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六年級語文那個(gè)星期天知識點(diǎn)

時(shí)間:2023-12-18 12:14:45 好文 我要投稿
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六年級語文那個(gè)星期天知識點(diǎn)

六年級語文那個(gè)星期天知識點(diǎn)1

  我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

六年級語文那個(gè)星期天知識點(diǎn)

  那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去,去哪兒已經(jīng)記不清了,可能是動物園,也可能是別的什么地方?傊芫弥熬痛饝(yīng)了,就在那個(gè)星期天帶我出去玩,這不會錯(cuò);一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子,都不會錯(cuò)。而且就在那天早晨,母親也還是這樣答應(yīng)的:去,當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來了。

  起床,刷牙,吃飯,那是個(gè)春天的早晨,陽光明媚。走嗎?等一會兒,等一會兒再走。我跑出去,站在街門口,等一會兒就等一會兒。我藏在大門后,藏了很久。我知道不會是那么簡單的等一會兒,我得不出聲地躲藏一會兒。母親出來了,可我忘了嚇唬她,她手里怎么提著菜籃?您說了去!等等,買完菜,買完菜就去。買完菜馬上就去嗎?嗯。

  這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我蹲在源自的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子,沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報(bào),那是基本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子,一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草從里看她們,想象他們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。

  母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧,您不是說嗎挖回來就走嗎?好啦好啦,沒看我正忙呢嗎?真奇怪,該是我有理的事啊?不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應(yīng)過了嗎?整個(gè)上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走呀?走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今走在我眼前晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。

  下午吧,母親說,下午,睡醒午覺再去。去,母親說,下午,準(zhǔn)去。但這次怨我,怨我自己,我把午覺睡過頭了。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天,還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久,可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽,看著光線,我一聲不吭,忽然有點(diǎn)兒明白了。

  我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來,并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動,發(fā)現(xiàn)他在哭,在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起……”那個(gè)星期天,本該是出去的,去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。

  本文作者史鐵生,選作課文時(shí)有改動。

  我會寫:

  媚:嫵媚,明媚,獻(xiàn)媚,千嬌百媚

  磚:磚瓦,磚頭,磚坯,地磚,瓷磚

  蟻:雌蟻,工蟻,螞蟻,雄蟻

  叨:叨叨,叨嘮,念叨

  絆:絆倒,絆腳石,絆馬索,絆手絆腳

  諒:諒解,體諒,原諒

  耽:耽誤,耽擱,虎視眈眈

  揉:揉搓,揉動,揉面,揉一揉

  綻:破綻,綻放,綻開,皮開肉綻

  搓:搓板,搓洗,搓衣服,搓手頓腳

  惶:驚惶,惶恐,惶惑,人心惶惶

  吻:親吻,吻別,吻合,唇吻

  偎:偎傍,依偎,偎貼,偎守

  逝:消逝,病逝,去逝,流逝

  多音字:

  應(yīng):yìng反應(yīng),yīng應(yīng)該

  嚇:_ià驚嚇,hè恐嚇

  提:tí提醒,dī提防

  綠:lǜ綠色,lù綠林好漢

  近義詞:

  盼望——渴望,答應(yīng)——答允

  想象——幻想,耽擱——耽誤

  急遽——急速,驚惶——驚慌

  消逝——消失,荒涼——冷清

  反義詞:

  答應(yīng)——拒絕,明媚——昏暗

  簡單——復(fù)雜,縹緲——清晰

  漫長——短暫,急遽——緩慢

  課內(nèi)詞語:

  明媚,撥弄,草叢,畫報(bào),翻箱倒柜,念叨

  停頓,晃動,耽擱,沉郁,漫長,休止

  時(shí)光,驚惶,親吻,依侵,挽回,荒涼

  理解詞語:

  【惆悵】傷感,失意。

  【耽擱】停留;拖延;耽誤

  【盼望】殷切地期望。

  【明媚】(景物)鮮明可愛;(眼睛)明亮動人。

  【停頓】(事情)中止或暫停;說話時(shí)語音上稍做間歇。

  【原諒】對人的疏忽、過失或錯(cuò)誤寬恕諒解,不加責(zé)備或懲罰。

  【沉郁】低沉郁悶。

  【縹緲】形容隱隱約約,若有若無。

  【急遽】急速。

  【驚惶】驚慌。

  【消逝】消失。

  【翻箱倒柜】形容徹底地翻檢、搜查。

  【念念叨叨】因惦記或想念而在談話中提到。

  【嚇唬】使害怕,恐嚇。

  【依偎】親熱的靠著,緊挨著。

  段落大意:

