì)部的`這個(gè)主意真不錯(cuò)！”說(shuō)干就干，我和媽媽在家里找到了兩只易拉罐，一只月餅盒，一些舊報(bào)紙，我和媽媽把這些廢品裝進(jìn)一個(gè)大袋子里，拎了拎，嘿，足足有三公斤重。

　　第二天一大早，我就高高興興地拎著這一大袋東西來(lái)到班級(jí)。一看，呀，同學(xué)們帶來(lái)的廢品可真是五花八門，有啤酒瓶，有紙箱子，有香煙盒……教室前面堆起了一座小山。王老師叫我們排好隊(duì)，把廢品拎到停車場(chǎng)去賣掉�；氐浇淌�，王老師幽默地對(duì)大家說(shuō)：“真湊巧啊，我們共賣了47元，與班級(jí)名稱四（17）班正好同音�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，開(kāi)心得哈哈大笑。

　　大隊(duì)部這次“變廢為寶”活動(dòng)可真有意義，既增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。

　　變廢為寶作文篇11

　　今天我和奶奶爺爺收拾著屋子時(shí)，奶奶拿著一個(gè)餅干盒問(wèn)我：“這個(gè)有用嗎？”這時(shí)，我想到了抖音上刷到的一條小視頻——變廢為寶，我把目光轉(zhuǎn)向了餅干盒，心想：要不我也來(lái)試一試吧！

　　做什么好呢？想了好久，我靈機(jī)一動(dòng)，既然我家的筆“堆積成山”，不如做個(gè)筆筒把它們收納起來(lái)。

　　我先用美工刀把盒子切成了三個(gè)高低不一的“柱子”，然后我把最低的“柱子”和中等的“柱子”背對(duì)背的粘在了一起，再把剩下的兩個(gè)“柱子”粘在一起，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒就完成了。我拿著筆筒向爺爺奶奶說(shuō)道：“下面讓我給你們介紹一下我的作品及用途吧！最大的'區(qū)域是放筆的，小一些的區(qū)域是放橡皮膠水等一些美術(shù)用具，而最小的可以放一個(gè)卷筆刀�！苯榻B完后，我總覺(jué)得筆筒似乎不是那么完美，于是我左瞧瞧右看看，一時(shí)也不知道問(wèn)題出在哪兒，我只好請(qǐng)教爸爸，爸爸說(shuō)：“你那么喜歡美術(shù)怎么還來(lái)請(qǐng)教我？”我恍然大悟，我可以用鉆石貼紙，裝飾一下呀！接下來(lái)我給筆筒貼上夜光星球貼紙，還有一些星星月亮，這樣一個(gè)星空版的筆筒就大功告成了！

　　垃圾只是人們放錯(cuò)了地方的寶，許多垃圾中都含有回收再利用的寶貴資源。今天做筆筒，既鍛煉了我的動(dòng)手能力，還節(jié)省了一部分錢，這樣我又可以去買我的課外書(shū)了！

　　變廢為寶作文篇12

　　星期天早上，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)媽媽拿著滿滿一籃空易拉罐，似乎要去扔掉。他連忙叫道：“媽媽，媽媽！別扔呀！給我吧，我有用！”媽媽哭笑不得，問(wèn)：“一堆廢品，你能有什么用？”小桐神秘地說(shuō)：“你給我吧！這是秘密�！比缓笮⊥┠眠^(guò)籃子，奔向房間。

　　媽媽出去辦事了。小桐馬上撥打電話，叫小伙伴們過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，小伙伴舞靈和梧男來(lái)了，異口同聲地問(wèn)：“小桐，你這么急叫我們，有什么事嗎？”小桐告訴他們：“你們看，這有一堆‘廢品’，我們變廢為寶，來(lái)個(gè)小制作比賽吧！”兩個(gè)小伙伴自信滿滿地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？我們不是縮頭烏龜！”于是三個(gè)人擺開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　大家深思熟慮，絞盡腦汁�！斑青赀青辍钡穆曇簦俏桁`帶著手套，靈巧地剪著一只易拉罐，正把它做成一只小籃子；梧男呢，要做一個(gè)獎(jiǎng)杯。小桐拿著雪碧罐也不甘落后，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)�？矗桁`在小籃子里放上花，變成了一個(gè)小花籃；梧男把獎(jiǎng)杯寫(xiě)上字，獎(jiǎng)杯變成了兵乓球獎(jiǎng)杯；小桐給松樹(shù)做好了花盆，小樹(shù)變成了小盆栽。

　　媽媽回來(lái)了，看著這些工藝品，贊不絕口：“你們真是太棒了！”

　　變廢為寶作文篇13

　　我曾在課堂上看到過(guò)一些環(huán)境污染的照片，河水變成黑水，魚(yú)的嘴上套著塑料袋，鴨子被水里各種垃圾包圍，觸目驚心！“垃圾又臭又沒(méi)有用。”一直以來(lái)大家就這么認(rèn)為，并把垃圾隨意丟棄。如果對(duì)垃圾進(jìn)行處理，變廢為寶，會(huì)不會(huì)改變大家對(duì)垃圾的看法，并且不再亂丟垃圾了呢？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)和期望，我們小記者上了一堂環(huán)保課。首先，專家為我們講解了如何垃圾分類，我們明白了垃圾分類是一件多么重要的事。在專家展示的`圖片上，我們看到堆積如山的垃圾，還知道了蕭山區(qū)每天都會(huì)產(chǎn)生一座“垃圾山”（蕭山區(qū)日均垃圾數(shù)量為2300噸），其中大部分是我們的廚余垃圾（果蔬皮，剩菜，魚(yú)骨等）。如果處理好了廚余垃圾，垃圾分類也許就會(huì)容易很多。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，除了做好垃圾分類，也可以自己�?lái)處理廚余垃圾——制作酵素。

　　水晶老師告訴我們，制作酵素需要按比例將廚余垃圾、水、紅糖放入塑料瓶，通常是1份紅糖，3份廚余垃圾，10份水。在塑料瓶上貼上制作日期。第一個(gè)月每天都要擰開(kāi)瓶蓋釋放氣體，并將浮在上面的垃圾壓下去。這過(guò)程是不是有點(diǎn)像保姆照顧嬰兒？三個(gè)月之后，“小嬰兒”酵素健康成長(zhǎng)，變成了一個(gè)事事精通的“能人”了，洗發(fā)、洗手、洗衣、處理傷口……樣樣在行，模樣也比三個(gè)月前漂亮多了，變得清澈，顏色成了鮮亮的紫紅色，垃圾不見(jiàn)了，只剩一點(diǎn)渣渣留在瓶底。

　　用垃圾制作的酵素變成了寶，改變了我們對(duì)垃圾的看法。變廢為寶，這也是垃圾分類的目的。讓我們都動(dòng)起手來(lái)，垃圾分分類，環(huán)保酵素做起來(lái)，讓我們的環(huán)境更清潔，生活更美好。