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我的老師

時間:2023-12-20 15:37:43 好文 我要投稿

我的老師(精選15篇)

我的老師1

  我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對學生生氣,哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個同學就會改邪歸正。

我的老師(精選15篇)

  雖然下個學期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。

  溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧,

  一:我討厭學數(shù)學也厭惡做數(shù)學作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學的念頭,

  二:在中學里我有對一個男孩寫過情書,

  三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個小秘密請你和我共同保密,溫老師為什么七年級就不上您的.心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?

  我想肯定不是這個原因,因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。

我的老師2

  我是幸運的,因為我遇上了好老師,她就是趙榮蘭老師,她是我遇到的一位老師。她關心我們就像關心自己的兒女一樣。

  趙老師有哦黑白相間的頭發(fā),一雙深情的小眼睛時時充滿了對學生的喜愛和對工作的熱情,嘴角市場掛著微笑,她曾多次被評為市級、區(qū)級、鄉(xiāng)級的優(yōu)秀教師和班主任,還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”

  記得我剛從熊洞小學轉到中心小學讀四年級的時候,就被她帶進四(3)班。剛到教室,她就安排我坐在三組第一排的位置坐下,我簡直沒想到我這個坐了三年墻角,時時遭老師白眼被同學歧視的差生,今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜!對趙老師心中頓生敬意。他對待學生一點偏見也沒有,男的,女的`,學習好的,學習差的一視同仁。從那以后,我就在他眼皮底下學習,由于基礎差,成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓著,怕給班級丟臉,可是趙老師不這樣看待,他經(jīng)常和藹的對我說:“不要緊張,心急吃不了熱豆腐,世上無難事,只怕有心人,你忘了,有志者,事竟成,只要刻苦學習,專心聽講,認真完成作業(yè),養(yǎng)成不懂就問的好習慣,準能把成績提上來... ...”就這樣,在趙老師的精心指導下,我的成績有了明顯提高,從一個拖班級后腿的潛能生越進了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語重心長的說:“趁熱打鐵,學業(yè)須勤奮莫停”。

  不是有位詩人說過這樣一句話嗎?一個沒有教師的國家,必定是個窮國家;一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族;一個沒有教師的社會必定是個落后的社會。我太幸運了嗎,竟遇上了這樣的好老師。

  不僅是我個人,我們的國家,我們的民族,我們的社會都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。

我的老師3

  我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā),濃濃的'眉毛,一雙大眼睛,一張能說會道的嘴巴,非常美麗。

  羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了,她跟我們一起踢毽子,跳皮筋。就像我們的大姐姐。

  羅老師講課時,盡量用恰當?shù)氖謩輥碜屛覀兣v的內容。她上課時,誰要是不注意聽講,羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他,那目光里有50%的嚴厲,也有50%的和藹。一瞅,那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

  羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期,羅老師一來到學校,連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次,李倩蕓做完早操后,突然感到頭部有些痛,羅老師趕緊把她扶到辦公室,給她倒開水,并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走,羅老師才輕輕地舒了一口氣。

  羅老師是一位好老師!我為有這樣一位好老師,而感到自豪,驕傲!

我的老師4

  “寧愿倒在講臺上,不愿睡在病床。”這是一位農村小學老師病前的心聲。

  葛玉俠是我們身邊的一位好老師。自1980年9月參加工作以來,她默默躬耕于三尺講臺三十幾個春秋,送走了一批批優(yōu)秀的學生。她的學生們每到教師節(jié)都會從不同的地方來看望她,和她敘談自己的近況、快樂與煩惱。