  第一部分(1):概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一場盼望。

  第二部分(2~6):描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生,但是仍然在焦急萬分中耐心等待,卻終于徹底絕望的過程。

  第三部分(7):敘寫“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對“我”的安慰。

  課文主題:

  這篇課文寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾,表現(xiàn)了小男孩由開始時(shí)的興奮期待,到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無奈,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈的心理變化過程,同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無奈以及對孩子的愛。

  問題歸納:

  1、“我”的心情經(jīng)歷了什么變化?

  興奮期待、愉快、耐心等待、焦急無奈、失望委屈、絕望……

  2、“我”是怎樣等母親買菜回來的?表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?

  母親出去買菜,!拔摇币蝗嗽诩铱嗫嗟却缓锰孔、撥弄蟻穴、看畫報(bào)來打發(fā)時(shí)間。反映了“我”孤獨(dú)、寂寞、無奈的心理。

  3、母親為什么沒有兌現(xiàn)承諾?

  母親洗衣買菜,翻箱倒柜地忙,沒有一刻休息的時(shí)間,盡管一次次答應(yīng)帶“我”出去,卻一次次耽擱了。

  4、你如何評價(jià)“我”的母親?

  這是一位真實(shí)感人的母親,她像大多數(shù)母親一樣,為生活而操勞,難免疏忽了孩子的感受,她答應(yīng)了帶孩子去玩,但又被生活瑣事牽絆,不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不可開交,她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子,而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸,她對孩子的愛又令人感動。

  課外拓展:

  描寫母愛的'名言:

  1、世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親!郀柣

  2、母愛是一種巨大的火焰!_曼·羅蘭

  3、世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。——但丁

  4、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

  5、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”。——紀(jì)伯倫

  6、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

  描寫母愛的詩句:

  1、慈母手中線,游子身上衣。

  2、愛子心無盡,歸家喜及辰。

六年級語文那個(gè)星期天知識點(diǎn)2

  作者簡介:

  史鐵生(1951一20xx)中國作家、散文家。代表作品有長篇小說《務(wù)虛筆記》,散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》,中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。

  課文主題歸納:

  本文記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如愿的經(jīng)歷,記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂,直至徹底絕望的心理變化過程,表現(xiàn)了“我”細(xì)膩而敏感的情感世界,以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

  全文共分三部分:

  第一部分(1):概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一場盼望。

  第二部分(2~6):描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生,但是仍然在焦急萬分中耐心等待,卻終于徹底絕望的過程。

  第三部分(7):敘寫“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對“我”的安慰。

  近義詞:

  盼望——渴望答應(yīng)——答允

  想象——幻想耽擱——耽誤

  急遽——急速驚惶——驚慌

  消逝——消失荒涼——冷清

  反義詞:

  答應(yīng)——拒絕明媚——昏暗

  簡單——復(fù)雜縹緲——清晰

  漫長——短暫急遽——緩慢

  每課一題:

  說說在那個(gè)星期天里“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。

  答:在那個(gè)星期天里,“我”經(jīng)歷了從等待開始時(shí)的萬分期待、心懷歡喜,到繼續(xù)等待時(shí)的耐心、仍然有所期盼,再到等待未果時(shí)的焦急萬分,直到最后等待結(jié)束、期盼落空的過程。

  《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者真實(shí)的情感,這兩篇課文在表達(dá)情感的`方式上,有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  相同點(diǎn):《匆匆》和《那個(gè)星期天》的情感抒發(fā)都真切、自然。

  不同點(diǎn):《匆匆》運(yùn)用了擬人、比喻、夸張等修辭手法,用詩意的語言將抽象的事物表現(xiàn)出來,既表達(dá)了朱自清對時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情,又能激發(fā)讀者的共鳴。

  《那個(gè)星期天》從孩童的視角觀察世界,所描寫的行為舉止均充滿濃濃的孩童氣息。這稚子內(nèi)心的感受通過作者看似隨意而絮叨的語言表達(dá)出來后,更能夠讓人深受感染。

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