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最美老師作文(優(yōu)選15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的最美老師作文,希望能夠幫助到大家。
最美老師作文1
她,和藹可親,面容慈祥,關(guān)心學(xué)生,工作認(rèn)真。她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師——呂娜老師。
我們呂老師身高1米63,有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密。她站在陽(yáng)光下,輕輕地?fù)u一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的.光,如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神,我們的目光正好碰在了一起,她露出潤(rùn)白的牙齒沖我一笑,那嫩白的臉上露出深深的酒窩,就像兩朵雪白的百合花。
呂老師上課妙趣橫生。有一次,她給我們出了個(gè)謎語(yǔ):“什么東西圓溜溜?什么東西渾身刺?”我們帶著謎團(tuán)跟著呂老師進(jìn)入了課堂。上課時(shí),我們才知道是刺猬。那堂課上,呂老師還給我們科普了刺猬的許多知識(shí)。
那一次,班里有兩位同學(xué)打架,老師柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他們說(shuō):“有什么事情就好好說(shuō),君子動(dòng)口不動(dòng)手,以后可再不能犯這種錯(cuò)誤了!
上次放學(xué)時(shí)剛好下了雨,可我沒(méi)有帶傘,就冒著雨沖向食堂。呂老師看見(jiàn)了,忙把傘打在了我的頭上,我一點(diǎn)也沒(méi)淋到雨,而老師的身子卻淋濕了一半。
我覺(jué)得呂老師就像我的姐姐一樣溫柔可親,她是我心中最美的老師。
最美老師作文2
一年一度的教師節(jié)到了,我在想,教師節(jié)到了,誰(shuí)是最美的老師呢?毫無(wú)疑問(wèn),李老師是我心中最美的老師,她溫柔、善良為人正直,是美麗與智慧的化身。
李老師中等身材,用面如冠玉,唇若抹朱來(lái)形容就最恰當(dāng)不過(guò)了。她一雙眼睛烏黑發(fā)亮,就像天上的星星,一雙眉毛又細(xì)又彎,就像初一的'月芽。李老師是個(gè)典型的美女,皮膚白里透紅,臉上,整天都掛著絲絲春風(fēng)般的微笑,看上去精神、美麗又大方!
李老師不但人長(zhǎng)得漂亮,對(duì)待學(xué)生更是盡心盡力。當(dāng)我驕傲自大的時(shí)候,她總會(huì)即時(shí)提醒。有一次,我期末考試考了兩科一百分,我看見(jiàn)小麗有一科考了99.5分,我驕傲的說(shuō):小麗,你不要難過(guò),不是你考得不好,是你的同學(xué)太厲害了。沒(méi)想到這話居然被李老師聽(tīng)見(jiàn)了,她把我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):俊曦同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但更重要的是一個(gè)人的思想品德,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)有好壞之分,同學(xué)間的友誼卻是無(wú)可替代的。取笑同學(xué)是不對(duì)的我知道自己錯(cuò)了,臉上熱乎乎的,老師,我跟你保證,再也不會(huì)取笑別人了。
光陰似箭,我要升上三年級(jí)了,李老師不再擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師,但我依舊感覺(jué)她就在我身邊。李老師我愛(ài)您,您是最美的老師。
最美老師作文3
今天您有提起了那個(gè)您最想念的人,我的頭也沉沉的耷拉下來(lái),也許是心中的內(nèi)疚揮之不去吧。您很堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有流下眼淚。因?yàn)樗丝陶谔焯每粗悖苍S是真的吧,爺爺有沒(méi)有見(jiàn)到您的遺憾,但是堅(jiān)信有一天無(wú)盡的思念會(huì)將他們沖刷掉的,省下更多的是對(duì)你的牽掛與祝福,他的靈魂承載著最美的想念在天堂最溫暖的'地方真心的希望你快樂(lè),幸福。
從前,你有對(duì)他的悔過(guò);從前有過(guò)太多沒(méi)有為他完成?墒菚r(shí)光不可以倒流,只有現(xiàn)在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住,為了爺爺,為了自己:你一定要幸福!