  工作以來,在教學崗位上。她是語文老師兼任班主任工作!敖桃粚脤W生,為他們的未來負責”。這是她的心愿,她也是這么做的。但是,長期超負荷的運轉,和她一個人的孤寂,加之生活的冷熱,她的身板熬不住了。嚴重的慢性胃炎(胃糜爛)折磨得他痛苦異常。同時她還有教師職業(yè)。恃,講課時間一長,就發(fā)不出聲來,嗓子發(fā)啞,奇癢,還會惡心嘔吐。這些她還能忍受。但是胃糜爛,那種劇烈的疼痛讓她不能自持。這樣的疾患她一直采取保守療法。為了不影響教學,發(fā)病時葛老師就請求醫(yī)生開些中藥。擔任班主任時間久了,葛老師對班主任的職業(yè)特征有了自己獨特的.理解。她說,“班主任老師就是一個保姆。三四十個孩子吵吵嚷嚷地熱鬧著,班主任的心就得跟住了,一刻也不能大意。每天和這些鮮活的而且幼稚的靈魂對話,應因人而異,對癥下藥,付出的是愛,收獲的是累?墒牵X得,在累中,能得到快樂。葛老師忘我地工作著。在三十多個冬夏中,在所有的同事和學生眼中,她都始終充滿著活力。葛老師一生愛生如子,關愛學生無微不至,為工作、為事業(yè)付出了太多太多,顧大家舍小家.

  20xx年4月,葛老師家人發(fā)現(xiàn)她的身體狀況變化較大,極力要求她檢查身體,但她為了不落課,一直耽擱沒有去做檢查,堅持在自己的工作崗位上,每天照常上下班。后來在家人的強制要求下,到醫(yī)院作檢查,可惜身患多種疾病,必須馬上手術,在上手術臺地瞬間,她與校領導通電話時還說,我一邊好了一邊就去上課,孩子們會想我的。葛老師病倒了,就連在醫(yī)院住院的日子里還在想著學校的孩子們!

  葛老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)。她以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責任,我們深信這才是一位人民教師永無止境的奉獻與追求。

我的老師5

  “下節(jié)課我們上新課,我們來講愛情!蹦愎室獍选皭矍椤眱蓚字說的很妖嬈,并配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片,我伏在桌子上,一邊笑,一邊搖頭,老師,哎......

  你是最好的老師,因為我是這樣認為的,你長得還不錯,平靜時,給人一種安心的感覺,就像鄰家的大哥哥,開心時又笑得那樣溫暖,使人感覺如沐春風,你文采杰出,朗讀水平出類拔萃,最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的老師,足夠用“完美”來形容吧!

  “北國風光,千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》,雄渾的聲音在教室里回蕩,“山舞銀蛇,原馳蠟象......”隨著你的朗讀,我仿佛身臨其境,真的站在了秦晉高原上,看到了雄渾壯闊的雪景,我震撼的心久久不能平靜,老師,給你點個贊!

  我認為你非常適合當老師,因為你非常幽默,讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰,你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味,你就像一個魔法師,用魔杖在書上輕輕一點,便開出了一朵美麗的花,記得學《出師表》時,你說:“諸葛亮說的那么深奧,劉禪怎么可能聽懂?他如果用鐵佛話說,不就行了嗎?......”說著,便自導自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊,一點都不像,卻博得了大家的笑聲,因此同學們都非常喜歡你,真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的'這種教學方法,我喜歡上了文言文。老師,挺你!

  我喜歡你還有最重要的一個原因,我是一個不愛回答問題的學生,每次你提問問題后,我都是一種事不關己的心態(tài),從不參與,于是你就點名讓我回答問題,開始時,心里有一點點埋怨的,怕自己回答錯了,所以打算一直站著,不說話,但一轉眼看見你臉上的笑容,像是在鼓勵我:“加油,相信自己!”我懸著的心終于慢慢放下了,于是我回答出了問題,雖然有時答案是錯誤的,我仍然很開心,因為我又戰(zhàn)勝了自己,老師,謝謝你!

  你是我心中最美的老師,永遠都是!

我的老師6

  我的數(shù)學老師姓張,她有一張嚴肅的國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴的感覺。如你所料,我們的張老師也十分嚴格。

  記得有一次寫數(shù)學作業(yè),題目十分簡單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學校。

  下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺,把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當她的眼睛看向我時,那含著憤怒,嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳,仿佛漏了一拍似的。

  張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開始點名:“中午作業(yè)有錯題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過去,我的`心也跳的飛快!巴跣∶!”聽到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因為我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。

  她把我叫上了講臺,當著全班同學的面,把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當時,我真想找個洞鉆進去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。

  下課后,我懷著自責,歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯了,請她原諒粗心的我,我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。

  此事之后,我對作業(yè)更加認真了。因為我期待,期待老師以贊許的目光看我,那時我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。

  感謝您!我的老師。您的嚴厲,您的一言一眼,都給了我學習的動力。您說,這不過是插柳之恩?墒陿淠,百年樹人。插柳之恩,終生難忘!

