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一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園最新知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2023-12-19 00:32:43 好文 我要投稿
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一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園最新知識(shí)點(diǎn)

  一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園原文

一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園最新知識(shí)點(diǎn)

  我愛(ài)我的學(xué)校,學(xué)校里有老師,有同學(xué),大家一起學(xué)習(xí),親親熱熱。

  我愛(ài)我的學(xué)校,學(xué)校里有教室,有操場(chǎng),大家一起做游戲,快快樂(lè)樂(lè)。

  一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園知識(shí)點(diǎn)

  字詞:

  學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)、親熱、教室、操場(chǎng)、游戲、快樂(lè)

  一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園教案

  教材分析

  本課是一篇短文,講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受,表達(dá)了“我”熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)該生學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛(ài)、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個(gè)字。會(huì)寫“習(xí)、樂(lè)、有、同”四個(gè)字,學(xué)習(xí)新筆畫“提”。

  2.輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。

  3.引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂(lè)園,老師、同學(xué)之間親親熱熱,大家一起做游戲快快樂(lè)樂(lè)。從而更加熱愛(ài)自己的學(xué)校。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.用不同的方法識(shí)字。

  2.正確朗讀課文,能照樣子說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校。教具準(zhǔn)備

  生字卡片、教學(xué)掛圖。

  教學(xué)時(shí)間

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、談話啟發(fā),引入新課。

  小朋友們,你們喜歡學(xué)校嗎?,為什么喜歡學(xué)校?你知道樂(lè)園是什么樣子嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《學(xué)校是樂(lè)園》我們一起來(lái)讀課文。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  1.自由讀課文,邊讀邊用筆畫出生字詞。多讀幾次,遇到不會(huì)讀的字用筆畫出來(lái),請(qǐng)拼音朋友幫忙,再多讀幾次。

  2.同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的詞語(yǔ),認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀,互相糾錯(cuò)音,看誰(shuí)進(jìn)步最快,讀得最好。

  3.再讀課文,注意把字音讀準(zhǔn),做到不加字,不漏字。

  4.以四人小組為單位,四人輪流讀課文,看誰(shuí)讀得最好,好在那里,還有那些要注音的地方。

  三、再讀課文。感知內(nèi)容。

  1.朗讀課文,邊讀邊想:為什么說(shuō)學(xué)校是樂(lè)園?(老師引導(dǎo)學(xué)生觀察教學(xué)掛圖、體會(huì)“樂(lè)園”的意思)

  2.同桌合作,一人讀一段,看誰(shuí)讀的最好。

  3.說(shuō)話訓(xùn)練

  我們的學(xué)校里有些什么?你最喜歡的是什么?學(xué)校里有哪些人?

  四、識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫

  1.教師出示生字卡片:習(xí)、有、樂(lè)、同。

  2.指名認(rèn)讀。

  3.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀?

  4.用多種方式讀。

  5.學(xué)會(huì)用生字組詞、說(shuō)話。

  6.指導(dǎo)書寫

  (1)引導(dǎo)觀察田字格筆劃的位置,再觀察筆順。

  (2)老師示范寫字并講寫字要領(lǐng),學(xué)生仔細(xì)看。

  (3)學(xué)生寫老師巡視,及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué),并展示給大家。

  五、總結(jié)全聞,布置作業(yè)

  今天,小朋友們的表現(xiàn)很棒!誰(shuí)先來(lái)告訴大家節(jié)課你通過(guò)自己的努力,學(xué)到了些什么?

  同學(xué)們回家后把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎?

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