人死,固不能復(fù)活。但我相信,你們會(huì)從心底放出一只風(fēng)箏,可以在夜深人靜的時(shí)候溝通彼此的信息。心中最美的想念,留在彼此心間。
距離是一種憂傷的美,相互的離開(kāi)是為了更好的回憶對(duì)方。遠(yuǎn)處的他已經(jīng)將你們美好的過(guò)去編成一本詩(shī)集,只期待你的提名。
愿你們永遠(yuǎn)幸福。
最美老師作文4
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā);一雙炯炯有神的眼睛;一個(gè)小巧的鼻子;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一雙有牙般的耳朵。她就是我心中最美的老師————朱老師。
當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她會(huì)耐心地給他講解。記得有一次,我有一道題不會(huì)做,只好去請(qǐng)教朱老師,她耐心地給我講解,可我還是不懂,她沒(méi)有生氣,依然不厭其煩地給我講解,直到我弄懂為止。
朱老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上也非常關(guān)心我們。有一次,我們?nèi)ド象w育課,跑步、跳繩。累得滿頭大汗。下課后,我們一溜煙的跑回教室想喝口水,當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)每個(gè)座位上都放著插好了吸管的牛奶,我們都很驚訝。后來(lái)才知道是朱老師為我們做的`這一切,我們都非常感動(dòng),我想說(shuō):“老師,謝謝您!”
朱老師像辛勤的園丁,掊育著我們這些祖國(guó)的花朵。朱老師就是我心中的最美老師。
最美老師作文5
從小到大,我遇到過(guò)很多老師,但令我最難忘的是班主任譚老師。
四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橐淮我馔,譚老師的`左手骨折了,第二天上學(xué),她裹著厚厚的白紗帶堅(jiān)持上課。其實(shí),譚老師原本可以回家休養(yǎng),但她卻對(duì)我們說(shuō)她擔(dān)心代課老師太年輕,會(huì)讓我們學(xué)習(xí)下降,還是堅(jiān)持為我們上課,我很感動(dòng)。
一次,我問(wèn)老師:“老師,您的傷什么時(shí)候才能好?”“你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就能好!崩蠋熚⑿χf(shuō)。譚老師從來(lái)不告訴我們她的傷怎么樣,只是偶爾說(shuō):“我有點(diǎn)事,出去一下。”后來(lái)聽(tīng)另一位老師說(shuō),譚老師是去醫(yī)院復(fù)診,但她總是不讓我們擔(dān)心。
上課時(shí),譚老師總是像平常一樣上課。寫(xiě)字時(shí),她忍著痛,做出一副平常的表情,顫抖著手。我們都看在眼里,記在心里,乖乖地聽(tīng)老師講課。要知道,這樣做手該有多痛啊!
譚老師默默無(wú)聞地教我們識(shí)字,不管自己身體如何,仍然堅(jiān)持上課。譚老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們。
譚老師在我心目中,就是最美的老師。
譚老師,謝謝您!
最美老師作文6
今天,我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師,她中等的身材,高鼻梁,戴著眼鏡,非常有風(fēng)度,上課認(rèn)真風(fēng)趣,一堂課上得輕輕松松,時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次,我們講課文中的道理,有一些同學(xué)不怎么懂,于是,張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們,直到他們懂了為止,這就是我們的語(yǔ)文老師。
還有郭老師,她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材,講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次,上課教室里很吵,于是老師走下講臺(tái),用嚴(yán)肅的目光巡視了每一位同學(xué),最后,把目光鎖定在某些同學(xué)身上,并讓他們起立,告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
因此,在教師節(jié)的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo):使我們?cè)诟鞣矫鎸W(xué)到新的知識(shí)。才使我們有飛向夢(mèng)想的`翅膀和對(duì)未來(lái)的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí),天天向上,做什么事情都不能浪費(fèi)一分一秒,一定要抓緊時(shí)間,才能達(dá)成自己的夢(mèng)想,使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂(lè),工作順利。
最美老師作文7
“親愛(ài)的提奧,憂郁的天空下是廣闊的麥田,我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)我心中的悲傷與孤獨(dú)……”每每憶起在您的課堂上朗讀的梵高的家書(shū)、您用梵高的筆法繪出的作品,那美妙的課堂便讓我回味無(wú)窮。