我的老師7

  她,一個長得像《還珠格格》里面的那個太后的人,是我愛的老師。

  每次偶遇到她,總會“哦”的一聲,心臟又緊張地“噗通”一聲。在擦肩而過的那一刻,我驀然嗅到了她威嚴、溫暖的性格。當真的,像極了那位太后娘娘,同樣的威嚴,同樣的溫暖,也同樣的擁有眉心中間的那顆痣。

  在課上,她總是文思如泉,一氣呵成。第一次語文課,她充滿信心地說:“你只要跟著我用心地走好每一步,你的語文成績一定會提高!”這句話突然讓我覺得很心安,并有種莫名的激動,覺得像猛然間被打足了氣,預備跑了。從那時起,我就毫無理由地相信了她。

  一篇篇生動的文章,在她的手中,口中,轉變成一滴滴甘露,慢慢注入到我們的腦海,潤澤了我們荒蕪的心田。上課時,她的兩片嘴唇是最忙碌的,玻璃鏡片后的一雙烏黑發(fā)亮的,閃著智慧光芒的眼睛也會伴著不停地轉動著。我們全神貫注地傾聽,脖頸因為這樣都僵硬了。一旦她停下示意,我們便蜂擁而上,嘰嘰喳喳。但最后從她口中蹦出來的字眼總比我們的要好上千倍萬倍,宛如一位杰出的歌唱家正在動情地唱著,觀眾不由自主地在底下跟唱,戛然而止的片刻后,她猛的一聲清唱讓人拍案叫絕。這是老師與學生的合作,這是天籟之音!

  我是幸運的,從小學到現(xiàn)在,我一直討著語文老師的`喜歡,但面對這樣的一位老師,我真心要的不止是她的喜歡,我更想從她那汲取到無盡的知識。因為她太淵博了,像是《從百草園到三味書屋》里的那位宿儒,但這位宿儒絕不嚴肅,她的語言總是那么幽默風趣,與我們很親很近,我們都不情愿開小差了。

  一個個字斬釘截鐵,一句句話落到深處。在我犯錯時,她沒有不計較,但她的方式總比責罵更深透人心,令人記憶深刻。一個“的”字,一個“瀚”字,她揪著我說:“我批你的作業(yè)都是閉著眼睛批的,怎么會犯這種低級的錯誤呢?”我沒有傷心難過。是啊,這是不該錯的。沒有強硬的責怪,只是一句善意的提醒,可這個提醒比責怪更讓我刻骨銘心。我暗下決心:下次再不會了。這樣的話語,很親切,像姐姐,怪我但不忍心呵斥我;這樣的話語,很溫暖,像母親,可惜,卻又不討厭我;這樣的話語,很慈祥,像奶奶,時時刻刻鼓勵我,讓我擦亮雙眼,認識并解決自己的每個錯誤,堅定踏實地走好每一步。

  她,叫***,是我的語文老師,是我愛的老師。

我的老師8

  我今年上五年級了,語文換了個王老師,同時也是我的班主任。今天我要給大家說說我心目中的班主任——王老師。

  王老師長的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點大,看上去炯炯有神。身高大約一米六左右,而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時,王老師自我介紹,說她名叫王文靜,以前在第一小學當科任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲,特別是上課的時候要求特別嚴格。

  開學第一天,老師選取小組長,一個小組長管一組同學,一組14個學生。前三組老師聽同學的,選了幾個合適的小組長。當選我們這組時,老師猶豫了。王老師仔細地打量著我們,不知選誰才好。同學們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見了這種情況,很無奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒一個敢舉手的`。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個可以讓我好好煅煉的機會,千萬不要錯過了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來信任與支持的目光。

  年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師,就是我的班主任——王老師。我相信,在她的領導教育下,我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。

我的老師9

  如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)她;如果我是一位作家,我要用一本書展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

  王老師長著一副圓圓的臉,一頭齊齊的短發(fā)。她個子不高,皮膚不算很白,但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。