七年級(jí)時(shí),您在一千多人中選中了我們班,一節(jié)新穎的公開(kāi)課為我們的'中學(xué)生活畫(huà)下光榮的一筆。平板電腦、智慧課堂、繪畫(huà)軟件,您的四處奔走為我們爭(zhēng)取到了先進(jìn)的設(shè)備,也使得我們這一節(jié)美術(shù)課走進(jìn)了國(guó)家的視野。
第一次使用這些設(shè)備,我們自然是手忙腳亂,拿著聯(lián)網(wǎng)的平板電腦,一會(huì)兒就飛出了課堂。只有您才能聚攏我們的思緒,還手把地教我們繪畫(huà)軟件的用法。
錄課時(shí),您給了我一段梵高的家書(shū),讓我在課堂上朗讀它。面對(duì)好幾臺(tái)攝像機(jī),我的腿有些發(fā)抖,是您的微笑給了我力量,我便極力地代入梵高的感情,那一段文字,我?guī)缀跏钦驹谌壶f悲鳴的麥田上朗讀出來(lái)的。當(dāng)時(shí)的掌聲還在我心中回響。
謝謝您,親愛(ài)的陸老師,您的鼓勵(lì)和微笑為我?guī)缀蹩瞻椎某踔猩町?huà)上了第一筆色彩,仿佛是《向日葵》中的明黃色,又像是《星月夜》中絢爛的夜空,深深地映在我的眼里、心里……
最美老師作文8
她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師:王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置,王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上,她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的`《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí),王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū),她不但會(huì)教我們文化知識(shí),還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈,如何處事?/p>
王老師,我心中最美的老師,您面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
最美老師作文9
如果我們是花朵,那么老師就是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的園;如果我們是學(xué)海中的探索者,那么老師就是為我們指路的北斗七星。老師每天都在教我們知識(shí),將愛(ài)意灑向我們的心田。
陳老師從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我。在我心目中,她更像是一個(gè)女超人,因?yàn)樗踢^(guò)我們班的數(shù)學(xué)、音樂(lè)、語(yǔ)文,而且每種學(xué)科都教得很棒。有一次上音樂(lè)課,陳老師教我們吹奏口風(fēng)琴,可是有好幾個(gè)同學(xué)怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。陳老師就手把手耐心地一遍遍示范講解,直到他們都會(huì)了為止。
一年級(jí)的時(shí)候,陳老師教我們數(shù)學(xué),到二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師賈老師調(diào)走了,陳老師當(dāng)了我們的`語(yǔ)文老師。有一次上英語(yǔ)課,我偷偷在寫(xiě)語(yǔ)文同步,被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了。英語(yǔ)老師非常生氣,便把作業(yè)本沒(méi)收了。我心里十分后悔,但是就犟著不肯去道歉。下課了,我把這件事告訴了陳老師,陳老師就像對(duì)待自己的孩子一樣說(shuō):“既然做錯(cuò)了一件事,就要去認(rèn)錯(cuò)。哪能為了面子就糾結(jié)在那里。你去主動(dòng)認(rèn)個(gè)錯(cuò),彭老師會(huì)原諒你的!痹陉惱蠋煹狞c(diǎn)撥下,我跑到英語(yǔ)教師辦公室,總算承認(rèn)了錯(cuò)誤,也得到了原諒。
我感謝陳老師,不僅教會(huì)我們知識(shí),還讓我懂得一些為人道理。她是我心中最美的老師!
最美老師作文10
毛老師,您是我心中最美的老師!我愛(ài)您!這是發(fā)自內(nèi)心的話。
記得有次我們幾個(gè)同學(xué)很早趕到學(xué)校布置教室。到了九點(diǎn)鐘,我們感覺(jué)又累又渴,原因是早上沒(méi)吃飯。當(dāng)我又累又渴的時(shí)候,于老師親切地問(wèn):“早上吃飯了嗎?”“沒(méi)吃!蔽艺f(shuō)。老師又問(wèn)了幾個(gè)合唱隊(duì)的同學(xué),他們也沒(méi)有吃飯。你一看我們沒(méi)吃飯,二話不說(shuō),拿出錢(qián)就要去給我們買(mǎi)吃的。我們說(shuō):“老師,不用了!”你卻執(zhí)意要給我們買(mǎi)。你去商店給我們買(mǎi)了一袋吃的東西,還給我們泡方便面。我們?cè)诮淌依锍粤似饋?lái),口中的食物好像比以往的更好吃,因?yàn)檫@里凝聚了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩。您真像我們的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,不讓我們受到傷害。我們呢?就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上。讓您為我們驕傲。
老師,您放心吧!我會(huì)考上好的`大學(xué),帶上光榮的博士帽,讓您為我驕傲自豪!老師,在這里,我想深情地說(shuō)一聲:“老師,您是我心中最美的老師!我們愛(ài)您!”
最美老師作文11
在我的眼中,我的班主任張老師就是最美的老師。
我的媽媽也是一位老師,可我總是很怕媽媽,因?yàn)橹灰易鲥e(cuò)了,或者做慢了,媽媽就會(huì)很兇地訓(xùn)斥我,有時(shí)還會(huì)打我。張老師卻不這樣,她會(huì)在我的作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)“△”,提醒我這個(gè)字寫(xiě)得不夠好,有時(shí)還會(huì)在我的作業(yè)本上寫(xiě)上她俊美的.字,讓我來(lái)仿寫(xiě)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,張老師都會(huì)和顏悅色地提醒我,讓我知道我哪里做得不對(duì)。
看到張老師溫暖的笑容,圓圓鏡片后面透出的炯炯目光,我覺(jué)得她比我媽媽還漂亮。
記得一年級(jí)上學(xué)至今,張老師從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。有一次她拉肚子、嘔吐,臉色慘白得像一張白紙,她都堅(jiān)持給我們上課。還有一次,早自修,張老師遲遲沒(méi)有來(lái),是陳老師代替張老師來(lái)管早自修的。
我們覺(jué)得很奇怪,不知張老師怎么了?后來(lái)語(yǔ)文課的時(shí)候,張老師來(lái)了,神情憔悴,好像沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)一樣。放學(xué)的時(shí)候,我們問(wèn)張老師“怎么了”,才知道前一天晚上,張老師的公公血管破裂住院了,吐了很多血,張老師在醫(yī)院整整陪了一個(gè)晚上,她是從醫(yī)院直接趕來(lái)給我們上課的。
啊,我真想踮起腳尖,將一盆紫丁香栽在張老師的窗前,讓紫丁香綠色的枝葉伸進(jìn)張老師的窗口,夜夜和我最美的張老師作伴。
最美老師作文12
唐老師是我的班主任,同時(shí)還是我的語(yǔ)文老師。
她講起課來(lái)生動(dòng)、有趣。有一次,語(yǔ)文課上,唐老師說(shuō):“現(xiàn)在我們上課,今天要學(xué)習(xí)的'課文是《長(zhǎng)城和運(yùn)河》!币婚_(kāi)始,她先問(wèn)了我們一些問(wèn)題,比如:長(zhǎng)城和運(yùn)河分別是什么,大家還知道什么人間奇跡,等等。這樣,大家的興趣都被提了起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)的舉手,爭(zhēng)著回答。雖然大家的答案千奇百怪,但是唐老師仍然表?yè)P(yáng)了他們的勇氣。然后,唐老師又在黑板上畫(huà)了一些圖片讓我們分辨,遇到大家不熟的,她會(huì)用另一種方法讓大家認(rèn)識(shí),而且還記的很牢固。這樣,一堂課很快就過(guò)去了,同學(xué)們不但學(xué)到了很多知識(shí),還很好地掌握了課文。
她改作業(yè)很認(rèn)真、仔細(xì)。即便一個(gè)小小的錯(cuò)誤她都能發(fā)現(xiàn),并讓同學(xué)們認(rèn)真地訂正。這時(shí)候,唐老師就會(huì)很嚴(yán)肅,誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、沒(méi)簽字或?qū)懙牟徽J(rèn)真,都會(huì)被唐老師重重的處罰,并及時(shí)告訴家長(zhǎng)。
她對(duì)同學(xué)們關(guān)心、愛(ài)護(hù)。哪個(gè)同學(xué)生病、受傷了,她都會(huì)及時(shí)送去校醫(yī)室,如果嚴(yán)重就立刻讓家長(zhǎng)接回家看病。
唐老師深受同學(xué)們的愛(ài)戴,她就是我心中最美的老師。
最美老師作文13
我心中的語(yǔ)文老師是既美麗又嚴(yán)肅,偶爾也會(huì)開(kāi)點(diǎn)小玩笑,不過(guò)不要會(huì)罵人的,還有啰嗦的。
語(yǔ)文,這門(mén)科目是主科,所以,一定要聲音大的,就是"大嗓門(mén)"。因?yàn)檫@樣我們才能聽(tīng)清楚,老師在講什么。會(huì)開(kāi)玩笑的老師,大多都受同學(xué)們的愛(ài)戴,因?yàn)槲覀兩险n上久了會(huì)有點(diǎn)悶,這時(shí),如果有個(gè)能讓我開(kāi)懷大笑的'玩笑,那就能激發(fā)我對(duì)這門(mén)科目的興趣了。