  王老師的教學與眾不同,她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發(fā)言,可王老師不是這樣。上她的課,只要你有什么想說的,不用舉手,直接站起來回答就可以了。以前,我們班上課的氣氛很沉悶,同學們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手,開口就答,不知挨了多少老師的.罵,到后來我因怕老師罵,幾乎很少發(fā)言,即便有了想法也不想說。現(xiàn)在好了,只要老師提出問題,我就和同學們一道爭先恐后地站起來搶答,不僅效率高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學環(huán)境中度過的。

  王老師的教學還有一個特點,就是寓教于樂。在上課時,別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次,在學《向命運挑戰(zhàn)》一課時,為了讓我們更好地學好這篇課文,竟讓我扮演科學家霍金,同學們當記者向我提問。一下子,課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題,什么您是靠什么信念來堅持下去的呢?您活著為了什么呢?等等。起初,我有些手忙腳亂,但一想:既然老師給了我這樣一個機會,我就要好好表現(xiàn)自己!于是,我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后,王老師還說了一句:科學家霍金太勞累了,請他下臺休息吧!這句幽默的話一出,惹的同學們哈哈大笑起來,這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。

  我喜歡王老師,不僅因為她上課生動、有趣,更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經(jīng)驗,盡職盡責的好班主任而感到幸運。

我的老師10

  我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴,我們總能從中學到很多的知識。

  她是一個幽默風趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲,比如說,今天老師教我們玩的游戲就是:用手拍桌子制造雨聲,小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪!沒一會,班里一會兒響起雷聲,一會兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級模仿秀,有好多同學都上去表演老師的經(jīng)典動作、口頭禪,表演的很搞笑,有的表演老師扔粉筆頭,有的表演用書拍人,其中還有我們的搞笑大王趙啟正,他表演的是他們班李老師的.經(jīng)典口頭禪,他學著老師平時的口氣說:“北邊有兩棵大白菜,南邊有五棵大蘿卜,怎么都倒下了?快給我直起來!”話音剛落,大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀,上她的作文課,班里總是笑聲不斷!

  他不僅幽默,還很嚴厲。上個星期上完作文課,老師檢查我們的背誦任務,讓沒完成的同學放學后留下來一個一個過關,有的同學試圖偷偷溜走,老師看到后嚴厲地說:“背不過來,不許回家吃飯,家長來了也不行!

  這就是我的老師,既幽默又嚴厲,我喜歡我的老師!

我的老師11

  我們的班主任是白老師,她是我最喜歡的一位老師。

  白 老師個子不太高,圓圓的臉龐,看上去稍微有些飽滿。

  她平時對我們和藹可親,但是管理起我們來卻非常嚴格。

  有一次,我們去上音樂課,白老師把我拉到一旁,嚴肅的跟我說:“一會兒音樂老師會叫你唱歌,你一定要大大方方的唱,千萬不要緊張”,說完老師沖我笑了一笑。我想:原來老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F,就幫我向音樂老師爭取到這次機會,我領會了老師的用意。來到音樂教室之后,我信心十足地在全班同學面前唱了一首《今天是你的`生日,我的中國》,受到了音樂老師的贊揚,并成功地加入了合唱團。

  白老師雖然和藹可親,但管理起我們卻非常嚴格。有一次,我和任灼冰給班級扣分了,老師狠狠地在課堂上訓斥了我們一頓,我們都被老師“罵”的抬不起頭來,這還沒完,接下來的幾天,我們下課不能離開教室,只能目睹其他同學快樂的在操場玩,為了寫出一份讓老師滿意的保證書,我們都浪費了好多的腦細胞,保證書通過之后,我們又被迫連續(xù)3天值日,那幾天的處罰,讓我們對所犯錯誤印象非常深刻。

  雖然白老師管理我們很嚴格,但是我還是非常喜歡她。

我的老師12

  有一位老師,從大小四歲起就認識了她,她陪伴我學習音樂學了六年,她教會了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師:李潔,李老師。