嚴(yán)肅,一般用作30~45歲之間的老師最合適不過(guò)了。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的老師已經(jīng)成家了,并有了自己的孩子。所以,他們知道怎么教育孩子,用什么方法教育孩子。而30歲之前的,一般都太年輕了,不嚴(yán)肅,自己本身的性格就像小孩子,有點(diǎn)
“小撒嬌”似的。45歲以后的會(huì)比較慈愛(ài)一點(diǎn),沒(méi)有那種中年人有活力的氣息。
說(shuō)了這么多,反正說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我覺(jué)得還是30~45歲的更好,其他年齡段的老師我都會(huì)有點(diǎn)小小的“不滿意”。
最美老師作文14
學(xué)校生源雜,該校530多名學(xué)生中,外來(lái)務(wù)工人員子女近400人,占學(xué)生總數(shù)的七成多,是個(gè)名副其實(shí)的不掛名的外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校。來(lái)自10多個(gè)省的`學(xué)生到這里就讀,由于各地教學(xué)基礎(chǔ)不一樣,學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同,家長(zhǎng)們的文化素質(zhì)普遍不高,經(jīng)濟(jì)收入普遍不穩(wěn)定等因素,還由于作為弱勢(shì)群體,孩子們的家長(zhǎng)早出晚歸、工作勞累、生存壓力大,孩子們?cè)诩彝ブ衅毡槿鄙訇P(guān)愛(ài)、缺少呵護(hù),同樣也缺少應(yīng)有的輔導(dǎo)和督促。面對(duì)這些孩子,校長(zhǎng)和老師們一起陷入沉思,他們常常問(wèn)自己如果我是這個(gè)孩子、如果這是我的孩子我們會(huì)怎么想,我們?cè)撛趺醋觥?/p>
20xx年新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上,馬校長(zhǎng)對(duì)全校老師說(shuō),我們學(xué)?梢詻](méi)有大樓,我們也不是大師,但是我們應(yīng)該有大愛(ài)。
馬校長(zhǎng)的話在全校老師中引起了強(qiáng)烈共鳴與回應(yīng)。學(xué)校首先在生活上關(guān)心學(xué)生,提出把最需要幫助的孩子收進(jìn)來(lái),把最困難的家庭關(guān)照好。
!一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)校,藏有這么驚人的力量。讓我們也去學(xué)習(xí)、發(fā)掘、成長(zhǎng)吧!
最美老師作文15
是您,支撐起我們這個(gè)龐大的家庭!是您,無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人!無(wú)論我們中的哪一個(gè)人受了傷,您都細(xì)心的照顧著。就是這樣的.一個(gè)您支撐起了我們班!
魚(yú)兒感恩河水,因?yàn)槭呛铀惆橹砷L(zhǎng);花朵要感恩大地,因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了它;而我感恩我們的班主任——朱老師!
還記得上學(xué)期,因?yàn)槲彝娴奶偝煽?jī)直線下降,就像做了溜滑梯一樣。大大的紅叉深深地、冰冷的印在了我的心里。每次聽(tīng)到我的成績(jī)我的心就像刀割一樣。就連您都也發(fā)現(xiàn)了我的反常。下了課老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō):“你最近是怎么了?你都有點(diǎn)不像我認(rèn)識(shí)的那個(gè)潘左緣了。你父母都在外地,是你奶奶一直帶的你。她也老了本來(lái)是要享福的,卻還要掙錢(qián)養(yǎng)活你,你說(shuō)如果你的成績(jī)不好她又該怎么辦……”你說(shuō)的話同樣也深深地印在了我的心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話形容朱老師你再合適不過(guò)了。師恩本就是難忘的,我想在我以后的日子里永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)戴著眼鏡,一笑起來(lái)讓人感覺(jué)心里吃了蜜的——朱老師。
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