  李老師她教學有方,性格幽默,總是樂呵呵的給我們將音樂知識,時不時還說幾句笑話,逗我們開心。她個子不高,身體胖胖的,大大的眼睛,還有著一張愛笑的嘴。

  她的教學有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當時背譜不下來,李老師見了,發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟,就讓我看著譜子,一遍反復一遍的彈不熟的。她在鋼琴上,和我一起練習,一遍又一遍,反復不停。有時彈錯了,她左手彈著,右手在譜子上標記我錯的地方,嘴里還說:“小賈,這里要用三指!彼袝r還咂咂嘴,喝一杯茶,想想我這里該怎么彈。

  她對彈琴不絲一茍。有時我們在彈琴時,彈錯了指法,她的眼睛就像鷹一般敏銳,毫不留情的'打我們錯指法的手,提醒我們。對書上的指法她嚴格的很!樣但是隨著年齡的增長,我知道了老師是對我們好。

  她不僅教會了我彈鋼琴,又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯,教會了我要一絲不茍。曲子再難彈,譜子再難被,只要堅持就一定能做好,教會了我要堅持,從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡!

  她春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭,照亮了別人,卻耗盡了自己,這種奉獻精神,讓我六年來一直尊敬著她。

  這就是我的鋼琴老師!

我的老師13

  她有一雙會說話的眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),身材微胖;她走路風風火火,說話聲音很響,很遠就能聽到。在同學們的眼里她很嚴肅,在她的課堂上大家都像小貓一樣不敢大聲說話;但是有時候,她也很溫柔,會把我們當做自己的孩子一樣愛護。她就是我的班主任——翁嘉昕老師。

  課堂上一向嚴厲的翁老師,今天卻在班級里當眾落淚了,這讓我們大家都很驚訝。今天風特別大,強冷空氣夾雜著雨雪無情的肆虐著,濕冷的天氣讓人縮手縮腳。早上,負責清掃分擔區(qū)的同學依舊穿著雨披在風雨里打掃衛(wèi)生,勞動結束回到教室后,翁老師馬上幫他們把雨披脫下來掛在教室旁邊的墻上,還用毛巾給他們擦額頭上的水。課間時分,翁老師不知道從哪里聽說其中一個同學的襪子在早上干活的'時候全濕了,就這樣冷冰冰的過了兩節(jié)課。她很擔心同學們會著涼感冒,中午的時候她走進教室詢問其他幾個一起打掃的同學,當她知道那幾個同學的襪子也都濕了以后,竟然心疼的流下了眼淚。她哽咽地說:“你們幾個也真是的,今天雨下得這么大,可以不用打掃了嘛。襪子濕了也不告訴我,這樣很容易感冒生病的。你們這幾個小家伙,真是的,以后千萬不能這樣了!彪m然平時課堂上翁老師也經(jīng)常批評我們,但是今天她責備的話讓我們覺得心里暖暖的。

  還有一件事情讓我印象深刻,那是在學農活動期間發(fā)生的。半個月前我們學校組織四年級所有同學去德清參加學農活動。第一天晚上我們舉行了一場文藝晚會。我的節(jié)目是獨舞,那天也下著雨,在一個很冷的大教室里。我的舞蹈服裝只有薄薄的一層紗,我在角落里候場的時候直發(fā)抖,這時候忽然有人從后面用衣服把我裹在了懷里,哇,好暖和。我回頭一看,竟然是翁老師。她問我:“怎么樣,冷吧?這樣會好一點。”我笑著點了點頭,她用自己的外套把我摟得緊緊的。不知為什么,我有一種在媽媽懷里的感覺。那天晚上,很多同學都興奮的睡不著,可是我卻睡得特別香。

  翁老師在生活上對我們無微不至的照顧,在學習上對我們的要求也很嚴格。她在課堂上重點講過的知識點,作業(yè)還是做錯的同學,她也會毫不留情很嚴厲的批評。她講課的時候不聽講亂說話的同學被她發(fā)現(xiàn)后,她只要用眼睛瞪一下,講話的同學立馬乖乖的閉上了嘴巴。從生活到學習,翁老師處處關心著我們。

  翁老師是我們的班主任,更像是我們的媽媽。人們用春蠶和蠟燭來比喻老師,翁老師也是這樣無私的為我們奉獻著,她為我們操碎了心。每每看到她那忙碌的身影,疲憊的神情,我只想對她說:“老師,謝謝您,我們愛您!”

我的老師14

  站在瑟瑟的秋風中,仰望著飛向南方的雁群,枯黃的樹葉一片接一片地落下,撥弄著我的心弦。在這金秋時節(jié),我進了銜接班,離開了原來的班集體,知道自己要融進一個新的集體,認識一個新的老師,心中不免有種莫名的惆悵

  邁進新的教室,認識了新的同學。一個看上去和藹可親的女老師登上了講臺。她就是我的新班主任張宇老師。

  仔細端詳張老師:她長得很精神,穿一身碎花長裙,頭發(fā)高高地扎起,看起來是那種很溫柔可敬的女人。

  就這樣,新的學習生活開始了……

  清晨,太陽還沒有升起。張老師已經(jīng)走進課堂,組織我們早讀了。她有一張能說會道的`嘴,講起話來滔滔不絕,娓娓動聽。她不像其他老師那樣,抓緊時間趕進度,而是更加重視扎牢雙基,培養(yǎng)學習能力,拓展我們的視野。張老師生動、活潑的語言,點燃了我的文學夢。同時,我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

  張老師不僅要求我們學習好,還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開學,就把班級板報和櫥窗的任務交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎我做得好,臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來很真誠、慈祥、可敬。

  漸漸地在和這個和藹可親,教學有方的老師無拘無束地相處中,我敞開了心扉,并深深地喜歡上了她。

  常言道:小草離不開土地,鮮花離不開綠葉,兒女離不開娘,我們學生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。

我的老師15

  她是我小學的數(shù)學老師,只教過我半年,我甚至不知道她叫什么,只記得她長得小巧玲瓏,又姓肖,大家都叫她:“小老師”。

  五年級的數(shù)學并不難,但那時的我對數(shù)學懷有一種莫名的抵觸感,尤其是應用題,一上課我就象墜入無邊無際的云霧中。她就是在這云霧中飄進了我的生活。小老師第一次上課我就不幸地被叫了起來。在眾目睽睽之下,我呆呆地站在那兒,腦子里一片空白,半天才支支吾吾說了些前言不搭后語的話。我低著頭,臉漲得通紅,緊張的空氣壓得我有點喘不過氣來?蓯旱膽妙},我多么希望下課鈴趕快打響呀!

  幾十秒鐘令人窒息的沉默后,“小老師”忽然笑著對大家說:“這道題我剛才也忘了怎么做,在董媛同學地提醒下,我想起來了。董媛,我們一起來完成這道吧!”和她一起完成這道題時,主要步驟還是由她來作,她有意只給我留下一些不太復雜的計算。每當我算對時,她總是大聲地說:“很好!”,好象生怕有人聽不見的。終于完成了,我如釋負重地坐下了,感激地望著她。我們的目光正好碰到了一起,她露著潤白的牙齒沖我一笑,嫩白的臉上那深深的酒窩,就象兩朵雪白的百合花。

  從那一天起,我在她的課上聽得格外認真,生怕漏掉了一個字;從那一天起,我的數(shù)學作業(yè)寫得工工整整;從那一天起,我每晚拼命做數(shù)學題,多么希望下一次她叫我回答問題時,我可以答得出來。

  一次課堂練習我得了85分,改完錯后,交給她。她仔細地幫我分析了錯因,并夸我改錯認真,然后在85的后面寫上了+15,微笑著對我說:“100分!下次要繼續(xù)保持呀!”她的笑容真得很美,我使勁地點了點頭。也許當時我數(shù)學很少得100分吧,這件事讓我興奮了好幾天。

  漸漸地我對數(shù)學有了興趣,成績也一次比一次好。她經(jīng)常在我的作業(yè)本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓勵的話。期末考試,我真的.以100分回報了她。那天,她給我發(fā)試卷時笑得特別甜。

  第二學期開學她不教了,我四處打聽,但誰也不說她去哪了,只說她不教了。

  后來,在我小學畢業(yè)那一年的教師節(jié),我聽以前的老師說她半年前死于肺癌!我頓時感到了秋風的悲涼,落葉的憂傷……

  以后每一次教師節(jié)回母校,我都要在樓下望望她以前的辦公室,二樓左邊數(shù)第三個。而每一次淚水都模糊了我的眼睛……

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